九年级语文上册综合检测卷一第一至六单元.docx

1、九年级语文上册综合检测卷一第一至六单元导与练初中同步语文九上综合检测卷(一)(第一至六单元) (时间:150分钟满分:120分)一、语文知识积累(16题,每题2分,第7题8分,共20分)1.下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是()A.鲜妍(yn) 急燥 恪尽职守(k) 可望而不可既B.阴翳(y) 籍贯 长吁短叹(y) 鸠占雀巢C.驱除(q) 怂恿 鲜为人知(xin) 富丽堂皇D.瞥见(pi) 娴熟 不谙水性(n) 歇斯底里2.下列词语中有错别字的一项是()A.丰润摇曳赞誉置之不理 B.娉婷天骄浪荡断章取义C.剪影宽宥麾下李代桃浆 D.别墅空旷撩逗前仆后继3.下列加点词语运用不恰当的一

2、项是()A.置身于美丽的大自然中,和煦的春风扑面而来令他感到心旷神怡。B.人生的征途中,有艰难困苦的逆境,也有峰回路转的机遇。C.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女。D.命运交响曲节奏铿锵,气势雄浑,大家不由得被它的旋律感染,每次听到,它都会给人一种强烈的心灵震撼,使人叹为观止。4.下列各句中没有语病的一项是()A.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止流感不再扩散。B.一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。D.在新的一年里,中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际,创造出令世界惊

3、异的奇迹来。5.下列句子中排列顺序最恰当的一项是()我们读小说,实际上也就是随着小说家的笔触,神游于小说所虚构的世界之中小说离不开虚构和想象当然,想象不要太离谱,要尽可能遵循原作的思路其实,这种想象的快乐不是小说家的专利,也可以通过你自己的尝试来获得与小说中的人物同呼吸,共命运A. B. C. D.6.下列关于文学常识的表述错误的一项是()A.三顾茅庐选自我国第一部章回体长篇历史演义小说三国演义。B.朝花夕拾是鲁迅的散文集,其中保姆长妈妈、朋友范爱农、恩师藤野严九郎和寿镜吾等人物都令人印象深刻。C.莫泊桑、都德等法国文学巨匠与他们的作品我的叔叔于勒最后一课,一直深受世人喜爱。D.岳阳楼记醉翁亭

4、记这两篇古代散文的作者,都属于“唐宋八大家”。7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)云横秦岭家何在? 。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(2)前者呼,后者应,滁人游也。(欧阳修醉翁亭记)(3)转朱阁,照无眠。(苏轼水调歌头)(4)怀旧空吟闻笛赋,。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(5)溪云初起日沉阁,。(许浑咸阳城东楼)(6)中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多,请你选择其中一个节日,写出相关诗句。我选择:(节),相关诗句是:,。二、口语交际与语文综合运用(811题,共10分)(一)综合性学习(5分)仔细阅读下面图片和材料,根据要求回答问题。中国“空巢青年”图鉴材料一“空巢青年”指的是与父母及亲

5、人分居、单身且独自租房的年轻人。他们很多人的生活是这样的:早上8点,戴上耳机,冲入城市的早高峰;晚上7点,结束一天工作后回家刷淘宝,买服饰,买零食,很少走出家门参加社交活动。材料二李明的哥哥是个典型的“空巢青年”,他喜欢在网上发技能分享帖,与人分享自己的手艺,但他只愿意“宅”在家里与他人进行网络沟通,很少与人面对面交流。8.请概括上面两幅图的主要内容。(2分)9.李明哥哥的生活方式让他妈妈担忧。请你以李明的名义给他哥哥发一条短信,70字以内。(3分)(二)名著阅读(3分)10.谁是善良、勇敢的人?请你在下面三个人物中选择一个,并结合其在特定时期的具体表现简述理由。(3分)A.简爱中的简爱(发现

6、罗切斯特有妻子后)B.格列佛游记中的格列佛(游历小人国时)C.水浒传中的鲁达(大闹桃花村时)(三)汉字书写(2分)11.将下面语句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。少年易老学难成三、阅读(12-26题,共40分)(一)阅读下面的诗歌,完成1213题。(4分)行路难(其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。12.诗人在写行路难时,用“ ”“”(各限填三个字)象征人生路上的艰难险阻,具有比兴的意味。(2分)13.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧

7、海。”自古为人们所称道,请说说这句话运用了何种写作手法?表达了诗人怎样的人生态度?(2分)(二)阅读下面的文言文,完成1417题。(12分)岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感

8、极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。14.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)滕子京谪守巴陵郡()(2)前人之述备矣()(3)薄暮冥冥()(4)至若春和景明()15.本文第二段从空间和时间

9、两方面描写了“岳阳楼之大观”,请找出相应语句并准确地抄录下来,并翻译。(3分)16.文章三、四两段文字都是先写景,后写迁客骚人触景而生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么?(2分)17.岳阳楼记千古传唱,主要源于文中闪耀的思想光芒。请结合文章内容,谈谈你对文中作者思想感情的理解。(3分)(三)阅读下面的文章,完成1821题。(10分)阅读危机是心灵缺氧培根曾经说,阅读是一种消遣。从大众文化的层面上理解,以前大部分普通中国人也是为了消遣才读书。在被称为“文化热”的上世纪80年代,人们印象最深的就是门庭若市的新华书店和各类书摊,阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。但这种热情并不专属

10、于阅读,而是一种对精神生活丰富性的渴求,随后以渴望为代表的电视连续剧就以新的形式抢占了人们晚饭后的时光。因此,信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了,只不过是新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书而已。从整体上看,人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了,获取知识的渠道更方便了而不是更封闭了。100多年前,尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡,认为这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣,后来证明他多虑了。这么说并不意味着阅读危机不存在,而是说它需要被更清晰地表达。当我们说自己不读书时,意思常常是没有读书的时间或心情,而不是说无书可读,这背后是一种时间焦虑。中国社会在上世纪90年代中期以后,就逐渐进入

11、了一个加速奔跑的时代,时间成了稀缺资源。尤其到了信息和时间都碎片化的网络时代,人们在不停的快速切换中,表现得像某种焦虑症患者。因此,阅读危机的实质是,人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸,而陷入被大量垃圾信息围困的心灵缺氧状态。刚看了五分钟电子书,就被弹出的新闻链接吸引了注意力;这一分钟还在为某一公共事件激愤不已,下一分钟可能就因为某个段子开怀大笑。照这个趋势,未来人类的心智结构或将改变,变得像金鱼一样只有7秒钟的记忆。同时,由于缺乏深度的内心体验,网络时代人们的精神气质开始变得雷同。慢下来,读读书,不仅仅以阅读的名义进行,更应该站在保护一颗健全心灵的高度,站在人文危机的高度来看待。如

12、果说社会发展是一匹骏马,阅读及其代表的人文精神就应该是驾驭它的缰绳,不应该任由它在我们手上滑落。(选自人民日报,有删改)18.作者认为,真正的阅读危机是什么?请从原文中找出。(2分)19.文章主要运用了哪些论证方法?请任写两种。(2分)20.第段中画线句子有什么作用?(3分)21.文章最后一句话给你怎样的启示?(3分)(四)阅读下面文章,完成2226题。(14分)碎暖包利民一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上。我一边整理杂乱的书,一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然,从一本书里落下一张纸条,那是一本十多年前的初中语文教材,我奇怪它怎么进入到藏书的行列中。那张纸条已经泛黄,是从大笔记

13、本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡:“老师,我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比,有些语无伦次,下课的时候,我简直羞愧难当,有一种巨大的挫败感。这个时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我。我仿佛刹那间春暖花开,心中涌动着感动,还有希望,生生不息。上大学时,我在学生会的宣传部,有一次在布置一个会场时,我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习,会议快开始前,他们纷纷离开,忽然,一个女同学走到我身边,把一张纸条塞到我手里。我一看,上面写着:“誓言的誓写错了!快改过来!”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又

14、惭愧又感动。我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师,开始的时候,我们并不了解他,也不怎么怕他。况且他教我们地理,在他的课上,我们常会有一些小动作。有一次下午上地理课,他在前面板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:“放学去河边的草地上踢球,多叫几个人!”趁老师转身的时候,我抛了过去,好友接过后,便回抛了一个给我:“你再问问别人,看有多少人去!”于是我又制作了多张纸条,团成团四处抛飞。谁知很不巧,向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛,竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了看,却没说什么,继续讲课。过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记住一些数据。正低

15、头读着,忽然发现老师走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着:“我也去踢球,放学后记得叫上我!”那一瞬间,心里有一种说不出的感受。而自那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明白,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴在上面,都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说:“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵出人头地,只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱。这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看。我想,当长大的孩子们重回幼儿园

16、,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖和感动。我的一个朋友被亲生父母抛弃,她却从不悲伤,也从没有怨恨过抛弃自己的父母,她说她也有亲情,她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日,估计是她的生日,然后有几句话:“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝”记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人怄气,便选择了离家出走,让他伤心的是,父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路,他偶然在衣服最里面的一个口袋里,发现一些钱和一张纸条,是母亲的字迹:“走够了就回家吧!”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰

17、,流淌着暖暖的感动。我常常流连于那些让人难忘的只言片语,那样的时刻,仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在包围着我们。这样,生命才会于变迁中而不苍凉,生活才会于坎坷中依然那么多情而美好。(选自时文选粹,有删改)22.请阅读选文段,依据示例按顺序填入恰当内容。(4分)温暖地融入温暖地召唤23.分析第段中加点词语的表达效果。(2分)这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。24.选文第段画线句用了什么人物描写方法?有什么作用?(3分)25.结合选文第段内容,请概括出老师让“我”敬服的优点,并用自己的话写出依据。(2分)26.结合选文,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。(3分)四、作文(50分)27.(2018齐齐哈尔)细品香茗,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣;细品六月,欣赏夏日的浓墨重彩;细品唐诗宋词,感叹古韵的典雅;细品身边小事,感悟生活的真谛请在“细品”的横线处填上恰当的词语,写一篇文章。要求:除诗歌、戏剧外,文体不限,文体要鲜明。表达真情实感,不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。不少于600字。