教师继续教育全部.docx
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教师继续教育全部
1:
[判断题] Y
一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。
2:
[判断题] Y
爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。
3:
[判断题]N
在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。
4:
[判断题] Y
就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利。
5:
[判断题]N
在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。
6:
[判断题]Y
教师必须深入了解学生，深入钻研教材。
7:
[判断题]Y
教师和学生应该在教育中一起成长。
8:
[判断题]Y
兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。
9:
[单项选择题] A
有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。
这是写给一代道德楷模的挽联。
这位被青少年推崇的楷模是
A:
周恩来 B:
邓小平 C:
陶行知 D:
吴玉璋
10:
[单项选择题]C
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。
A:
荀子 B:
孟子 C:
孔子 D:
列子
11:
[单项选择题]D?
?
?
一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话的是战国时期的
A:
墨子 B:
公孙龙 C:
老子 D:
孟子
12:
[单项选择题] A
众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是
A:
爱，爱每一个孩子 B:
掌握专业技能
C:
渊博的知识 D:
能够以校为家
13:
[单项选择题] C
在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。
他是
A:
毛泽东 B:
朱德 C:
周恩来 D:
任弼时
14:
[单项选择题]A
宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是
A:
岳鹿书院 B:
白鹿洞书院 C:
信阳书院 D:
石鼓书院
15:
[单项选择题]C
学生是学习的
A:
主导 B:
接受者 C:
主体 D:
灌输者
16:
[单项选择题]A
教师的主要作用是帮助学生
A:
成长 B:
取得高分 C:
考上大学 D:
提高觉悟
17:
[单项选择题] B
对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的
A:
义务 B:
权利 C:
责任 D:
道德
18:
[单项选择题] C?
?
?
如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是
A:
逗号 B:
句号 C:
问号 D:
分号
19:
[单项选择题] D
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是
A:
迁就孩子 B:
接触孩子 C:
认识孩子 D:
尊重孩子
20:
[单项选择题] A
教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的
A:
兴趣 B:
能力 C:
觉悟 D:
道德
21:
[单项选择题] A
主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒
A:
朱熹 B:
张载 C:
张协 D:
程颐
22:
[单项选择题] B
教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要
A:
“财” B:
“才” C:
“材” D:
“踩”
23:
[单项选择题] A
唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是
A:
传道 B:
受业 C:
解惑 D:
答疑
24:
[单项选择题] C
一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是
A:
发展 B:
进步 C:
创新 D:
改革
25:
[单项选择题]B
教师的劳动对象是
A:
教材 B:
孩子 C:
学校 D:
社会
26:
[单项选择题] C
在与家长沟通中，正确的做法是
A:
多倾向好学生 B:
想到什么说什么，不顾忌家长感情
C:
事先准备，交谈举止得体，语言平和 D:
有事沟通，无事不管
27:
[单项选择题] B
学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括
A:
实验室 B:
家庭 C:
展览馆 D:
博物馆
28:
[单项选择题] A
在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该
A:
平和 B:
强硬 C:
保持优势 D:
优点赞扬，缺点训斥
29:
[多项选择题]ABC
对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括
A:
廉洁从教，坚守高尚情操 B:
发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响
C:
不利用职责之便牟取便利 D:
不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能
30:
[多项选择题] ABC
对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是
A:
尊重家长，主动与家长联系
B:
认真听取意见和建议，取得支持与配合
C:
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长
D:
充分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系
31:
[多项选择题] AC
下列哪些是我国历史上以正直、清廉而闻名当时，并为后世所景仰
A:
宋代包拯 B:
宋朝蔡京 C:
明朝海瑞 D:
明朝严嵩
32:
[多项选择题] ABCD
廉洁从教，下列哪些行为是与这一职业道德相违背的
A:
丧失原则 B:
利用家长的权利为自己牟取私利
C:
盲目向家长许愿 D:
与学生家长吃吃喝喝
33:
[多项选择题] ABD
学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即
A:
家庭 B:
学校 C:
图书馆 D:
社会
34:
[多项选择题]ACD
在与家长交流交往过程中，不适当的做法包括
A:
恶语伤人 B:
平等交流 C:
以分取人 D:
借手打人
35:
[多项选择题]ABC
对于家访，下列做法应该忌讳的是
A:
没有计划，心血来潮 B:
毫无准备，仓促家访
C:
学生出现问题登门告状 D:
先讲优点，再讲不足
36:
[多项选择题] ABD
学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括
A:
建立家长委员会 B:
建立家长学校
C:
建立成人高校 D:
老师定期不定期家访
1:
[判断题]
在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。
A:
对
B:
错
请选择答案：
B
2:
[判断题]
一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。
A:
对
B:
错
请选择答案：
A
3:
[判断题]
爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。
A:
对
B:
错
请选择答案：
A
4:
[判断题]
对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。
A:
对
B:
错
请选择答案：
B
5:
[判断题]
对教师而言，学校仅仅是工作场所。
A:
对
B:
错
请选择答案：
B
6:
[判断题]
教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。
A:
对
B:
错
请选择答案：
A
7:
[判断题]
真正的团结离不开相互提醒，相互监督。
A:
对
B:
错
请选择答案：
A
8:
[判断题]
中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。
A:
对
B:
错
请选择答案：
A
9:
[单项选择题]
“有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。
这句话出自谁之口？
A:
孟子
B:
老子
C:
商鞅
D:
墨子
请选择答案：
A
10:
[单项选择题]
有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。
这是写给一代道德楷模的挽联。
这位被青少年推崇的楷模是
A:
周恩来
B:
邓小平
C:
陶行知
D:
吴玉璋
请选择答案：
A
11:
[单项选择题]
认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是
A:
邓小平
B:
胡锦涛
C:
温家宝
D:
刘少奇
请选择答案：
A
12:
[单项选择题]
曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家
A:
晏阳初
B:
梁漱溟
C:
陶行知
D:
吴玉璋
请选择答案：
A
13:
[单项选择题]
在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。
他是
A:
毛泽东
B:
朱德
C:
周恩来
D:
任弼时
请选择答案：
C
14:
[单项选择题]
一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话的是战国时期的
A:
墨子
B:
公孙龙
C:
老子
D:
孟子
请选择答案：
A
15:
[单项选择题]
对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的
A:
素质
B:
财务
C:
人心
D:
体制
请选择答案：
C
16:
[单项选择题]
教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的
A:
统一领导
B:
团结协作
C:
各行其是
D:
标新立异
请选择答案：
B
17:
[单项选择题]
在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是
A:
马卡连柯
B:
苏霍姆林斯基
C:
夸美纽斯
D:
赫尔巴特
请选择答案：
B
18:
[单项选择题]
教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。
A:
成长
B:
品德
C:
智力
D:
体质
请选择答案：
B
19:
[单项选择题]
家长应该是中小学教育的
A:
组成部分
B:
无关部分
C:
附属部分
D:
消极部分
请选择答案：
A
20:
[单项选择题]
一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是
A:
发展
B:
进步
C:
创新
D:
改革
请选择答案：
C
21:
[单项选择题]
教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要
A:
“财”
B:
“才”
C:
“材”
D:
“踩”
请选择答案：
B
22:
[单项选择题]
教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的
A:
兴趣
B:
能力
C:
觉悟
D:
道德
请选择答案：
A
23:
[单项选择题]
在教师与家长的交流中，教师应该处于
A:
主角地位
B:
主导地位
C:
配角地位
D:
强势地位
请选择答案：
A
24:
[单项选择题]
如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是
A:
逗号
B:
句号
C:
问号
D:
分号
请选择答案：
D
25:
[单项选择题]
教师的主要作用是帮助学生
A:
成长
B:
取得高分
C:
考上大学
D:
提高觉悟
请选择答案：
A
26:
[单项选择题]
教师与家长的关系应该是
A:
对立的
B:
尊卑的
C:
和谐的
D:
生硬的
请选择答案：
C
27:
[单项选择题]
学生是学习的
A:
主导
B:
接受者
C:
主体
D:
灌输者
请选择答案：
C
28:
[单项选择题]
对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的
A:
义务
B:
权利
C:
责任
D:
道德
请选择答案：
B
29:
[多项选择题]
著名北京师范大学老校长、已故史学泰斗陈垣先生对教育教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是
A:
站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立
B:
即便有效，教师也不要乱发脾气
C:
批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解
D:
要疏通课堂空气，要多走，多接触学生
请选择答案：
ABCD
30:
[多项选择题]
真正的团结离不开
A:
相互关心
B:
相互爱护
C:
相互批评
D:
相互约束
请选择答案：
ABCD
31:
[多项选择题]
一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括
A:
共同的奋斗目标
B:
有坚强、统一的领导
C:
有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系
D:
教师个人利益与集体利益保持一致
请选择答案：
ABCD
32:
[多项选择题]
学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括
A:
建立家长委员会
B:
建立家长学校
C:
建立成人高校
D:
老师定期不定期家访
请选择答案：
ABD
33:
[多项选择题]
从道德意义上将，真正的团结应该是
A:
襟怀坦白的团结
B:
你好我好的“团结”
C:
相互利用的“团结”
D:
光明磊落的团结
请选择答案：
AD
34:
[多项选择题]
教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括
A:
课前交流
B:
课后交流
C:
只限课堂教学的交流
D:
进行教学、管理等全方位交流
请选择答案：
ABD
35:
[多项选择题]
良好的校风，对教师而言具有哪些作用
A:
腐蚀作用
B:
感化作用
C:
瓦解作用
D:
约束作用
请选择答案：
BD
36:
[多项选择题]
对于家访，下列做法应该忌讳的是
A:
没有计划，心血来潮
B:
毫无准备，仓促家访
C:
学生出现问题登门告状
D:
先讲优点，再讲不足
请选择答案：
ABC
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1:
[判断题] A
爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。
A:
对 B:
错
5:
[判断题]A
在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教.
A:
对 B:
错
10:
[判断题]A
教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。
A:
对 B:
错
9:
[判断题]B
家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。
A:
对 B:
错
8:
[判断题]A
家访流于形式，访完即了事也是不对的。
A:
对 B:
错
7:
[判断题]A
作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。
A:
对 B:
错
6:
[判断题]B
学生普遍认为，给老师送礼以后，就会受到老师重视和爱戴，事实也是如此。
A:
对 B:
错
4:
[判断题]B
廉洁从教就是不要接受学生、家长一丝一毫的物质和精神上的感谢。
A:
对 B:
错
2:
[判断题] A 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。
A:
对 B:
错
3:
[判断题] B 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。
A:
对 B:
错
4:
[判断题] B 孔子曾指出：
“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下也。
”可见孔子的教育
思想非常反动。
A:
对 B:
错
5:
[判断题] B 法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部分。
A:
对 B:
错
6:
[判断题] A 教师不仅仅是传授知识的使者，也有维护贯彻法律法规的责任。
A:
对 B:
错
7:
[判断题] B “学而不厌，诲人不倦，不知老之将至云尔。
”是荀子的教育思想。
A:
对 B:
错
:
[判断题] A 学生有权得到公平对待，有权保护个人隐私。
A:
对 B:
错
9:
[判断题] B 教师规定：
上课迟到，罚款一元；打架，罚款二元。
教师这种做法是正确的。
A:
对 B:
错
10:
[判断题] B 教师具有随意停学生课，让学生反思的权利。
A:
对 B:
错
11:
[单项选择题] C “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。
A:
荀子 B:
孟子 C:
孔子 D:
列子
12:
[单项选择题] A 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。
这是写给一代道德楷模的挽联。
这位
被青少年推崇的楷模是 A:
周恩来 B:
邓小平 C:
陶行知 D:
吴玉璋
13:
[单项选择题] A “有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。
这句话出自谁之口？
A:
孟子 B:
老子 C:
商
鞅 D:
墨子
14:
[单项选择题] A“不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”，这属于教师哪个方面的职业道德？
A:
依法执教，以德育人
B:
热爱学生，诲人不倦 C:
廉洁从教，以身作则 D:
爱岗敬业，尽心竭力
15:
[单项选择题] A主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的A:
韩愈 B:
柳宗元 C:
苏
轼 D:
曾巩
16:
[单项选择题]B宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是A
:
岳鹿书院 B:
白鹿洞书院 C:
信阳书院 D:
石鼓书院
17:
[单项选择题] A众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是A:
爱，爱每一个孩子 B:
掌握专
业技能 C:
渊博的知识 D:
能够以校为家
18:
[单项选择题] C私学兴起于A:
炎黄二帝时期 B:
夏商时期 C:
春秋中期 D:
秦汉时期
19:
[单项选择题] D一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话的是战国时期的 A:
墨
子 B:
公孙龙 C:
老子 D:
孟子
20:
[单项选择题] D提出教师的职责是“传道、受业、解惑”的是唐朝的A:
王安石 B:
欧阳修 C:
何晏 D:
韩
愈
21:
[单项选择题] B提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的A:
孔子 B:
孟子 C:
荀子 D:
庄子
22:
[单项选择题] C被毛泽东誉为“学界泰斗，人士楷模”的是著名的北大校长A:
陈垣 B:
胡适 C:
蔡元培 D
:
鲁迅
23:
[单项选择题] B提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家A:
陈立奇 B:
陶行知 C:
晏阳初 D
:
梁启超
24:
[单项选择题] A教师道德的核心是A:
为人民服务 B:
为社会主义服务 C:
为学生服务 D:
为社会服务
25:
[单项选择题]C教师职业行为的首要标准是A:
爱岗敬业B:
依法执教C:
热爱学生D:
严谨治学
26:
[单项选择题]D公民接受教育A:
只是权利B:
只是义务C:
不是权利，也不是义务D:
既是权利，又是义务
27:
[单项选择题]A儒家思想的创始人是A:
孔子B:
孟子C:
韩非子D:
淮南子
28:
[单项选择题]A毛泽东青睐自己的“教师”头衔，尊重教师，其根本原因在于A:
教师道德高尚B:
教师社会地位高C:
教师收入高
D:
教师容易改行跳槽
29:
[单项选择题]B教师的劳动对象是A:
教材B:
孩子C
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