七年级地理下册《第八章 第一节 第1课时 多山的岛国》教案 鲁教版.docx

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七年级地理下册《第八章第一节第1课时多山的岛国》教案鲁教版

山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级地理下册《第八章第一节第1课时多山的岛国》教案鲁教版

【课型】新授课

【课标要求】

●在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都；

●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

【教学目标】

1、运用地图描述日本的地理位置和领土组成。

（重点）

2、根据地图和资料说出日本的地形、气候等自然环境的特点。

（重点）

3、能运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。

（重点）

【教学模式】先学后教，合作达标。

【教学方法】自主学习，合作探究。

【教学过程】

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境

导入

利用多媒体课件展示海贼王、柯南等几幅动漫的图片，然后要学生说出这些动漫的故乡在哪里。

引入本节课的课题（板书：

第一节日本）

欣赏图片，踊跃说出自己知道的动漫的名字。

一起回答这些动漫的故乡是日本。

利用学生感兴趣的动漫激发学生的学习欲望。

定向

示标

展示目标并把重点板书在黑

板左侧：

1、日本的地理位置和领土组成。

2、日本的地形、气候等自然环境的特点。

3、多火山、地震的原因。

阅读学习目标，明确这节课的主要学习任务。

学生整体感知本节课的学习任务，提高学习效率。

自

主

学

习

展示自学指导，学生自主学习。

①找出北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛说出日本领土构成。

②找出太平洋、日本海，描述日本海陆位置。

③找出关东平原和富士山，说说日本的地形特点。

依据自学指导和助学学习过程自主学习，在课本上标画出重点内容，并标出有疑问的地方。

培养学生的自主学习、综合分析获取知识的能力。

合作

交流

师组织学生小组内交流自学成果；标出有疑义的地方；师巡视学情,记下学生的疑惑点。

小组内交流学习成果，重点是解决自己不会的或不理解的。

合作交流解决自学时遇到的问题。

交

流

展

示

（一）

利用多媒体课件展示日本在世界的位置以及日本领土的构成，提醒学生看的同时注意识记。

展示日本空白图和训练题，提问学生在黑板上写出答案，其余学生在作业本写。

1、日本领土主要由____、_____、____和_____四个大岛及附近的多个小岛组成。

2、日本东部濒临_____洋，西北部隔______海与____、____、____及韩国相望。

3、日本地形以___和____为主，最高山是____山。

学生边看课件边识记知识点。

学生代表在黑板上写出答案，其余学生在作业本写。

1、北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛

2、太平洋、日本海、中国、俄罗斯、朝鲜

3、山地、丘陵、富士山

完成后同桌之间互相批改，有错的同学做出重点标记。

学生自学后及时检查学生自学情况，适当提高学生紧迫感，提高学习效率。

同桌间互查，可以起到相互督促作用，还能通过查看别人的错误提醒自己不要犯同样错误。

衔接

2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸。

日本平均每年发生1500多次地震你能说一下原因吗？

合

作

探

究

（一）

探究一日本多火山、地震的原因

展示日本两次大地震后的图片，学生思考：

为什么日本是一个多火山、地震的国家

？

日本位于哪个火山地震带？

提出问题：

既然日本有那么多火山地震日本人民要采取哪些措施

减轻损失呢？

他们有哪些防震、抗震措施值得我们借鉴？

小组内合作交流后，学生代表回答：

生1：

日本位于板块交界地带，地壳活跃。

生2：

日本处于欧亚板块和太平洋板块交界地带，地壳活跃。

补充：

日本处于环太平洋沿岸火山地震带。

生：

建筑材料和设计都有严格的抗震要求，社区设避难场所，定期进行全民防震演习，小学生设置防震安全教育。

训练学生的小组合作能力和语言组织与表达能力。

强

化

训

练

（一）

1.：

日本东临________洋、西邻______海,主要位于________带（温度带）。

2：

日本领土主要由________、_______、_______、_______四个大岛和附近的小岛及周

围海域组成，其中，面积最大的岛屿是______。

3.日本的

国家象征是，它是一座火山，因为日本处于带。

处于板块和板块的位置

4、日本位于亚洲，东临洋，西临海。

生回答问题：

1.：

日本东临_太平__洋、西邻__日本__海,主要位于_北温_带（温度带）。

2：

日本

领土主要由__北海道岛__、_本州岛_、四国岛_、九州岛_四个大岛和附近的小岛及周围海域组成，其中，面积最大的岛屿是___本州岛___。

3.日本的国家象征是富士山，它是一座火山

，因为日本处于环太平洋火山地震带。

处于欧亚板块和太平洋板块的交界位置

4、日本位于亚洲东北部，东临太平洋，西临日本海。

识记部分通过填空题的形式检测，更容易掌握学生的学习情况。

衔接过渡

了解一个区域的自然地理环境，我们除要了解其位置和范围外，还要了解其气候与资源等方面。

下面我们一起认识日本的气候与资源。

合

作

探

究

（二）

探究二海洋性季风气候

师展示亚洲气候图，学生读图指出日本的气候类型。

展示日本和东京气温和降水量对比表格，学生试着比较并总结日本季风性气候的特点。

国家

人口

（亿）

面积

（万平方千米）

人口密度

（人/平方千米）

中国

13.39

960

139

日本

1.27

37.8

展示中国和日本的总人口和国土面积，分别计算两个国家的人口密度，你能得出什么结论？

日本的人地关系是怎样的？

生回答完毕后，教师用课件展示答案。

生：

日本北部是温带季风气候，南部是亚热带季风气候。

生：

东京冬季比北京温和,夏季比北京凉爽,降水比北京多，气候具海洋性特征。

生计算日本的人口密度为：

336，由此得出的日本的人地关系是：

日本是一个人多地狭的国家。

培养学

生利用地图的能力，通

过对比得出结论，准确直观。

〖过渡衔接〗

地形、气候等自然环境往往是资源的决定性因素，那么日本特殊的自然环境造就了这里怎样的资源状况呢？

观察下列三幅图片，说说日本有哪些丰富的资源？

这种资源和日本的哪些特点相关呢？

师总结：

森林资源丰富

山地丘陵为主，森林覆盖率高

水力资源丰富海洋性季风气候，降水丰富

渔业资源丰富海岸线漫长曲折，多优良港湾

生：

日本有丰富的森林资源、水力资源、渔业资源。

森林资源丰富是因为日本地形以山地和丘陵为主，森林覆盖率高；水力资源丰富是因为海洋性季风特点，降水量丰富；渔业资源丰富是因为日本海岸线漫长曲折，是狭长的岛国。

把日本的资源与日本特有的地形、气候相联系，即可以培养学生的思考习惯，又能强化

知识的运用。

强

化

训

练

（二）

1、日本是一个海岸线曲折的_____，多优良港湾，_____和_____是著名的海港。

2、日本_____、_____、_____资源丰富，_____资源匮乏。

3、日本地处季风气候区，北部为___________，南部为__________，冬季较为_____，夏季较为________，降水比较________，具有明显的___________特征

生回答问题：

1、日本是一个海岸线曲折的___岛国__，多优良港湾，__神户和__横滨___是著名的海港。

2、日本_森林____、___水力__、__渔业___资源丰富，_矿产____资源匮乏。

3、日本地处季风气候区，北部为__温带季风性气候___，南部为_亚热带季风气候___，冬季较为温暖___，夏季较为__凉爽___，降水比

较__丰富__，具有明显的__海洋性__特征

识记部分通过填空题的形式检测，更容易掌握学生的学习情况。

知

识

梳

理

课件展示本课时学习目标，学生自己检测本节课学到了哪些知识。

随着知识结构的出现回忆本节课的内容。

依据学习目标同桌间检测学习内容。

梳理知识架构，使学生明确本节课的学习脉络。

当

堂

达

标

1.（目标1）按照亚洲地理分区划分，日本属于哪一个区

A.东亚B.东南亚C.南亚D.西亚

2、（目标1）关于日本位置的叙述，正确的是

A、位于亚洲东部，太平洋东北部

B、日本国土全部位于北温带

C、日本位于中国南部

D、日本位于南半球

3.（目标1）日本的四大岛中，纬度最高、与琉球群岛相距最近的分别是

A.本州岛、四国岛B.北海道岛、九州岛

C.九州岛、四国岛D.本州岛、北海道岛

4.（目标1）从海陆位置看，下列哪个国家与日本相似

A.蒙古B.美国C.印度D.英国

5.（目标2）看日本地形图，下列有关日本地形的叙述，不正确的是

A.日本境内多山

B.平原面积广大，占国土面积的一半以上

C.以山地、丘陵为主

D.海岸线曲折，有许多优良港湾

6.（目标3）有关日本地震的说法，错误的是

A.日本处在板块与板块的交界地带

B.日本是一个多火山、地震的国家

C.日本传统的民居，多用质地较轻的建筑材料建筑，以减轻地震灾害造成的人员伤亡

D.在火山非活动期间，也不能利用火山为人类造福

7.（目标3）日本处在哪个地震带

A.地中海地震带B.喜马拉雅山地震带

C.环太平洋地震带D.大西洋地震带

8.（目标2）日本的季风气候具有

A.海洋性特点B.大陆性特点

C.沙漠性特点D.干旱性特点

9.读图（目标1、目标2、目标3）

（1）填出图中字母代表的地理名称：

A＿＿＿海B＿＿洋C＿＿＿岛

（2

）日本是一个多火山、多地震的国家，主要是因为日本处在＿＿＿板块和＿＿＿板块交界处，地壳比较活跃。

（3）与亚洲大陆同纬度地区相比，日本气候有明显的＿＿＿性特征。

（4）日本＿＿＿岛附近形成世界著名的渔场。

完成助学P65—P66当堂达标。

及时巩固，检查掌握情况

【教学反思】

从地理的角度学习日本和从历史的角度不同，因此日本对大多数学生来说，仍然是个陌生的国家。

第一课时主要是日本的地理环境，知识点较少而且比较直白，没有什么需要理解的地方，因此，更要在课堂上抓住学生的注意力，让学生轻松快速地记住这些机械性的知识点。

最后在用当堂训练和当堂检测加以巩固。