试谈七年级下册信息技术教学设计doc 18页.docx

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试谈七年级下册信息技术教学设计doc18页

试谈七年级下册信息技术教学设计（doc18页）

七年级下册信息技术教学设计

1、教材

采用四川省义务教育课程改革实验教科书。

2005年7月第一版。

四川省中小学教材审查委员会审定

四川省教育科学研究所主编

2、教法

为了调动学生的学习积极性，我们以教村为依据，以社会需求和学生的长远发展为目标，经过不断的探索，针对不同的内容分别采用不同的教学方法。

2.1基础理论部分采用讲授法

基础理论的系统性和逻辑性强，对此，我们可采用讲授法。

为了使学生对所学知识理解透彻、记忆深刻、应用灵活，我们一直坚持将启发式贯穿于整个教学过程中。

从而使抽象的问题变得浅显易懂，也加深了学生对整个网络通信原理的理解。

为了提高课堂教学效果，在讲授过程中要注意多问，一是教师自问，自问自答，二是问学生，在关键点提出难易适中的问题让学生回答；三是问老师，鼓励学生大胆提出问题，活跃思维。

2.2成熟技术部分采用导学法

为了满足课时压缩和培养创新人才的要求，这种方法显得尤为重要。

为减少学生学习的盲目性，使他们积极主动地参与教学的全过程，极大地激发学生的学习兴趣，提高了学生自主获取知识的能力，提高课堂教学效率。

“导学式”教学法是在“启发式”教学法的基础上发展演化而来，它包括“给出问题一自学一答疑一学生回答一教师讲评”几个教学环节。

它要求以技术点为单位，课前教师根据教材内容提出若干问题，让学生带着问题课下自学，口头或书面回答问题，最后由教师进行评述和总结。

2.3新技术部分采用研究法

“研究法”教学，是在教师指导下由学生通过自学，查阅资料，分析与综合有用信息，进行科学研究和创新的一种教学方法。

为极大地激发了学生的学习和科研兴趣，扩大了其知识面，活跃了他们的思维，增强他们检索文献资料以及筛选、分析、整理、加工与利用信息资料的能力，同时也为提高他们的科技写作能力，可以为以后的科研工作打下良好的基础。

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

学习要求与安排

进度

1/20

教材分析

重点

严格遵守教学常规:

不迟到不旷课;了解计算机学习基本方法。

难点

做到人到、心到、手到

关键

理论与实践结合;勤思索,勤动手;与老师的教学过程同步,

教学目的

本节课解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。

教法

以讲授为主

教具

白板加粉笔

教学过程

1、相互认识；（提出与本学科相关的知识）

2、本课程教学内容及总学时数进度安排；

3、教学形式｛以讲授（大屏幕为主）与实际操作相合｝；

4、考试形式与要求（参加全国计算机能力考试一级内容）；

5、学习方法；

6、简单介绍本计算机开机过程与要求；本计算机的硬件指标及软件资源；

7、介绍键盘的分类、分布、各键位功能

8、安排10-20分钟的文字录入

教学后记

常言：

磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进行讲解安排，但非常必要，一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。

填表日期：

2010-3-1

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第一课计算机资源管理

进度

2/20

教材分析

重点

计算机资源管理的操作

难点

计算机资源管理的操作

关键

计算机资源管理的操作

教学目的

了解计算机中的资源；了解“我的电脑”、“资源管理的作用”；学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源

教法

讲授与大屏幕幻灯片及CAI教学软件演示

教具

多媒体课件、大屏幕

教学过程

1、检查学生是否带有教科书、和笔记本；

2、复习上一讲的内容（学习要求与方法）；

3、讲授新内容并同步演示教学内容：

⑴、计算机资源：

计算机系统的资源包括硬件资源（CPU、存储器、主板、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器、打印机、网络资源等）和软件资源（系统软件和应用软件）两部份。

⑵、计算机资源管理：

双击“我的电脑”图标，就可以查看到计算机中的资源。

也可以通过“开始”/“程序”/“资源管理”的操作启动“资源管理器”，用“资源管理器”来管理计算机资源。

4、小结

5、留约30分钟的键盘练习

教学后记

“信息的获取与处理”是教学的一个疑难点，为了深入了解“信息的获取与处理”，讲清这一知识是非常重要的

填表日期：

2010.3.8

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第二课文件和文件夹

进度

3/20

教材分析

重点

2.1文件：

文件的概念。

2.2文件和类型

2.3计算机中文件的存放

难点

2.3计算机中文件的存放

关键

2.3计算机中文件的存放

教学目的

认识文件、文件名、文件夹的概念；了解计算机中文件的存放方式。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

⑴、文件的概念：

文件是计算机系统中信息存储的基本单元，是关于某个主题和信息的集合。

不同

的文件以不同的名字来区别，称之为“文件名”。

在给文件命名时，一般用文件的主题内容作为文件的主文件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用业表示文件的类型。

⑵、文件的类型：

文件可以分为系统文件、通用文件和用户文件3类。

系统文件、通用文件通常由专业人员装入硬盘，其文件名与扩展名由系统约定好了的，用户不能随便对这些文件进行改名或删除。

用户主文件名可以由用户根据自己的需要及爱好进行命名，而扩展名一般由生成文件的应用系统所规定。

文件类型

扩展名

文本文件

.txt

WORD文件

.doc

声音文件

.wav.mid.mp3

图片文件

.bmp.jpg.gif

网页文件

.htm

可执行文件

.exe

⑶、计算机中文件的存放：

在使用计算机时，特别是公用计算机时，应该将自己的文件放在自己的文件夹中，这样既有利于文件的查找，也有利于文件的管理，还可以防止文件被他人误删除。

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

填表日期：

2010.3.15

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第三课认识“我的电脑”

进度

4/20

教材分析

重点

3.1认识“我的电脑”，了解打开“我的电脑”的方法。

3.2了解窗口中图标的排列方法。

难点

3.2了解窗口中图标的排列方法。

关键

3.2了解窗口中图标的排列方法。

教学目的

学习“我的电脑”的启动；认识“我的电脑”窗口；学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

⑴、认识“我的电脑”：

①、启动“我的电脑”：

要打开“我的电脑”，只需把鼠标移动到“我的电脑”图标上，双击左键即可。

也可以把鼠标移动到“我的电脑”单击鼠标右键，再在快捷菜单中单击“打开”命令。

②、认识“我的电脑”：

边框和工作区：

每个窗口都有四条边，将鼠标移动到边线上，指针就会变成双向箭头；这时拖运双向箭头，就可以改变窗口的大小；窗口的中间区域就是工作区。

标题栏：

每个窗口最上面都有一个蓝色的长条，这是窗口的标题栏。

菜单栏：

在标题栏下方是菜单栏。

菜单栏由菜单项组成，每个菜单项都有一个文字名称，单击会出现下拉菜单，下拉菜单中包含若干命令。

工具栏：

在菜单的下方有一排按钮，它们是最常用的一些命令，都是用图标按钮来表示，因为图标比文字更形象一些，操作简便。

地址栏：

在工具栏下方有一个白色的长条，长条里面有一些文字，表示当前窗口所在位置ta条右边有一个下拉按钮，单击下拉按钮，可以选择其他位置。

工作区：

窗口的中间区域就是工作区，里面可以存放文件和文件夹。

状态栏：

在窗口最下端的横条是状态栏，它可以显示一些当前操作的方法和进展状况，起提示作用。

⑵、窗口中图标的排列。

在窗口中单击“查看”菜单，分别选中“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”等命令，观察窗口中文件和文件夹的排列变化。

在窗口中单击“查看”菜单，选中“排列图标”，出现下拉式菜单，分别选中“按名称”、“按类型”、“按大小”、“按日期”等命令，观察窗口中文件和文件夹的排列变化。

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

填表日期：

2010.3.22

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第四课建立自己的文件夹

进度

5/20

教材分析

重点

4.1建立自己的文件夹

4.2给文件夹更名。

难点

建立自己的文件夹并给自己的文件夹更名。

关键

建立自己的文件夹并给自己的文件夹更名。

教学目的

掌握在“我的电脑”中建立文件夹的方法；学会给文件夹更名。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

4.1、建立文件夹：

①、菜单法：

比如，选定D盘新建文件夹。

打开D盘，点击“文件”/“新建”/“文件夹”，这样就建立好了一个文件夹，这个文件夹的名字就是“新建文件夹”。

②、快捷菜单法：

在D盘用快捷菜单建立一个新文件夹。

在D盘窗口的空白处，单击鼠标右键，会弹出快捷菜单，选择“新建”/“文件夹”，这样就建立好了一个文件夹，这个文件夹的名字也是“新建文件夹”。

在文件夹里面也可以建立文件夹，方法同上面一样。

4.2、给文件夹更名

①、菜单法。

单击文件夹，“文件”/“重命名”输入更改的文件夹的名称，回车。

②、右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”，输入更改的文件夹的名称，回车。

③、单击文件夹图标，再单击文件夹的名字，重新输入文件夹名，回车。

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

填表日期：

2010.3.26

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第五课文件复制

进度

6/20

教材分析

重点

5.1、文件的复制

5.2、文件的移动。

难点

文件的复制的方法。

关键

文件的复制的方法。

教学目的

学会在“我的电脑”中复制或移动文件；学会把文件复制到软盘上。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

5.1、文件的复制：

⑴、用快捷菜单方法进行复制：

首先，右击需要复制的文件或文件夹，在出现的快捷菜单中单击“复制”命令。

然后在要存放所复制文件的地方右击，在出现的快捷菜单中选择“粘贴”命令，文件即被复制到D盘。

⑵、复制操作的其他方法：

①、“编辑”菜单法：

选中需要复制的文件或文件夹，“编辑”/“复制”，选中存放文件或文件夹的位置，“编辑”/“粘贴”。

②、快捷键盘法：

选中需要复制的文件或文件夹，按住“Ctrl”键不放，再按“C”键，选中存放文件或文件夹的位置，按住“Ctrl”键不放，再按“V”键。

③、拖动鼠标法：

选中需要复制的文件或文件夹，按住“Ctrl”键不放，用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置，完成复制操作。

5.2、文件的移动

①、“编辑”菜单法：

选中需要移动的文件或文件夹，“编辑”/（“”），选中存放文件或文件夹的位置，“编辑”/（“”）。

②、快捷键盘法：

选中需要复制的文件或文件夹，按住“Ctrl”键不放，再按（“”）键，选中存放文件或文件夹的位置，按住“Ctrl”键不放，再按（“”）键。

③、拖动鼠标法：

选中需要复制的文件或文件夹，按住“Shift”键不放，用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置。

④、快捷菜单法：

选中需要复制的文件或文件夹（“”），选中存放文件或文件夹的位置（“”）

5.3、复制文件到软盘或优盘：

除了以上复制方法以外，还有一种方法。

右击需要复制的文件或文件夹，在出现的快捷菜单中选择“发送到”，在出现的子菜单中选择“3.5英寸软盘（A：

）”命令，就可以把选中的文件或文件夹复制到3.5英寸的软盘上了。

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

填表日期：

2010.3.26

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第六课文件查找

进度

7/20

教材分析

重点

6.1、按名称查找

5.2、其他方式的查找

难点

文件的查找的方法。

关键

文件的查找的方法。

教学目的

学习使用“开始”菜单的查找功能查找文件；掌握通配符“＊”和“？

”在文件查找中的作用。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

6.1、按照名称查找：

查找文件或文件夹的方法可以在“开始”菜单中，按照“开始”/“查找”/“文件或文件夹”的步骤进行。

选择“文件或文件夹”选项后会出现一个下拉式菜单。

在默认情况下，计算机按照“名称和位置”方式进行查找，此睦在“名称”框中输入要查找的文件名即可，再在搜索栏中选择要搜索的位置（C盘、D盘、E盘、F盘），然后点击“开始查找”，即可找到所要找的文件。

6.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选择日期类型：

“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定查找时间范围。

单击“开始查找”按钮开始查找。

②、按照文件大小和类型查找

在“查找”对话框中，单击“高级”标签。

点击“所属类型的下拉按钮，在出现的下拉菜单中选择文件类型。

在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

填表日期：

2010.4.2

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第七课文件删除或回收

进度

8/20

教材分析

重点

6.1、删除文件或文件夹

6.2、回收站的操作

难点

删除文件或文件夹的方法、回收站的操作

关键

删除文件或文件夹的方法。

教学目的

学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢复被删除的文件、清空回收站等）。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

7.1、删除文件或文件夹：

最常用的删除方法是快捷菜单法：

右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。

。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选择日期类型：

“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定查找时间范围。

单击“开始查找”按钮开始查找。

②、按照文件大小和类型查找

在“查找”对话框中，单击“高级”标签。

点击“所属类型的下拉按钮，在出现的下拉菜单中选择文件类型。

在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

填表日期：

2010.4.5

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第八课认识“资源管理器”

进度

9/20

教材分析

重点

在“资源管理器”中查找文件或文件夹。

难点

在“资源管理器”中查找文件或文件夹。

关键

在“资源管理器”中查找文件或文件夹。

教学目的

认识“资源管理器”窗口；学习“资源管理器”的使用。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

8.1、打开“资源管理器”

活动1：

用鼠标指向桌面上“我的电脑”图标，右击，出现一个快捷菜单；左键双击“资源管理器”，出现：

资源管理器”窗口，“资源管理器”窗口分为两个窗格，左边窗格列出了计算机中各种资源的图标，右边窗格用来显示被选中的资源中的内容。

活动2，用鼠标单击“资源管理器”左边窗格中文件夹前面的“＋”“－”，观察屏幕变化；用鼠标单击左边窗格中的某个文件夹，观察屏幕变化。

8.2、“资源管理器”中文件或文件夹的操作。

①、在“资源管理器”中查找文件或文件夹。

②、建立文件夹。

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

填表日期：

2010.4.12

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第九课改变计算机的设置

进度

10/20

教材分析

重点

改变计算机的日期和时间的设置、改变计算机的音量的设置

难点

改变计算机的日期和时间的设置、改变计算机的音量的设置

关键

改变计算机的日期和时间的设置、改变计算机的音量的设置

教学目的

学习计算机中日期、时间及音量控制的设置。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

9.1、改变日期和时间：

活动1：

用鼠标指向任务栏指示区的数字，观察鼠标指针上的变化情况。

任务栏指示区的数字表示计算机内部的时间。

计算机内部有日历和时钟，默认的情况下在任务栏里只显示时间，妆鼠标指向时间数字时，在鼠标指针上方会显示当前的日期。

计算机中的日期和时间可以修改，用户通过特定的对话框就可以轻松完成修改。

活动2：

双击任务栏指示区中的时间数字，观察屏幕显示效果。

通过打开“日期和时间属性”对话框，可见在“日期和时间”标签下，有日期的设置的时间的设置。

在日期设置中有月份、年份，以及日期。

如果要改变月份可以单击月份旁边的下拉式列表按钮，然后单击一个数字。

年份的设置可以直接在对应框内输入年份的数字，回车即可。

天数的设置则直接单击天数中对应的数字。

时间的设置分为小时、分钟、秒。

可以用鼠标选中小时、分钟、秒当中的一个，然后重新输入数字即可。

设置了日期或时间之后，在关闭对话框前单击“确定”按钮，使设置生效。

9.2、音量的设置

活动3：

用鼠标指向任务栏右侧的喇叭按钮，双击鼠标。

对于装有声卡的计算机，在任务栏右侧会出现喇叭图标，双击此图标就可以打开“音量控制”对话框。

在“音量控制”对话框中有各种设备，如Volume、wave、CDPlay等，每种设备下面都有对应了音量控制滑块。

滑块向上，声音变大；滑块向下，声音变小。

对于不同的设备或不同的播放文件需要调整不同的音量控制滑块。

3、小结

活动4：

在“控制面板”窗口中双击“日期和时间”图标。

活动5：

按照“开始”、“程序”、“附件”、“娱乐”、“音量控制”的操作方式打开“音量控制”窗口。

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

填表日期：

2010.4.19

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第七课文件删除或回收

进度

8/20

教材分析

重点

6.1、删除文件或文件夹

6.2、回收站的操作

难点

删除文件或文件夹的方法、回收站的操作

关键

删除文件或文件夹的方法。

教学目的

学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢复被删除的文件、清空回收站等）。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

7.1、删除文件或文件夹：

最常用的删除方法是快捷菜单法：

右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。

。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选择日期类型：

“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定查找时间范围。

单击“开始查找”按钮开始查找。

②、按照文件大小和类型查找

在“查找”对话框中，单击“高级”标签。

点击“所属类型的下拉按钮，在出现的下拉菜单中选择文件类型。

在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

填表日期：

2010.4.5

《信息技术》教案

任课教师：

徐培勇

授课对象

七年级学生

章（节）

第七课文件删除或回收

进度

8/20

教材分析

重点

6.1、删除文件或文件夹

6.2、回收站的操作

难点

删除文件或文件夹的方法、回收站的操作

关键

删除文件或文件夹的方法。

教学目的

学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢复被删除的文件、清空回收站等）。

教法

理论讲述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

7.1、删除文件或文件夹：

最常用的删除方法是快捷菜单法：

右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。

。

7.2、其他方式的查找

①、按照“日期”查找文件

在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选择日期类型：

“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定查找时间范围。

单击“开始查找”按钮开始查找。

②、按照文件大小和类型查找

在“查找”对话框中，单击“高级”标签。

点击“所属类型的下拉按钮，在出现的下拉菜单中选择文件类型。

在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记