英语人教版八年级下册Unit 3 period1.docx
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英语人教版八年级下册Unit3period1
备课人
黄奕媛
课型
听说课
课时
第1课时
【课题】
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
SectionA1a-1c
【学习目标】
1.语言知识目标：
做家务的词组；Couldyoupleasedosth?
的句型及回答。
2.语言技能目标：
学会使用本课内容谈论家务；学会有礼貌地发出请求。
3.情感态度与价值观：
培养学生在日常交际中养成礼貌待人的习惯以及在家里做一些力所能及的家务。
二次备课
【重难点】
1.有关家务的词组。
2.Couldyoupleasedosth?
的句型及其肯、否定回答。
【教学过程】
一、导入
观看动画片Cinderella片段，引入问题。
T:
Beforeourclass,let’senjoyacartooncalledCinderella.DoyouknowCinderella?
引入问题：
1.HowisCinderella’slife?
（Sheisbusy.）
2.Whatisshebusywith?
（Sheisbusywithhousework./Sheisbusydoingthechores.）
由学生熟知的故事进入词汇教学以及主要话题：
谈论家务。
二、词汇
1.Brainstorming：
说出自己熟知的家庭杂务有哪些。
T:
Givemeanexampleofchoresyouusuallydo.
S:
Cook./Washmyclothes./Washmychoes./…
2.图片教学：
学习表示家庭杂物的动词短语。
dothedishes,sweepthefloor,foldtheclothes,takeouttherubbish,makethebed,cleanthelivingroom
2.Game：
Whatis/arehe/she/theydoing?
看图片，猜猜图片中的人物正在做那种家务。
将枯燥的词汇学习变得有趣。
可用句型：
--whatishedoing?
--Heisdoingthedishes.
3.Listening:
完成1b听力练习，巩固所学的新词组，为下一步要呈现的句型做铺垫。
在核对答案时，观看情景对话的视频，帮助学生理解对话内容。
三、句型
1.以一个脏乱的客厅为背景，进入句型学习和操练。
T:
What’sthis?
S:
It’sthelivingroom.
T:
Isiscleanandtidy?
S:
No,it’sdirty.
T:
Couldyoupleasecleanthelivingroom?
2.给出请求他人做某事的句型以及肯、否定回答，并出示前面学过的6个动词短语及图片。
教师先示范，学生再尝试集体朗读对话，然后进入句型操练。
3.Pairwork：
makeyourowndialoguewithyourpartner.（使用PPT所示的句型及肯、否定回答，可以原创。
）
随机检查2-5组同学的操练情况。
可用句型：
--Couldyouplease…?
--Yes,sure./Noproblem.
Sorry,Ican’t.Ihaveto…
四、小结
1.做家务的动词词组。
（6个）
2.使用Couldyouplease…?
有礼貌地发出请求以及对他人的请求做肯定和否定的回答。
3.情感教育：
在日常交际中要养成礼貌待人的习惯，以及在家里帮父母做一些力所能及的家务。
五、课堂检测
1.—Ted,couldyoupleasetherubbish?
A.takeafterB.takeoffC.takeout
2.--Couldyoupleasesweepthefloor?
--.I’mbusystudyingmyEnglish.
A.Sorry,youcan’t.B.Yes,Ican.C.Sorry,Ican’t.
3.–Doyouliketoyourbed?
--No,Ihatetothechores.
A.do,doB.make,makeC.make,do
4.Therubbishistoomuchathome.Couldyouplease
helpme?
A.takeoutitB.giveitoutC.takeitout
六、课后作业
抄写本节课生词和句型。
课后和你的搭档一起练习请求对方做某事的对话。
【教学反思】
备课人
黄奕媛
课型
听说课
课时
第2课时
【课题】
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
SectionA2a-2d
【学习目标】
1.能掌握下列单词和短语：
rubbish,fold,sweep,swept,mess,dothedishes,sweepthefloor,takeouttherubbish,makethebed,foldtheclothes,cleanthelivingroom
2.重点掌握以下句型：
（1）--Couldyoupleasecleanyourroom?
--Sure.
（2）--CouldIuseyourcomputer?
--Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.
（3）IthinktwohoursofTVisenoughforyou!
（4）Butthehouseisalreadyprettycleanandtidy!
3.用could委婉地表示请求或许可。
4.make与do的区别。
二次备课
【重难点】
用could委婉地表示请求或许可。
【教学过程】
一、课前预习
I.阅读课本，独立翻译下面的短语：
1.洗餐具_____________2.倒垃圾______________
3.打扫地板______________4.整理床铺_______________
5.叠衣服______________6.清理卧室_______________
II.开动脑筋，翻译下列句子吧。
1.请你打扫一下你的房间好吗？
________________________________________________
2.--我能用一下你的电脑吗？
--抱歉，我正用着它工作呢。
_________________________________________________
_________________________________________________
3.IthinktwohoursofTVisenoughforyou!
________________________________________________
4.可是房间已经非常干净和整洁了！
________________________________________________
二、自主学习：
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.听录音完成2a和2b.
4.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.例如：
--Couldyouplease……?
--Sure./OK.
--CouldI……?
--Sure./Sorry……
三、合作探究、质疑解惑
1.make＆do的区别
make强调动作的结果，其宾语一般是产品或成果；do是指做事，其宾语一般是某个任务或工作。
如：
makethebed整理床铺makebreakfast做早餐makeamistake犯错
dothedishes洗餐具dothechores处理琐事，干家务doasurvey做调查
2.Couldyoupleasecleanyourroom?
Couldyouplease…?
请求别人做某事
这是could的一般疑问句，并非询问对方有无能力，而是向对方提出请求，有礼貌地请求允许干某事,意思是“请你……,好吗?
”。
could是can的过去式，但在本句型中并不表示时间上的区别，而只有语气上的不同。
could没有can那么肯定，而是较为委婉，使这种请求听起来显得更加客气，更含有尊敬的意味。
（2）这里Could是一种委婉、客气的礼貌用语，作肯定否定回答时，要用can,can’t来代替。
四、精题演练：
I.用do和make填空：
1.TimandSamarefunnyboys.Theyoftenuslaugh.
2.Couldyoupleasesomechores?
3.Howdoyouabananamilkshake?
4.Peterhastomuchhomeworkeveryday.
5.Ihavetodinnereveryday.
6.Weshouldourcountrybecomemorebeautiful.
7.Theoldman_somereadingbeforegoingtobedeverynight.
8.Don’t______yourparentsangry.
9.Theboyistooyoungtohisbed.
10.Weshouldmorningexerciseseverymorningtokeephealthy.
II.用括号内所给单词的正确形式填空。
1.Mycousin（can）_____（paint）attheageoffour.
2.Couldyouplease（fold）yourclothes?
3.Hehates（do）thedishes,buthehasto________（do）it.
4.Wouldyoulike（go）tothemoviesthisweekend?
5.Annneeds______（buy）acomputerbecauseshewantstobeacomputerprogrammer.
【教学反思】
备课人
黄奕媛
课型
阅读课
课时
第3课时
【课题】
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
SectionA3a-4c
【学习目标】
1.能掌握下列单词和短语：
throw,threw,neither,pass,borrow,lend,hate,while,allthetime,insurprise
2.重点掌握以下句型：
（1）TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.
（2）Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.
（3）“Whathappened?
”sheaskedinsurprise.
3.用could委婉地表示请求或许可。
二次备课
【重难点】
1.阅读文章。
2.用could委婉的表示请求和许可。
【教学过程】
一、课前预习
I.阅读课本第19页－第20页，独立翻译下面的短语和句子。
1.走过来_____________2.一直，总是______________
3.吃惊地______________4.整天_______________
5.闲逛，约会______________
6.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.
________________________________________________
7.她不干任何的家务活，而且我也不做。
________________________________________________
8.“Whathappened?
”sheaskedinsurprise.
________________________________________________
9.当你帮助我洗碗碟的时候我将完成我的家庭作业。
________________________________________________
II.交际用语。
1.—Excuseme,Betty.Couldyouhelpme,please?
—________________.Isthisbigbox?
2.—________________yourwatch?
—Ithinkitisbroken.
3.—________________?
—It'saquartertotwelve.
4.—________________todrink?
—Yes.I'dlikeaglassoforangejuice.
二、自主学习：
1.学生自读3a,记忆文中的重点语句。
2.小组互相检查3a的读、重点语句的听写．
3.小组共同完成3aand3b,4aand4b.
4.背诵Grammarfocus.
5.Role-playtheconversation:
Makealistofthingsyouneedstodoforaschooltrip.Discusswhowilldothem.
三、合作探究、质疑解惑：
1.borrow＆lend
borrow表示“向别人借”，暂时使用，为非延续动词，不能与表示一段时间的时间状语连用，一般borrow与from连用。
例如:
MayIborrowyourbike?
我可以借一下你的自行车吗？
borrow的反义词为lend表示“借给某人”，常与to连用，可以跟双宾语。
例如:
MikelentabooktoJohn.=MikelentJohnabook.迈克借给约翰一本书。
注意：
在表达“借了多长时间”时，既不能用borrow也不能用lend,因为他们是终止性动词,要用keep。
2.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.
neither用作副词，作“也不”解释，放在句首，表示前面否定的内容也适用于另一个人或物，句子须采用部分倒装。
此时也可用nor替换neither使用。
--I don't like this dress. 我不喜欢这件连衣裙。
--Neither / Nor do I. 我也不喜欢。
3.I’llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmewiththedishes.
while作并列连词用，意思为“而，然而”，表对比。
而but表转折，注意用心比较体会while与but的句中用意。
例如：
Somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough.
有些人很费粮食，然而有些人却吃不饱。
Honeyissweetbutthebeestings.蜂蜜很甜，但蜜蜂有刺蜇人。
四、精题演练：
1.Ineedsome____________.
A.helpingB.helpsC.help
2.Youweren't____________whenIphonedyou.Wheredidyougo?
A.atB.outC.in
3.—Couldyoumovethechair?
—____________.
A.Yes,IcouldB.SureC.Sure,Ican't
4.Pleasetakehim____________.
A.toawalkB.forwalkC.forawalk
5.—Thiseveningyouruncleandauntarecoming.
—Soweneed____________foodanddrink.
A.alotB.moreC.some
【教学反思】
备课人
黄奕媛
课型
听说课
课时
第4课时
【课题】
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
SectionB1a-1e
【学习目标】
1.能掌握下列单词和短语：
buysomedrinksandsnacks,borrowsomemoney,invitesb.to,
2.重点掌握以下句型：
（1）–Couldyoucleanyourroom?
--Yes,Ican.
（2）–CouldIinvitemyfriendstoaparty?
--No,youcan’thaveaparty.YouhaveatestonMonday.
3.用could委婉地表示请求或许可。
二次备课
【重难点】
用could委婉地表示请求或许可。
【教学过程】
一、课前预习
阅读课本第21页，独立翻译下面的短语：
1.买一些饮料和小吃_____________2.去商店______________
3.借一些钱______________4.邀请朋友参加聚会_______________
二、自主学习：
1.个人自读，记忆短语．
2.小组互相检查读、写情况．
3.听录音完成1cand1d.
4.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.例如：
--Couldyouplease……?
--Yes,Ican.
--CouldI……?
--No,youcan’t.You……
三、合作探究、质疑解惑：
CouldIinvitemyfriendstoaparty?
invite意为“邀请，请求”，常见的用法有：
invitesb.邀请某人
invitesb.todosth.邀请某人做某事
invitesb.toaplace（指一个地方）邀请某人到某处
例如：
Theyinvitedmetojointheirclub.他们邀请我参加俱乐部。
CouldIinvitemyfriendstoadinner?
我能邀请我的朋友来吃饭吗？
此外，invite还可变形为invitation，从动词的邀请变为名词的邀请；邀请书。
例如
Thanksforyourinvitation.=Thankyouforinvitingme.谢谢你的邀请。
四、精题演练：
以所给词的正确形式填空
1.Goodfoodandexercisehelpmestudy__________（well）Andpractice__________（speak）Englishisgoodformystudy.
2.HowoftendoesKatrina___________（do）homework?
–Veryoften.Sheialwayshasalotofhomework___________（do）
3.Whoisthe__________（good）Englishstudent?
4.Howabout___________（go）tothesportscampnextweek?
5.Whatdidyou_________（do）anhourago?
I___________（feed）mydogs.
6.They__________（enjoy）________（them）attheEnglishpartyyesterday.
7.Listen.Canyouhearthebirds__________（sing）inthetree?
8.It’sgoodforyourhealth__________（eat）alotoffruitandvegetables.
五、课堂检测
选择填空。
（）1.Couldyoupleasecleantheblackboard.?
_____________
A.No,youcan’tB.Yes,Ican
C.Sorry,youcanD.Sure,Ican’t
（）2.Ilike_______,becauseit’sinteresting.butI__________askingothersforhelp.
A.goboating,likeB.togotoboat,enjoy
C.goingboating,hateD.togoboating,love
（）3.Couldyouplease________theTV?
Thebabyissleepingnow.
A.turnonBturnleft
C.turnoffD.turnin
（）4.Weshould________theflowers,becauseallofthemarethemostfamous.
A.takeoffB.takecareof
C.taketoD.takeon
（）5.Howoftendoyousweepthefloorandcleanthewindowsathome?
___________.
A.EverydayB.Twodays
C.AdayD.Twotimes
【教学反思】
备课人
黄奕媛
课型
阅读课
课
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