江苏省宿迁市沭阳县学年高二下学期期中调研测试语文试题doc.docx

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2015～2016学年度第二学期期中调研测试

高二语文试题参考答案

一、语言文字运用（15分）

1．（3分）C（A.媲pì谛—缔B.挲suō尚—上D.傥tǎng报—抱）

2.（3分）D（联络：

彼此交接；接上关系。

接洽：

跟人联系，洽谈有关事项。

肘腋：

胳肢窝。

指事变发生在极近的地方。

不测：

指意外的不幸事件。

奔突：

横冲直撞；奔驰。

奔驰：

车、马等很快地跑。

）

3.（3分）B（A.成分残缺，“突破了宫廷诗风的格局”；C.搭配不当，“崇高的仁爱精神和强烈忧患意识”；D.不合逻辑，“个人和家国”）

4.（3分）A

5.（3分）B

二、文言文阅读（19分）

6.（3分）B（罄：

尽，空。

）

7.（3分）B（B项中的“之”为结构助词，的；A、C、D中的“之”为代词）

8.（10分）

（1）（3分）说他们不愿吃周粟，还是后人夸张、粉饰的话。

（“食”“妆点”及句意各1分）

（2）（4分）所写的事，不按年月先后为次序，以与年谱相异；也不按门类排比，以与《志林》相差别。

（“次”“异”“别”及句意各1分）

（3）（3分）我现在大梦将要醒了，但还在写作，这又是在说梦话了。

（“寤”“事”及句意各1分）

9.（3分）把五十年来的盛衰荣辱看成人生大梦一场（1分）；通过写作来追忆往昔，慰藉自己（1分）；还想着要把文章流传后世（1分）。

【参考译文】

陶庵国破家亡，无可归宿之处。

披头散发进入山中，形状可怕地变成了野人。

亲戚朋友一看到我，就像看到了毒药猛兽，愕然地望着，不敢与我接触。

我写了《自挽诗》，屡次想自杀，但因《石匮书》未写完，所以还在人间生活。

然而瓮中经常无米，不能煮饭疗饥。

我这才懂得首阳山的伯夷、叔齐二老实在是饿死的，说他们不愿吃周粟，还是后人夸张、粉饰的话。

填饱肚皮后的时光，我喜欢写些东西。

由此而想到以前生长于王、谢那样的人家，很享用过豪华的生活，今日遭到这样的果报：

用竹笠压在头顶，用草鞋摩擦脚掌，这是对过去插簪穿履的报应；用补丁衣退换皮袍子，用麻布片替代细葛布，这是对过去穿轻着暖的报应；用野菜代替鱼肉，用糙米顶替细粮，这是对过去天天美味的报应；把草褥子当床垫，把石块当枕头，这是对过去温床暖窝的报应；用绳子拴门轴，用瓦罐口当窗户，这是对过去楼高屋敞的报应；用灶烟熏眼睛，用茅坑臭鼻子，这是对过去燃香饰花的报应；用远行折磨脚板，用囊袋压迫双肩，这是对过去坐轿子使仆人的报应。

以前的各种罪案，都可以从今天的各种果报中看到。

在枕上听到鸡的啼声，纯洁清静的心境刚刚恢复。

因而回想我的一生，繁华靡丽于转眼之间，已化为乌有，五十年来，总只不过是一场梦幻。

现在黄粱美梦已经惊醒破灭，南柯富贵也都转头成空，这种日子应该怎样来打发？

只能追想遥远的往事，一想到就写下来，拿到佛前一桩桩地来忏悔。

所写的事，不按年月先后为次序，以与年谱相异；也不按门类排比，以与《志林》相差别。

偶而拿出一则来看看，好象是在游览以前到过的地方，遇见了以前的朋友，虽说城郭依旧，人民已非，但我却反而自己高兴，这真是在痴人面前不能说梦了。

以前西陵地方有一个脚夫，为人挑酒，不慎跌了一跤，把酒坛子打破了。

估计无从赔偿，就长时间呆坐着想道：

“这要是梦就好了！

”又有一个贫穷的书生考取了举人，正在参加鹿鸣宴，恍恍忽忽地还以为这不是真的，咬着自己的手臂说：

“这不是做梦吧！

”同样是对于梦，一个唯恐其不是梦，一个又唯恐其是梦，但他们作为痴人则是一样的。

我现在大梦将要醒了，但还在写作，这又是在说梦话了。

因而叹息运用智慧写作文章的人，其好名之心真是难改，正如卢生在邯郸梦已要结束、天就要亮的时候，在其遗表中还想把其摹写二王的书法流传后世一样。

那么他们喜好名声的这一点根性，实在是像佛家舍利子那样坚固，虽然用猛烈的劫火来烧它，还是烧不掉的。

三、诗歌鉴赏（10分）

10．

（1）（2分）侧面烘托；视听结合。

（2）（4分）黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。

（一点1分，三点4分）

（3）（4分）《从军行》尾联直抒胸臆，抒发作者决心保卫边疆，忠君报国和建功立业的豪情壮志。

（2分）《并州路》写出了边塞战事残酷，以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。

（2分）

四、名句名篇默写（8分）

11.

（1）鱼龙潜跃水成文

（2）君不见沙场征战苦（3）明月松间照（4）天生我材必有用（5）月涌大江流（6）山形依旧枕寒流（7）人迹板桥霜⑻李杜文章在

五、现代文阅读

（一）（20分）

12．（4分）

（1）插叙热带女孩第一次见到雪时的兴奋激动；

（2）丰富了初雪给人带来的情感体验；（3）与上文孩子们见到初雪时反应相照应。

（每点2分）（内容2分，“兴奋激动”“丰富了情感体验”“丰富文章内容”，均可得1分；“插叙”不作得分点。

结构2分，“呼应”也可，答与“镇上的人们”或“我”相照应也可。

“承上启下”不给分。

）

13．（4分）

（1）屋内显得小巧而温暖；

（2）屋外晶莹皎洁如仙境；（3）人们变得古怪精灵；（4）自己内心有莫名的兴奋（每点1分）（第二点，如答“花园”或“村落”也得分。

）

14．（6分）

（1）由近及远，突出了天地色彩反差大；

（2）虚实结合，形象地表现了树木阴森恐怖。

（每点3分）（手法和效果各1分。

第一点手法，“对比”也可得1分，效果须扣住“色彩”。

第二点手法，“想像”也可得1分。

“视听结合”不得分。

）

15．（6分）

（1）引发对儿时纯真生活的怀念，表达了对初雪的喜爱之情；

（2）用儿歌中奇特的想象强化文章的奇幻色彩；（3）使结尾灵动活泼，富有诗意，韵味悠长。

（每点2分）（第一点，各1分，如答“对儿时生活的回忆”也可得1分。

第三点，“富有诗意”，“增加文学性”均可得1分，韵味悠长1分。

补充1点：

与上文内容相呼应，也可得2分。

）

六、现代文阅读

（二）（18分）

16．（6分）

（1）首先谈自己写作要经过一番揣摩，并在师友的指导下，可以由“疵境”达到“稳境”；

（2）接着写我们要在“疵境”和“稳境”中辗转反复，一些人才可能达到“醇境”；（3）最后，写作者更要注重自身人品学问修养的提高，才可能达到“化境”。

（每点2分，意思对即可）

17.（6分）

（1）引用丁敬礼的话证明作文有毛病只有自己最清楚，请旁人修改作文不是一件很合理的事，进而表明作文要自己修改的观点；（2分）

（2）引用杜甫的话证明文章要做得好，必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心；（2分）（3）引用两人的话，使作者的观点更具说服力。

（2分）

18．（6分）

（1）要对自己的作品作客观冷静的评价，并加以修改；

（2）要请教良师益友，虚心接受他们的意见和建议；（3）在自我修改和请他人指点中“精炼百钢”；（4）要在人品学问上下一番重要的功夫。

（一点2分，任选3点即可）

七、作文（70分）

19．立意提示：

每个人都想有一个不平凡的人生，都想成就一个伟大、不朽的自己，从而充分地实现自己的人生价值。

但是，伟大不是来自自我标榜，自我吹捧。

衡量一个人价值大小的标准，是他在多大程度上被别人所需要。