2第二节种子植物.docx
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2第二节种子植物
第二节 种子植物
年级：
七年级班级：
姓名：
___________
学习目标：
1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3.运用观察的方法识别种子的结构。
参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。
学习
学习重点：
1.运用观察的方法识别种子的结构。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
学习难点：
不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。
预习案
一、预习提纲
1、种子是由哪些部分组成的?
2、常见的植物中哪些是裸子植物？
哪些是被子植物？
怎么区分这两类植物？
二、预习自测题
1、阅读课本P80实验“观察种子的结构”并填写出实验步骤
（1）观察菜豆的种子
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
（2）观察玉米种子的结构
取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
按照图3—10中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
（3）是新植物的幼体，由、、和
组成。
2.裸子植物种子是的，常见的裸子植物有、
被子植物种子外面有包被着，常见的被子植物、、
三、预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
学习任务一：
观察种子
观察后讨论完成以下问题：
1、填写菜豆种子和玉米种子的结构
菜豆种子 玉米种子
的结构 的结构
2、完成教材P
的讨论题。
3、根据子叶可将植物分为植物和植物。
4、讨论分析：
同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
拓展创新
1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？
2、我们吃的花生油来自花生的什么部分？
我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？
学习任务二：
裸子植物和被子植物
1、什么是裸子植物？
什么是被子植物？
它们的相同点和本质区别是什么？
2、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？
三、总结归纳
检测案
1、我们吃的面粉主要来自种子的（）
A胚B胚乳C子叶D胚芽
2、松树与桃树相比，最主要的不同是（）
A松树的果实内有种子B松树的胚珠外面有子房壁
C松树的球果包被这果皮D松树种子裸露，没有果皮
3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（）
A种皮B胚C胚芽D胚乳
4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（）
A营养物质B无机盐C水分D胚
5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（）
A花被B果皮C种子D子叶
6、以下属于被子植物的一组的是（）
A菊花牡丹水稻B玉米松树白杨
C云杉苏铁油松D银杏玫瑰小麦
7、种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的。
8、我们吃花生，主要是吃花生种子的________。
9、如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。
10、在下表中比较单、双子叶植物的不同点。
11、有一个描述花生果实的谜语：
“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”麻屋子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．桂林砂糖橘享誉全国，它的果实在植物的结构层次中属于（）
A．细胞B．组织C．器官D．植物体
2．培养蘑菇的培养基上长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是
A．种内斗争B．互利共生C．寄生D．竞争
3．下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A．热带雨林湿度大，降水频繁
B．缺含硼无机盐，油菜只开花不结果
C．草履虫大多生活在培养液表层
D．枯叶蝶与枯叶的形态、颜色基本一致
4．蚂蚁与蚂蚁之间体现的生物之间的关系是（）
A．捕食B．竞争C．合作D．共生
5．某兴趣小组的同学设置了35℃和10℃两种水温，探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”．这种探究方法属于（ ）
A．观察法
B．分类法
C．实验法
D．调查法
6．在植物细胞结构中，被称为“细胞生命活动控制中心”的结构是（）
A．细胞膜B．细胞核C．细胞质
7．我们在养花的过程中，经常给植物施肥、浇水、松土，还要放在阳光下；天气冷了，要把花放在温室里，而且一般一个花盆只栽一株植物，上述叙述体现了生物生存所需的基本条件依次是（ ）
①矿质营养 ②氧气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水
A．①③②⑤⑥④B．③⑥④⑤②①C．④⑤③⑥①②D．①⑥②③④⑤
8．花生种子的子叶属于哪种植物组织？
（）
A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织
9．植物的茎中，导管的主要作用是（）
A．吸收水分和无机盐B．支持茎部细胞
C．运输水分和无机盐D．连接细胞
10．概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆，如图是植物细胞的相关概念图，其中AB表示结构，ab表示功能，①表示过程。
下列有关叙述不正确的是
A．细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果
B．b表示保护和支持功能
C．B表示的细胞结构是细胞核
D．与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统
11．制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是
①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑤⑥C．②⑤①④③⑥D．②⑤①④⑥③
12．夏天水生藻类（如水绵）常在白天，尤其是阳光灿烂的日子里浮出水面，而在夜晚却沉入水中，它们日浮夜沉的原因是（ ）
A．白天光合作用旺盛，产生了大量二氧化碳，使细胞密度小
B．夜晚呼吸作用旺盛，产生了水，使细胞加重
C．白天光合作用旺盛，产生了大量氧气，使细胞密度变小
D．夜晚二氧化碳减少，细胞体积变小，密度增加
13．呼吸作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量，放出二氧化碳
B．分解有机物，释放能量，放出二氧化碳
C．制造有机物，释放能量，放出二氧化碳
D．制造有机物，储存能量，放出二氧化碳
14．下列植物对二氧化硫等有毒气体较敏感的是（）
A．水绵B．葫芦藓C．满江红D．铁线蕨
15．某同学将一段带叶的木本植物的枝条插入到稀释的红墨水中，放在阳光下照射几小时，当叶脉变红时对茎进行横切。
对该实验的说法不正确的是（ ）
A．将植物放在阳光下是为了促进蒸腾作用
B．该实验证明红墨水由下往上运输
C．在茎的横切面上只有木质部变红
D．证明运输红墨水的结构在韧皮部
16．植物幼根的生长依靠（）
A．分生区和伸长区B．分生区和根冠C．伸长区和根冠D．根毛区和根冠
17．在"观察叶片的结构"实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是
A．图中[3]的细胞内含有较多的叶绿体
B．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制
C．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D．叶片与外界进行气体交换的"窗口"是图中的[4]气孔
18．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
C．生物圈是一个统一的整体D．人类可以建造比生物圈更好的家园
二、判断题
19．（）植物能进行蒸腾作用的部位有叶片，叶柄和嫩茎。
20．（）如图是某细胞内部分生理活动示意图。
A代表细胞结构，①代表生理过程。
判断下列说法是否对
（1）A所代表的结构是线粒体。
（2）①所指的生理过程是呼吸作用。
（3）该细胞不可能是植物细胞。
（4）①过程能释放细胞生命活动所需的能量。
21．（）一个马铃薯是生物体的一个部分。
22．（）单细胞生物结构简单，不能对外界的刺激作出反应．．（判断对错）
23．（）竹节虫的拟态、北极熊的保护色和仙人掌的叶子被自然选择为针状，都是生物对环境适应的现象。
24．（）树木到了秋天要落叶是因为它们能适应寒冷的环境。
A.对B.错
三、连线题
25．将下列地区与其植被类型用线连起来。
26．将下列各种植物与所食用的器官相连。
（1）土豆 A．根
（2）菠菜 B．茎
（3）芝麻 C．叶
（4）黄瓜 D．种子
（5）萝卜 E．果实
27．请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来
四、综合题
28．下图是“观察种子的结构”实验示意图。
请根据图回答下列问题。
（1）图乙表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[_____]线剖开的。
（2）在图乙上滴一滴碘液，被染成蓝色的是[]__________。
（3）图丙表示菜豆种子的结构，结构[]__________为胚的发育提供营养。
（4）菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是[]__________。
（5）种子的主要结构是__________。
29．下图是小华观察人体口腔上皮细胞临时装片制作的实验。
请回答下列问题：
（1）制作临时装片正确的操作顺序是____________（填字母编号）;c图片中滴在载玻片中央的液体是___________，目的是_______________________________。
（2）未经染色的口腔上皮细胞临时装片，放在低倍镜下观察时，细胞结枃不够清晰，需要进行染色。
b图片染色的液体是__________________________________。
（3）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构如图二，请根据图回答问题：
A.在对光过程中，要转动[③]_________________，使光线经过通光孔反射到镜筒内。
在光线较暗的环境下，应使用结构[③]的________________镜。
若在[①]__________________能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。
B.在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[_____]细准焦螺旋。
C.若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是____________，要将其移至中央，则应将透明纸向____________________方移动。
D.该显微镜的物镜有两种，分别标有“10X”和“40×”，要使视野中观察到细胞数目最多，应选用的物镜是标有“__________________”的；要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“__________”的。
30．某生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇分布的影响”，设计进行了探究实验，请回答下列问题．
（1）实验的变量是________；为了确保实验结果只是由该变量引起的，实验方案中应该设置________（如黑暗与明亮）．
（2）实验获得的鼠妇分布数据如表．如果该实验数据不支持实验开始之前同学们作出的假设，而且实验过程正确无误，这说明他们在实验开始之前作出的假设是：
光对鼠妇的分布________填“有”或“没有”）影响．
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均
明亮
2
4
3
3
3
2
3
2
3
2
2.7
黑暗
8
6
7
7
7
8
7
8
7
8
7.3
（3）实验结束后，应该如何处置鼠妇？
答：
将鼠妇________．
（4）科学探究的六个基本步骤：
提出问题→作出假设→________→实施计划→得出结论→________．
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
D
A
C
C
B
D
B
C
B
C
C
B
B
D
A
C
D
二、判断题
19．对
20．对对错对
21．对
22．错
23．对
24．对
三、连线题
25．
26．
27．
四、综合题
28．a①胚乳⑨子叶⑦胚根胚
29．cadb生理盐水防止细胞变形（保持细胞的形态）碘液反光镜凹面目镜⑤d左上10×40×
30．光黑暗没有放回适合它们生存的自然环境中制定计划表达和交流
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，相对于蜻蜓，“荷”缺少下列哪一结构层次
A．细胞B．组织C．器官D．系统
2．在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．肉食动物
3．下列属于生物的是（ ）
A．钟乳石
B．珊瑚
C．珊瑚虫
D．机器人
4．猫妈妈生小猫，小猫长大，说明猫具有的特征是（）
A．生长和繁殖B．生长C．发育D．繁殖
5．生物既能适应环境也能影响环境。
下列现象体现生物适应环境的是（ ）
A．枯叶蝶酷似枯叶B．千里之堤毁于蚁穴C．葵花朵朵向太阳D．大树底下好乘凉
6．下列不属于生物生命现象的是（）
A．母鸡下蛋B．蜜蜂采蜜C．电闪雷鸣D．蜘蛛织网
7．南果梨是我们鞍山的特产，果中的极品．从生物体的结构层次上看，南果梨属于（ ）
A．营养组织B．营养器官C．生殖系统D．生殖器官
8．一种捕食小虫的动物,白天一般不活动,傍晚出来觅食,其体色为黑色,白天很可能是在（ ）
A．干燥的地方休息B．潮湿的地方休息
C．黑暗的地方休息D．明亮的地方休息
9．“麻雀虽小,五脏俱全。
”生物体内的细胞经过哪一过程形成组织（ ）
A．细胞生殖B．细胞分裂C．细胞癌变D．细胞分化
10．植物体内的水往高处流的动力来自（ ）
A．呼吸作用B．光合作用
C．蒸腾作用和呼吸作用D．蒸腾作用
11．如图所示植物体的结构层次，属于器官的是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．对光时，应选择（）
A．小光圈B．较大光圈C．高倍物镜D．最小焦距
13．种庄稼需要施肥，肥料为植物生长提供的是
A．有机物B．能量C．水分D．无机盐
14．夏天为了保存水果，一般会把水果放冰箱，这主要是抑制了水果细胞的（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
15．海带、葫芦藓、银杏、菠菜是我们常见的植物。
下列说法错误的是（ ）
A．海带呈褐色，体内不含叶绿索，不能进行光合作用
B．葫芦藓有茎、叶的分化，无根，无输导组织，且植株矮小
C．银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被
D．菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶片的下表皮
16．无论是一株小草还是一棵参天大树，都是由种子萌发而来，其原因在于种子的结构中（ ）
A．种皮B．胚乳C．胚D．胚芽
17．根尖伸长与下列哪几部位有关（ ）
A．成熟区、伸长区B．伸长区、分生区
C．分生区、根冠D．成熟区、根冠
18．烟草含有的烟碱主要存在于烟草细胞的（ ）
A．细胞核B．细胞质C．叶绿体D．液泡
二、判断题
19．（）春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，目的是为了降低植物蒸腾作用。
20．（）植物体内的有机物是通过筛管运输的．
21．（）转动粗准焦螺旋时，镜筒升降极慢。
22．（）用显微镜观察英文字母“P”，看到的物象是“B”.
23．（）大树底下好乘凉，体现了生物对环境的适应．
24．（）生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
三、连线题
25．请将种子的结构与其相应的选项用线连接起来。
26．将动物的组织与其功能连接．
27．请将下列植物与其所属的类群连接起来。
四、综合题
28．科学探究式学习和研究生物学的重要方法。
甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置。
请据图回答问题
（1）图甲中植物在白天进行的生理活动有________（填字母），植物体吸收的水分主要用于甲图中的________（填字母）生理活动。
（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置________内的氧气含量比较高。
这是因为该植物进行了甲图中的________（填字母）生理活动。
（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置一内的叶片不变蓝，装置二内的叶片变蓝色，结论是______________。
（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在________环境中。
（5）根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取________、________等措施可以提高产量。
（6）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。
为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？
请提出你的建议_________________。
29．请根据图示回答“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的相关问题：
（1）制作临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴________ ．
（2）观察时，在视野中找到物像后，为了使物像更清晰，还要略微转动显微镜结构图中的________ （填写序号）．
（3）显微镜下观察到的细胞与细胞结构示意图中的________ 相似．你判断的依据是该细胞不含有________ （写出一个即可）．
30．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系．请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是___________；它包含_______ 条食物链．此生态系统中_____________就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是__________。
（3）图丙中，A图表示__________ 关系，图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图 _________。
（4）提高该生态系统稳定性的方法是__________________________。
如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于____________。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
A
C
A
A
C
D
C
D
D
C
B
D
B
A
C
B
D
二、判断题
19．对
20．对
21．错
22．错
23．错
24．对
三、连线题
25．
26．
27．
四、综合题
28．ABCB二C二氧化碳是光合作用的重要原料黑暗增加光照强度提高二氧化碳的浓度爱护植被、多植树造林、低碳出行、少用一次性纸杯等
29．生理盐水③A细胞壁（或液泡、叶绿体）
30．分解者4物质和能量鹰共生蛇和鹰增加动植物的种类和数量（或平衡动植物的种类和数量）生物影响环境
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