小学生应不应该穿校服反方.docx

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小学生应不应该穿校服反方

反方:

我认为学校不应该要求学生每天穿校服。

1、因为每个人都有选择穿服装的自由，并且每个人都有自身的一些

因素，如胳膊、腿上烫伤或皮肤病，特别是夏天，穿半节袖起不是很难看，并且我门们青少年都很在乎自己的形象，应该有权力选择包装自己。

2、中国的小学，初中，高中，要求学生在校就要是校服，这种做法

实在是太荒唐了，感觉是限制了学生的自由。

如头发，饰品，鞋子，着装，手指甲，等等这些都是属于私人的。

学生应该张扬个性，才有利于自身发展，更好适应未来社会！

展示自我的心理需要，是青春期爱美的心理需要。

更是培养自我创新思维的需要，及解脱束缚追求自由的需要。

试想，从小让孩子在严格束缚当中成长，穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的，怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢！

就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里，他会变哑一样。

很多东西，在他们成长时期不培养，他们的特长、天赋就会渐渐退化!

3、从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利，而非一种义务。

4、从教育方面看，个性与共性的问题，当今时代更注重个性的培养。

5、若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实

际。

6、要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。

每个

人应该有自己的个性。

而个性的形成是一个循序渐进的过程。

在我国,

学校的校服是统一的，而大部分学校的校服是那种不分男女式，松松垮垮的运动服。

如此的“统一”让彼此之间没有区别。

着装是一种文化，是一个人的自我展现，正所谓：

人靠衣装马靠鞍。

现在，对于学生的着装，学校也要硬性规定。

这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间。

失去了一次自我选择和自我定位的机会。

对于个人长远发展，个人性格的形成不利。

7、学校校服的确为学生带来了诸多不便。

诸多学校的校服都是一件

秋装，或是在多出一套夏装的短袖。

试问，谁能穿着两套衣服过完四季呢？

学生在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”岂不就是一种形式。

甚至是一种应付。

试问如此穿校服，对方口中所说的“统一”何在？

学校教书育人，交的应该不是这种形式主义吧。

8、学校要求学生在校期间穿校服。

使学生失去了一个明辨是非，树立正确审美观念的机会。

对方辩友也许会说，学校统一校服是为了防止学生中的攀比，但我要说，攀比不是不穿校服的错。

社会上攀比之风蔓延到校园。

学校应该在思想上疏导，并不应该采取堵塞的办法。

学生不再校服上攀比，可以在自行车，书包，鞋等其他方面继续攀比。

另一方面，有些有钱人家的孩子花钱进了重点高中，穿着校服到处炫耀，这是否又是另一种形式的攀比呢?

我们还是要从我方标准来说话，

学生的发展，是一个长远的过程。

让学生知道攀比是不对的，比禁止学生攀比更重要。

健康的发展过程，正是一个犯错误然后改正错误，逐渐认清是非，从而明辨是非的过程。

为了防止某一种现象的发生，而限制了个性的发展。

使学生在成长过程中失去了认识，塑造自我，明辨是非的一个过程。

这种做法不妥。

问题：

1孩子为什么就不能穿便服？

答：

不是说不能穿便服，而是统一穿校服更好。

2统一穿校服有什么好处？

答：

穿校服有许多好处，例如：

3孩子的个性被校服压抑着了，那他日后还能成才吗?

答：

个性跟成才并没有直接的冲突关系。

成才靠的是知识，而个性就是大家所认为的“酷”，这两者之间没有关系，又怎么能牵强乱扯呢?

4学生在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”岂不就是一种形式，甚至是一种应付吗?

对方辩友所说的“统一”究竟有什么意义?

答：

对方辩友理解错了吧?

这样的情况根本就不是穿校服了，这个就是带校服了。

正方：

我们认为网上游戏机是一种合娱乐、学习、开展智力为一体的多性能游戏，可以锻炼我们的多种能力，丰富我们的课余生活。

但是我以为，适当使用电脑是好的。

因为生活、学习中如果查不到的资料、单词可以在网上查到，毕竟搜狐”XX”新浪”任意一个网站都抵得过百科全书。

金山词霸”比任何一个英语字典方便。

独立自主则可以在其他地方锻炼。

如果孩子在大人不允许的情况下独自玩游戏，可以安装一个软件来进行监控，并使其死机记录时间和名称。

现在是信息时代，如果不可以熟练使用电脑，定会被时代所摒弃。

再说再休息时，畅游网络也是一个很好的休闲方式。

不要忘记了比尔盖茨还是因为预计到了21世纪是信息时代，创办了电脑公司一微

软，为推进世界科学的发展做出了贡献，才成为世界首富的呢!

综上所述，从现在的时代发展来看，我认为小学生适当用电脑做一些有益的事情，是利大于弊。

我认为小学生适当用电脑，是利大于弊。

首先，可以改善身体和精神状态，学生们的学习时很紧张的，在繁重的课业负担下，偶尔放松一下也是好的。

通过适当的电脑游戏,可以提高大脑协调手、眼睛的配合。

在很多游戏中，大脑可以得到锻炼。

作为一个新世纪的小学生，如果不能熟练地使用电脑，那么未来只能是一句空话。

可以上网，但是控制一个度，还有运用好网络来学习

2、在网络游戏上我们可以开阔视野，随心所欲，不受任何控制。

3、上网玩游戏让双手变得敏捷、提高打字水平和电脑知识的应用。

1、放松，虽然是小学生，不过如今的小学生学习压力也是很重的。

2、可以开发右脑，如果动作类的拳皇，会大量用到左手手指，还可

以提高右脑的灵活度

3、提高记忆力。

4、让自己看问题更全面，现在有些游戏和生活实际比较接近，要想

到多个方面才可以通关

5、提高创造力，这个游戏应该XXX这样设置才对”当你有这样的想法

的时候，也许你就是今后游戏的制作人了。

10、认识更多形形色色的人，虽然网络是虚拟的，单也有部分网友是以真实的身份存在的，且不管是否真实，通过网络你可以了解更多人物的内心，和他们的处事方法，取其精华取其糟粕，网游是个比较好的途径。

网络的好处：

1网上购物：

近年来，许多商家进入网络，为顾客提供网上购物服

门服务。

2网上新闻：

网上有广播电台、电子报刊和联机新闻服务机构，各种主要报刊、电视新闻在网上都有一席之地。

你可以通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。

3网上交友你可以将自己的性格、爱好、特长等方面的资料发送上网，寻找可以面对面但远隔千里的网上朋友。

4网上募捐你或你的朋友如遇有什么困难，需要别人帮助，可在网上发布求助信息，你可得到来自世界各地人们的帮助支持。

等等。

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当我们想做一个专题习作，但又缺乏资料，只要我们上网浏览，就可以立刻找到很多与该专题习作有关的资料，非常方便。

透过电脑可以提高学生的语文水平，现在互联上设有「每日一篇」阅读计划，我们每天只需五至十分钟时间上网就可以阅读一篇优质的文章，并完成课后练习。

如此下去，日积月累，我们的语文水平一定可以大大提高。

如果同学在功课上遇到不懂的地方，只要一上网，就会有人为我们解决难题。

电脑可以让我们知道许多的课外知识，老师让我们查找资料如果没有书就可以利用电脑既方便有实用。

还有现在买东西，定机票等等例如都可以用电脑来订购。

还可以是做幻灯片.博客电脑还可以控制生产，传递信

、目前中学生用电脑状况分析：

在当今社会，电脑的发展突飞猛

进，在城市几乎家家都拥有电脑，我们的生活离不开电脑，被誉为新生代”的我们,在学习生活中不可缺少的一部分便是电脑。

我方通过对身边同学的调查认为中学生使用电脑主要有以下用途:

用于学习（包括绘画、写作）、玩游戏（包括欣赏音乐、看电影）、上网。

而上网主要有以下用途：

网上学习、查资料、玩游戏（包括欣赏音乐、看电影）、聊天和交友等等。

据统计，其中玩游戏所花费的时间占的比例最大，几乎达到百分之六十以上。

我方认为当老师不辛苦。

1和孩子在一起的日子还是挺快乐的

2一个负责任的老师是不觉得辛苦的，有可能在平时的时候可能会觉得有些辛苦，可是到老师们看到自己教的学生成功时，心中会觉得很开心，很高兴，所以也就不觉得辛苦了。

3如果选择了这个职业，就要去承担，要爱岗敬业嘛，做一个负责任

的老师，是挺受欢迎的。

不管怎么样，做自己喜欢做的，做自己有能力做的，那就是快乐的。

所以在当老师的同时，不仅不会觉得辛苦，可能还会感到快乐呢。

4作为教师，我想，要做的第一件事就是赢得孩子的信任和热情。

名教师拥有丰富的知识是一种美，而一名教师面对学生，有一张诚挚的笑脸和一句温馨的叮咛，更是一种美，是一种永恒的美。

走进课堂，不管有多大的烦恼，露出你的真诚笑脸，就一定能拉近师生间的距离。

平时，一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次真诚的交流，都会从心灵深处感染学生。

要建立和谐的师生关系，就要把教师的爱注入学生的心田，只有这样，学生的爱才会从心底向我们缓缓流淌。

5为了每一位学生能成材，为了每一位学生能掌握知识，老师再辛苦也不怨。

6教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。

教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

苏霍姆林斯基

"学校规定在校期间必须穿校服,违反规定者写检查!

""明天全体同学穿校服!

"你一定听过这样的命令吧?

那你听到以后是什么感觉呢?

无奈

还是淡定?

悲哀

从孩子一踏进学校大门，成为一名小学生，就开始订校服，无论是严寒酷暑，孩子们都要天天穿校服，不然会受到老师批评甚至进不了校门。

孩童时代是天真烂漫的，他们是春天的象征，他们的生活应该是丰富多彩的，他们应该尽情的享受快乐的生活。

而现在的孩子过早的就被压上了重担，被剥夺了享受快乐生活的权利。

过年妈妈给买的漂亮衣服只能穿那短暂的10多天；炎热的夏天，漂亮的裙子没有机会穿，只能穿那身洗了又洗失去色彩的，不是太大就是已小了的校服。

不是孩子们不爱美，不是孩子们不懂得审美，都是校长的命令不敢违抗。

这样的日子要陪伴孩子们度过小学7年中学6年，建议小学生升

国旗或学校有活动时候穿校服，其他时间让孩子们穿自己喜欢穿的衣服，生活应该是五彩的，不只是一片蓝色。

一进校门，统一服装，便于管理，这是主流，但不管春夏秋冬，就那一身衣服，冬天冻个死，夏天热个死，这几天，孩子们热的感冒输液，不能去校上课，这不是老师们所期盼的。

我认为学校不应该让学生整天穿校服。

1、因为每个人都有选择服装的权利