高三英语写作专练应用文全体.docx

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高三英语写作专练应用文全体

教师辅导讲义

年级：

高三科目：

英语课时数：

3

课题

写作专练：

应用文

教学目的

掌握应用文的写作要点

教学内容

一、考纲要求

要求学生能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达。

写作题旨在测试考生的英语表达能力，要求考生运用英语表达思想、传递信息，是对考生实际运用英语能力的主观性考查，这不仅涉及学过的时态、语态、词组、句型等语法和词汇知识，还涉及组织安排句、段、篇的能力。

二、题材要点介绍

应用文：

应用文是处理日常事务的一种文体。

应用文主要包括书信、便条、日记、启事、通知等。

应该按照一定的格式，用简洁的文字清楚正确地表达内容。

三、典型例题

【例1】

某日，你在校园里捡到一个电子辞典，为了找到失主，你打算在校园内张贴失物招领启事。

请以学生张华的名义撰写一篇失物招领启事，要求内容清晰，目的明确，以便失主与你取得联系，词数120左右。

【参考范文】如下

【测量目标】能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达

【考查内容】应用文—失物招领启事

【难度等级】较难

【思路解析】

失物招领启事是通知的一种形式，目的在于通过客观陈述将特定信息传达至某一人群。

因此，信息的全面、准确、顺畅（也就是我们常说的信、达、雅）是衡量一篇通知是否合格的最重要的标准。

失物招领启事中需包含以下信息：

（1）Whenandwhereyoufoundtheobject

通常失主需要较准确的时间（年、月、日，甚至大概的钟点）、地点信息来确定是否可能是自己丢失的物件。

（2）Thefeaturesoftheobject

由于存在某一范围内出现几件同类物件丢失的可能性．需要在告示中对于失物进行一些细节描写，如品牌、颜色、尺寸，甚至是产地等具有识别作用的特征。

（细节描写也不可过于详尽，以防冒领。

）

（3）Yourcontactinformation

为便于失主与你取得联系，姓名、电话、地址等都是失物招领启事的要素。

最后，作为针对公众的文章，失物招领启事的语言风格应客观、简洁、易懂。

【学生习作】

LostandFound

OntheafternoonofMarch22nd,2011,Ifoundanelectronicdictionaryinthe3rdReadingRoomonthesecondfloorofthelibrarybuilding.

Theelectronicdictionarycanbegenerallydescribedasfollows.Itisquitenewandblueincolor.Theportableelectronicdictionaryisasbigasapieceofcakeandasthinasaregularmagazine.

Ifyou'retheowneroftheelectronicdictionary,pleasecontactZhangHuaassoonaspossibleateitherofthesetwonumbers:

62901188or123456178910.

【习作点评】

百余词的启事中基本包含了必需的信息，段落明晰，层次分明，体现了作者较好的语言功底和逻辑能力。

首段说明捡到失物的时间（theafternoonofMarch22nd，2011）和地点（the3rdReadingRoomonthesecondfloorofthelibrarybuilding），符合“详尽”的要求。

第二段则描述了失物的新旧程度、颜色、大小、厚度等，其中作者用asbigasapieceofcake及as及asthinasaregularmagazine来描绘该电子辞典的尺寸，更为直观。

最后一段提供了两种联系方式，便于失主与自己联系。

本文还是有一些可以改进的地方。

比如，在介绍时间、地点时可以使用一些特殊句型加以强调。

【参考范文】

LostandFound

ItwasonMarch22nd,2011thattheelectronicdictionarywasfoundonthelastrollofthe3rdReadingRoom.Iwaiteduntilthelibrarybuildingclosedfortheday,andnoonecametoclaim.

ItwasaJapanese-madeCasioelectronicdictionary,almostbrandnewandblueincolor.Asisestimated,thesizeofthemachineisabouthalfofanA4paperandit'sasthinas1centimeteratmost.What'smore,thenameMariewasstuckontothebackofit,whichIguessmaybethenameoftheowner.

TheownerofthedictionarycancontactZhangHuaat6290118or12345678910.Onceyouridentityisproved（e.g.checkthecontentstoredinit）,youwillbeinformedoftheaddressandyouarewelcometopickyourdictionaryup.Anappointmentwillbepreferred.

【范文评析】

比较原文，本文在文首使用了强调句的结构突出时间和地点。

为了避免被强调部分过于冗长，作者介绍了自己等待的过程，顺带点出了librarybuilding这一信息。

在对失物进行介绍时，作者加入了产地、品牌等信息，并以准确的形状和数字来描绘电子词典的厚度、大小，增加了内容的可信度。

附上的姓名也起到了辨误的效果。

最后，关于联络方式及后续，笔者采取了分步骤的做法。

在介绍了联系方式和联系人之后，又增加了一个身份核对的环节，避免有人冒领。

【例2】

张华是应届高三毕业生，繁重的学业压力使他有些不堪重负。

李华是他的好友，得知此事决定写信给予帮助。

请以李华的身份，写一封信给张华。

要求按书信格式写作。

词数不少于120。

【参考范文】如下

【测量目标】能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达

【考查内容】应用文—写信

【难度等级】较难

【思路解析】

书信格式可以分为以下六个部分：

①信头（Heading），是寄信人的地址及发信日期，写在信纸的右上角。

②收信人姓名及地址（InsideAddress），写在左上方（沿信端低一行写）（以上两部分主要出现在正式信件中。

）

③称呼（Salutation），如：

Dearlane/ProfessorSmith，末尾用逗号，需左对齐。

④正文（BodyoftheLetter），书信的主要部分，每段第一行缩进3-4个字母，其它行与称呼并列。

⑤结束语（ComplimentaryClose），相当于中文书信中的“此致敬礼”，写在正文最后一行下方，结尾需加逗号。

⑥签名（Signature），寄信人的签名写在结束语下面一至两行处。

有时需补充内容，则以P.S.（Postscript,附注）形式添加在信件末尾。

如有附件，则写Encl．（Enclosure）。

这两项内容都写在信纸的左下方。

另外，本题要求写作的主要内容是帮助好友缓解压力，因此信的主体部分需具有议论文的特征。

【词汇准备】

书信开头常用的寒暄语：

It'sbeenalongtimesince…／Timeflies.／Howiseverythinggoing?

／Nothavingheardfromyouforsolong,Ifeel…／Ihavebeenmissingyousince…

可用于书信结尾的表达：

Pleasereplysoon./Iamlookingforwardtohearingfromyou.／Takecareofyourself…／Bestwishes.／Bestregards.／Sendmybestregardsto…／Wishyoueverysuccessin…

常用的签名：

Yours／Yourssincerely／Yourstruly／Yoursfaithfully

【学生习作】

DearZhangHua,

Hello.It'sbeenalongtimesinceIlastsawyou.Iknowyouareinthemostcrucialyearofyour3-yearmarchthroughhighschool.Icanunderstandyourneedtoworkandconcerns.

Pressureshavesources.Theymayhavecomefromyourteachersandparents,yourrivalsandtests,andpossibly,yourself.Wherevertheyhavecomefrom,youwillbethefinalstoptoholdthose"travelers."Thenthechoiceisyours—toaccumulateallthenegativeemotionstoanendorfindawaytohandlethem.

Playingbasketballmayhelp.Istillrememberhowgoodaplayeryouwerewhenweplayedtogetheronthecourt.Agameorafilmcanalsoserveasanexcellentstressreliever.Whenfacingproblemsthatyoucan’thandleonyourown,don’tjustputonabraveface;tryworkingthingsoutwithfriends,parentsandteachers.

Mayyourecoverfromthedepressionsoon!

Yours,

LiHua

【习作点评】

本文基本达到了书信写作的要求。

从信的主体来看，文章分为分析原因和提出解决方法两个方面，条理比较清晰。

本文也有一些不足之处。

作者花费了一些笔墨来分析压力来源虽然做到了长短句结合，并用了比喻的手法，但是内容本身不够丰富。

如果把写作的重心放到“如何解决压力问题”，这将会是一篇更好的习作。

【参考范文】

这是经修改后的另一篇学生习作。

DearZhangHua,

Timehaswings.It'sbeenmonthssincewelastmet.

I'msorrytohearthatyou'reundergreatpressurerecentlyasaSeniorThreestudent.Ireallyhopeyoucanbalanceyourschoollife.

Stressisactuallyamixedblessing.Itcanmotivateyoutostudyharder.Or,pressurecanbuildupandproblemscreepin—overstressmayleadtoabreakdown.

Trytoreleaseyourstressbeforeitleadstoanythingbig.Onepossiblesolutionistotalkwithyourteachersorfriends.Anotherthingthatmayworkistoappreciatenature,enjoyingthebirdsong,feelingthevelvetytextureofaflower,orbatheinthesunlightwhichfiltersthroughleaves.Putyourburdensdownforawhileandgobackwithalighterheart.

Thesayinggoesthat"oneshouldalwayslethiseyesrestuponthejourneynotthedestination."Andremember,I,asyourfriend,willalwaysbewithyouonthisroad.

Iwishyoueverysuccessinthecomingchallenges!

Yours,

LiHua

【范文评赏】

本文结构严谨，符合书信格式此外，在主体部分的处理上也有值得借鉴之处。

作者在第二段就提出解决压力的方法在于balanceyourschoollife。

下文分析什么是压力（Stressisactuallyamixedblessing.），并提出两种不同的solution显得顺理成章。

比较前一篇习作，本文把主要精力用在solution上也是明智的做法。

此外，文中有些不错的句子和表述，比如：

pressurecanbuildupandproblemscreepin;oneshouldalwayslethiseyesrestuponthejourneynotthedestination这些都源自阅读时的积累。

多阅读．多积累，并且做到“活学活用”，有助于提高写作水平。

【例3】

去年十一月的胶州路火灾以残酷的方式提醒我们：

消防安全，警钟长鸣。

新学期伊始，校园消防安全警钟再次敲响，许多学校的学生都在各自的校园内自发地关注起消防安全，学生组织在其中起到了组织和宣传的作用。

请以学生会的名义向全体同学发出倡议，杜绝火灾隐患，共同维护校园安全。

要求倡议内容明确，并以通知形式呈现，发出时间为2011年3月5日，词数不少于120。

【参考范文】如下

【测量目标】能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达

【考查内容】应用文—倡议书

【难度等级】较难

【思路解析】

本文要求写一篇通知（Notice）。

这一文体的格式要求包括：

1、正文上方正中写Notice（或NOTICE）；2、在正文的右下角要写明发通知的单位名称，其大小写与“notice”的大小写一致：

3、发出通知的日期一般写在左下角。

在内容上，本文是一个倡议，和旨在告知具体事项的通知有所不同，其重点应放在倡导同学们如何“作为”上，就此而言，文章具有“议论”的特点。

【词汇准备】

accidentanalysis;accidentatwork（操作事故）;compensation（损失赔偿）；duetonegligence（过失责任）；explosion;accompanyingfire（伴随性火灾）；activefirecontroll/precaution（主动火险控制／预防）；alarmbuzzer（警报器）；blastwind（爆炸气浪）；burningarea（过火面积）；burningintensity（燃烧强度）；constructionmaterial（建筑材料）；deathbysuffocation（窒息而死）；deathtoll死亡人数）

【学生习作】

Notice

BecauseofthebigfireonNovember15th,2010,inShanghai,theissueoffiresafetyhasbeeninthelimelight.

Indryweather,therisksoffireoncampusincreasedramatically.Oncesuchdisastershappen,lossesoflifeandpropertywillbeinevitable.

Withallthewarningsignsinsight,westronglyfeelthenecessityoftakingfireprecautions.Hereweappealtoeveryoneoncampustotakeactionandgetfullyinvolved.Tobeginwith,everystudentshouldhavesomebasicknowledgeoffireprevention,whichmaysaveyourlifewheneverandwhereverfirepaysafatalvisit.Thenwesuggestmaking"FireSafetyRegulations"inclasstoenhanceeveryone'sawarenessofpotentialrisks.Next,wealsoadviseyoutofindoutanexitroutethat'smostconvenientforyouoncampus.Lastbutnotleast,DONOTPLAYWITHFIRE.Althoughthisiscommonknowledge,westillconsideritnecessarytostressitagain.

Allinall,it'stimeforustotakesteps.Precautionsareworthmillionsoftimesofregrets.

March15th,2011

TheStudents'Union

【习作点评】

本文最大的优点在于思路明确，脉络清晰。

文章开头简单说明发该通知的起因，随后顺理成章地向同学们发出号召。

文末，作者又稍作补充，引发读者的思考。

文中粗体为语言亮点。

本文也存在一些可改进之处。

比如，对于题目中涉及的火灾事件可以稍加分析，为下文的建议提供更充分的依据。

文末的总结也可以使用更符合“学生会”身份特点的语句。

本文是在前文的基础上加以修改而成。

【参考范文】

Notice

ThetragedyofNovember15thinShanghaitookdozensoflives,broughtagonytodozensmoreandpushedtheproblemoffirepreventionintothelimelight.

Negligence,slowreaction,lackofproperstrategy,bothtechnicalandhuman,arefactorswhichcontributedtothefatalaccident.

Alarmedbytheaccident,wefeelit'stimewelookedaroundoncampusforanyhiddenrisks:

withhighly-populatedschoolbuildingsanddormitoriesaround,wearenot100percentsafe.Oncesuchdisastershappen,lossesoflifeandpropertywillbeinevitable.

Thus,firecontrolprecautionsshouldbetaken.Inthefirstplace,firealarmsandbasicknowledgeoffiresafetycansaveyourlifeandthosearound.Accordingtostatistics,7outof10peoplekilledinfiresdieofsuffocation.Knowinghowtoprotectyourselffromthatisamust.What'smore,regulationsandawarenessaretobeenhancedsothatnoheatersorotherriskyappliancesareallowedinthedorm.

Foranyfurtherinformation,youcancontactextension1115.TheStudents'Unionisreadytoofferanytechnicalandhumansupportandourjointeffortwillbuildallofusasafercampus.

March15th,2011

TheStudents'Union

【范文评析】

与原文相比，本文加入了对于胶州路火灾事故原因的简要分析：

negligence,slowreaction,lackofproperstrategy,并进一步说明了在”校园”这一特定环境下发生火灾事故的危害性。

呼吁同学们响应的措施减少至两个，内容却更加具体。

最后，文章末段留下了学生会的“热线电话”，符合通知这一文体的内容特征。

【例4】

张华决定参加班长竞选，明天需要在同学面前进行演讲，以争取同学支持。

请以张华的名义写作一篇演讲稿，内容需包括：

1.你认为自己具备哪些胜任班长所必需的条件?

2.假如你当选班长会为本班同学做些什么？

要求字数不少于120。

【参考范文】如下

【测量目标】能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达

【考查内容】应用文—演讲稿

【难度等级】较难

【思路解析】

从内容而言，本文为介绍“施政纲领”和个人特点的说明文体。

写作要求中已经点明主要内容，但在下笔时仍需适当的取舍和合理的组织。

通常，说明文的写作顺序有三种。

首先是时间顺序，适用于写HowtoPrepareTea这类题目。

其次为空间顺序，新世纪英语教材中的TheSydneyHarborBridge就是典型例子最后是逻辑顺序，本题也正属于这一类别，