三年级课外训练营02.docx

三年级课外训练营02.docx

《三年级课外训练营02.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级课外训练营02.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级课外训练营02

三年级课外训练营1

去年在我生日那天．爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑．也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里．那圆溜溜的大眼珠还真有神采！

一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是句橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着．显出一副调皮的样子。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。

这一下，它变得更神气．更漂亮了。

1、文中的“小花鹿”指的是。

2、第2自然段主要写了。

作者描写的顺序是：

脑袋、、

、、、、。

3、填空。

（）的脑袋（）的耳朵（）的眼睛（）的大眼珠

（）的身体（）的斑纹（）的尾巴（）的样子

4、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“小花鹿圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静”是个打比方的句子。

（）

（2）短文第2自然段的中心句是“‘小花鹿’真讨人喜欢。

”。

（）

5、在文首的横线上给短文加个题目。

探究小看板

生活中我们经常会听到各种声音，请你照样子把象声叠词填在括号里。

例：

雷声（隆隆）

鼓声（）流水声（）青蛙叫声（）

哭声（）敲门声（）蜜蜂叫声（）

笑声（）狗叫声（）山羊叫声（）

雨声（）猫叫声（）老牛叫声（）

小写手

写一种你喜欢的小动物，描写出它的外形特点，生活习性和与你的感情。

要求层次清楚，语句通顺，描写具体、生动。

三年级课外训练营2

我爱漓江

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵绵细雨，增加了漓江的水量．催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。

人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的在玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉悦。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。

我们荡着小船在江上游玩。

那两岸的青峰分明地立在我们面前。

同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季的到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。

江边的柑橘树已挂满了果实，人们正紧张地收获。

1．短文共个自然段，写了漓江、、、四季的景色，是按顺序写的。

2．在文中分别找出下列词的近义词和反义词。

（1）近义词：

愉快——（）清楚——（）

（2）反义词：

深——（）放松——（）

3．用带点词造句。

有的……有的……有的……

探究小看板

读一读下面的比喻句，想一想，填一填。

例句：

池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

这句话中把石笋比作丘陵、山峰、宝塔和珊瑚，写出了石笋的多种多样。

1、葡萄茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

这句话中把葡萄的枝叶比作，写出了。

2、公路一会儿钻进树林，一会儿又飞上山坡，像一条长龙在绿色的海洋里、在座座山峰中盘旋。

这句话中把公路比作，写出了。

小写手

你观察过校园四季的景色吗？

想一想，先说给同学听一听，请他们提些修改意见，再选择一个季节具体写下来。

三年级课外训练营3

伙伴

（一）

春游休息的时候，同学都在吃点心，只有峰峰站在一边，遥遥问他你怎么不吃呢

我把点心丢了峰峰不好意思地说

怎么办遥遥一边吃面包一边说到回家还有好长时间呢

沙沙问你把点心丢在哪儿了

我也不知道峰峰小声地说

沙沙说也许忘在车上了你往后要小心点

佳佳什么也没问，她走到峰峰跟前，把一块面包掰（bāi）成两半，然后把一半塞（sāi）到峰峰手里说快吃吧

1．给短文中人物的对话加上标点符号。

2．要是你在旁边，你会怎么说，怎么做呢?

3.题目叫“伙伴”，你认为谁才是真正的伙伴？

为什么？

（二）

今年冬天来得格外早，大雪早已盖满了原野，封住了每一条小道。

野猪先生已经三天没见到小白兔了。

他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。

也许，这时候他正躲在床上发抖呢。

野猪先生自言自语地说：

“我应该给小免予送一点暖气过去。

”

丁铃铃……电话铃响了。

小白兔拿起电话，里面传来野猪先生温和的语气，他说：

“那一年，我来到了非洲，头上是火一样的太阳，脚下是滚烫的大地．人们满头大汗，我……”

小白兔不发抖了，他觉得电话筒里传采了一阵阵暖气。

1你觉得电话里能传暖气吗?

野猪先生为小白兔送的暖气是什么？

小白兔为什么不发抖了?

2．如果你是小白兔，你会对野猪先生说什么呢?

探究小看板

小伞花

小雨滴答滴答。

放学跑来三个小小娃娃，雨中开出一朵伞花，多么美丽鲜艳的伞花。

里面有三个小小脑袋，还有六只脚丫。

小雨滴答滴答，送你回家，送她回家。

雨中开出一朵友谊之花，多么美好珍贵的友谊之花！

里面装着甜甜的微笑，还有咱们说不完的悄悄话

你从儿歌里读懂了什么？

说一说，并背一背儿歌。

小写手：

你最要好的伙伴是谁？

写一件你和他之间友谊的故事，注意要写出你们之间的对话，体现出你们之间的友爱之情。

三年级课外训练营4

和

四川乐山有座大佛，这是世界上最大的佛像了。

它的一个脚趾zhǐ头上可以站几个人，由此可见这座大佛是多么大了。

一天有一个人在佛下抬头向上望去不禁jìn惊讶地叹道

喔ō和大佛比起来人是太渺miáo小了

忽然听见大佛说话了：

“你说人渺小？

不，我的形象虽然高大，却是人塑sù造出来的啊！

所以人是伟大的。

一个人的力量虽然小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。

我真羡xiàn慕mù人，假如我能变成真正的人那多好啊！

”

1、认真读短文，把文章题目补充完整。

2、给文章的第2、3自然段加上标点。

3、第1自然段共有句话，主要讲。

4、“羡慕”的意思是看了喜爱，想照着做或希望得到。

文章中的大佛羡慕的是，因为。

5、选择正确的答案，在括号里画上“√”。

这篇短文主要讲：

（1）大佛大，人小。

（）

（2）讲大佛的力量小，人的力量大。

（）

（3）讲人是最伟大的，只要团结起来就成了不可战胜的力量。

（）

探究小看板

选字填空：

鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗鸟鹿狼鱼鹤

对（）弹琴画（）点睛（）口脱险

亡（）补牢（）目混珠守株待（）

（）立（）群闻（）起舞指（）为（）

（）飞（）跳（）语花香（）狈不堪

（）年（）月杯弓（）影伯乐相（）

小写手

把你听到的声音用合理的想象联系起来，写一段话，注意情节合理，描写生动。

范文：

清晨，丁零零的闹钟声把我从睡梦中叫醒，我听到窗外小鸟唧唧喳喳清脆地唱着歌。

楼下已经隐隐约约传来了汽车的喇叭鸣叫声，自行车的铃铛声和行人的话语声。

对面学校的宿舍楼里孩子们开始活跃了起来，笑闹声和喊叫声此起彼伏，把这个早晨渲染得格外热闹！

三年级课外训练营5

红菊花

每到秋天，各种各样的菊花朵朵盛开，有黄的，有白的，还有红的，真叫人喜爱。

在这许多菊花当中，我最喜欢红菊花。

它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。

叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的还是那一朵朵红花。

花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。

整个花朵像个火红的绒球。

从远处看，花盘微微低垂着，又像是一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花，你是多么惹人爱啊！

1、作者最喜欢的是，他写了、、各部分的特点，请你用“”画出有关的句子。

2、照样子，写句子：

整个花朵像个火红的绒球。

3、在文中找出两个比喻句和一个拟人句写下来。

比喻句：

1、

2、

拟人句：

1、

探究小看板

试一试，在横线上填一个字，连成一串成语。

鸡犬升昏地无天久天年累

小写手

写一种你喜爱的花，要写出这种花的颜色和外形特点，如果能写出它的习性就更好了。

要求语句通顺，描写形象具体。

三年级课外训练营6

一、看拼音写词语。

yuánliàngxiǎnyǎnzébèizìsīgòngxiǎng

（）（）（）（）（）

Yōngbàoxìngfúwǔqìkǎohuǒhúxū

（）（）（）（）（）

二、（易错题）写出同音字，组成词语。

例：

yù犹（豫）（寓）言遭（遇）

jié（）白团（）季（）

jìng：

干（）安（）（）佩

kè：

（）苦（）服（）厅

hàn：

满头大（）遗（）（）族

三、在（）里填上可以搭配的词语。

（）地发言（）地思考保卫（）

（）地讨论（）地问好保护（）

（）地绘画（）地抚摸保持（）

四、照样子扩写句子。

例：

天空中挂着彩虹。

明净的天空中高高地挂着一条美丽的彩虹。

1、草地上开着野花。

2、小路穿过树林。

3、海面上卷起浪花。

五、把下面错乱排列的句子，按顺序整理好，序号写在括号里。

（）还没缝几针，手就被扎破了，疼得我流眼泪。

（）我到家，放下书包，找来针线和扣子，学着缝纽扣。

（）放学路上，我发现上衣扣子掉了一颗。

（）我说：

“不，自己能做的事情要自己做。

”

（）奶奶看见了，心疼地说：

“拿来，我给你缝。

"

（）我坚持自己缝，终于把纽扣缝好了。

六、阅读短文，回答问题。

鸟儿大多数是捕虫能手。

啄木鸟清晨三点多开始工作，每天要给自己的小宝宝送三四百次虫子。

一只山雀每天吃掉虫子的重量与他本身差不多。

一窝燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。

一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食呢！

1、从文中找出下列词语的反义词。

浪费（）结束（）

2、这段话共句，都是围绕第句话写的。

共写了、、

、这几种鸟捕虫的本领。

2、写几个你知道的鸟的名字和它的本领。

探究小看板词语接龙。

例：

铅笔一笔画一画卷一卷面一面粉一粉红

1．宣告——告诉——诉说——

2．漫长——长远——

三年级课外训练营5

把下列句子排成一段通顺的话。

（）这些小虾真有趣。

（）吃饱了的小虾，不时游来游去，互相追逐。

（）接着，再碰一下，再退。

（）它们吃食很小心，总是先用钳（qián）子碰一下，然后赶紧往后退。

（）直到没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。

探究小看板

阅读，回答问题。

四季的脚步

春天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

溪水唱起了歌儿

——丁冬，丁冬，

绿草和鲜花赶来报到。

夏天的脚步悄悄，

悄悄地．她笑着走来——

金蝉唱起了歌儿

——知了，知了，

给世界带来欢笑。

秋天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

落叶唱起了歌儿

——刷刷，刷刷，

铺成一条条金色的小道。

冬天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

北风唱起了歌儿

——呼呼，呼呼，

雪花在欢快地舞蹈。

1．诗歌写了一年四季的美丽景色，你能写出一些词语或者句子来形容一下四季吗?

春：

夏：

秋：

冬：

2．想一想，为什么每一节开头都用上“悄悄，悄悄地”?

小写手

现在正是秋天，想一想，秋天还有哪些景物?

我们也来做小诗人，创编诗歌。

秋天的脚步悄悄，（）的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——悄悄地，她笑着走来——

（）唱起了歌儿（）唱起了歌儿

——（），（）——（），（）

（）。

（）。

三年级课外训练营7

一、把下列句子排成一段通顺的话。

（）呵，好漂亮的书哇，还是精装本呢！

（）我赶紧拉开灯，埋头读了起来。

（）书中的故事引人入胜，读着读着，我也仿佛进入了童话世界。

（）傍晚，爸爸一回家就告诉我．他给我买了一本《格林童话》。

（）我连忙跑过去从爸爸的提包里取出这本新书。

（）妈妈大声地喊吃晚饭，我居然会没有听见。

探究小看板

1、读读下面的词语，你发现了什么，自己也照样子写几个。

牛奶、奶牛喜欢、欢喜蜜蜂、蜂蜜牙刷、刷牙女子、子女歌唱、唱歌

一下子一会儿一骨碌一口气一转身一眨眼

2、读一读，比一比，把不合适的字划去，把正确的词语写在（）里。

（带、戴）领——（）（历、厉）害——（）

（孤、狐）单——（）（幸、辛）福——（）

（犹、忧）豫——（）鼓（厉、励）——（）

3、阅读，回答问题。

燕子妈妈笑了

菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上屋檐下，燕子妈妈问小燕子：

“你能不能飞到菜园里，去看看冬瓜和茄子有什么不一样。

”小燕子飞去了，回来说：

“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的!

”

燕子妈妈说：

“不错，你能不能再去看一看，还有什么不一样?

”小燕子又飞去了，回来说：

“妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的!

”

燕子妈妈．点点头说：

“很好，你能不能再去认真看一看，它们还有什么不一样?

”

小燕子又飞去了。

回来大声地叫着：

“妈妈，我发现冬瓜皮上有白毛，茄子的柄上有小剌呢?

”

燕子妈妈高兴地笑了。

1．短文共（）个自然段。

2．燕子妈妈叫小燕子飞到菜园里去干什么?

用“”画出来。

3．小燕子看了三次冬瓜和茄子，每次看，知道了什么?

请读短文后再填空。

第一次：

冬瓜茄子

第二次：

冬瓜茄子

第三次：

冬瓜茄子

4．“燕子妈妈高兴地笑了”是因为

5．短文共写了妈妈和小燕子次对话，通过燕子妈妈的提示，小燕子观察得越来越仔细。

小写手

小朋友，你学会观察的方法了吗?

请你想一想冬瓜和茄子还有什么不同，模仿短文写一次对话：

燕子妈妈又说：

“”

小燕子又飞去了，回来说：

“”

三年级课外训练营8

一、加偏旁组成新字，再组词。

曼（）成（）更（）

（）（）（）

卂（）尧（）监（）

（）（）（）

二、给带点字选择合适的解释，把序号填在（）里。

1．彩：

①颜色②彩色的丝绸③称赞夸奖的欢呼声①花样；精彩的成分

观众们大声喝彩（）活动丰富乡彩（）

到处张灯结彩（）空中飘着朵朵彩云（）

2．闻：

①听见②听见的事·睛③用鼻-7-嗅

许多人单讯赶来（）收看《新闻联播》（）

阉到阵阵清香（）处处闻啼鸟（）

三、（典型题）读一读课文，按叙述顺序把下面的句子编上序号。

（）一个神奇的故事激发了卢诺尔曼的想像。

（）经过不断地改进，现在的降落伞已被广泛地应用。

（）他反复揣摩，设计出第一顶降落伞，并决定到高塔上去试降。

（）卢诺尔曼从小就幻想能像鸟儿一样在空中飞翔．、

（）降落伞是法国人卢诺尔曼发明的。

（）卢诺尔曼先用石头试降，再亲自跳伞，他成功安全地降落到了地面。

四、在（）里填上可搭配的词语。

一篇（）一顶（）一串（）

（）（）（）

（）（）（）

探究小看板

爱迪生

美国著名发明家爱迪生，小时候因为家里贫穷，只上过三个月的学，十一二岁就开始卖报。

他热爱科学，常常把平时省下来的钱买科学书报看。

爱迪生从小就很好问，爱动脑筋，凡是遇到不明白的事就问，见啥问啥，问了就想。

比如：

小鸟为什么会飞?

人为什么不长翅膀?

鸡蛋放在鸡肚子底下为什么会孵出小鸡等等。

他自己也把身子趴在稻草上一动不动，肚子下还放好几个鸡蛋，试试看鸡蛋会不会发热，会不会孵出小鸡等等。

由于他勤学好问，头脑变得更聪明了，他一生中有电灯、留声机、电影等一千多种发明。

1、查字典填空。

“翅”的音序是,部首是。

“孵”的音序是,部首是。

3、读一读短文是围绕哪句话写的，用横线画出来，并抄写下来。

小写手

自制指南针

自己动手做个指南针。

先将一枚小针在吸铁石的一端沿着一个方向摩擦50次。

这样，就可以使小针磁化。

磁化就是使小针也像吸铁石一样带上磁性。

然后把这枚小针固定在铁木塞上，让它浮在水面上。

瞧，指南针做好了!

注意观察一下，小针是不是一端指向北面，另一端指向南面。

1、请仔细读一读，然后复述指南针的做法。

2、写一种你喜欢的玩具。

要写出它的外形特点，功能。