中小学教师数据素养专题四教育数据可视化4.5作业.5作业.docx

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中小学教师数据素养专题四教育数据可视化4.5作业

操作题：

使用MicrosoftExcel或图表秀，对附件中提供的原始数据进行分析，并提交一份可视化分析报告（含结果解读）。

要求：

（1）自己设定分析内容（如：

分析初二五班学生数学成绩分布情况）；

（2）选择合适的图表分析与呈现方式；

      （3）对图表进行恰当解读。

有问题、有图表、有分析，字数不限，文件格式不限。

作业提交方式：

尽量在答题区作答；答案内容超过5000字再选择附件上传。

上传本附件时删除本段标红字体即可，也可以作业编辑区内单独上传本文中的图表和文字。

图表一：

图表解读：

学生该次考试中，语文成绩与数学成绩的分布状况，学生语文成绩与他们的整体排名几乎成正相关，语文成绩较为突出的学生出现在班级排名靠前的同学中，并没有出现较大的波动，相反，20人中排名相对靠后的两位同学的数学成绩在班级中最为突出，并且有偏科的现象，除此之外，该班语文数学成绩并没有出现较大的差异，总体比较稳定。

图表二：

图表解读：

查看这张图表，我们可以发现该班级学生的体育爱好分部情况，教师通过图表分析，在之后的课外活动组织中，可以有针对性的准备体育器材，安排学生活动。

图表三：

图表解读：

这时我们可以较为直观的看到，这个班的学生阅读量与语文成绩呈线性相关，说明大量阅读对提升语文素养，提高语文成绩具有显著作用。