语文卷届江苏省南京市第十三中学高考考前模拟06doc.docx
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语文卷届江苏省南京市第十三中学高考考前模拟06doc
南京十三中考前模拟训练
语文试卷
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音完全不相同的一组是（3分）
A．付梓／尘滓姹紫嫣红／叱咤风云肄业／翌日前仆后继／前赴后继
B．媒妁／朔望卓尔不群／真知灼见籼米／氙气强词夺理／强弩之末
C．给以／给予遂心如意／半身不遂庇荫／辟邪曲突徙薪／曲高和寡
D．飙升／鱼鳔所向披靡／弥天大谎祛除／祓除璞玉浑金／果园苗圃
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A．虽然有数百篇的小小说佳作被选入多种典藏版和进入语文教材，但真正被社会认可的小小说作家，可能会被写进文学史的实属雪泥鸿爪。
B．为保证国家重点工程项目合（肥）武（汉）高速铁路如期完工，建设者正紧锣密鼓地进行施工。
目前，项目即将进入架梁铺轨施工阶段。
C．最近，深圳民间组织了“万人购房团”，但从结果来看，所谓的“万人购房团”除了虚张声势外别无长物，只是个引起空气震动的口号。
D．在我们的日常生活中，“问题英语”处处存在：
高校、公园的英语译名欠规范，电子词典冒出错误发音，各种印刷性错误更是俯拾即是。
3．下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用排比句的形式概括王羲之在书法史上的主要贡献。
要求：
①符合原意。
②不超过30字。
（4分）
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。
他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。
中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。
他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆楷草并列的地位。
▲
4．下面是“我国统编本与德国本的中学物理实验次数对比表”。
请按要求回答问题。
（5分）
师生实验
数量
版本
老师实验
学生实验
总和
统编本
数量
122
22
144
百分比
84．7％
15．3％
德国本
数量
47
296
343
百分比
13．7％
86．3％
⑴通过分析，可以得出这样的结论：
▲ ⑵从中我们可以得到这样的启发：
▲
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
傅弈，相州邺人也。
尤晓天文历数。
隋开皇中，以仪曹事汉王谅，及谅举兵，谓弈曰：
“今兹荧惑①入井，是何祥也？
”弈对曰：
“不为怪异。
”谅不悦。
及谅败，由是免诛，徙扶风。
高祖为扶风太守，深礼之；及践祚，召拜太史丞。
太史令庾俭，以其父质在隋言占候，忤炀帝意，入狱，竟死狱中，遂惩其事；又耻以数术进，乃荐弈自代，遂迁太史令。
弈既与俭同列，数举俭之过，而俭不之恨。
时人多俭仁厚，而称弈之率直。
弈所奏天文密状，屡会上旨。
武德七年，弈上疏请除去释教曰：
佛在西域，言妖路远，汉译胡书，恣其假托。
故使不忠不孝，削发而揖君亲；游手游食，易服以逃租赋。
今之僧尼，请令匹配，即成十万余户，产育男女，自然益国，可以足兵。
四海免蚕食之殃，百姓知威福所在。
又上疏十一首，词甚切直。
高祖付群官详议。
中书令萧瑀与之争曰：
“佛，圣人也。
弈为此议，——‘非圣人者无法’，请置严刑。
”弈曰：
“礼本于事亲，终于奉上。
而佛逾城出家，逃背其父；以匹夫而抗天子，以继体而悖所亲。
萧瑀乃遵无父之教，臣闻‘非孝者无亲’，其瑀之谓矣！
”瑀不能答，但合掌曰：
“地狱所设，正为是人！
”高祖将从弈言，会传位而止。
贞观十三年卒，年八十五。
临终诫其子曰：
“释教乱华，举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！
汝等勿学也。
”
弈生平遇患，未尝请医服药，虽究阴阳数术之书，而并不之信。
又常醉卧，蹶然起曰：
“我其死矣！
”因自为墓志曰：
“傅弈，青山白云人也，因酒醉死，呜呼哀哉！
”其纵达皆此类。
（节选自《旧唐书•傅弈传》，有删改）
注解：
①荧惑：
火星。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．今兹荧惑入井，是何祥也祥：
预兆
B．以其父质在隋言占候以：
凭借
C．弈所奏天文密状，屡会上旨会：
符合
D．礼本于事亲，终于奉上奉：
侍奉
6．下列句子中，全都表现傅弈为人率直的一组是（3分）
①弈对曰：
“不为怪异”②高祖为扶风太守，深礼之
③弈既与俭同列，数举俭之过④弈所奏天文密状，屡会上旨
⑤又上疏十一首，词甚切直⑥虽究阴阳数术之书，而并不之信
A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．傅弈侍奉汉王杨谅时，杨谅希望傅弈把“荧惑入井”这一自然现象解释为他的起兵符合天象，而傅弈的回答令杨谅很不高兴。
B．高祖做扶风太守时，对被免于杀头而调到扶风的傅弈非常敬重，等到高祖登基做了皇上后，就召见傅弈并任命他为太史丞。
C．傅弈上书请求废除佛教时说，翻译佛经时，译者根据自己的理解，肆意地加以附会，使得百姓不忠不孝，游手好闲。
D．傅弈平日遇到生病，从来不请医吃药。
但他喜欢喝酒，又经常在醉卧时突然惊起，终因醉酒而死，这足见他的放纵旷达。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
⑴数举俭之过，而俭不之恨。
（3分）
▲
⑵臣闻“非孝者无亲”，其瑀之谓矣！
（3分）
▲
⑶举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！
（4分）
▲
三、古诗鉴赏（10分）
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
九日杜甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！
[注]①竹叶：
竹叶青酒。
（1）结合前两联，简要分析诗人当时的处境。
（3分）
答：
▲
（2）颈联描绘了一幅什么样的景象？
运用了什么手法？
（4分）
答：
▲
（3）结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感？
（3分）
答：
▲
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）
（1）▲，靡有朝矣。
（《诗经•卫风•氓》）
（2）吾师道也，▲。
（韩愈《师说》）
（3）▲，砯崖转石万壑雷。
（李白《蜀道难》）
（4）且举世而誉之而不加劝，▲，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
（庄子《逍遥游》）
（5）见贤思齐焉，▲。
（《孔子语录》）
（6）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，▲。
（《生于忧患，死于安乐》）
（7）▲，岂因祸福避趋之。
（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
（8）寄意寒星荃不察，▲。
（鲁迅《自题小像》）
五、文学类文本阅读（23分）
阅读下面作品，完成11～14题。
活着的祖先
马国福
①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。
白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不见。
祖先是寂寞的。
②祖先们活着的时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光，也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。
他们曾经荣耀，也曾经坎坷，曾经争斗，也曾经和睦。
他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。
③祖先们走了，
（1）从此，家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑；从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽；从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。
他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里，带进时间深处，最终成为泥土的一部分；生前的种种如意、不是、斗争和计较，统统化为尘埃，化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。
④在传统的节日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃，当一缕缕青烟从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张燃尽的纸灰随风飘远，当感恩的叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起，祖先们复活了。
祖先们不再寂寞。
⑤一系列奠祭仪式结束后，子孙们从坟头经过田头，最后回到自家的檐头。
或许，祖先们思谋着，以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。
白天，祖先们幻化为一只鸟，回到曾经的家门前，站在高高的大树上，俯视曾经居住了一辈子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一块砖；晚上，祖先们幻化成一阵风，乘着夜色，潜入依旧留有自己气息的院落里，抚摸曾经烙有自己掌纹的农具，哪里多了一片锈，哪里多了一个豁口，心微微作痛。
乘着后代们熟睡的时候，祖先们悄悄从窗缝里潜入粮仓，巡视粮仓是否盈实。
清晨，当晨曦穿过林梢，撒在庭院里，他们已经把每个角角落落看了个遍。
当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子，他们方才安心离去。
⑥这些年来，每逢重大传统节日的夜晚，我常常独坐一隅，反思我们的祖先。
尽管祖先不可能幻化成风抚摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鸟飞到阳台看我们的粮仓，但我一直觉得祖先并没有远离我们。
他们如同脚下一粒粒泥沙，翻滚着，流淌着，翻滚到他们曾经走过的田间小路，流淌进他们曾经含辛茹苦劳动过的麦田。
以他们灵魂的磷、腐朽肉体的肥，滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙。
⑦前不久，我到祖先的坟上烧纸。
简短的仪式结束后，我坐在坟前的一道田埂上，静静地看着香火缭绕四散。
坟头上一棵棵枸杞树蓬勃如华盖，挂满了红红的果实。
这串串枸杞像一盏盏小小的红灯笼。
莫不是它们在每个夜晚悄然亮起，给潜入村庄的祖先们照明？
架在枸杞树上的鸟巢偶有鸟雀飞来飞去，是不是为了慰藉地下的祖先，在这远山远野间，还有家的气息？
那叶齿锋利俗名叫冰草的青草，长得茂盛无比，像是守护要地的卫士，个个英姿飒爽，士气十足。
（2）难道它们也在冥冥之中听从祖先的召唤，护佑祖先在大地上永久的家园？
我们的祖先以生命的另一种方式存活着，成为大地的一部分。
⑧小小的坟头是一个个路标，祖先在那头，我们在这头。
祖先是我们生命的源头，我们是一条条游走远方的支流。
祖先已经不在世了，但那一抔抔黄土垒就的坟头，如同静放在大地上的一部久远发黄的教科书，支撑着我们生命的走向。
（选自《沙地》2009年第1期，有删改）
11.开头一节，对文章内容的表达有什么作用？
（6分）
▲
▲
12.文中画线的两处，分别表现了作者什么样的情感?
（5分）
▲
▲
13.文章第⑤段运用了哪些方法来写“活着的祖先”的？
这样写有什么好处？
（6分）
▲
▲
14.文题是“活着的祖先”，请联系全文探究作者认为祖先还“活着”的含意。
（6分）
▲
▲
六、论述类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成15～17题。
论凑趣
徐懋庸
法国文豪巴塞尔在一本小书上，当使用“知识阶级”这一概念的时候，特地声明：
“知识阶级——我是以此称思想的人们，不是以此称知趣者，吹牛者，拍马者，精神利用者。
”
“知趣者”即善于凑趣的人的意思。
凑趣，吹牛，拍马，精神利用，这四种都是所谓“二丑艺术”。
但在技术上，一和四两种要难得多，运用得好，成功较易，运用得不好，碰壁也较易。
而且这两种艺术家的身份，也比吹牛家、拍马家要高得多。
因为吹牛、拍马不过分明是一个势利的奴才的工夫。
但凑趣家和精神利用家，却颇像一个绅士，在主子门下，是称为“宾客”的。
我现在只来说一说凑趣。
要从凑趣家中，举出一个典型来，我以为最好是举杨修。
文士传说他“少有才学思干”，《世说新语》盛称他的“捷悟”，但实际上，他的才学思干，他的捷悟，不过做了曹操的下酒物，他一生的效力，就在凑趣上。
曹操在自己的“相国门”上，题了一个“活”字，他马上就叫人把门拆去重造，唯他知道“王正嫌门大”。
曹操在一盒食物上写了一个“合”字，他马上就吃，唯他知道“公教人啖一口也”。
那时候连曹操也有“我才不及卿”之叹，别人当然要“服其辩悟”了。
不料，最后一次关于“鸡肋”事件的凑趣，他却大大碰了壁，连性命都碰掉了。
凑趣只宜于平时，倘在军国大事上也乱凑起来，是免不了贻误的。
在这方面，曹操所亲信的乃是典韦、许褚之类。
但曹操竟至于把这个凑趣者杀掉，则其霸辣处诚然是个大花面。
时至今日，凑趣的情形，大有变动了。
因物质上的便利，凑趣者可以不必当着主子的面，只要在报章杂志上发表一些文字，也有被赏识的希望。
然而，主子固然高兴有人凑趣，但在实际上，他们信用的还是另一种人。
就是在更古的古代，有食客三千人的孟尝君，后来不是觉悟了“鸡鸣狗盗之徒”更合于实用么？
这样看来，凑趣家的运气，似乎是向来就不很发旺的。
据我想来，这不发旺的原因，第一，就是他们只会凑趣；第二，是他们太要给自己留身份，不及拍马家吹牛家那么痛快，因而使主子也觉得他们的臭架子的不可耐。
《世说新语》中还有这样一个故事：
一向很有声誉的范玄平，因处世爱用权术往往错失良机。
他失掉官职后，便去投奔大司马桓温。
桓温当时正想招揽起用不得志的人才，以期胜过朝廷。
所以此时范玄平远道来投奔自己，桓温格外高兴；而范玄平虽是来投奔桓温，可又怕人家说他趋炎附势，有损名声，便说：
“我虽然有心拜见长官，也正巧我有个儿子葬在这里，特意前来看望一下。
”桓温听了，大失所望。
这种作态，实在是二丑艺术的精髓。
可惜桓温也是个大花面，所以竟不屑意，使范先生扑了一个空。
原来，二丑艺术，是只好骗骗扮公子哥儿的小丑的。
（原载于1933年9月4日《申报·自由谈》）
15.下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）
A.作者开头引用巴塞尔的“特地声明”，意在自然地引出“凑趣、吹牛、拍马和精神利用”这几种“二丑艺术”。
B.第二段对“凑趣家”的概述，形象地暴露了凑趣家们表面上好像比吹牛家、拍马家高雅，实则寄人门下的丑态。
C.作者以杨修为例说明，杨修虽是曹操门下的“绅士”“宾客”，实则摆脱不了任人宰割的命运，今日之凑趣家当引以为戒。
D.作者认为，如今的凑趣家的情形似乎是大有变动了，但更可悲的是，他们还不如“鸡鸣狗盗之徒”合于实用。
16.综观全文，“凑趣家”有哪些主要特点？
文中引用《世说新语》中的故事有什么作用？
（6分）
▲
▲
17.文章结尾说：
“原来，二丑艺术，是只好骗骗扮公子哥儿的小丑的。
”这句话如何理解？
（6分）
▲
▲
七、作文（70分）
18.阅读下面的文字，根据要求作文。
“城”，可以是有形的，如“城墙”、“城市”等，也可以是无形的，如“围城”、“文学之城”、“梦想之城”等。
而“人”与“城”的关系是很密切的，也是多方面的。
请以“人与城”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
南京十三中考前模拟训练
语文答题纸
一、（15分）
1、2、
3、
4、
（1）
（2）
二、（19分）
5、6、7、
8、
（1）
（2）
（3）
三、（10分）
9、
（1）
（2）
（3）
10．1、5、
2、6、
3、7、
4、8、
五、（23分）
11．
12．
13．
14．
六、（15分）
15．
16。
17．
附加题
一、阅读材料，完成19～21题。
（10分）
智伯索地于魏宣子，魏宣子弗予。
任章曰：
“何故不予？
”宣子曰：
“无故请地，故弗予。
”任章曰：
“无故索地，邻国必恐。
彼重欲无厌天下必惧君予之地智伯必骄而轻敌邻邦必惧而相亲以相亲之兵待轻敌之国则智伯之命不长矣。
君不如予之以骄智伯。
”君曰：
“善。
”乃与之万户之邑。
智伯大悦，因索地于赵，弗与，因围晋阳。
韩、魏反之外，赵氏应之内，智氏以亡。
（选自《韩非子•说林上》
19．用斜线（／）给下面画线的文言语句断句（限6处）。
（6分）
彼重欲无厌天下必惧君予之地智伯必骄而轻敌邻邦必惧而相亲以相亲之兵待轻敌之国则智伯之命不长矣。
20．简答题。
（1）韩非子是先秦诸子百家中▲家的代表人物。
（1分）
（2）用一个短语概括任章的计谋，并说说智氏的灭亡包含着怎样的道理。
（3分）
▲
二、名著阅读题（15分）
21．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．《红楼梦》中“玉带林中挂，金簪雪里埋”这句判词暗示了主人公林黛玉虽然才华出众却终被埋没的悲惨命运。
B．郭沫若《女神》的第一辑是三个诗剧：
《女神之再生》、《湘累》和《棠棣之花》。
它们取材于古代传说或历史，独具风韵，令人神驰，开创了中国新诗剧的形式。
C．通过对比刻画人物是小说《家》的一大特色，有不同人物的对比，如琴的乐观和梅的哀怨，也有同一人物的对比，如觉新在周报社的充实与回家后的寂寞。
D．在海明威的《老人与海》中，老人喜欢飞鱼、海豚和海龟，厌恶僧帽水母，这实际上是表现老人对弱者的同情，对强者与欺诈者的憎恶。
E．葛朗台是世界文学史上典型的吝啬鬼形象，金钱已经使他异化。
他为了财产竟逼走侄儿，折磨死妻子，不许女儿恋爱，剥夺了女儿的遗产继承权。
22．“锦囊妙计”是一个源于《三国演义》的成语，请简要写出与此成语相应的人物及故事。
（4分）
▲
▲
23．梁实秋评价哈姆雷特“不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年”。
试从“悲剧”和“多思想”两个层面分析理解。
（6分）
▲
▲
三、材料分析鉴赏题（15分）
阅读下面的材料，完成24～26题。
都江堰
余秋雨
我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
长城在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸。
但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。
它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。
如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。
长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。
有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。
它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。
长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。
长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲。
它，就是都江堰。
24.结合文章内容，说说文中画线句的具体内涵。
（4分）
▲
▲
25.作者将都江堰比作“乡间母亲”，简要分析这样表达的作用。
（6分）
▲
▲
26.从全文看，文章主要运用了什么表现手法？
有何作用？
请简要分析。
（5分）
▲
▲
南京十三中考前模拟训练
语文附加题答题纸
一、（10分）
19．
彼重欲无厌天下必惧君予之地智伯必骄而轻敌邻邦必惧而相亲以相亲之兵待轻敌之国则智伯之命不长矣。
20．
（1）
（2）
二、（15分）
21．、
22.
23.
三、（15分）
24.
25.
26.
参考答案：
一、
1、D（A.zǐ，ch/zh，y，pū/fB.shu，zhu，xiān，qiǎng/qing；C.gěi/jǐ，su/su,b,qū/qǔD.biāo/bio,mǐ/m,qū/f,p/pǔ）
2、D（D、俯拾即是：
只要弯下身子来捡，到处都是。
形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
A、雪泥鸿爪：
鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比喻往事遗留下的痕迹。
此处应为“凤毛麟角”。
B、紧锣密鼓：
比喻正式或公开活动前的舆论准备。
此处应为“紧张忙碌”。
C、别无长物：
没有多余的东西，形容穷困或俭朴。
此处应为“没有实际内容”。
）
3、示例：
王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。
（排比1分，概括每句1分）
4.⑴统编本的实验次数远远低于德国本；而且我国主要是老师做实验，德国主要是学生做实验。
（3分）
⑵我国教材应增加实验次数，加强学生实验活动，增强学生的实践能力。
（2分）
二、
5．（3分）【答案】B【解析】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力，主要考查常见文言实词在具体语境中的意义，能力层级为B级。
本题采用“三实一虚”的形式考查。
要自然联系课文所学，在整体把握全文大意的基础上，结合上下文具体语境来推断文言文词的意义。
B项中的“以”是“因为”的意思。
6．（3分）【答案】B【解析】本题考查“筛选文中的信息”的能力，考查的重点是指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，能力层级为C级。
其中②是写傅弈被唐高祖赏识和礼遇，侧面说明他有才学，不能说明他率直；④是说明傅弈懂得猜测皇帝的心意；⑥是不相信阴阳数术之书，是他“纵达”的表现。
7．（3分）【答案】D【解析】本题意在考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，重点考查对文章的某一层次、段落或整体的把握能力，能力层级为C级。
本题D项“终因醉酒而死”文中无依据。
8．（10分）【答案】）【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。
本题涉及理解文言句式和词类活用，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”。
考生还要要树立采分点的意识。
评分时，先看句子理解是否正确，再采点给分。
如果整个句意理解错误，即使个别得分点翻译正确，也不能得分。
⑴（3分）（傅弈）多次举报庾俭的过失，但是庾俭不恨他。
（得分点：
省略句式、“举”、“过”、宾语前置）
⑵（3分）我听说“非议孝道的人，他眼中没有父母”，说的就是你萧瑀吧！
（得分点：
“非”、“亲”、“其……之谓”）
⑶（3分）所有的人都被迷惑了，我只能独自偷偷地叹息，大家不听从我的建议，可悲啊！
（得分点：
“惑”、“窃”、“从”、省略句式
附：
【参考译文】
傅弈是相州邺县人，非常精通天文历法。
隋朝开皇年间，凭着仪曹的职位事奉汉王杨谅（隋文帝第五子，后为隋炀帝所杀），等到杨谅起兵，杨谅对傅弈说：
“现在火星进入井宿的位置，这是什么征兆？
”傅弈回答说：
“不是奇怪特别的现象。
”杨谅不高兴。
等到杨谅兵败，傅弈因为这件事而免于被杀，被调到扶风。
唐高祖（李渊）担任扶风太守，非常敬重他；等到高祖登基后，召见傅弈并任命他为太史丞。
太史令庾俭，因为他的父亲庾质在隋朝时说了占卜预测吉凶之事，违背了隋炀帝的意愿，被打入牢狱，最终死在狱中，于是庾俭引以为戒；又以凭借占卜来升官为耻，于是推荐傅弈代替自己，傅弈就被提拔为太史令。
傅弈和庾俭职位相同之后，多次举报庾俭的过失，但是庾俭不恨他。
当时人称赞庾俭仁德厚道，而称赞傅弈坦率正直。
傅弈所上奏的天象变化情况，
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