华师在线作业《中外教育管理史》100分.docx

1、华师在线作业中外教育管理史100分1第1题宋代掌管一路州、县学政的机构是（）。A.提举学事司B.提学使司C.社学D.提学官答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02第2题将中学阶段分为初、高两级是自（ ）学制开始的。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03第3题杜威实用主义教育思想的代表作是（ ）。A.要相信孩子B.民主主义与教育C.普通教育学D.理想国答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04第4题1922年学制将中小学系统的修业年限规定为（ ）。A.九四B.七四C.五四D.六三三答案:D您的答案：D题

2、目分数：2.0此题得分：2.05第5题赫尔巴特的教育代表作是（ ）。A.论演说家的培养B.忏悔录C.普通教育学D.理想国答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06第6题洛克的教育漫话以加强（ ）为探讨目标。A.儿童教育B.家庭教育C.学校教育D.绅士教育答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07第10题平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展。A.官僚化B.生活化、大众化C.神圣化D.贵族化答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08第11题自20世纪50年代以来，日本一直实行的是（ ）教育管理制度A.中央集权B.地方分权C.中

3、央与地方合作D.放任自流答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09第12题日本于1872年颁布了近代第一个教育改革法令（ ）。A.五条誓文B.教育令C.学校令D.学制令答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010第20题自由主义教育管理思潮强调，一个国家的教育应该是尊重和促成人的（ ）的养成。A.智力B.体力C.服从心D.独立人格答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011第21题骑士教育属于（ ）的教育A.教会B.教皇C.军队D.世俗封建主答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.012第22题民主人际关系学说促成（ ）理论的产生，促进了教育管理理

4、论的繁荣A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.013第23题蔡元培认为新教育方针的制订应站在（）的立场，帮助其养成承担社会责任的能力。A.国家B.国民C.臣民D.集体答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014第26题法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（ ）。A.因人情，反民性B.以法为教C.齐之以礼D.处无为之事，行不言之教答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.015第27题在柏拉图传世的著作中，讨论教育问题较为集中的著作是（ ）。A.论演说家的培养B.忏悔录C.普通教育学D.理想国答案:D您的答案：D题

5、目分数：2.0此题得分：2.016第28题1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（ ），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。A.汉堡协定B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.017第29题到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（ ）的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018第30题雅典教育是（ ）教育制度的代表之一。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.019第31题夸美纽斯教育思想的代表作是（

6、）。A.理想国B.大教学论C.忏悔录D.普通教育学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.020第32题城市学校的出现打破了（ ）对教育事业的垄断。A.教会B.军队C.世俗封建主D.王权答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.021第7题癸卯学制的历史进步意义在于（ ）A.这是中国近代教育史上最早颁布并在全国实施的新学制。B.是近代半个世纪教育改革的总结。C.是近代学习和引进西方教育制度的成果。D.标志着封建传统教育体制的解体，近代新教育制度在形式上的确立E.是中国教育发展由传统教育向现代教育转化的重要一步。答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.

7、0此题得分：4.022第8题清末新设立的各级教育行政机构是（ ）。A.学部B.教育部C.教育厅D.提学使司E.劝学所答案:A,D,E您的答案：A,D,E题目分数：4.0此题得分：4.023第9题为发展个性，蔡元培认为教学管理应着重注意（ ）。A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同D.尽可能地根据学生的个性特征，注意克服班级授课制的缺点E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.024第13题平民主义教育管理思

8、潮强调，追求教育平民化是指（ ）。A.教育应以平民为着眼点B.教育应为平民谋幸福C.教育应造就伟大的个人D.教育应教国民做人E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.025第14题国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有（ ）。A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则C.公民教育应以国家主义为根本精神D.公民教育应以独立人格发展为根本精神E.教育管理体制应以国家利益为依归答案:B,C,E您的答案：B,C,E题目分数：4.0此题得分：4.026第15题“处无为之事，行不言之教”的含义是

9、（ ）。A.不要管理，不要作为B.不要说教C.不要过多地强力施加教育政令D.要顺乎自然规律去从事教育管理E.努力达到无为的境界答案:C,D,E您的答案：C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.027第16题近代新学制的发展总方向是（ ）。A.封建性逐渐削弱B.科学性民主性日益强化C.从封闭走向开放D.从单一走向多元E.科举的因素越来越重答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：4.0此题得分：4.028第17题科举对封建教育的消极影响的主要原因有（ ）。A.考试内容局限在儒经，考试方法注重死记硬背，造成空疏学风B.科举考试成为学校教育的指挥棒C.把读书、应试和做官紧密联系起来，支配

10、了学校教育的方向D.读书做官的学习目的严重影响了封建士子的思想E.考试的不正之风败坏了学校和社会的风气答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.029第18题“不务德而务法”的含义是（ ）。A.在选拔人才时以法律考试为准绳B.在人才标准上坚持尚法不尚贤C.坚持以封建国家利益为重的道德价值观D.在人才选拔的过程中坚持行公义去私心E.在人才选拔过程中坚持任公而不任私答案:B,C,D,E您的答案：B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.030第19题科举制度的历史进步性在于（ ）。A.选士大权集中在皇帝手中，有利于中央集权制的巩固B.选士重才学，轻门第，有

11、利于扩大封建统治基础C.选士重考试，有利于强化封建士子读书做官心理D.选士重八股文，有利于推广规范的文体E.选士有一个较客观的统一的衡量标准，有利于保证人才质量答案:A,B,E您的答案：A,B,E题目分数：4.0此题得分：4.031第24题壬子癸丑学制对清末学制的改革内容主要有（ ）。A.废除了奖励毕业生以科举出身的制度，取消贵胄学堂B.在教育权利上缩小了两性差别C.取消了读经课，课程设置中提高了生产知识教育和美育的地位D.创办了实业教育和师范教育E.学制缩短了三年。答案:A,B,C,E您的答案：A,B,C,E题目分数：4.0此题得分：4.032第25题伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德

12、”文化氛围的要素有（ ）。A.社会政策导向B.学校的宗旨C.法律手段D.自然规律E.教师的影响答案:A,B,E您的答案：A,B,E题目分数：4.0此题得分：4.033第33题平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（ ）。A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.034第34题伦理规范手段的教育管理功能体现为（ ）。A.凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通

13、过伦理道德来调节。B.道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。C.人的天赋素质并没有什么差别D.道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求。E.在道德面前人人平等答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.035第35题“中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有（ ）。A.催发了晚清新式教育的起步B.促成西方教育制度被传入中国C.极大地冲击了传统教育的价值观念D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔读经等封建信条的支配E.使清末的教育改革不能真正完成由传统教育向现代教育的过渡答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.0作业总得分：100.0