华师在线作业《中外教育管理史》100分.docx
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华师在线作业《中外教育管理史》100分
1．第1题
宋代掌管一路州、县学政的机构是（）。
A.提举学事司
B.提学使司
C.社学
D.提学官
答案:
A
您的答案：
A
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2.0
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2.0
2．第2题
将中学阶段分为初、高两级是自（）学制开始的。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戍学制
答案:
D
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D
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2.0
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2.0
3．第3题
杜威实用主义教育思想的代表作是（）。
A.要相信孩子
B.民主主义与教育
C.普通教育学
D.理想国
答案:
B
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B
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2.0
4．第4题
1922年学制将中小学系统的修业年限规定为（）。
A.九·四
B.七·四
C.五·四
D.六·三·三
答案:
D
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D
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2.0
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2.0
5．第5题
赫尔巴特的教育代表作是（）。
A.论演说家的培养
B.忏悔录
C.普通教育学
D.理想国
答案:
C
您的答案：
C
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2.0
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2.0
6．第6题
洛克的《教育漫话》以加强（）为探讨目标。
A.儿童教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.绅士教育
答案:
D
您的答案：
D
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2.0
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2.0
7．第10题
平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展。
A.官僚化
B.生活化、大众化
C.神圣化
D.贵族化
答案:
B
您的答案：
B
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2.0
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2.0
8．第11题
自20世纪50年代以来，日本一直实行的是（）教育管理制度
A.中央集权
B.地方分权
C.中央与地方合作
D.放任自流
答案:
C
您的答案：
C
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2.0
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2.0
9．第12题
日本于1872年颁布了近代第一个教育改革法令（）。
A.五条誓文
B.教育令
C.学校令
D.学制令
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
10．第20题
自由主义教育管理思潮强调，一个国家的教育应该是尊重和促成人的（）的养成。
A.智力
B.体力
C.服从心
D.独立人格
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
11．第21题
骑士教育属于（）的教育
A.教会
B.教皇
C.军队
D.世俗封建主
答案:
D
您的答案：
D
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2.0
此题得分：
2.0
12．第22题
民主人际关系学说促成（）理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣
A.科学管理
B.科层管理
C.量化管理
D.行为科学
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
13．第23题
蔡元培认为新教育方针的制订应站在（）的立场，帮助其养成承担社会责任的能力。
A.国家
B.国民
C.臣民
D.集体
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
14．第26题
法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（）。
A.因人情，反民性
B.以法为教
C.齐之以礼
D.处无为之事，行不言之教
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
15．第27题
在柏拉图传世的著作中，讨论教育问题较为集中的著作是（）。
A.论演说家的培养
B.忏悔录
C.普通教育学
D.理想国
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
16．第28题
1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。
A.汉堡协定
B.费里法令
C.巴尔福教育法
D.巴特勒法案
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
17．第29题
到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。
A.中央集权
B.地方分权
C.中央与地方结合
D.放任自流
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
18．第30题
雅典教育是（）教育制度的代表之一。
A.古希腊
B.古罗马
C.中世纪
D.古印度
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
19．第31题
夸美纽斯教育思想的代表作是（）。
A.理想国
B.大教学论
C.忏悔录
D.普通教育学
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
20．第32题
城市学校的出现打破了（）对教育事业的垄断。
A.教会
B.军队
C.世俗封建主
D.王权
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
21．第7题
癸卯学制的历史进步意义在于（）
A.这是中国近代教育史上最早颁布并在全国实施的新学制。
B.是近代半个世纪教育改革的总结。
C.是近代学习和引进西方教育制度的成果。
D.标志着封建传统教育体制的解体，近代新教育制度在形式上的确立
E.是中国教育发展由传统教育向现代教育转化的重要一步。
答案:
A,B,C,D,E
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
22．第8题
清末新设立的各级教育行政机构是（）。
A.学部
B.教育部
C.教育厅
D.提学使司
E.劝学所
答案:
A,D,E
您的答案：
A,D,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
23．第9题
为发展个性，蔡元培认为教学管理应着重注意（）。
A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中
B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容
C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同
D.尽可能地根据学生的个性特征，注意克服班级授课制的缺点
E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神
答案:
A,B,C,D,E
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
24．第13题
平民主义教育管理思潮强调，追求教育平民化是指（）。
A.教育应以平民为着眼点
B.教育应为平民谋幸福
C.教育应造就伟大的个人
D.教育应教国民做人
E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
25．第14题
国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有（）。
A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则
B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则
C.公民教育应以国家主义为根本精神
D.公民教育应以独立人格发展为根本精神
E.教育管理体制应以国家利益为依归
答案:
B,C,E
您的答案：
B,C,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
26．第15题
“处无为之事，行不言之教”的含义是（）。
A.不要管理，不要作为
B.不要说教
C.不要过多地强力施加教育政令
D.要顺乎自然规律去从事教育管理
E.努力达到无为的境界
答案:
C,D,E
您的答案：
C,D,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
27．第16题
近代新学制的发展总方向是（）。
A.封建性逐渐削弱
B.科学性民主性日益强化
C.从封闭走向开放
D.从单一走向多元
E.科举的因素越来越重
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
28．第17题
科举对封建教育的消极影响的主要原因有（）。
A.考试内容局限在儒经，考试方法注重死记硬背，造成空疏学风
B.科举考试成为学校教育的指挥棒
C.把读书、应试和做官紧密联系起来，支配了学校教育的方向
D.读书做官的学习目的严重影响了封建士子的思想
E.考试的不正之风败坏了学校和社会的风气
答案:
A,B,C,D,E
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
29．第18题
“不务德而务法”的含义是（）。
A.在选拔人才时以法律考试为准绳
B.在人才标准上坚持尚法不尚贤
C.坚持以封建国家利益为重的道德价值观
D.在人才选拔的过程中坚持行公义去私心
E.在人才选拔过程中坚持任公而不任私
答案:
B,C,D,E
您的答案：
B,C,D,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
30．第19题
科举制度的历史进步性在于（）。
A.选士大权集中在皇帝手中，有利于中央集权制的巩固
B.选士重才学，轻门第，有利于扩大封建统治基础
C.选士重考试，有利于强化封建士子读书做官心理
D.选士重八股文，有利于推广规范的文体
E.选士有一个较客观的统一的衡量标准，有利于保证人才质量
答案:
A,B,E
您的答案：
A,B,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
31．第24题
壬子癸丑学制对清末学制的改革内容主要有（）。
A.废除了奖励毕业生以科举出身的制度，取消贵胄学堂
B.在教育权利上缩小了两性差别
C.取消了读经课，课程设置中提高了生产知识教育和美育的地位
D.创办了实业教育和师范教育
E.学制缩短了三年。
答案:
A,B,C,E
您的答案：
A,B,C,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
32．第25题
伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有（）。
A.社会政策导向
B.学校的宗旨
C.法律手段
D.自然规律
E.教师的影响
答案:
A,B,E
您的答案：
A,B,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
33．第33题
平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。
A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容
B.课程改革要面向职业
C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程
D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准
E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则
答案:
A,B,C,D,E
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
34．第34题
伦理规范手段的教育管理功能体现为（）。
A.凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节。
B.道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。
C.人的天赋素质并没有什么差别
D.道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求。
E.在道德面前人人平等
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
35．第35题
“中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有（）。
A.催发了晚清新式教育的起步
B.促成西方教育制度被传入中国
C.极大地冲击了传统教育的价值观念
D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔读经等封建信条的支配
E.使清末的教育改革不能真正完成由传统教育向现代教育的过渡
答案:
A,B,C,D,E
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
4.0
此题得分：
4.0
作业总得分：
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