河北师范大学第十三期顶岗实习支教黄骅分队.docx
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河北师范大学第十三期顶岗实习支教黄骅分队
河北师范大学第十三期顶岗实习支教黄骅分队
顶岗实习工作简报
第3期2011年11月29日出版
【实习动态】
★黄骅市顶岗支教名师指导组成立
★实习生踊跃参加“收获金秋，感怀支教”征文活动
★黄骅中学举办“毛泽东生平事迹展”
【教学反思】
★我的教学反思……………………………齐家务中学张丽娟
★期中考试总结……………………………赵家堡中学王姣姣
★对化学教学方法的探索……………………官庄中学李沛然
【实习感受】
★在实践中进步……………………………齐家务中学张丽娟
★摸索中前进—路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…齐家务中学王娇娇
★实习月总结……………………………………毕孟中学温鑫
★付出的幸福………………………………齐家务中学王再春
★追梦之路，累并幸福………………………黄骅中学陈蒙蒙
★走吧，走吧…………………………………官庄中学李玉庆
★幸福也许就从这声老师开始……………齐家务中学赵翠卿
★贴心的他们………………………………赵家堡中学王姣姣
【教学之我见】
★易混淆的表现手法
（一）对比与衬托…………官庄中学冯娜
★易混淆的表现手法
（二）渲染与烘托………官庄中学冯娜
★被误读的古诗名句…………………………官庄中学冯娜
★创新性课堂之牛刀小试…………………黄骅中学陈蒙蒙
【班会集锦】
★一次周会………………………………赵家堡中学董艳霞
★母爱的阐释——记一次主题班会………官庄中学刘梦娇
★远离网络游戏，做优秀青少年——我的主题班会…赵家堡中学刘欢
★我的一次周会…………………………赵家堡中学王姣姣
【实习杂记】
★愿意做我的best friend 吗？
…………齐家务中学谢淑娟
★我作了一次兼职体育老师………………赵家堡中学李会
★如果我有一枚浆果……………………齐家务中学李东贤
★因为努力，所以感动……………………官庄中学李沛然
★你的眼神，刺疼我心………………………官庄中学冯娜
★实习生活小插曲……………………………官庄中学刘婷
★那年的我们……………………………齐家务中学王雪薇
★暖暖…………………………………………官庄中学刘婷
★只属于我们的故事……………………齐家务中学谢淑娟
★异乡的温暖……………………………齐家务中学王再春
★烟雾中传来的朗朗读书声……………齐家务中学王娇娇
实习动态
黄骅市顶岗支教名师指导组成立
为了提升顶岗支教实习生的教育教学能力，并充分利用实习当地优质的教育资源，黄骅市教育局选出以教研室骨干力量为成员的黄骅市顶岗支教名师指导组。
成员有：
王金国、吴宝森、吴广顺、陈金强、吕维智、李德新、张俊霞。
名师指导组的各位老师都具有丰富的教学经验，其中吕维智为数学特级教师。
11月23日，师大顶岗支教指导中心潘新文老师专程来到黄骅市教育局为名师指导组成员颁发聘书并布置了名师指导组下一阶段的工作。
潘新文老师为黄骅市教育局王金国局长颁发聘书
潘新文老师为吕维智老师颁发聘书
驻县教师李琳
实习生踊跃参加“收获金秋，感怀支教”征文活动
近期，师大顶岗支教指导中心组织了“收获金秋，感怀支教”征文活动。
我们黄骅支队的实习生积极响应，踊跃参加，铭记心中点滴，抒发支教情怀。
近期将会把大家所投稿件编辑为黄骅支队简报的一辑专刊，以资留念，让我们在将来可以共同追忆这段难忘的经历……
驻县教师李琳
黄骅中学举办“毛泽东生平事迹展”
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。
”毛泽东是二十世纪中国大地上崛起的世界伟人。
他领导中国人民改变了中国的面貌，影响了世界的历史进程。
在我们的时代和历史的长河中，他具有卓尔不群的地位。
在毛泽东诞辰110周年之际，为了再现伟人的光辉形象及其不朽功绩，黄骅中学制作了“毛泽东生平事迹展”，向中学生展示这位中国共产党第一代领导核心、杰出的政治家、军事家、书法家以及浪漫主义诗人一生的主要事迹。
黄骅中学英语常亚东
丰富的内容吸引了学生们的驻足观看
教学反思
我的教学反思——应从哪些方面实现师生的互动
1、要求做好课堂简要摘记
当前，老师讲学生听已成了教学中最普遍的方法。
而要学生对教学的内容进行反思，听是远远不够的。
要反思，就要有内容。
所以学生就要先进行课堂简要摘记。
课堂简要摘记给学生提供了反思的依据。
学生也能从课堂简要摘记中更好的理解课堂所学习的内容，学生的学习也变成了主体性行为，有利于学生在学习活动中获得个人体验，提高个人的创造力，所以课堂简要摘记是学生进行反思的重要环节。
2、指导学生掌握反思的方法
课堂教学是开展反思性学习的主渠道。
在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。
学生的反思，可以是对自身的认识进行反思，学生的反思还可以是阶段性的，如：
一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获？
还有哪些疑问？
当天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的进步和不足等等。
具体有以下几种方法：
A.在做题中检验学习效果来进行反思：
题海战术是学习数学的必做的方法，学生做题时，往往缺乏对解题过程的反思，没有对解题方法进行思考，只是为完成结果而做题，不注重数学思想的培养。
教师应积极引导学生学会归纳解题方法，使解题的过程清晰、逻辑性强。
B.在课堂集体讨论中反思，理解概念：
“活动是感知的源泉，是思维发展的基础”。
每个人都以自己所认知的现象来建构对事物的理解，所以每个学生的认识相对有限。
学生通过集体讨论和交流，可以了解同伴的理解，有利于丰富自己的思考方法，反思自己的思考过程，增强举一反三能力。
理解概念的过程，不仅仅是单纯记忆，更要注重引导学生通过课堂集体讨论，来促进个人反思，实现自我创新。
C.在回顾知识获取时反思，提炼思想：
在教学活动中，我们教师比较注重创设情境，引导学生通过合作探究，主动获取知识。
教师应该鼓励学生在获取知识后反思学习过程，引导他们在知识上回顾总结，分析具体解答中包含的数学基本方法，并对具体的方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的数学思想。
D.在作业错误成因中反思，享受成功：
学生在学习基础知识时往往不求甚解、粗心大意，忽视对结论的反思，满足于一知半解，这是造成作业错误的重要原因。
因此教师应当结合学生作业中出现的错误，精心准备课堂记录，帮助学生从基础知识中来剖析作业错误的原因，给学生提供一个对基础知识重新理解的机会，使学生在纠正作业错误的过程中掌握基础知识，理解基本概念，指导学生自觉地检验结果，培养他们的反思能力。
齐家务中学数学 张丽娟
期中考试总结
监场—看卷子—登成绩—发试卷—讲试卷，忙完这些期中考试就告一段落了。
其间，学生们一直处于做题的状态，每考完一科后都去询问自己的成绩，既兴奋又紧张。
老师们阅卷的时候也围在办公室里，迫切想知道自己的成绩。
知道自己成绩后又急着要卷子改试卷。
一分耕耘，一分收获，相信只要他们努力了，一定会看到令自己满意的成绩。
看完他们的英语试卷，细细翻看他们的试卷和成绩，当中存在不少问题。
很多题都不该丢分。
通过考试，我带领学生学会剖析自己的试卷。
作为老师，我也剖析自己在教学中缺乏和不适当的地方，在以后的教学中加以改进，提高学生的整体素质和水平。
试卷分为听力和笔试部分，听力考完后，同学们反映磁带声音发紧，好多都没有听清楚。
除了这一客观原因，我想在以后的英语教学中应加强学生们的听力训练和口语训练，多听多说，只有这样，才能逐渐培养他们的语感，在听力考试中做到不害怕，不紧张，顺利完成听力这一部分的测验。
笔试部分有单选，完型，阅读，情景对话，单词拼写，作文这几部分。
通过分析学生们失分的地方，我总结了3个原因：
粗心失分，对知识掌握不准确失分，对试卷不了解导致丢题失分。
在作文上部分学生没有一个大致计划，想到哪儿写到哪儿，字数不够，拼凑句子，没有逻辑。
给他们一一分别分析完试卷，我明显觉到这些孩子们在成绩上上升的空间很大，都有很多可塑的地方。
整个班一起努力，我相信八一班英语成绩会越来越好。
我除了教我的英语专业课外，还兼着七年级一班和二班的生物课。
生物试卷看的很严格，学生们审题不够仔细，答题不够规范的现象很严重。
通过这次考试能够培养他们认真严格的学习态度，在初中的开端培养一个良好的学习习惯。
不写错别字，选项写清楚，字迹清晰，相信生物试卷给了他们明确的答题方向。
在以后的考试中严格要求自己，尊规守纪，认真作答。
在今后的教学中，我记住了不仅要关注自己教法，还要指导学生学法，防止学生做无用功或者不做功。
首先要夯实基础，好好利用书本、导学案，里面的基础知识如单词和短语要多多检查记忆情况。
在平时的练习中，强调答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。
作文训练从基础抓起，打草稿，多多检查。
还要端正他们的学习态度：
学习是自己的事情，考不好不能用听不懂三个字作为理由，严格要求他们。
这次期中考试还告诉我在平常上课时要多多指导学生，在易错点多多提醒他们，严格要求他们，习惯的养成都是平常的积累，作为老师，要发挥主导作用，认真备课，自己要先以身作则，给学生带一个好头，慢慢的在课堂上就会形成一个风格，养成一种好的习惯。
赵家堡中学英语王姣姣
对化学教学方法的探索
来到黄骅市官庄中学已有两个半月，这两个半月所经历、学习的东西与上学的日子是截然不同的。
过去我们一直在探索、总结学习方法，而当上一名化学老师以后，我开始对如何教好化学这门课进行了探索与学习。
刚刚给同学们讲了一节“燃烧与灭火”，因为当老师已有一段时间，所以在语言、教态上已没有什么问题，主要是在教学方法上，听课老师给出了各自的意见和建议。
在这节课的开始，我先让同学们举出了一些燃烧的实例，让同学们列出燃烧的现象从而引出燃烧的定义，这一点受到听课老师的好评。
接下来，我将课本上探究燃烧条件的有关白磷自燃的实验在黑板上画了出来，然后通过现象带领同学们推出燃烧所需的三个条件，对于这一点，听课老师认为不妥。
首先，化学本身就是一门以实验为主的学科，初三的同学刚刚接触化学，如果利用“画”实验的方法来讲授，不容易使学生接受、理解，同时使学生与化学之间产生了一定的距离，认为动手做实验只能是研究人员的事，自己只能在纸上“画”，达到会做题的目的，这样使学生对化学这一学科造成了错误的理解是一项很大的失误。
其次，在想通过一个实验来探究所学知识时，没必要非得利用书上的实验，化学无处不在，如果利用我们身边的事物来做实验进行讲解，不但便于学生接受、理解，而且印象深刻，当知识遗忘的时候，很容易通过身边的现象回想起来，所以，讲化学不应只局限于课本，更重要的是掌握化学在生活中的应用。
因此，在诸多的教学方法中，初中化学提倡以实验创设问题，培养学生的探究问题意识，以问题来激发学生的学习兴趣，并以之为学习动力，再在老师的引导启发下进行分析问题、揭示问题、解决问题，从而达到学习目的；或采用“边讲边实验法”，在教学中教师尽可能把一些实验引入课堂，让学生尽可能地多接触实物，在教师演示实验时要求学生注意观察，提出问题，启发学生自觉观察的积极性，并引导学生通过观察现象来总结实验结论。
此外，通过同学们课下不断地练习、总结，便可掌握并灵活运用化学知识了。
这些教学方法不能只是纸上谈兵，想要应用到课堂中去还要教师自身具有一定的能力，例如创设问题的能力，实验操作的能力等。
因此，在今后的日子里，我要抓住自己的课堂弱点，重点锻炼，一节课一节课地探索，一节课一节课地完善。
官庄中学化学李佩然
实习感受
在实践中进步
时间如流水转瞬即逝，四个月的顶岗实习在忙碌的工作中已悄然过去二分之一，回顾这两个月的学习、生活与工作，使我对孩子们的心理和生理特点又有了更深的理解，我也渐渐地开始同情他们，他们其实每天也很累，不能总是以批评的态度对待他们，要学会对他们实行赏识教育，也在渐渐地改变自己的教育方法，改变中虽然仍有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但我收获更多的是在困难面前不抛弃，不放弃的精神；成长过程中我的青春我做主的快乐；课堂教学里师生互动、教学相长的满足……在这里顶岗的将近60个日日夜夜里，我收获的是成长，得到的是历练。
以下是我对自己在十月份顶岗实习过程中工作，生活，思想等各方面的总结与汇报。
在教法上我更深地认识到要根据学生特点采取符合实际的教学方法。
农村学生家长多以种地为主，忙于生活对学生疏于教导，导致该校学生学习习惯有待提高，学习态度有待端正。
七年级是学生世界观、人生观、价值观形成的阶段，教师处于正确引导的重要地位，针对这一情况，我以培养学生学习兴趣和主动性为主，在日常教学中丰富学生的知识，使用画面法教育学生，注重启发学生，培养学生思维，提高学生的想象力，多用创设情境的方法，让学生增加对数学的兴趣。
在管理上我更加注意到教课过程中抓好课堂纪律的重要性，经过一个月的管理，他们的纪律越来越好，一个月改变教育方法，得到的效果还是不错的。
因此我更加注意到要理解他们的青春期特点，现在他们的天性就是爱玩，他们调皮捣乱是正常的，学生们大部分还是喜欢吃软不吃硬，在小学他们真是被打皮了，打的效果不是很明显。
从而我改变了育人方法，要更加人性化，注意心理沟通，以鼓励为主，说教为辅，适当的加以寓言励志故事或生动实验来教育学生，采用赏识教育。
在教研上我积极参与学校教研组的活动，听了当地老师的好的授课方法，虽然我不能一时学会，但我会慢慢学，在实践中改进，在教学中思考，积极虚心地向当地老师请教，不仅学授课方式，更应该学她们的课堂管理方法，争取在以后的工作中越干越好！
Fighting,Fighting,Fighting!
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总体来说十月份我的教学效果是不错的，在十月初的月考中，我带的七
（1）班数学平均分达到61分，是四个班第一，七（3）班不是很好，是第三，到没有是最差的，有一个满分120的学生，我还是很欣慰的，但是和其他班的差距不是很大，连一分都不到，所以这一个月我更努力的工作，争取在十一月的月考中平均分再提高。
但在教学过程中我还存在一些问题与不足。
1教学技巧还需不断加强，对于课堂捣乱并且“软硬不吃”的问题学生应采取新的策略来教育他，而自己很容易因为这些学生着急生气，应怀有一颗宽容学生的心和面对困难坚强的心，努力转化问题学生。
2应更加注重学生的主体地位，以一节课学生收获多少为评价这堂课成功与否的标准，我课上的太满，留给学生吸收巩固的时间不多。
3学生的学习总结应该放手让学生去做，不能因怕他们做不好或者不做而全部包办，出现 “勤快老师，懒学生”情况。
以上是我的十月份的实习工作总结，这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是教师和学生用情感书写的传奇，这将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富，我想说：
“忙并快乐着，娟娟加油！
”
齐家务中学数学张丽娟
摸索中前进——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
转眼间我们到齐家务已将2个月，回头看看自己走过的顶岗之路，或跌宕起伏，或光明平坦，或泥泞坎坷，但我们一直在前进着，在缺乏专业指导教师的条件下，我们慢慢摸索着，也一直很庆幸，庆幸自己在青春年华有这么一段不平常的路让我们成长。
一．驿站小检测——第一次月考
国庆长假之前就惦记着月考之事，学生们假期回来就要进行月考，很纠结的假期，怕七天回来学生们把刚刚养成的学习习惯忘掉，怕学生在假期里把辛辛苦苦记在脑袋里的知识忘掉，更怕学生不能调整好状态，长假后的考试总是让人很忐忑。
似乎比他们还要紧张，考试后判卷对答案的心情也像是自己在对高考答案。
还好，初次月考的结果没有太扎眼，因为学生们的基础差，一个月的学习还做不到突飞猛进，也没有差到大跌眼镜，都在意料中。
通过这次考试看出来学生们的层次不一，差距很大，如果进行统一教学效果不会太好，但如若因材施教精力还达不到，一直困扰着我，想要达到一种平衡。
二．技能小测——指导教师亲临
这是一次很重要的听课，学校里的指导教师和黄骅教育局领导都要来；是一次很温暖的听课活动，似乎离家很久的孩子终于等到家人的看望。
大家都尽心准备着，不能丢师大汇华的脸，不能丢齐家务中学的脸。
一节课45分钟。
每一个环节怎样设计，每一个环节什么目的，每一个目的是否有预计的达到效果都必须考虑得到。
还好，因为一个多月的实战演练我们已经不会害怕了，满怀信心。
但结果不是太令人满意，时间掌握上不是很好，以至于重点没能很好的突出。
革命尚未成功，同志们还仍需继续努力！
三．路途加油站——班主任工作培训
其实在顶岗的俩个月里，最让我们费脑筋的就是学生的课堂管理工作，课堂授课效果很大程度上都要看学生的状态，如何管理学生，尤其是管理调皮的学生最伤脑筋。
师大和黄骅教育局联合给教师们进行了一次班主任工作艺术的培训，通过师大刘教授的展示讲解，让我们受益匪浅，很多门路都要自己摸索，更重要的是管理学生不能用蛮劲，怎么用劲，怎样用的恰到好处已达到事半功倍。
这是一条很长的路，需要我们上下而求索。
四．知识花朵的浇灌——任务型教学
黄骅中考办的老师亲临齐务中学教授我们，对于中学英语课怎样上进行了探讨和给出意见。
刘老师指出：
备课时要把自己“累死”，课上把学生“累死”，以任务型授课为主，引导学生思考，让每一位学生都在不同程度上有所学，有所得，充分利用课上每一分钟，能在课上完成的绝不放在课下。
这种授课方法对于我们这的学生还是比较适用的，最起码也可以让最差的学生有所作为。
五．汲取众长，携手共进——教研组听课
学校这周要进行调研活动，所以安排了各个学科老师的相互听课活动。
让大家相互探讨学习，老老师注入年轻教师的活力，年轻教师学习老教师的方法。
听了刘主任，李老师的课，有所收获，对于不同的教学目标可以设计各种各样的教学方法，整体性，条理性，清晰性，目标性都不能忽略。
备好每一节课，尽心备好每一节课，还要不断努力。
六.“上得厅堂，下得厨房”
我们是齐家务厨房里的七公主，从刚开始连铲子，刀具不会用的孩子到现在能做出一手还能拿得出手的菜，是一个很快的成长过程。
当清晨第一缕阳光照到窗前，鸟儿就开始了叽叽喳喳的啼叫不绝，我们一开始了一天的生活，起床洗漱，打豆浆，炒菜，焖馒头……闲时大家一起包饺子。
没有主食时，烙大饼。
过节时，围着吃火锅……点点滴滴，我们都在成长，周末和学生一起打篮球，到其他老师家做客，快乐的日子总是这么不经意。
有时候会突然的感动，有时候会突然的不舍，有时候会莫名的感伤，顶岗生活将近一半，害怕离别。
想着用心过好每一天，感谢顶岗，顶岗无悔。
齐家务中学英语王娇娇
实习月总结
时间飞逝，转瞬间两个多月的时间就这样悄然从指尖溜走，匆匆忙忙，甚至来不及回过头来细细回味。
初来时的一幕幕画面依稀就在眼前，仿佛还是昨天……下面，我想就这一个月的工作做一下简略的总结，同时也简单的说说自己的心得与体会：
一、月考总结与心得体会
我先来简单的分析一下试卷：
本次月考主要考察七年级英语上预备篇第一单元至正式篇第三单元的内容。
试卷结构设计合理，难易适中，无超纲现象，杜绝了偏、难、怪题。
从试卷上看，听力部分学生主要失分的地方是：
听选答语和听短文填词。
回顾这一个多月的英语学习，我想有以下两个原因：
一是对音标的渗透还不够深入，一些英语基础较为薄弱的同学在背单词方面虽然花费了大量的时间，但收效甚微。
他们没有形成良好的语感，不能根据音标拼读单词、记忆单词。
二是在平时的教学中，教师对听力技巧的讲解不够深入。
部分学生不能正确理解题意。
就笔试部分而言，学生对be动词的掌握较为扎实。
这也归功于老师们平时教的歌谣：
我用am，你用are，is用于她、他、它；所有单数用is，所有复数都用are。
另外补全对话和句子转换方面暴露出来的问题不大，主要是名词复数的问题。
失分较多的是完形填空题。
学生对语篇缺乏整体理解，有时出现思维定势，盲目认为自己平时背诵过或见到的短文就一定是正确答案。
对文章的表层意思根本没有理解，更谈不上深层含义了。
在与学生交流后，我发现学生主要有以下一些困难：
（1）认为文章长，来不及看。
这主要是考生未养成良好的阅读习惯，他们习惯于一词一句全部吃透，，甚至译成汉语，不会略读、跳读。
不知道从什么地方去掠取信息。
（2）感到生词多，许多考生一见生词就害怕。
（3）认为句子结构复杂，读不懂。
今后教学中应该注意的问题，改进的思路：
根据以上的分析，我想应该在以后的教学中坚持一些好的做法。
如：
利用歌谣记住一些语法规则，课堂操练，佳篇诵读等。
对于卷面上反映出来的问题，要积极采取措施改进。
首先听力教学可采取各种形式，如：
听英语歌，看各种英语片段等。
利用各种教学手段消除学生做听力的畏惧心理并及时渗透听力技巧。
其次，我们在阅读教学中不应对句子结构作过多的分析，但有些复杂的、有代表性的句子结构，做一些适当指点，将会有利于学生理解，甚至会使学生有豁然开朗之感。
二、评课心得与体会
在这个月，进行了巡回听评课活动。
校顶岗办的老师、带队老师以及当地教育局相关领导一同来到毕孟中学用了近一天的时间对我们七个顶岗师范生进行了听评课。
尤其是针对我们七个在教学中存在的问题进行了系统的阐述。
接下来我针对自己的实际教学谈一谈心得体会。
初一的学生有一个很大的特点就是不会学习，尤其是听课的效果不是很好，学生的听课注意力很差。
针对这一点，校领导和老师们提出了建议性的言论：
教师的教只是一方面，关键还是学生的学。
在有序教学的同时，要特别注意学生的有效性。
因为学生在课堂上的参与性和积极性，在很大程度上带动了学生学习的积极性。
针对这一方面，我打算在今后的英语课堂上一边讲课一边进入学生中间，同时变换声调，利用手势和肢体语言引起学生的注意力和学习兴趣。
还有最重要的一点，就是有关幻灯片的使用不要过于频繁。
幻灯片作为教学辅助工具有一定的优点，能使学生们更为直观、生动的感受到教学的实效性，更接近于事实。
但教师绝不能依赖于幻灯片，绝不可以因此而成为幻灯片的奴仆。
要学会恰当的使用幻灯片，还要注意幻灯片的制作要简洁大方，不可有过多图案从而分散学生的注意力。
以上是我的第二个月顶岗实习的心得体会。
毕孟中学英语温鑫
付出的幸福
已经是实习的第二个月了，突然感叹时光飞逝。
还记得刚来时遇到的种种困难，有如电影画面在眼前闪过，现在的我已经把这里看成是家了。
在这里有我情同姐妹的舍友，有我天真可爱的孩子们，有我和蔼可亲的学校领导和帮助我们的在校教师。
只有亲身体验，才知道教师这个职业的不易，做一个好老师是多么的不容易。
我感谢曾经教过我的所有老师，你们真的辛苦了。
作为一个老师，最大的幸福莫过于学生能在自己这里有所得。
如果你的一句话或一个动作能给你的学生一些启示，那你的付出都是幸福的。
教师真的是一个很神奇的职业，因为它会影响一个学生的一生。
我教的是初一的孩子，他们大多才十三、四岁，一个个看起来都很可爱。
第一次见到他们时，真的很兴奋很喜欢。
我都不忍心批评他们，随着和他们的接触，发现他们都很调皮，上课时总是说话捣乱，几乎每节课都得对他们发火才能上课，我现在最讨厌的就是“别说话了”这几个字。
在这两个多月里，我已经说了成千上万遍了。
每办法谁让班里男孩多呢，几乎没有一个能安静坐着的，更别说听我讲课了。
面对这种情况，我只能多付出一些了。
每天我都想尽办法让他们认真听课，有时还会想得失眠，在我顶岗前都不知道失眠是什么滋味。
我很努力地让他们开口念英语，鼓励他们多问我问题。
刚开始时，并没有学生改变但现在已经有学生肯照我说的做了，真的感觉很高兴很幸福。
有时我也问自己为什么这么辛苦，我又没有任何报酬，遇到困难时也曾想就到这里算了。
但我坚持下来了，其实生活上并没让我感觉辛苦，我辛苦的是自己站在讲台上，喊破喉咙却没几个学生在听；我辛苦的是即使嗓子很疼，也必须大声喊因为说话的学生太多，我怕想学的学生听不见我讲的东西；我辛苦的是有时和学生说让他们体谅一下老师，却没有任何作用；我辛苦的是努力走近他们，却怎么也不能走进他们心里，真正改
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