人教版二年级下册语文短文阅读专项练习15篇.docx

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人教版二年级下册语文短文阅读专项练习15篇

人教版二年级下册语文短文阅读专项练习（15篇）

一、阅读《羿射九日》片段，回答问题。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。

他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。

接着，噗噗的掉在地上。

一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。

也又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。

这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

于是，羿留下了最后一个太阳。

从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。

土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。

1．解释下面的词语。

脱离苦海：

_____________________________________

勃勃生机：

_____________________________________

2．仿写词语。

一团团_______________________________

慌慌张张_____________________________

3．羿是怎样射日的？

他射下了几个太阳？

____________________________________

4．先前大地上是什么情况？

后来怎样了？

________________________________

二、同步阅读

露水姑娘

春天到了，太阳公公把温暖的阳光洒向大地。

冬眠的麦苗从睡梦中醒来，觉得身上暖洋洋的，他慢腾腾地抬起头，立起身来，看到迎春花身穿美丽的黄裙子，小草已把大地打扮得一片绿油油的，小燕子在空中箭一般地上下飞舞。

麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气。

露水姑娘知道春天雨水少，麦苗需要水分，她悄悄地爬到麦苗叶子上，把自己身上的水分奉献给了麦苗。

麦苗被露水姑娘助人为乐的精神感动，她用露水姑娘赠给自己的水分湿润了喉咙和全身，顿觉精神起来，恢复了旺盛的生机。

然后说：

“谢谢你，露水姑娘。

”风婆婆看到露水姑娘的高尚品质，情不自禁鼓起掌来。

1．从文中找出恰当的词语，填在括号里。

（______）的阳光（______）的黄裙子（______）的空气

2．照样子，从文中找出与所给例子类型相同的词语。

绿油油：

____________________________

3．文中“麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气”这句话把_________当作________来写，运用了________的修辞手法。

4．文中的风婆婆为什么给露水姑娘鼓掌？

________________________

三、课内阅读。

我要的是葫芦（节选）

一个邻居看见了，对他说：

“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！

”那个人感到很奇怪，说：

“什么？

叶子上的虫还用治？

我要的是萌芦。

”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

1．邻居是怎样劝种葫芦的人的？

用“——”在文中画出来。

2．这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？

_____________________________________

3．从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（）

A．他不懂果实和叶子的关系。

B．他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。

4．种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？

____________________________________

四、阅读短文，完成练习。

画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。

黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。

”画眉的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。

“对不起，我还要工作。

再说，我也唱不好。

”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。

”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。

啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看，行吗？

”画眉更加得意。

自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比比……”这时，一直在打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：

“你们还是比比为森林所做的贡献吧！

”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。

1．短文一共有______个自然段，其中第3自然段中描写画眉歌声的词语是________、________。

2．根据短文内容填空。

画眉先与啄木鸟比_______，接着又与啄木鸟比_______，画眉两次都赢了。

后来白杨树让她们比_________，画眉无话可说。

3．这个故事告诉我们（）的道理。

A．画眉唱歌好听，样子好看，而啄木鸟能保护森林。

B．尺有所短，寸有所长，不要以自己的长处比别人的短处。

五、阅读下面文字，回答问题

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。

我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。

我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。

我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！

我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：

“_________。

”然后欢叫着飞向林中。

1．小鸟是什么样子的？

_________________

2．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。

”小鸟为什么“一动不动”？

_____

A．小鸟生病了。

B．小鸟不喜欢我。

C．小鸟想念妈妈和同伴了。

3．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？

请写在文中的横线上。

4．你想对小作者说什么呢？

___________________

5．通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。

生字朋友1：

________，部首是________，音节________，组词________。

生字朋友2：

________，部首是________，音节________，组词________。

六、课外阅读。

青蛙

青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。

青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。

青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。

青蛙猛地一蹿（cuàn），（）开大嘴、（）出舌头，一下子（）住了它，把它倒（）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。

青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。

1．短文共有______个自然段。

2．把下面的词语填入文中的“（）”里。

（写序号）

①吐②粘③勾④张

3．请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。

4．请将短文最后一句话补充完整。

七、阅读课外短文，完成文后的题目。

小河领路

强强随“少年探险队”到大山里探险。

他去追一只小兔子，越追离同学们越远。

强强迷路了。

他站在那里［辫辨］别方向。

可是，身上没有指南针，不能给他指方向；天黑下来了，没太阳给他做向[异导]；这时，乌云卷过来覆盖（fùgài）了天空，找不到那颗北极星作指路灯；起风了，把树冠摇得晃来晃去，看不清树木枝叶哪边［希稀］哪边稠，也就分不出南……他不知道该怎么走。

“哗啦啦！

”

“咦！

是条小河。

”强强听到流水声，就急忙奔过去。

他站在小河边，听着水流声想：

迷路前［曾增］经过这条小河。

它是从北往南流向大山外面的。

噢！

我顺着小河走，不就能走出大山吗？

于是，强强就顺着小河走啊走，足足走了一夜。

早晨，天晴了，太阳从大山后面露出了笑脸。

强强朝山脚下营地的帐篷（zhàngpeng）跑去。

1．全文共有（____）个自然段。

第二自然段有（____）句话。

2．用“＼”划去［　］里不正确的字。

3．照样子，在（）里填上合适的词语。

（可爱）的小兔子（_____）的小河（_____）地走

4．找出文中可以指示方向的三种事物，并写下来。

（指南针）（______）（______）（______）

5．强强迷路的原因是：

_______________________________。

6．强强是怎样走出大山的？

请用“______”在文中划出相关的句子。

7．读了这篇文章，你想对强强说些什么?

请写一写。

_____________________________________________

九、阅读短文，完成练习。

蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇（shān）着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：

“快把它放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1．短文有（______）个自然段，第一个自然段有（______）句话。

2．“凉”字用部首查字法时，先查部首（_____），再查（_____）画，可以组词为（_______）。

3．用“________”画出文中描写蜻蜓外形的句子。

4．“我”非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

____________________________________

5．生活中，你知道哪些对人类有帮助的动物？

它为人类做了什么好事？

你有什么话想对它说？

请你根据提示来写一写吧。

我还知道________能帮人类_____________，我想对它说：

“_____________”。

十、课内阅读。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。

船工们笑了，一边收起纤绳。

一边向风娃娃表示感谢。

1．用部首查字法查“号”字，应先查部首________，除去部首还有________画，用“√”选择“号”在本文中正确的读音（hàoháo），用“√”选择“号”在文中正确的意思：

①呼唤；②大声哭。

2．请你用“___”画出短文中表示声音的词语。

3．看图写两个表示声音的词语。

____________________________________

4．仿照例子，用加点的词语写句子。

（1）船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

___________________________

（2）风娃娃在河边吹动大船，在广场上吹跑风筝。

（谁在哪儿干什么，在哪儿干什么。

）

____________________________

5．风娃娃想为大家做好事，生活中它还会为大家做什么好事呢？

____________________________

十一、阅读短文，完成练习。

王二小

王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人又来“扫荡”，走到山口迷了路，看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈里。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就气急败坏地杀害了小英雄王二小。

这时候，八路军从山上冲下来，把敌人全部消灭了。

1．这篇短文有___个自然段。

2．照样子，写句子。

他常常，一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨一边

_______一边_______一边____________________。

3．通过学习，你觉得王二小是一个怎样的人？

___________________________________

十二、延伸小阅读。

大雁和小松鼠是好朋友。

天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。

经过再三思量，她准备把自己心爱的宝贝送给大雁。

第二天离别时，小松鼠送给大雁一个纸盒。

大雁走了，当她飞出森林打开纸盒时惊呆了，“这可是小松鼠的宝贝呀！

”大雁惊讶地说。

看着小松鼠送的松果挂件，大雁情不自禁地流下了感动的泪。

这个松果挂件，满载着好朋友的情谊，陪伴着大雁向南方飞去。

1．小松鼠心爱的宝贝是_________________。

2．看着小松鼠送的礼物，大雁有什么表现？

用“____”在文中画出来。

3．小松鼠为什么要把心爱的宝贝送给大雁呢？

____________________

十三、阅读短文，完成练习。

离开妈妈的小黄鹂

一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫子。

她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。

小黄鹂说：

“我只顾捉虫子，什么也没看到。

”妈妈停了停，说：

“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子啊！

”

第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。

妈妈问她：

“今天你做了些什么？

”小黄鹂说：

“我看到一只白头翁，他真可怜，已经老得不能捉虫了。

我把捉到的虫子送给了他。

我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫，为邻居白杨树爷爷治好了病。

回来的路上，我还看到一只小百灵鸟。

她的歌声真好听，我跟着学了半天。

我想，将来我也许会唱得比她更好听。

”

妈妈高兴地笑了。

1．根据短文内容填空。

（1）第二天，小黄鹂把捉到的（______）送给了白头翁，请啄木鸟大夫给（______）治好了病，跟着（______）学唱歌。

（2）小黄鹂觉得白头翁很可怜，是因为（______）。

2．妈妈第一次问小黄鹂看到些什么，她是怎么回答的？

用横线画出相关句子。

3．读一读，哪句能体现小黄鹂不是第一次飞回来？

在括号里打“√”。

（1）小黄鹂飞回来了。

（）

（2）小黄鹂又飞回来了。

（）

十四、课外阅读。

达尔文和小松鼠

有一天，达尔文到树林里去玩儿，看见树上有几只从来没见过的小鸟。

他站住了，仰着头仔细观察。

那天他穿的是一件棕色、质地粗糙的外衣，站在那儿一动不动，就像一根树干。

一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的松鼠妈妈打招呼呢！

小松鼠的妈妈可急坏了，它吱吱地叫着，好像在说：

“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！

他会伤害你的！

”

达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小动物呢？

1．在括号里填上合适的词语。

（_________）地观察（_________）的外衣

（_________）的松鼠（_________）的松树

2．从文中找出下列词语的反义词。

保护——（__________）精致——（__________）

讨厌——（__________）

3．小松鼠为什么会爬到达尔文身上？

用“——”画出相应的句子。

4．最后一个自然段的意思是（）

A．达尔文非常喜欢小动物，会伤害小动物。

B．达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小动物。

十五、阅读理解。

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：

“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：

“我早回来啦！

”

1．仿写词语。

蹦蹦跳跳　______________　______________

2．选文中“一匹出色的马”指的是______________。

3．为什么说这是“一匹出色的马”？

（　　）

A．因为这匹马跑得很快，妹妹没多久就回家了。

B．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，骑着它很快地回家了。

答案

一、

1．摆脱现状，恢复以前。

形容自然界充满生命力。

2．一张张一件件一条条一层层平平安安蹦蹦跳跳安安静静明明白白

3．他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。

他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。

接着，噗噗的掉在地上。

射下了九个太阳

4．先前：

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

人类的日子非常艰难。

后来：

大地上重新出了勃勃生机。

二、

1．温爱美丽清新

2．暖洋洋慢腾腾

3．麦苗人拟人

4．露水姑娘把自己身上的水分奉献给了麦苗，风婆婆被露水姑娘这种助人为乐的精神感动，所以才给露水姑娘鼓掌。

三、

1．“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！

”

2．因为他认为叶子上的蚜虫和葫芦没有关系，不用治，他要的是葫芦而不是叶子。

3．A

4．因为他没有治叶子上的蚜虫，一步步导致小葫芦慢慢变黄、落掉。

四、

1．5悠扬悦耳美妙动听

2．谁的歌声好听谁的衣服好看为森林所做的贡献

3．B

五、

1．绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。

2．C

3．谢谢你，我会再回来看你的

4．你是一个爱护动物的好孩子，以后我也要向你学习。

105．窗穴chuāng窗外翅支chì翅膀

六、

1．三

2．④①②③

3．青蛙披着……一蹦有几尺远。

4．好好保护它们

七、

1．83

2．辫异希增

3．弯弯慢慢

4．太阳北极星树木枝叶

5．他去追一只小兔子

6．他站在小河边，听着水流声想：

迷路前［曾增］经过这条小河。

它是从北往南流向大山外面的。

噢！

我顺着小河走，不就能走出大山吗？

于是，强强就顺着小河走啊走，足足走了一夜。

7．强强你真聪明，善于动脑筋，我要向你学习。

九、

1．25

2．冫8凉快

3．两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇（shān）着。

4．因为姐姐告诉我，蜻蜓是益虫。

我听了姐姐的话，想到了益虫的好处，我就把它放了。

5．青蛙捉田里的害虫小青蛙，你是农田的小卫士！

你真是农民伯伯得力的除虫小助手啊！

十、

1．口2hào①

2．嗨哟嗨哟

3．噼里啪啦哗啦啦

4．小明一边跑步，一边听音乐。

小浩在教室听课，在食堂吃午饭。

5．夏天风娃娃会给大家带来凉爽。

十一、

1．5

2．我唱歌跳舞

3．王二小是一个不怕敌人，不怕牺牲的小英雄。

十二、

1．松果挂件

2．大雁情不自禁地流下了感动的泪。

3．因为小松鼠和大雁是好朋友。

十三、

1．虫子白杨树爷爷小百灵鸟他已经老得不能捉虫了

2．我只顾捉虫子，什么也没看到。

3．

（2）√

十四、

1．仔细棕色可爱高大

2．伤害粗糙喜欢

3．那天他穿的是一件棕色、质地粗糙的外衣，站在那儿一动不动，就像一根树干。

4．B

十五、

1．开开心心打打闹闹

2．一根又长又细的枝条

3．B