社会研究方法串讲提纲.docx
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社会研究方法串讲提纲
Ø第一部分：
课程说明
这部分内容是叙述性的内容，请老师说明串讲的目的；本次串讲的参考教材；说明串讲过程中所着重要讲解的知识点（请列举）。
一、全面把握《社会研究方法》的知识体系
1、全课程知识体系
（1）重要性：
----社会研究方法是一门知识体系，必须要全面地掌握
----各个部分的知识和技术具有相关性，应该通过全面掌握知识体系还达到对各个部分的深入理解
（2）主要章节介绍
第一章社会研究导论
第一节社会研究的概念与特征
第二节社会研究的目的、意义与原则
第三节社会研究方法概述
第四节社会研究的逻辑与过程
第二章社会研究的主要类型
第一节理论性研究与应用性研究
第二节探索性、描述性和解释性研究
第三节普查、抽样调查和个案调查
第四节定性研究与定量研究
第五节横向研究与纵向研究
第三章选题与研究设计
第一节选题
第二节研究设计
第四章理论建构与理论检验
第一节社会理论概述
第二节理论建构与理论检验
第五章抽样
第一节抽样的概念与程序
第二节非概率抽样
第二节概率抽样
第三节样本规模
第六章社会研究中的测量
第一节测量的概念与过程
第二节概念化与操作化
第三节测量质量的评估
第四节指数与量表
第七章问卷设计
第一节问卷的概念、类型与结构
第二节问卷设计的原则与步骤
第三节问卷设计的技术与标准
第四节问卷调查的优点与不足
第八章访谈法
第一节访谈法的特点与类型
第二节访谈的程序
第三节访问员的选择与训练
第四节小组访谈法
第九章观察法
第一节观察法概述
第二节观察法的基本类型
第三节观察的实施过程
第四节观察的信度与效度
第十章实验法
第一节实验法的概念和特点
第二节实验法的原理和程序
第三节实验的基本类型
第四节实验法的优缺点
第十一章文献研究
第一节文献研究的概念与特点
第二节二手资料分析
第三节现存统计资料分析
第四节内容分析
第十二章研究资料的审核与整理
第一节资料的审核
第二节资料的整理
第三节资料汇总
第四节统计表
第十三章研究资料的统计分析
第一节统计分析的概述
第一节单变量统计分析
第二节双变量统计分析
第四节推论统计
第五节常用统计分析软件介绍
第十四章撰写研究报告
第一节研究报告概述
第二节撰写研究报告的步骤和要求
第三节普通研究报告的撰写
第四节学术性研究报告的撰写
2、各个部分之间的关系
全部内容可以分为以下几个部分：
（1）关于社会研究方法基础知识介绍（第1、2章）
（2）社会研究中的基础方法（第3-6章）
（3）社会研究中收集资料中经常采用的具体方法（第7-11章）
（4）社会研究后期整理、分析资料及报告写作的方法
二、重点把握《社会研究方法》中的重点和难点问题
Ø第二部分：
内容串讲
这部分内容，请老师根据课程的重点和考点来划分课时，重点和考点部分又比较难理解的内容要求讲透，讲懂。
容易理解的，记忆性的知识部分，请老师点明。
第一章社会研究导论
第一章的基本目的和要求
本章主要介绍社会研究方法的入门知识。
应重点了解社会研究的基本概念、特征和基本要素；社会研究的基本目标、基本原则和意义；在社会研究中采用科学方法的意义和作用；现代社会研究方法的特征及体系；以及社会研究方法的科学逻辑和一般过程。
第一章的重点内容
第一节社会研究的概念与特征（重点）
一、社会研究的基本概念
“社会研究”的定义：
“社会研究是通过采用科学的方法来系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
二、社会研究的特征：
目的性、经验性、理论性和社会性等方面。
三、社会研究的基本要素：
社会研究的主体、对象、研究内容和研究方法等。
第二节社会研究的目的、意义与原则
一、社会研究的目的：
为了获得关于人的行为和社会的可靠知识。
包括探索未知的事物、验证不确定的知识和扩展已知的知识。
二、社会研究的意义
1、理论性意义：
主要指社会研究对理论发展做出的贡献，
2、应用性意义：
社会研究的成果能够直接应用于指导社会实践活动。
三、社会研究的基本原则（重点）
客观性原则、
价值中立与价值关联的原则、
认真严谨的工作作风、
以及研究工作要遵守法律和社会规范。
第三节社会研究方法概述
一、社会研究方法的意义（两个方面）
一是通过科学的研究方法而保证社会研究的客观性，
二是通过科学的方法来提高社会研究活动的效率。
二、现代社会研究方法的特征（重点）
经验性方法、理论性特征、规范性特征和多样性特征。
三、现代社会研究方法体系（重点）
社会研究的方法论、基本方式、以及各种具体方法及技术。
第四节社会研究的过程
一、社会研究的一般过程
社会研究的一般过程是指社会研究过程中一般需要采取的各个步骤及其先后次序。
包括：
确定研究题目阶段、研究设计阶段、收集资料阶段、整理和分析资料阶段、研究报告的写作及发表阶段。
（二）社会研究过程示例
通过“大城市贫困问题研究”的案例理解社会研究的过程及各个阶段的主要任务。
第一章的基本概念
第一节：
社会研究；社会调查；社会研究的主体；社会研究的对象；分析单位；现状调查、态度调查、因果分析和对策研究；社会研究方法。
第二节：
事实判断；价值；价值判断；价值中立；价值关联。
第三节：
方法论；研究方式；社会研究的具体方法和技术
第四节：
社会研究的一般过程。
第一章应用：
结合实例理解社会研究的一般过程及各个阶段的任务。
第二章
第二章社会研究的主要类型
本章要求掌握社会研究的分类标准和主要类型，以及理论研究与应用研究、描述研究和解释研究、普查和抽样调查、定性研究与定量研究、横向研究和纵向研究之间的区别和联系。
第一节理论性研究与应用性研究
从研究的直接目的上看，社会科学研究可以分为理论性研究和应用性研究。
一、理论性研究
1．什么是理论性研究
定义（重点）：
理论性研究是以发展有关社会的知识为基本目标的社会研究。
特点和目的
理论研究的层次（重点）
宏观理论：
对社会发展的一般规律进行学术探讨，如社会运行和发展的一般规律，宏观社会结构的一般状况等；
微观理论：
关于人的行为、家庭、小群体等微观层次的理论研究；
中程理论：
在理论层次上运用实证方法研究社会现实问题，如社会阶级阶层、贫困问题、犯罪问题等。
2．社会科学理论研究与哲学和历史学研究的区别
（1）社会科学理论研究与哲学研究的区别
（2）社会科学的理论研究与历史学研究的不同主要在于：
社会科学研究与历史学研究也有关联
3．社会科学理论研究的应用价值问题
可概括为“发展知识和指导实践”
在社会科学研究中应该提倡理论与实际的结合：
理论研究应关注社会现实问题；应该重视社会科学理论知识的普及和传播。
二、应用性研究
1．什么是应用性研究
定义：
应用性研究是指针对现实社会问题，旨在提出解决问题方法的经验研究。
应用性研究的目标：
通过了解现实社会问题而有针对性地提供各种政策建议等。
2．应用研究与理论研究的区别和联系（重点）
（1）理论性研究与应用性研究的区分主要在于其研究目标的不同。
（2）理论研究与应用研究的联系
----应用研究与理论研究密切相联。
----应用性研究要应用一定的理论来指导研究。
----应用性研究是理论性研究的延伸。
----在应用性研究中也要对所研究的问题进行理论分析。
2．应用性研究的主要类型和领域
第二节探索性、描述性和解释性研究
从研究的具体目来划分，社会研究可分为探索性、描述性和解释性研究。
一、探索性研究
1．什么是探索性研究
2．探索性研究的主要内容：
初步的实地调查、请教专家、查阅资料。
3．探索性研究的意义
（1）通过探索性研究工作可以获得相应的阶段性成果
----提出关于所研究现象或问题的初始命题或假设；
----试验并确定正式研究应采用的方法；
----探讨进行正式研究的可能性。
（2）探索性研究主要是一种先导性研究，它对正式的研究在探求因果关系、建立理论假设、探索研究方法等方面具有重要意义。
（3）对探索性研究的只能得到“探索性”的结论，其研究范围比较小，研究方法也不太严格，因此得出的结论只是下一步研究的参考。
4．探索性研究的方法特点（重点）
（1）探索性研究也要采用科学的研究方法，但相对来说其方法比较简单，要求也不太严格。
（2）探索性研究通常采用的收集资料方法包括：
----观察法（包括参与观察和非参与观察）；
----访谈法（主要是无结构式访谈）等；
----小规模的问卷调查；
----典型个案的调查。
（3）探索性研究调查资料中得出的结果一般不用来推论总体。
（4）探索性研究一般也不用来检验某种理论假设，而是为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息。
二、描述性研究
1．什么是描述性研究
定义：
描述性研究是对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的反映（描述）。
目的、特点、意义
2．描述性研究的基本要求
----准确性
----概括性
3．描述性研究与探索性研究的差别
首先，描述性研究比探索性研究更明确具体。
其次，在研究在方法有明显的差别：
三、解释性研究
1．什么是解释性研究
定义：
解释性研究就是对于社会现象或事件之间因果关系的研究。
解释性研究要说明社会现象及事件发生的原因，并预测其发展的后果，也即要探讨社会现象之间的因果联系。
2．解释性研究的方法特点
----解释性研究要在描述性研究的基础上对变量之间的关系进行分析，以确定它们之间是否存在相关，并进而判断它们之间是否存在因果关系。
----解释性研究要求的方法更加严格和细致，其研究程序更复杂，方法更精致、更严谨，针对性也更强。
3．解释性研究中的因果模型（重点、难点）
解释性研究的理论假设一般是一种因果模型，它一般包括以下几个层次的方式：
一是根据现有的理论，或依据日常经验或探索性调查的成果而列出某一社会现象可能的原因或后果。
二是对各种因果变量的关联强度提出理论假设，即提出某种社会现象的主要原因（或后果）和次要原因（或后果）；
三是建立复杂的因果模型，以反映社会现象之间复杂的因果关系。
4．解释性研究与描述性研究的差别（重点）
解释性研究在内容上往往更加集中，更具针对性。
在分析方法上，解释性研究往往要建立理论模型，通过相关、回归、对数线性模型等高级统计方法来分析模型中各因素之间的关系强度，从而达到检验理论模型的目的。
解释性研究一般需要有明确的假设。
描述性研究和解释性研究的划分并不是绝对的。
第三节普查、抽样调查和个案调查
按照调查中选取被调查者的人数及其占总体中的比例，以及选取被调查者和实施调查方法的不同，可以将调查活动分为普查、抽样调查和个案调查。
一、普查
1．什么是普查
定义：
普查（又称普遍调查或整体调查）是指在一定范围内对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行的调查。
2．普查的主要特点
普查有以下一些特点：
第一，由于普查是对所有调查对象进行全面的、无需像抽样调查那样进行统计推论。
第二，普查的形式比较规范，以保证普查资料的准确性和精确性。
第三，普查所设计的调查项目一般都较少，并且资料缺乏深度。
第四，普查需要调动大量的人力、物力且耗时较长。
二、抽样调查
1．什么是抽样调查
定义：
抽样调查是按照一定的方法从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本来进行调查，并通过样本统计量来推论总体情况。
调查结果能够从而可以推论到总体。
抽样调查的核心在于抽样。
“抽样”是指研究者按照一定的科学方法从被研究的总体中抽取样本的过程。
2．抽样调查的特点
首先，比普查要节省时间、人力和经费。
其次，内容可以比较广泛和深入，并且资料的标准化程度较高，可以进行较深入的统计分析和概括。
再有，由于采用了科学的抽样方法，研究者可以将抽样调查的结果推论到总体，从而了解总体的一般状况和特征。
抽样调查的结果兼有客观性和普遍性的特点。
三、个案调查
1．什么是个案调查
个案调查是从研究对象中选取一个或少数个体进行深入细致调查的一种研究方式。
个案研究可以采用多种具体的方法和手段，如参与观察、深度访谈、生活史研究、社区研究、个人文献分析等。
2．个案调查的特点（重点）
第一，调查的深入性。
第二，一般比较节省人力和经费。
第三，需要的人员较少，因此一般调查成本低、质量高。
第四，调查者和被调查者的互动较强，对被调查者的影响大，因此对调查人员的要求很高。
第五，不能按照统计学的原理来将其调查结果推论到总体。
当代社会研究中越来越多地同时采用个案调查与抽样调查，以便能同时利用二者的长处。
3．个案调查与典型调查及重点调查
典型调查是指研究者根据自己的知识和经验在被研究的总体中有目的的选取一些典型的个案来加以调查。
所谓典型个案，是指能够代表总体中某类群体突出特征的个案。
重点调查是对某种社会现象比较集中的、对全局具有决定性作用的一个或几个单位进行的调查。
重点调查的对象不一定要有代表性，但必须在总体中占有重点的地位或在总体中占有较大的比重。
第四节定性研究与定量研究
一、定性研究（难点）
1．什么是定性研究
定义：
定性研究是通过参与观察、深入访谈、文献分析等方法对某一社会现象进行深入的调查，并采用分类、比较、归纳等方法对调查资料进行加工分析，从而获得对该社会现象的总体较深入认识的一种研究类型。
2．定性研究的特点（难点）
首先，从其哲学基础上看，定性研究是基于人文主义的哲学基础，认为社会与自然有本质上的不同，因此不能将自然科学的方法论简单地应用到社会研究中，而应该重视人的主观性，强调通过投入理解的方法来获得对社会现象和人的行为真实意义的理解。
其次，从研究目标上看，定性研究一般注重在复杂的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义，而不是简单地去寻找社会现象的某种因果关系。
再有，从收集资料的方式上看，定性调查主要采用参与观察和深入访谈等方式，有时也采用文献资料的方法，而一般不采用量表、问卷等手段。
此外，从分析和表述的方法上看，定性研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法，并有时辅之以图片和实物，不常采用统计分析、数学符号和形式逻辑的表述方式。
二、定量研究
1．什么是定量研究
定义：
定量研究是运用基于统计原理和概率论对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。
2．定量研究的特点
定量研究的特点也可以从其哲学基础、研究目标、分析方法、资料收集方法和技术以及研究者与研究对象之间的关系等方面看出。
三、定性研究与定量研究的比较（重点）
1．两类方法基本特点的比较
定性研究侧重和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解，而定量研究侧重于且较多地依赖于对事物的测量和计算。
从方法论上说，定性研究从属于人文主义的研究范式；而定量研究属于实证主义范式，其研究方法更接近自然科学。
从研究的逻辑过程看，定性研究基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情景中归纳出一般的结论；而定量研究则与演绎过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情景中去。
在研究方式上，定性研究更强调研究程序、研究方式和研究手段上的灵活性、特殊性；常采用实地研究的研究方式，以及参与观察、无结构访问、个人生活史等资料收集技术。
相比之下，定量研究更强调研究程序的标准化、系统化和操作化，抽样调查、内容分析是定量研究中常见的研究方式，量表、测量问卷调查、结构式访问、结构式观察等是定量研究中常见的资料收集方法。
2．两类方法优缺点的比较
定量方法和定性方法是当代社会研究中经常采用的两大类方法。
它们各有其优缺点。
社会研究中的定量方法与定性方法、统计调查与实地研究在社会研究中是相互补充、相互依赖但又独立地发挥着各自的作用。
第五节横向研究与纵向研究
社会研究有不同的时间跨度，有时候需要对当前普遍存在的社会现象加以研究，有时候又需要对某种社会现象的历史发展加以研究。
按照社会研究的时间跨度，可以将其分为横向研究和纵向研究。
一、横向研究
什么是横向研究
定义：
横向研究又称横剖研究，它指的是关于某类社会现象在一个时间点或时间段里存在状况及其因果关系的研究。
二、纵向研究
1、定义：
纵向研究指的是在前后不同的时间里分别对某种或某些社会现象进行调查，收集该社会现象当时的资料，将这些资料结合起来分析，以描述某种社会现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。
2、纵向研究主要有三种不同的类型（难点）。
（1）趋势研究。
趋势研究（trendstudies）是对某种社会现象随时间推移而发生变化的研究。
趋势研究的目的是要揭示某种社会现象的变化趋势或规律。
（2）同期群研究。
同期群研究（cohortstudies,亦称“队列研究”）是对同一时期同一类型的研究对象随时间推移而发生的变化的研究。
同期群研究注重的是某一类型、而不是某一个体的特征。
所以在不同时间可以调查不同的人，只要他们都属于同一类型。
但每次调查的抽样都应当是随机的，以保证被调查到的样本可以代表这一类型的人。
（3）同组研究。
同组研究（panelstudies，又称“追踪研究”），是对同一批研究对象随时间推移而发生变化的研究。
同组研究与同期群研究的区别
第三章选题与研究设计
第一节选题
一、选题的含义及意义
1、定义：
选题是指社会研究者根据客观需要和自身的研究兴趣及条件等因素来确定研究题目的过程。
“研究题目”是指一项社会研究所要回答或解决的问题。
社会研究的选题过程一般包含：
确定研究题目的内容、确定研究的角度、确定题目的层次、确定研究的目标。
选题过程是一个客观与主观相结合的过程。
2、选题的意义：
首先，一个合理的选题可以使有限的研究资源得以合理的利用，
其次，选题规定着研究工作的总体目标和整个研究工作的具体内容。
二、选题的标准
选题的标准是指研究者评价和选择研究题目时所采用的一般标准，包括客观和主观两个方面的标准。
1、选题的客观标准一般包括题目的重要性、新颖性和可行性
（1）研究题目的“重要性”是指一项研究题目的意义和价值；
（2）研究题目的“新颖性”是指研究题目具有与其他人所不同的内容和特点。
包括：
研究领域的新颖性、研究视角的新颖性、研究内容的新颖性、以及研究方法的新颖性。
（3）研究项目的“可行性”是指一项社会研究项目是否具备相应的研究条件，包括研究人员的可行性、研究方法的可行性、组织体系的可行性、物质条件的可行性、社会可行性。
2．选题的主观标准：
是指在选题过程中研究者根据自身的价值观、态度、研究兴趣和其他自身的条件而自觉或不自觉地设置的标准。
三、题目的来源及选题方式
1．题目的来源
社会研究的题目主要来源于社会实践和理论的发展。
2．选题方式
可以大致地将选题方式分为研究者选题、实际工作部门定题和学术界选题等几大类。
四、选题过程
所谓选题过程也就是在选题阶段需要进行的程序和工作，它一般包括了解社会实践和理论发展中需要解决的问题、确定研究的领域、确定研究的题目、论证研究题目的意义，确定研究的范围、层次和内容，以及论证研究项目的可行性等。
第二节研究设计
研究设计的内容主要包括明确研究目的与研究性质、确定研究对象与分析单位、确定研究的具体内容、以及选择研究方式和具体的研究方法等方面。
一、明确研究目的与研究性质
1．确定研究目的，包括研究目的的层次（探索性、描述性和解释性），以及具体目标
2．确定研究性质（理论研究或应用性研究）
二、确定分析单位和具体的研究对象
1．确定分析单位
2．确定具体的研究对象
3．确定调查对象
三、确定研究方式与具体方法
1．确定研究方式（重点）
社会研究中有以下几种常用的研究方式。
（１）调查研究。
调查研究的最突出的特点是可以获得标准化的数据资料，并且可以进行大面积的抽样调查，因此能够较好地反映总体的情况。
这种研究方式在当代社会研究中大量采用这种方式。
（２）实验研究。
实验研究最突出的特点是在人为控制的条件进行研究。
（３）文献研究。
（４）实地研究。
可以选择一种研究方式，或者以一种研究方式为主，也可以同时采用两种或以上的研究方式。
2．选择资料收集方案
资料收集方案是指收集资料的内容和各种收集资料具体方法的总和。
3．设计资料分析方案
资料分析方案包括资料分析的内容、方法及技术；
第四章理论建构与理论检验
本章主要介绍社会研究中的理论建构和理论检验方法，并在介绍这些方法之前，首先对社会理论做一简要的概述。
第一节社会理论概述
一什么是社会理论
1.社会理论的含义
定义：
“社会理论”，就是社会研究者通过高度的抽象概括而对社会现象的规律和实质做出的反映。
含义：
--社会理论是人对客观社会现实的反映。
--从其内容上看,社会理论是人们对客观社会现实的实质和规律的认识,
--从形式上看,社会理论是人们在社会实践中认识和反映客观现实的一种方式，是对现实世界各种现象的抽象概括。
社会理论的特点：
（1）社会理论来自于社会实践；
（2）社会理论具有抽象性和概括性的特点；
（3）社会理论具有解释和预测社会现象的功能。
2．理论抽象与理论概括
“理论抽象”，是指研究者在一次研究中抓住社会现象的一种特征，并且在考虑这一特征时暂时忽略其它特征。
“理论概括”，是指在思维中按照抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述。
3．社会理论的来源
从一般意义上看，理论来源于社会实践.
社会研究要通过科学的方法在思维中将表面上看起来是杂乱的社会现象理顺，并从中发现出各种带有普遍性的规律。
4．理论研究工作的一般模式：
提出理论假设—检验理论假设—理论的应用和发展
4．社会理论的发展
社会理论发展的一般模式
理论
反常
新的社会现象
局部修改理论
保留基本理论框架
旧的理论框架的放弃和新的理论框架的产生
理论反常加剧
新的社会现象继续增多
5．理论的社会功能：
解释、预测和指导实践
6．理论在社会研究中的意义
首先，理论是社会研究课题的重要来源之一。
其次，理论是社会研究的主要目的之一。
再有，理论可以为社会研究提供指导。
最后，理论可以为分析资料提供解释。
二、理论的要素、形式与层次（重点）
1．理论的基本要素
（1）概念
定义：
概念是指人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反映。
在理论思维和表述中运用概念的意义：
--概念是人们抽象思维的基本形式。
--运用概念的思维可以抓住事物的本质特征
--运用概念的思维可以对同类的事物进行概括
--通过运用概念，研究者可以在思维和表述中将杂乱的社会现象整理成为有序的排列，从而为把握社会规律打下基础。
科学研究在运用概念的基本要求：
--首先要明确概念的真实含义。
研究者一般是通过对概念进行定义来做到这一点。
--所谓“概念的定义”，实际上就是对概念的内涵或外延进行说明。
--定义概念最基本的方式是对表述概念的语词进行语义说明。
--“操作性定义”：
是指用一组实际操作来说明概念的实际含义和使用方式。
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