五年级语文下册网上教学期中测试题及答案质量分析.docx

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五年级语文下册网上教学期中测试题及答案质量分析

五年级下册期中测试语文试卷

分值：

100分；卷面分：

3分（另核算，不计入总分）考试时间：

60分钟；

命题人：

XXX

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题

共（3×2=6分）

1．周瑜对诸葛亮说：

“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要推却。

”正确理解是（）

A．军中真的缺箭周瑜请诸葛亮帮忙。

B．周瑜设下圈套，企图为难和暗算诸葛亮。

C．周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭。

2．诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：

“谢谢曹丞相的箭。

”正确理解是（）

A．表示对曹操借鉴的感谢。

B．讽刺曹操上了当。

3.下面带点的字注音有错误的两项是（）。

A．倭（wō）寇机械（jiè）妖娆（ráo）凹（tū）凸

B．收敛（liǎn）尴尬（ɡà）镌（juān）刻携（xié）手

C．搪塞（sài）踉（niàng）跄剽悍（hàn）弓弩（nú）

D．噩（è）耗焚（fén）烧憧（chōng）憬气氛（fēn）

评卷人

得分

二、信息匹配

共（15×1=15分）

4．为带点字选择正确的读音，在答题卡上写出正确的读音。

（1）矜持（máojīn）

（2）血泊（pōbō）（3）呵护（hēkē）

（4）秉持（bǐnɡbǐn）（5）都督（dūshū）（6）诡计（guǐwěi）

（7）阻挠（ráonáo）（8）结绳（jiējié）

5．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

燥噪

（1）房屋里的空气非常（），需要种上几盆花来湿润一下空气。

（2）为了减少（）的侵扰，我们要多种树。

拨拔

（3）因为李叔叔工作出色，今年被（）为总经理。

（4）今年南方发生洪涝灾害，政府（），进行救灾，确保人民生命、财产安全。

6．为加点的字选择正确的字义。

（1）支援（） A引，牵；B帮助、救助；C引用。

（2）定罪（） A犯罪的行为；B刑法；C苦难、痛苦

（3）虚实（）A空；B不真实的；C衰弱。

评卷人

得分

三、填空题

（共53分）

7．读拼音，写汉字。

（10×1=10分）

（1）我用线想shuān（）住一只màzha（），可是却让它跑掉了。

（2）马小跳骑着mó（）托车摔伤了。

在zhěn（）室里，他bēnɡ（）着脸，一声不kēnɡ（）。

在家长qiān（）字后，医生立即实shī（）了手术。

qìnɡ（）幸的是没有伤者脑袋，没有留下后yí（）症。

8．猜猜词语的意思。

（3×2=6分）

（1）榜文：

________。

（2）驿站：

________。

（3）墨客：

________。

9．补充成语。

（9×1=9分）

有很多成语，用到了比喻的修辞方法，你能把它们逐一填写完整吗？

（赶快动手试一试吧！

）

（1）月光如（）

（2）挺拔如（） （3）浩瀚如（） 

（4）水平如（） （5）心急如（） （6）烈日如（）

（7）暴跳如（） （8）人流如（）（9）挥汗如（）

10．词语解密。

（2×2=4分）

（1）稚子弄冰（）

（2）短笛无腔信口吹（）

11．将下面的歇后语补写完整。

（4×2=8分）

（1）孔夫子搬家——（）

（2）咸菜烧豆腐——（）

（3）四月的冰河——（）

（4）外甥打灯笼——（）

12．课文回顾。

（4×1=4分）

（1）“草船借箭”之所以能成功是因为诸葛亮___________、___________、___________。

（2）“借箭”的成功使______________陷害诸葛亮的诡计泡了汤。

13.补全诗句，然后根据要求填空。

（6×2=12分）

A．牧童归去横牛背，____________________________。

B．孤帆远影碧空尽，____________________________。

C．____________________，不破楼兰终不还。

D．谁言寸草心，____________________。

E．昼出耘田夜绩麻，____________________________。

F．____________________________，西出阳关无故人。

评卷人

得分

四、现代文阅读

共26分

课内阅读，读《青山处处埋忠骨》片段，完成后面的练习。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？

父子真的不能相见了？

主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。

第二天早上，秘书来到主席的卧室。

主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

14．“忠骨”的意思是______________，在本文中是指___________。

（2×1=2分）

15．主席签字的电文稿，反映了什么？

（2分）

________________________________________________________________________

16．从“主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

”这句话中，我们看到了什么？

（2分）

________________________________________________________________________

课外阅读。

汉字的魅力

一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”，读到这儿，不由得笑出声来。

恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。

这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。

这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？

如果你们能够耐心地、细心地一个字一个字教下去，慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在一起”那样的兴趣，引起“为什么这些字都有雨”或者“为什么这些字都有水、都有草、都有山、都有……”这类追问，到那时，不管你们自己是否意识到，实际上你们已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园。

尽管仅仅才跨进园门第一步，里面的天地大得很，简直无边无涯，但是他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了。

中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。

人生几十年，一切身外之物，都将发生许多次变异。

新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，人们都习以为常，毫不为怪。

天地万物，只有语言文字是永远存在的。

我们的汉字集形体、声音和词义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。

即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。

看到一个“ｍíｎɡ”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？

听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，几个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。

我没有经历过这种体会，但我想不会是过分的夸张。

俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》，全文不长，译成中文也仅有一百零几个字：

“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！

要是没有它——谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？

然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可置信的啊！

”

我想：

倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种亵渎吧？

17．联系上下文理解词语。

（2×2=4分）

（1）举目无亲：

_____________________。

（2）脍炙人口：

_____________________。

18．写出下面词语的近义词。

（2×2=4分）

（1）独一无二——（）

（2）无可替代——（）

19．指出下列句子所用的修辞手法。

（4×1=4分）

①这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？

（）

②中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。

（）

③突然看到一块小饭馆的中文店招，几个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。

（）

④看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？

（）

20．汉字的魅力体现在哪些方面？

（2分）

________________________________________________________________________

21．文中作者为什么把汉字比作“一团火”、“一盏灯”、“一声乡音”？

（3分）

________________________________________________________________________

22．看到一个“明”字，会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”，请你找一个汉字试着用这种方法解释一下。

（3分）

______________________________________________________________________

参考答案

1．B2．B3.AC

4．

（1）jīn

（2）pō（3）hē（4）bǐnɡ

（5）dū（6）guǐ（7）náo（8）jié

5．

（1）干燥

（2）噪音（3）提拔（4）拨款

6．

（1）B

（2）A（3）B

7．

（1）拴蚂蚱

（2）摩诊绷吭签施庆遗

8．

（1）官府张榜的文件

（2）古代传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所

（3）古代的文人

9．

（1）水

（2）峰（3）海（4）镜（5）焚

（6）火（7）雷（8）潮（9）雨

10．

（1）幼小的孩子

（2）随口

11．

（1）净是输（书）

（2）有言（盐）在先

（3）开动（冻）了（4）照旧（舅）

12．

（1）有胆有识足智多谋才智超群

（2）周瑜

13.A短笛无腔信口吹B唯见长江天际流C黄沙百战穿金甲

D报得三春晖E村庄儿女各当家F劝君更尽一杯酒

14．忠臣的遗骸毛岸英烈士的遗体

15．毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家博大胸怀。

16．我们仿佛看到毛主席失去长子悲痛的心情。

17．

（1）单身在外，人地生疏。

（2）比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。

18．

（1）举世无双

（2）绝无仅有

19．

（1）反问

（2）比喻（3）比喻、排比（4）反问

20．体现在充满联想、无可替代等方面。

21．因为汉字让人感到温暖、光明、亲情。

22．看到一个“霜”字，会想到它是“寒冷季节的来临”。

XX镇XX小学学校线上教学阶段性质量检测分析

时间：

2020.4.24课任教师XXX

学科__语文___班级___五二____

一、检测结果统计

评定

等级

检测人数

A

B

C

D

人数与

百分比

38

人数

%

人数

%

人数

%

人数

%

6

15.79%

11

28.95%

11

28.95%

10

26.32%

二、各题检测情况

题号

题目与内容

正确率%

出错原因分析

一

选择题

55%

第1小题很多同学审题不清或对课文的理解程度不够。

第2小题正确率挺高，难度系数不大。

第3小题很多同学审题不清，没有看清楚是两个选项，导致很多同学只选择了其中的一个正确答案。

二

信息匹配

50%

第4小题错的比较多的拼音也是课文中的拼音，可以看出来，学生们在家读课文比较少，对课文里的字词毫无印象。

第5小题这道题错的最多，大部分同学都不认真审题，都没有理解形近字组词的真正含义。

他们都没有组词而是直接选字填空，所以错的很多。

第6小题这道题对学生们来说并不难，正确率相对来说比较高。

唯一需要注意的一点是：

填写序号。

三

填空题

65%

第7小题做的效果比较好，汉字的听写均比较简单，所以这道题正确率很高。

第8小题考查的是三个词语的意思，这三个词语均为课本语文园地二里的词语。

却只有极少同学能完整的回答出来，还是由于大部分同学对词语的理解不够所以做错。

第9小题运用比喻的修辞手法填写词语，其中学过的一些词语回答较好，但是课外的一些词语有的同学却胡编乱造。

可以体现出来一部分同学课外书读的少，积累少。

第10小题词语解释做题效果比较好，因为这两个短句，均为课文里好理解的古诗词句。

第11小题是语文园地三里面的歇后语，很多同学默写的并不完整，缺字少词，错的比较多。

可以看出来这部分同学对这一部分的理解记忆不达标。

第12小题是全易通里面对“草船借箭”这篇课文的一个简要的概括，平时我也让学生们去复习这一部分内容了，所以这道题做的正确率比较高。

第13小题补全诗句就是考查了课本里古诗名句的默写，这道题学生们默写的不错，跟自己平时按要求完成老师布置的作业有关系。

当然，也有个别同学写错一个字。

四

现代文阅读

35%

第一篇为课内阅读，选取了《青山处处埋忠骨》中的片段，其中14.15.16这三道题均在网课教学中有所涉及，尤其是句子的理解难度不大，三道题较为简单，正确率较高，也体现出了学生们对这篇课文的整体把握和理解。

第二篇为课外阅读，这道题很好的考查了学生们的阅读能力，因为这篇短文篇幅较大，阅读起来费时间，可以使一部分同学在这道题上和其他人拉开差距。

第17.18题考察了学生对词语的理解能力，很多同学理解能力差，答非所问。

第19题考查了学生们对修辞手法的理解及运用，第1.2.4句并不难，均为一个答案，亮点在于第3句，是两个答案，很多同学只写了其中的一个正确选项。

第20题是对课文内容的整体把握，有良好总结能力的同学可以做对，但大部分同学均没能归纳出来。

第21.22小题为根据这篇短文对课外知识的一个拓展，有些同学想象力还是很丰富的，这道题答案不唯一，效果较好。

三、成绩与问题

本次线上教学阶段性质量检测五年级二班共43人，只有38人参加测试，语文总分为2545分，平均分为66.97分，优秀人数为6人，占比为15.79%，及格人数为28人，占比为73.68%，成绩不是很理想。

下面，我通过这段时间以来学生上网课的情况以及学生参加本次测试的做题情况，发现主要存在以下几个方面的问题：

1.目前，上网课的学生作业完成率在逐渐下降，很多同学没有了在家学习的积极性，在家里学习的自觉性很差，甚至有些同学虽然参与了网络学习也是应付，草草了事。

作业的质量也在逐渐下降，他们的学习态度很不端正。

2.现在，疫情防控逐渐放松，很多学生的家长都去外出务农或者是出去打工，学生在家里的学习缺少了很大一部分的监督和督促。

这样，很大程度上放纵了学生，让在家里玩的现象飙升。

3.很多学生在家读书少，甚至不读书，使他们的阅读能力和对文章的理解能力逐渐降低，取而代之的是手机游戏、看电视和下楼去玩。

4.针对本次测试可以看出来：

暴露出了学生们在做题时根本不用心做题，不用心审题，做题时马虎等缺点，我认为这也与学生在家考试的氛围也有一定的关系，使他们态度不端正，书写潦草，拿过题来不思考就去写，所以错误率极高。

在本次测试中，我还发现有的同学利用手里的手机或电脑，在网上搜索答案的现象，以及他们互相微信私发互传答案的现象，当然这也是由于家里没有家长能够及时跟上、监考而造成的。

四、下步工作打算

1.继续组织加强线上教学工作，认真备课，合理布置作业，有针对性的指出教学过程中的重点内容。

2.加大对家长的宣传力度，促使他们能够在家里及时的监督学生，督促学生进行线上教学。

3.对学生进行网络教育，促使他们远离网络游戏，远离对他们身心发展不健康的网络行为。

4.教育学生们多读书，在读通读透五年级下册语文课本的同时，也要拓展自己的阅读面，多读一些著名的大家名作。

这样，对学生们的阅读能力和对文章的理解能力会有很大的帮助。

5.继续在乐教乐学平台上进行批改作业，认真批改学生作业，要做到及时反馈给学生，让学生尽快知道自己的薄弱之处，让学生有则改之无则加勉。

6.对学生运用乐教乐学平台的使用情况和每天登陆查看的作业情况，及时在微信群里通报。

对完不成当天老师布置的任务的学生进行联系，督促他们及时完成作业。

7.教师进一步研究下一步的网络教学工作计划，要做到精心准备，尽心备课，精心安排，让学生对下一步的学习充满信心，调高他们的学习效率和整体学习能力。