XX年五年级数学下册全册表格式教案苏教版.docx

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XX年五年级数学下册全册表格式教案苏教版

XX年五年级数学下册全册表格式教案（苏教版）

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　　　　数的世界（3）

　　教学内容

　　教科书第116页，第13～19题，数的世界（三）。

　　课　时

　　第3课时

　　教学目标

　　、使学生通过复习，能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算题，提高计算能力。

　　2、使学生能应用分数加、减法混合运算解决一些简单的实际问题，提高应用能力。

　　教学重点

　　能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法

　　教学难点

　　能用合理的方法计算简单的加减混合运算题

　　教学准备

　　多媒体

　　教　　　学　　　过　　　程

　　学生活动及其它

　　一、基本练习

　　、板书课题：

数的世界——分数加、减混合运算

　　2、完成第13题。

　　独立完成。

　　－和＋有什么不同？

计算时要注意什么？

　　3、完成第14题。

　　独立完成计算，展示作业。

　　计算方法是否正确？

　　应该怎样计算异分母分数加、减法？

　　通分时怎样找公分母？

　　还要注意什么？

　　4、完成第15题。

　　观察一下，每一题有什么特点？

可以用比较简便的方法计算吗？

　　独立完成计算。

　　说说能简便计算的，运用了什么运算律？

不能简便运算的说说运算顺序是怎样的？

　　二、综合练习

　　、完成第16题。

　　、是以什么为单位“1”的？

　　教　　　学　　　过　　　程

　　学生活动及其它

　　从题中看出数量关系是什么？

　　独立完成解答。

　　2、完成第17题。

　　要求“捏成的长颈鹿重多少千克？

”实际上是求什么？

　　独立完成解答。

　　3、完成第18题。

　　理解题意，了解“陆地”“海洋”“七大洲”。

　　是把哪个量看作单位“1”的？

　　怎样求五大洲的总面积占陆地总面积的几分之几呢？

　　独立完成解答。

　　4、完成第19题。

　　从题中可以看出第三组采集的千克数和谁有关？

　　应该先求出什么？

你能列综合算式解答吗？

　　独立完成计算，说说是怎样算的？

　　三、课堂小结

　　在小组中互相说说，这节课我们复习了哪些知识？

　　怎样计算异分母分数加、减混合运算？

　　你认为有什么要提醒其他同学注意的？

　　板数的世界（3）

　　6.　一个西瓜，王辉吃了13，比爸爸少吃这个西瓜的16。

爸爸吃了这个西瓜的几分之几？

（用方程解）

　　课

　　题

　　图形王国、统计世界

　　教学内容

　　教科书第117～118页，第20～24题，图形王国和统计世界。

　　课　时

　　第4课时

　　教学目标

　　、通过复习，使学生进一步了解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。

　　2、使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据收集整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。

3、使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位置，并根据给出的数对找对相应的点。

　　教学重点

　　会正确计算圆的周长与面积

　　教学难点

　　能解决一些与圆有关的简单实际问题

　　教学准备

　　多媒体

　　教　　　学　　　过　　　程

　　学生活动及其它

　　一、谈话引入

　　本学期我们学习了圆的哪些知识？

　　圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用？

　　板书课题：

图形王国

　　二、复习圆的知识

　　、完成第21题。

　　独立完成。

　　汇报结果，说说自己是怎样算的？

　　2、完成第22题。

　　要求钢丝长多少米，实际是求车轮滚动多少圈的行驶举例？

　　首先要求什么？

　　怎样列式解答呢？

　　要注意什么？

　　独立完成解答。

　　3、完成第23题。

　　要想知道哪些铁皮剩下的废料多？

关键看什么？

在小组中讨论。

　　指出：

应该算出每个正方形中圆的面积或面积和哪个大。

　　教　　　学　　　过　　　程

　　学生活动及其它

　　小组合作完成计算，并说说你是怎么想的？

　　知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗？

　　正方形中还可以怎样剪，能使剪下的面积和不变？

　　三、复习数对

　　在生活中，我们是怎样用数对表示位置的？

　　完成第20题。

　　（4，3）表示什么？

（7，y）（x，0）表示什么？

　　独立完成，展示作业，集体评价。

　　四、复习折线统计图

　　本学期，我们学习的统计图有什么特点？

　　完成第24题。

　　想一想，自己运动后的心率大概是怎样变化的？

　　分组收集数据，说请要求。

　　独立完成统计表及统计图的填写。

　　展示学生作业，说说从图中可以获得哪些信息？

　　五、课堂小结

　　这节课我们复习了什么内容？

还有什么疑问吗？

　　板

　　书

　　设

　　计

　　图形王国、统计世界

　　圆的半径

　　圆的直径

　　圆的周长（c）

　　圆的面积（S）

　　2分米

　　8厘米

　　62.8米

　　计

　　评价手册相关练习

　　课

　　题

　　应用广角

　　教学内容

　　教科书第119～120页，第25～31题，应用广角。

　　课　时

　　第5课时

　　教学目标

　　、使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力

　　2、使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体会与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感。

　　教学重点

　　解决简单实际问题

　　教学难点

　　进一步体会数学知识和方法的内在联系

　　教学准备

　　多媒体

　　教　　　学　　　过　　　程

　　学生活动及其它

　　一、谈话引入

　　学是为了用，本学期同学们学习了很多数学知识，今天我们就用所学的数学知识来解决实际问题。

　　板书：

应用广角

　　二、综合运用

　　、完成第25题。

　　将收集到的统计图或分数表示的信息，在小组中交流。

　　说说从数据中看出了什么？

了解了哪些情况？

　　2、完成第26题。

　　理解题意，明确要求，只能横着框。

　　尝试完成。

　　汇报操作情况。

　　3、完成第27题。

　　说出分母是8的最简真分数有哪些？

它们的和是多少？

　　每人选两个整数，并写出用这个整数作分母的所有最简真分数，并求出和。

　　汇报结果，板书过程。

　　教　　　学　　　过　　　程

　　学生活动及其它

　　你有什么发现？

（任何一个比2大的整数，用它作分母的所有最简真分数的和一定是整数。

）

　　4、完成第28题。

　　独立完成，展示作业。

　　5、完成第29题。

　　小组交流。

汇报结论，注意表述的正确性。

　　6、完成第31题。

　　读题，理解题意。

学生尝试做游戏。

　　要想取胜，可以倒过来推想（自己最后一次取之前，应该留几根给对手）。

　　指出：

每次取完后，留下的火柴根数必须是4的倍数。

　　再次尝试游戏。

说说取胜的策略。

　　7、完成第30题。

　　分组课后完成测量、计算。

　　三、自我评价

　　说说每项指标的意义。

自我评价。

说说自己的优点及不足。

　　应用广角

　　27.　

（1）分母是8的最简真分数有哪几个？

它们的和是多少？

（2）再任选几个整数，分别写出用这几个数作分母的所有最简真分数，并求出每组真分数的和。

　　（3）你发现了什么规律？

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