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生物必修2复习提纲必修修改
生物必修2复习提纲（必修）
第二章减数分裂和有性生殖
第一节减数分裂
一、减数分裂的概念
减数分裂是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞
。
（注：
体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制，细胞分裂，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞。
）
二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：
精巢（哺乳动物称睾丸）
减数第一次分裂
间期：
（包括和的合成）。
前期：
同源染色体两两配对（称），形成。
四分体中的之间常常发生对等片段的。
中期：
同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：
分离；自由组合。
末期：
细胞质分裂，形成2个子细胞。
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减数第二次分裂（无染色体）
前期：
染色体排列散乱。
中期：
每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：
分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：
细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：
卵巢
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
精子的形成
卵细胞的形成
不同点
形成部位
（哺乳动物称睾丸）
过 程
变形期
变形期
子细胞数
一个精原细胞形成个精子
一个卵原细胞形成个卵细胞+个极体
相同点
精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的
四、注意：
（1）同源染色体①形态、大小；②一条来自，一条来自。
（2）精原细胞和卵原细胞
的染色体数目与体细胞。
因此，它们属于细胞，通过分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
（5）减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：
它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；
它的1个精原细胞进行减数分裂形成种精子；
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义
特点：
受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：
减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中恒定，对于生物的和
具有重要的作用。
请在下图用不同曲线表示二倍体细胞中染色体和DNA的数量：
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
一看染色体数目：
奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
二看有无同源染色体：
没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
三看同源染色体行为：
确定有丝或减Ⅰ
注意：
若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染色体分家——减Ⅰ后期
姐妹分家——减Ⅱ后期
例：
判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？
第二节有性生殖
1．有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞（如和）的结合，成为合子（如受精卵）。
再由合子发育成的生殖方式。
2．脊椎动物的个体发育包括和两个阶段。
3．在有性生殖中，由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的就具备了
的遗传特性，具有更强的和，这对于生物的和具有重要意义。
第三章遗传和染色体
第一节基因的分离定律
一、相对性状
性状：
生物体所表现出来的的___________________、___________________或___________________等。
相对性状：
___________________种生物的_____________种性状的_____________表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1、实验过程（看书）
2、对分离现象的解释（看书）
3、对分离现象解释的验证：
测交（看书）
例：
现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子（AA）还是杂合子（Aa）？
相关概念
1、显性性状与隐性性状
显性性状：
具有相对性状的两个亲本杂交，F1__________________________的性状。
隐性性状：
具有相对性状的两个亲本杂交，F1__________________________的性状。
附：
性状分离：
在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）
2、显性基因与隐性基因
显性基因：
控制_____________的基因。
隐性基因：
控制_____________的基因。
附：
基因：
控制性状的遗传因子（DNA分子上_____________的片段P67）
等位基因：
决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的_____________位置上）。
3、纯合子与杂合子
纯合子：
由_____________基因的配子结合成的合子发育成的个体（___稳定的遗传，________性状分离）：
显性纯合子（如AA的个体）
隐性纯合子（如aa的个体）
杂合子：
由_______基因的配子结合成的合子发育成的个体（_______稳定的遗传，后代_______性状分离）
4、表现型与基因型
表现型：
指生物个体实际表现出来的_______。
基因型：
与表现型有关的_______
（关系：
____________________________）
5、杂交与自交
杂交：
基因型_______的生物体间相互交配的过程。
自交：
基因型_______的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）
附：
测交：
让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）
三、基因分离定律的实质:
在减I分裂后期，_________________________________________________。
四、基因分离定律的两种基本题型：
●正推类型：
（亲代→子代）
亲代基因型
子代基因型及比例
子代表现型及比例
⑴
AA×AA
⑵
AA×Aa
⑶
AA×aa
⑷
Aa×Aa
⑸
Aa×aa
⑹
aa×aa
●逆推类型：
（子代→亲代）
亲代基因型
子代表现型及比例
⑴
全显
⑵
全隐
⑶
显:
隐=1:
1
⑷
显:
隐=3:
1
六、基因分离定律的应用：
1、指导杂交育种：
原理：
杂合子（Aa）连续自交n次后各基因型比例
杂合子（Aa）：
______________
纯合子（AA+aa）：
______________（注：
AA=aa）
例：
小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则:
（1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。
（2）子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。
（3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。
其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？
_______________________________________________________________________________________
2、指导医学实践：
例1:
人类的一种先天性聋哑是由隐性基因（a）控制的遗传病。
如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是___________，他们再生小孩发病的概率是______。
例2:
人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。
如果双亲的一方是多指，其基因型可能为___________，这对夫妇后代患病概率是______________。
第二节基因的自由组合定律
一、基因自由组合定律的实质：
在减I分裂后期，________________________________________________________。
（注意：
非等位基因要位于_____________________上才满足自由组合定律）
二、自由组合定律两种基本题型：
共同思路：
“先分开、再组合”
●正推类型（亲代→子代）
●逆推类型（子代→亲代）
三、基因自由组合定律的应用
1、指导杂交育种：
例：
在水稻中，高杆（D）对矮杆（d）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。
现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？
_______________________________________________________________________________________
附：
杂交育种
方法：
杂交
原理：
_____________________
优缺点：
方法简便，但要较长年限选择才可获得。
四、性别决定和伴性遗传
1、XY型性别决定方式：
●染色体组成（n对）：
雄性：
n－1对常染色体+XY雌性：
n－1对常染色体+XX
●性比：
一般1:
1
●常见生物：
______________哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
2、三种伴性遗传的特点：
（1）伴X隐性遗传的特点：
①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病
（2）伴X显性遗传的特点：
①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病
（3）伴Y遗传的特点：
①男病女不病②父→子→孙
附：
常见遗传病类型（要记住）：
伴X隐：
伴X显：
常隐：
常显：
第三节染色体变异及其应用
一、染色体结构变异：
实例：
猫叫综合征（____________________________）
类型：
______________、______________、______________、______________（看书并理解）
二、染色体数目的变异
1、类型
●个别染色体增加或减少：
实例：
21三体综合征（多1条21号染色体）
●以染色体组的形式成倍增加或减少：
实例：
三倍体无子西瓜
2、染色体组：
（1）概念：
______________生物_______中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
（2）特点：
①一个染色体组中______________，形态和功能______________；
②一个染色体组携带着控制生物生长的______________遗传信息。
（3）染色体组数的判断：
①染色体组数=细胞中_____________________
例1：
以下各图中，各有几个染色体组？
答案：
32514
②染色体组数=基因型中控制____________________________
例2：
以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?
（1）Aa______
（2）AaBb_______
（3）AAa_______（4）AaaBbb_______
（5）AAAaBBbb_______（6）ABCD______
3、单倍体、二倍体和多倍体
由______________发育成的个体叫______________。
有______________发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫______________，含三个染色体组就叫______________，以此类推。
体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫______________。
三、染色体变异在育种上的应用
1、多倍体育种：
方法：
用______________处理萌发的种子或幼苗。
（原理：
能够_____________________,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目_______）
原理：
______________
实例：
三倍体无子西瓜的培育；
优缺点：
培育出的植物器官_______，产量_______，营养_______，但结实率低，成熟迟。
2、单倍体育种：
方法：
_____________________
原理：
_____________________
实例：
矮杆抗病水稻的培育
例：
在水稻中，高杆（D）对矮杆（d）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。
现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？
___________________________________________________________________________________
优缺点：
_________________________________________________，但技术较复杂。
附：
育种方法小结
诱变育种
杂交育种
多倍体育种
单倍体育种
方法
用__________、_____________处理生物
___________
用_____________处理萌发的种子或幼苗
______________
原理
优缺点
。
第四章遗传的分子基础
第一节探索遗传物质的过程
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：
1、肺炎双球菌有两种类型类型：
●S型细菌：
菌落_______，菌体_______夹膜，_______毒性
●R型细菌：
菌落_______，菌体_______夹膜，_______毒性
2、实验过程（看书）
3、实验证明：
无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。
这种性状的转化是可以遗传的。
推论（格里菲思）：
在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“______________”。
二、1944年艾弗里的实验：
1、实验过程：
2、实验证明：
___________________________。
（即：
_______是遗传物质，______________不是遗传物质）
三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体机构和元素组成：
2、实验过程（看书）
3、实验结论：
子代噬菌体的各种性状是通过亲代的________遗传的。
（即：
_____________________）
四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：
在只有RNA的病毒中，______________是遗传物质。
五、小结：
细胞生物
（真核、原核）
非细胞生物
（病毒）
核酸
DNA和RNA
DNA
RNA
遗传物质
_______
_______
_______
因为绝大多数生物的遗传物质是_______，所以_______是主要的遗传物质。
第二节DNA的结构和DNA的复制
一、DNA的结构
1、DNA的组成元素：
_____________________
2、DNA的基本单位：
______________核苷酸（_____种）
3、DNA的结构：
①由_______条、______________的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：
______________和_______交替连接构成基本_______。
内侧：
由_______相连的______________组成。
③碱基配对有一定规律：
A＝T；G≡C。
（碱基互补配对原则）
4、DNA的特性：
①多样性：
碱基对的排列顺序是______________的。
（排列种数：
_______（n为碱基对对数）
②特异性：
每个特定DNA分子的碱基排列顺序是_______的。
5、DNA的功能：
携带______________（DNA分子中碱基对的______________代表遗传信息）。
6、与DNA有关的计算：
在双链DNA分子中：
①A=T、G=C
②任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半
例：
A+G=A+C=T+G=T+C=1/2全部碱基
二、DNA的复制
1、概念：
以亲代DNA分子_______条链为模板，合成子代DNA的过程
2、时间：
___________________________________
3、场所：
主要在________
4、过程：
（看书）①解旋②合成子链③子、母链盘绕形成子代DNA分子
5、特点：
_____________________
6、原则：
_____________________原则
7、条件:
①模板：
亲代DNA分子的_______条链
②原料：
_____________________
③能量：
______________
④酶：
___________________________________等
8、DNA能精确复制的原因：
①独特的______________结构为复制提供了精确的模板;
②_____________________原则保证复制能够准确进行。
9、意义：
DNA分子复制，使遗传信息从________传递给________，从而确保了遗传信息的连续性。
10、与DNA复制有关的计算：
复制出DNA数=________（n为复制次数）
含亲代链的DNA数=________
第三节基因控制蛋白质的合成
一、RNA的结构：
1、组成元素：
________________
2、基本单位：
________核苷酸（________种）
3、结构：
一般为________链
二、基因：
是________________________。
主要在________上
三、基因控制蛋白质合成：
1、转录：
（1）概念：
在________中，以DNA的一条链为模板，按照________________原则，合成________的过程。
（注：
叶绿体、线粒体也有转录）
（2）过程（看书）
（3）条件：
模板：
DNA的一条链（模板链）原料：
________________
能量：
________酶：
________________________等
（4）原则：
________________________________（A—U、T—A、G—C、C—G）
（5）产物：
________________、________________、________________
2、翻译：
（1）概念：
游离在________中的各种氨基酸，以________为模板，合成________________________的蛋白质的过程。
（注：
叶绿体、线粒体也有翻译）
（2）过程：
（看书）
（3）条件：
模板：
________________原料：
________________能量：
________
搬运工具：
________装配机器：
________
（4）原则：
________________________________原则
（5）产物：
多肽链
3、与基因表达有关的计算
基因中碱基数：
mRNA分子中碱基数：
氨基酸数=________________________
四、基因对性状的控制
1、中心法则
2、基因控制性状的方式：
（1）通过控制________的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；
（2）通过控制________________直接控制生物的性状。
五、人类基因组计划及其意义
计划：
完成人体________染色体上的全部基因的________、________、和________________________。
第四节基因突变和基因重组
一、生物变异的类型
●不可遗传的变异（仅由________变化引起）
●可遗传的变异（由________________的变化引起）
基因突变
基因重组
染色体变异
二、可遗传的变异
（一）基因突变
1、概念：
是指DNA分子中碱基对的________、________或________等变化。
2、原因：
________因素：
X射线、激光等；
________因素：
亚硝酸盐，碱基类似物等；
________因素：
病毒、细菌等。
3、特点：
①发生频率________：
②方向________________
③________发生基因突变可以发生在生物个体发育的________时期；基因突变可以发生在细胞内的________________上或同一DNA分子的________________上。
④________存在
4、结果：
使一个基因变成它的________基因。
5、时间：
细胞分裂________（DNA复制时期）
6、应用——诱变育种
①方法：
用射线、激光、化学药品等处理生物。
②原理：
________________
③实例：
高产青霉菌株的获得
④优缺点：
________育种进程，________地改良某些性状，但有利变异个体________。
7、意义：
①是生物变异的________来源；
②为生物的进化提供了________材料；
③是形成生物多样性的重要原因之一。
（二）基因重组
1、概念：
是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因________________的过程。
2、种类：
①减数分裂（________）形成配子时，随着________________的自由组合，位于这些染色体上的________________也自由组合。
组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。
②________________，同源染色体上（________染色单体）之间等位基因的交换。
结果是导致染色单体上基因的重组，组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。
③________技术
3、结果：
产生新的________________
4、4、应用（育种）：
________________（见前面笔记）
5、意义：
①为生物的变异提供了________的来源；
②为生物的进化提供材料；
③是形成生物体多样性的重要原因之一
（三）染色体变异（见第三章第三节）
第五节关注人类遗传病
一、人类遗传病与先天性疾病区别：
●遗传病：
由________________改变引起的疾病。
（可以生来就有，也可以后天发生）
●先天性疾病：
________就有的疾病。
（不一定是遗传病）
二、人类遗传病产生的原因：
人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
三、人类遗传病类型
（一）单基因遗传病
1、概念：
由________等位基因控制的遗传病。
2、原因：
人类遗传病是由于________________的改变而引起的人类疾病
3、特点：
呈________遗传、发病率________（我国约有20%--25%）
4、类型：
显性遗传病伴Ｘ显：
________________________
常显：
________________________
隐性遗传病伴Ｘ隐：
________________________
常隐：
_____________
升级会员 