八年级物理下册期末复习卷五教师版.docx
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八年级物理下册期末复习卷五教师版
八年级物理（下册）期末复习卷（五）
班级：
姓名：
学号：
分数：
一、填空题（共26分，每空2分。
）
1．今年4月25日，浙江象山一收费站，一辆严重超载的大货车紧急刹车停车交费时，车厢内约70吨钢筋瞬间刺穿驾驶室并将其掀翻．这是因为紧急刹车后，车虽然停止运动，但钢筋由于仍然向前运动，才发生了事故．最终钢筋还是停了下来，这是在力的作用下使钢筋的发生了改变。
【答案】惯性；运动状态
【解析】大货车紧急刹车后，钢筋由于惯性要保持原来的运动状态，但由于摩擦力改变了钢筋的运动状态，最终钢筋会停下来。
【难度】较易
2．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了，某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力（填“大于”“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。
【答案】增大摩擦；等于
【解析】凹凸不平的花纹增大了接触面间的粗糙程度，从而增大摩擦力；汽车不动说明静止，则受力平衡，即推力等于摩擦力。
【难度】较易
3．如图所示，用镊子夹取物体时，手压在B处，则支点在处，它是（填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。
【答案】A；费力
【解析】
用镊子夹取物体时，手压在B处，为动力作用点，杠杆绕着A点旋转，所以支点在A点，动力臂小于阻力臂，镊子是费力杠杆。
【难度】较易
4．我们用吸管吸杯中的饮料是利用了的作用，随着杯中饮料的下降，杯中液体对杯底的压强将（选填“变大”或“变小”）。
【答案】大气压；变小
【解析】
我们用吸管吸杯中的饮料是利用了大气压的作用，随着杯中饮料的下降，根据液体压强公式
得到杯中液体对杯底的压强将变小。
【难度】较易
5．质量相等的正方体木块和铁块都放在水平地面上，对地面压强较大的是，用手把它们都放于水面下，松开手待它们静止后，所受浮力较大的是。
【答案】铁块木块
【解析】对质量相等的正方体铁块和木块，铁的密度大，根据
可知，铁的体积小，则底面积也小，根据
可知，质量相等的正方体铁块和木块对地面的压力相同，因此铁块对地面的压强大；放入水中后，铁块下沉，则浮力小于重力，而木块最后会漂浮在水面上，则浮力等于重力，木块和铁块重力相同，因此木块受到的浮力大。
【难度】一般
6．如图所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧测力计重力及摩擦均不计。
则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为N，地面对乙物体的支持力是N。
【答案】6；4
【解析】
（1）甲由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的6N的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个6N的拉力，弹簧测力计的示数等于这个力，等于6N；
（2）乙受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以支持力等于重力和拉力的差值等于10N-6N=4N．支持力和压力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的，所以压力等于4N。
【难度】一般
7．在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。
若实心球重20N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为2.7m，用时约0.75s。
则球下降过程中做功的功率为W。
【答案】72
【解析】
重力对实心球做功：
，
重力做功功率：
。
【难度】一般
二、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。
共24分，每小题3分。
）
8．随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。
下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（）
A．举哑铃B．拉弹簧拉力器C．踢毽子D．跳绳
【答案】B
【解析】
在失重状态下，可以用很小的力举哑铃、跳绳、踢毽子，起不到锻炼身体的作用；在失重状态下，要拉开弹簧拉力器，与在正常的不失重状态下一样，需要航天员施加较大的拉力，航天员可以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体。
故选B．
【难度】较易
9．著名的“木桶理论”：
是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）
A．木桶的粗细B．木桶的轻重
C．最短的一块木板D．最长的一块木板
【答案】C
【解析】
决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度，
根据公式
可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度。
故选C．
【难度】较易
10．在今年的3月12日植树节活动中，同学们联想到一些物理知识，其中正确的是（）
A．小强拎起一桶水的同时感觉手疼，是手对桶施加的拉力的作用结果
B．小刚泼水时，盆留在手中而水“飞”了出去，是因为水有惯性，盆没有惯性
C．小红沿水平方向用力拉一筐土，没有拉动，此时拉力小于摩擦力
D．小丽尽全力搬一块大石头，虽然没有搬动，她对石头没有做功
【答案】D
【解析】
A.物体间力的作用是相互的，人提桶时，桶同时对人产生作用力，桶对手施加的力使手发生了形变产生了疼痛，故A错误；
B.任何物体都有惯性，盆之所以没有飞出是因为人手给它一个向后的拉力，故B错误；
C.物体没有被拉动，则物体处于平衡状态，即拉力等于摩擦力，故C错误；
D.功是力和力的方向上发生的位移的乘积，人搬石头虽然有力，但没有位移，故人对石头没有做功，故D正确．
故选D．
【难度】一般
11．下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（）
A．停止沸腾的水，浇上冷水后重新沸腾
B．往B管中轻轻吹气，A管中的水面上升
C．铁轨铺在一根根枕木上
D．拦河坝设计成下宽上窄的形状
【答案】D
【解析】
A.往圆底烧瓶上浇上冷水后，瓶内水面上的空气温度降低，气压减小，导致水的沸点降低，而水的实际温度仍很高，高于此时水的沸点，所以水会重新沸腾，不符合题意；
B.通过B管吹气时，A管上口处的空气流速加快，压强减小，杯中水在外界大气压的作用下，沿A管上升，不符合题意；
C.铁轨下的枕木增大了地面的受力面积，从而减小对地面的压强，不符合题意；
D.液体压强随深度的增加而增大，在水底的压强最大，为了防止拦河坝被水冲塌，所以坝修成下宽上窄的形状，符合题意。
故选D.
【难度】一般
12．考虑到影响滑动摩擦力的因素较多，在探究的过程中应先控制某些因素，使它们保持不变，再研究某一因素的影响，这种研究问题的方法叫做（）
A．等效替代法B．类比法C．控制变量法D．物理模型法
【答案】C
【解析】
影响摩擦力的因素有二：
在压力一定时，摩擦力与接触面的粗糙程度有关；在接触面的粗糙程度一定时，摩擦力与压力有关。
研究压力（或粗糙程度）对摩擦力的影响时，需要保持粗糙程度（或压力）不变，采用的是控制变量法。
故选C．
【难度】一般
13．一架护林飞机，在某森林上空的一定高度匀速飞行，并不断地喷洒治虫药，以下说法正确的是（）
A．飞机的动能变大，重力势能变小
B．飞机的动能变小，重力势能变大
C．飞机的机械能变小
D．飞机的机械能变大
【答案】C
【解析】
飞机在一定的高度匀速飞行，虽然运动速度与高度均不变，但是在不断喷洒农药的过程中，飞机的质量减小，故飞机的动能和重力势能均减小，机械能也减小。
故选C.
【难度】一般
14．用图甲、乙两种方式匀速提升100N的物体，已知滑轮重20N，绳重、摩擦不计，则（）
A.手的拉力：
F甲=F乙；机械效率：
η甲=η乙
B.手的拉力：
F甲＜F乙；机械效率：
η甲＜η乙
C.手的拉力：
F甲＞F乙；机械效率：
η甲＜η乙
D.手的拉力：
F甲＞F乙；机械效率：
η甲＞η乙
【答案】D
【解析】
由图可知，甲滑轮是定滑轮，使用该滑轮不省力，所以拉力等于物体的重力；
乙滑轮是动滑轮，使用该滑轮可以省一半的力，即拉力等于物体和滑轮总重力的一半，
则手的拉力：
F甲＞F乙；
两幅图中的W有是克服物体重力做的功是相同的，但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功，比甲图中做的总功要多，所以结合机械效率公式
可知，有用功相同时，总功越大的，机械效率越小。
故选D．
【难度】一般
15．用图像来描述物理过程或物理规律是很直观的，如图a所示为一立方体木块，下面用一段细线与之相连，细线另一端固定在容器底（容器高比细线与木块边长大得多）。
现向容器中慢慢加水，如图b所示，若细线的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示，在图中可以准确描述拉力F随深度h变化关系的图像是（）
【答案】C
【解析】
向容器中慢慢加水，物体浸入水中，一开始因为排开水的体积小，物体受到的浮力小于重力，细线没有被拉直，拉力为0，随着水的增多，排开水的体积越来越大，当物体受到的浮力大于物体重时，物体开始上升，当细线被拉直，细绳的拉力增大，当物体全浸入水中，排开水的体积不变，浮力不变，细线的拉力不变，由此可见细线的拉力是先为0，不断增大，最后不变。
故选C．
【难度】较难
三、实验与探究题（共20分，每空1分。
）
16．如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验．使同一辆小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下后，接着在材料不同的、足够长的水平面上继续运动．实验完毕后，同学们讨论了一些问题，请你帮助他们把答案补充完整：
（1）为什么要让小车从相同斜面的同一高度由静止滑下？
________________________；
（2）为什么小车在木板上运动时通过的距离最远？
________________________；
（3）将此实验进行科学推理，如果不受阻力小车做什么运动？
_________________。
【答案】
（1）使小车在水平面上开始运动的速度相等；
（2）木板对小车的阻力最小；
（3）匀速直线运动。
【解析】
（1）小车从相同斜面的同一高度自由滑下时，能使小车到达水平面时具有相同的初速度；
（2）木板的表面最光滑、阻力最小，故小车在上面通过的距离最远；
（3）对实验进行科学推理可得，如果不受阻力小车将做匀速直线运动。
【难度】一般
17．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
（1）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了；可以得出结论：
当相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了；可以得出结论：
当相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
【答案】
（1）增加压力；受力面积；
（2）增大受力面积；压力
【解析】
（1）乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力，比较甲、乙可知：
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积，比较乙、丙可知：
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【难度】较易
18．小徐同学在缺少量筒和溢水杯的情况下，做了“验证阿基米德原理”的实验，实验器材和步骤如图所示。
该实验目的是：
研究浸没在液体中的物体所受浮力与它排开液体之间的关系。
②如图所示，实验步骤有所遗漏，遗漏的步骤为，若将遗漏的步骤标注为E，则正确的实验步骤依次为（填写实验步骤对应的字母）。
【答案】重力；测量小桶和排开液体的总重力；A、B、D、C、E（其它正确答案也给分）。
【解析】
①该实验目的是：
研究浸没在液体中的物体所受浮力与它排开液体重力之间的关系；
②实验步骤：
先测出物体的重，接着测出空小桶的重力，然后将物体浸没在如图摆放的烧杯中（相当于溢水杯），读出弹簧测力计的示数，根据F浮=G-F示得出受到的浮力，最后测出小桶和排开液体的总重力G排，得出F浮=G排的结论；所以遗漏的步骤为：
测量小桶和排开液体的总重力；
实验步骤依次为A、B、D、C、E。
【难度】一般
19．在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡。
（2）如图甲，在杠杆的B处挂2个相同的钩码，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则在杠杆的A处应该挂个同样的钩码。
（3）如图乙，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的拉力F（选填“变大”、“变小”、“不变”），原因是。
【答案】
（1）水平；
（2）3；（3）变大；拉力的力臂变小
【解析】
（1）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；在水平位置平衡时，重心在支点处，杠杆重力的力臂为零，这样就减小了杠杆的自重对实验的影响；
（2）假设每个钩码重1N，每小格表示1cm，则
，
，
，由杠杆的平衡条件得
，所以在杠杆左边A处挂3个相同的钩码，杠杆才平衡；
（3）弹簧测力计在C处竖直向上拉时，拉力的方向竖直向上与杠杆垂直，动力臂等于支点到力的作用点的距离；当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，拉力的方向不再与杠杆垂直，动力臂变小，根据杠杆平衡条件，动力变大，弹簧测力计的示数变大。
【难度】一般
20．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示。
次数
物体的重力
G/N
提升高度
h/m
拉力
F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率
η
1
2
0.1
1
0.3
66.7%
2
3
0.1
1.4
0.3
71.4%
3
4
0.1
1.8
0.3
74.1%
4
2
0.1
1.5
0.2
（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是（结果精确到0.1%），这次数据是用图中（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的；
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该，在第1次实验中，当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时，拉力F的功率为W；
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？
。
请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据：
。
【答案】
（1）66.7%；乙；
（2）增大所提物体的重力；0.3；（3）不正确；比较第1、4次实验数据可知，第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同。
【解析】
（1）根据表格在数据发现真的，使用滑轮组大约省一半的力，所以，使用的是乙所示的滑轮组；第四次实验中
；
，所以，机械效率是
；
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该增大所提物体的重力，当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时，绳子端移动的速度是0.3m/s，所以F的功率为
；
（3）使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，这种想法是错误的，因为比较第1、4次实验数据可知，第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同。
【难度】一般
四、计算题（解答应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不能给分。
共20分，21题4分,22题8分，23题8分。
）
21．如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车。
中考期间，××中学的学生乘坐这种新型安全校车参加考试。
若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m2。
⑴求校车对水平路面的压强；
⑵若校车以12m/s的速度在一段平直路面是匀速行驶，校车受到的阻力是4500N，求校车发动机牵引力的功率。
【答案】
（1）6×105Pa；
（2）5.4×104W．
【解析】
（1）校车对水平路面的压力：
，
校车对水平路面的压强：
；
（2）校车发动机牵引力的功率：
。
【难度】一般
22．用如图所示的滑轮组提起重为900N的物体，使物体在1min内匀速上升了4m，所用的拉力F为400N，不计绳重以及绳和滑轮之间摩擦．求：
（1）克服物体的重力所做的功；
（2）拉力F做的功；
（3）拉力F做功的功率；
（4）该滑轮组的机械效率.
【答案】
（1）3600J；
（2）4800J；（3）80W；（4）75%
【解析】
（1）克服物体的重力所做的功为：
；
（2）由于由3股绳子吊着动滑轮，则拉力F做的功为：
；
（3）拉力F做功的功率为：
；
（4）该滑轮组的机械效率为：
.
【难度】一般
23．放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重4N，底面积100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块，现将物块浸没水中，容器内水面由16cm上升到20cm（g=10N/kg）．
求：
（1）物块未放入水中时，容器底受到的水的压强；
（2）物块的密度；
（3）物块受到的浮力；
（4）物块浸没水中后，容器对桌面的压强.
【答案】
（1）
（2）
（3）
（4）
【解析】
（1）物块未放入水中时，容器底受到的水的压强：
；
（2）物体的体积等于排开水的体积：
，
物体密度为：
；
（3）排开水的体积为
，
则物体的浮力为：
；
（4）水的体积为：
，
水的质量：
，
则水对底部的压力为：
，
则容器对底部的压力为容器的重力、水的重力与物体对水的压力之和，物体对水的压力等于水对物体的浮力即：
，
，物块浸没水中后，容器对桌面的压强为：
。
【难度】困难
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