湛宇星教学计划续费.docx
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湛宇星教学计划续费
个性化学习辅导计划
姓名：
湛宇星
性别：
女
年级：
五
学校：
校区：
入校时间：
一、学生情况分析
学生性格
学习习惯
心理状态
个人优势
在校表现
海豚表现
取得进步
有待提高
其他
二、教务计划
存在问题
解决方案
三、总体规划
根据学生的实际情况，基本课时方案如下：
课时
总体规划：
四、学习计划
1、课程安排
同学课程表
星期
时段
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
7:
00-7:
30
08：
00—10：
00
10：
10—12：
10
14：
00—16：
00
16：
10—18：
10
19：
00—21：
00
语文教师：
（）
数学教师：
（）
英语教师：
（）
学习管理师：
（）
备注：
2、详细课程计划：
（学科）的学习可以分成个时段：
第一时段：
（月日—月日，次课课时）
第二时段：
（月日—月日，次课课时）
第三时段：
（月日—月日，次课课时）
数学学科辅导计划
辅导时间：
2012-10----2013-1（共计25节课，50课时）
一、学科薄弱点及措施
薄弱点
相应措施
1、学习态度不够端正。
目前来看，小孩的心思有很大一部分不在学习上，很明显的表现就是除了上课时间孩子不会问老师一道题，即便老师主动找她也是选择逃避。
2、自我认识不够，自信心受挫。
到目前为止孩子对于自己所学知识的掌握情况缺乏一个很好的衡量比较，学校里缺乏足够及时的考试，导致孩子上学期成绩大幅度下降。
3、基础知识不牢，理解能力一般，畏难情绪明显，提优部分很难开展。
总的来说孩子需要加强的部分还是蛮多的，不管是巩固基础还是为以后小升初做提优准备，都需要大量的时间和精力，要妥善解决这些问题，家长和老师需要密切合作才行。
针对孩子学习态度不够端正的现象，前期只有老师和家长每天之间互相交流、配合，双向督促，引导孩子，规范孩子。
如当天课程或辅导结束之后告知家长孩子今天掌握了哪些，什么地方回去继续练习；家长知道后及时配合督促孩子完成，并将结果告诉老师，老师再就家长提供的信息针对性的辅导孩子，如此循环下去。
在数学这一学科上我们还一定要告诉孩子本学期的重点是什么（本学期两大重点:
图形面积、和小数四则混合运算），期中前哪些地方很重要，本单元你哪些地方不好以及可能存在的问题会是哪些、需要特别注意的是哪些等等；让孩子学习的时候做到有的放矢。
此外对于宇星这样的孩子定期的测试是必不可少的，所以周测的计划一定要执行到底。
而通过前两次的反馈来看，两次截然不同的成绩也说明了反复的练习和测试对孩子的提高非常明显，错题的整理和讲解归纳非常重要，所以一周一测的安排非常合理和有效。
针对孩子的基础薄弱与畏难情节这个问题，则需要针对性的辅导和及时的沟通交流。
如图形的面积一章，孩子在三角形和平行四边形的相互对比上总是不能理解和分析，何时乘何时除混淆不清，这时候就需要通过图形结合、归纳总结与技巧突破三个方面综合起来讲解，使孩子听得懂、想得到、做得会。
像单位判断法、问题分析法等等这样的小技巧都是可以帮助孩子学的简单而高效的。
做到了这些孩子也就不会觉得那些是难题，觉得无从下手了。
二、个性化辅导内容及课时安排
个性化辅导内容
对于湛宇星而言期中的难点就是图形的面积。
尤其是三角形和平行四边形梯形的面积之间相互转换应用特别强调孩子的理解能力，对孩子是一个蛮大的考验。
所以需要在孩子基本掌握小数的加减法之后再次复习提高。
期中之后对孩子考验比较大的是小数的混合和简便计算以及解决问题的策略，在这些知识点上也都是需要深入细致的讲解和归纳技巧并反复练习，每个知识点在掌握不错的情况下会讲解一些拓展内容。
教学内容
课时安排
小数的认识、组成
小数的意义和读写方法、小数的组成和小数之间的关系、小数的组成。
1
小数的性质、比较
小数的性质小数的大小比较
1
小数复习
1
小数的改写和求近似数
1
月考复习
包括负数、图形面积、小数
4
小数的加法和减法及加法运算律
2
找规律
周期现象
2
解决问题的策略
订阅杂志及住宿问题
4
期中复习
6
小数乘法
（一）
小数乘小数与小数点右移的性质
2
小数除法
（一）
小数除以整数与小数点左移的性质
2
复习巩固
2
公顷与平方千米
2
小数乘法
（二）
积的近似值与乘法运算律
2
小数除法
（二）
循环小数、商的近似值
2
月考复习
4
统计
2
总复习1
负数、多边形面积的计算
4
总复习2
小数加减乘除计算
4
总复习3
找规律、解决问题的策略
2
五、需配合方面
家长
教师
六、导师寄语
注：
以实际上课为准。
任课教师（签字）：
教学主管（签字）：
班主任（签字）：
教务主管（签字）：
家长（签字）：
校监（签字）：
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