届二轮复习 短文改错专题10篇训练之五学案21页word版含有解析.docx

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届二轮复习短文改错专题10篇训练之五学案21页word版含有解析

2018届二轮复习短文改错专题10篇训练之五

【1】

Recently,afamousbasketballplayerhascausedpublicangrybywritingontheGreatWall.Inthefact,thishappensinmanyplaceofinterest.Ihadsomesuggestionstosolvethisproblem.

First,makemoreposterstoinformthepublicthedamageofgraffiti（涂鸦）.Besides,punishments,suchasafine,isnecessarytotouristswithsobadbehavior.Also,Ithinkit’shelpfullytoputupsomeboardsalongthetouristattractionsthattouristscanleavemessages.

I’msurewithourefforts,moreandmorepeoplewillbecomeconcerningaboutprotectingculturalrelics.

答案

Recently,afamousbasketballplayerhascausedpublic

bywritingontheGreatWall.In

fact,thishappensinmany

ofinterest.I

somesuggestionstosolvethisproblem.

First,makemoreposterstoinformthepublic

thedamageofgraffiti（涂鸦）.Besides,punishments,suchasafine,

necessarytotouristswith

badbehavior.Also,Ithinkit’s

toputupsomeboardsalongthetouristattractions

touristscanleavemessages.

I’msurewithourefforts,moreandmorepeoplewillbecome

aboutprotectingculturalrelics.

①angry→anger　考查名词。

形容词public修饰名词,故用名词形式。

②删除fact前的the　考查固定搭配。

infact为固定搭配,意为“事实上”,the多余。

③place→places　考查名词的数。

根据该句中的many可知,名词place应当用复数形式。

④had→have　考查时态。

根据上下文可知,该句陈述的是目前的情况,故用一般现在时。

⑤public后加of/about　考查介词。

informsb.of/aboutsth.为固定搭配,表示“通知某人某事”。

⑥is→are　考查主谓一致。

该句主语为复数名词punishments,故系动词用复数形式are。

⑦so→such　考查限定词。

该句中behavior为不可数名词,只能用such修饰。

so用于“so+adj.+a/an+可数名词”结构。

⑧helpfully→helpful　考查形容词。

is为系动词,后接形容词作表语。

⑨that→where　考查定语从句。

分析该句结构可知,该句为定语从句,先行词为boards,关系词在从句中作地点状语,故用where引导该定语从句。

⑩concerning→concerned　考查固定搭配。

be/becomeconcernedabout为固定短语,意为“关注”。

【2】

Duringmysecondmonthofnursingschool,ourprofessorsgaveusaquiz.Ihadsmoothlyfinishedtheothers’questionswhenIgotstuckonthelastone:

“What’sthefirstnameofthewomanwhocleantheschool?

”Ihadseen,manytimes,thewoman,tallandinherfifty,buthowcouldIknowhername?

Ihandedinmypaper,leavethelastquestionblankly.Afteraclassended,onestudentaskedfortheanswerforthequestion.Theprofessorsaid,“Asyouknow,thatinyourcareersyouwillmeetmanypeople.Youshouldrespectthemandcareaboutthem,evenyoujustsmileandsay‘hello’tothem.”

答案

Duringmysecondmonthofnursingschool,our

gaveusaquiz.Ihadsmoothlyfinishedthe

questionswhenIgotstuckonthelastone:

“What’sthefirstnameofthewomanwho

theschool?

”Ihadseen,manytimes,thewoman,tallandinher

buthowcouldIknowhername?

Ihandedinmypaper,

thelastquestion

.After

classended,onestudentaskedfortheanswer

thequestion.Theprofessorsaid,“Asyouknow,

inyourcareersyouwillmeetmanypeople.Youshouldrespectthemandcareaboutthem,even

youjustsmileandsay‘hello’tothem.”

①professors→professor　考查名词的单复数。

根据下文的语境可知,此处指一个教授,故用单数形式。

②others’→other　考查形容词。

根据名词questions可知,应用形容词other修饰该名词,意为“另外的”。

③clean→cleans　考查主谓一致。

此处为定语从句,who在从句中作主语,代指thewoman,是单数,且由语境可知,应用一般现在时,即cleans。

④fifty→fifties　考查固定搭配。

inone’sfifties为固定搭配,意为“在某人50多岁时”。

⑤leave→leaving　考查非谓语动词。

分析该句结构可知,动词leave与主语I为逻辑上的主谓关系,故用动词-ing形式作伴随状语。

⑥blankly→blank　考查形容词。

此处应用形容词blank作宾语补足语。

⑦a→the　考查冠词。

根据语境可知,这里特指上文描述的做测验的那节课,故用定冠词the。

⑧for→to　考查介词。

theanswertothequestion表示“问题的答案”。

⑨删除that　分析该句结构可知,句子不缺成分,故that多余。

⑩even后加上if或though　考查状语从句。

句意:

你应当尊敬和关心他们,即便你只是微笑着跟他们打招呼。

根据句意可知,上下文之间为让步关系,故用evenif或eventhough。

【3】

IstillrememberthefirstdayIcometothisnewschool.Everythingwasnewtome,whatmademerealizeIwasnolongerasmallchild.Ihadtodependonme.Luckily,Imadeseveralgoodfriend.Theirinterestsweresimilarwithmine.IhadgreatEnglishteacher,Maggie.SheletmeknowtheimportantofEnglish.SoIdecidedtolearnEnglishhardly.Althoughitwasverydifficultatfirst,butwiththehelpofmyteacher,Imaderapidlyprogress.Justastheoldsayinggoes,“Wherethereisawill,thereisaway.”

答案

IstillrememberthefirstdayI

tothisnewschool.Everythingwasnewtome,

mademerealizeIwasnolongerasmallchild.Ihadtodependon

.Luckily,Imadeseveralgood

.Theirinterestsweresimilar

mine.Ihad

greatEnglishteacher,Maggie.Sheletmeknowthe

ofEnglish.SoIdecidedtolearnEnglish

.Althoughitwasverydifficultatfirst,

withthehelpofmyteacher,Imade

progress.Justastheoldsayinggoes,“Wherethereisawill,thereisaway.”

①come→came　考查时态。

本句话叙述我第一次来到这所学校的情景,应该用一般过去时。

②what→which　考查定语从句。

分析句子结构可知,此处应用which引导非限制性定语从句,修饰前面的句子“Everythingwasnewtome”。

③me→myself　考查代词。

句意:

我不得不依靠我自己。

当主语和宾语指的是同一个人的时候,宾语要用反身代词。

④friend→friends　考查名词的数。

由前面的several（几个）可知,此处应用名词的复数形式。

⑤with→to　考查固定搭配。

besimilarto...意为“与……相似”,为固定搭配。

⑥great前加a　考查冠词。

句意:

我有一位了不起的英语老师Maggie。

此处表泛指,应用不定冠词。

⑦important→importance　考查名词。

句意:

她让我认识到英语的重要性。

由定冠词the可知,此处应用名词。

⑧hardly→hard　考查副词。

句意:

因此我决定努力学习英语。

hard意为“努力地”,hardly意为“几乎不”。

根据句意可知,应用hard。

⑨删除but　考查连词。

although意为“尽管”,不与but连用,因此删除but。

⑩rapidly→rapid　考查形容词。

修饰名词应用形容词,因此将rapidly改为rapid。

【4】

MyfatheristhemanIrespectmost.Strictashemaybe,howeverheneverfailstoshowhercareandconsideration.OnceIbrokeaneighborwindow.Seeingnobodyaround,Iranawayimmediately.WhenDadcamehome,henoticedmyuneasinessandaskedmewhathashappened.Icouldonlytellhimatruth.Insteadofscold,hepraisedmyhonestyandthenencouragedmetoapologizeourneighbor.IlearnedfromthisincidentthatnotonlydoesDadtakecareofmyhealthandhealsoteachesmewhattobeagoodcitizen.HowluckilyIamtohavesuchagoodfather!

答案

MyfatheristhemanIrespectmost.Strictashemaybe,

　heneverfailstoshow

careandconsideration.OnceIbrokea

window.Seeingnobodyaround,Iranawayimmediately.WhenDadcamehome,henoticedmyuneasinessandaskedmewhat

happened.Icouldonlytellhim

truth.Insteadof

hepraisedmyhonestyandthenencouragedmetoapologize

ourneighbor.IlearnedfromthisincidentthatnotonlydoesDadtakecareofmyhealth

healsoteachesme

tobeagoodcitizen.How

Iamtohavesuchagoodfather!

①删除however　考查连词。

在as引导的让步状语从句中,表语放句首时,从句倒装,分析句子结构可知,however多余。

②her→his　考查代词。

与上文人称代词he保持一致可知,此处应用形容词性物主代词his。

③neighbor→neighbor’s　考查名词所有格形式。

此处用名词所有格形式作定语,修饰名词window。

④has→had　考查动词时态。

与asked呼应可知,此处应用过去完成时,表示过去的过去。

⑤a→the　考查冠词。

tellthetruth为固定词组搭配,符合语境,故用定冠词the。

⑥scold→scolding　考查非谓语动词。

介词后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语,故用scolding作介词of的宾语。

⑦our前加to　考查介词。

apologizetosb.意为“向某人道歉”,为固定词组搭配,故用介词to。

⑧and→but　考查连词。

notonly...butalso...意为“不但……而且……”,为固定结构,故用连词but。

⑨what→how　考查疑问词。

与teaches呼应可知,此处表示方式,故用how。

⑩luckily→lucky　考查形容词。

与Iam呼应可知,此处应用形容词lucky作表语。

【5】

IhavemetmanyteacherssinceIbeginmyschooling.Ofallmyteachers,Mrs.Greenistheonewhoimpressesmemost.Thoughsheis50,shelooksveryyoungatherage.Comparingwithotherteachers,Mrs.Greenpaysmoreattentiontoherwayofteaching.Shetriesvariouswaystomakeherclasslivelyandinterestingly.Inheropinion,wewillnotonlyknow“what”butalsounderstand“why”.Soinsteadofgivingusanswerimmediately,sheencouragesustothinkcarefullyeverytimewhensheputsforwardquestions.Withherhelp,wehavelearnedhowtoanalyzeandsettledproblems.Whattheamazingworldof“why”sheleadsus!

Sheissuchalearnedpersonthatwealladmirehimverymuch.

答案

IhavemetmanyteacherssinceI

myschooling.Ofallmyteachers,Mrs.Greenistheonewhoimpressesmemost.Thoughsheis50,shelooksveryyoung

herage.

withotherteachers,Mrs.Greenpaysmoreattentiontoherwayofteaching.Shetriesvariouswaystomakeherclasslivelyand

.Inheropinion,wewillnotonlyknow“what”butalsounderstand“why”.Soinsteadofgivingus

immediately,sheencouragesustothinkcarefullyeverytime　

　sheputsforwardquestions.Withherhelp,wehavelearnedhowtoanalyzeand

problems.What

amazingworldof“why”sheleadsus

!

Sheissuchalearnedpersonthatwealladmire

verymuch.

①begin→began　考查动词时态。

since意为“自从”时,引导时间状语从句,主句经常用现在完成时,从句用一般过去时。

②at→for　考查介词。

根据语境可知,此处表示“对于”的含义,而不表示具体的年龄,故用介词for。

③Comparing→Compared　考查非谓语动词。

compare和句子谓语pays之间没有连词,且和句子主语Mrs.Green构成逻辑上的动宾关系,故用过去分词作状语。

④interestingly→interesting　考查形容词。

此处应用形容词interesting作宾语补足语,和形容词lively形成呼应。

⑤answer→answers　考查名词复数。

answer是可数名词,其前没有冠词修饰,故用复数形式。

⑥删除when　考查状语从句。

everytime在此引导时间状语从句,意为“每次”,故去掉when。

⑦settled→settle　考查非谓语动词。

根据语境可知,此处toanalyze为不定式,且settle和analyze形成并列结构,与疑问词how连用,在句中充当宾语,故用settle。

⑧the→an　考查冠词。

world是可数名词,且第一次在语境中出现,故用不定冠词修饰,且amazing的读音以元音音素开头,故用an。

⑨us后加to　考查介词。

leadsb.tosomeplace为固定搭配,此处表示她引导我们去一个精彩的“why”的世界。

⑩him→her　考查代词。

与句子主语She呼应,故用代词her作谓语动词admire的宾语。

【6】

Lastweekendwewentforcampinginthemountainswithourteacher,Anna.Whenwearrived,wemadeacampfirefirst.Then,Annataughtustocatchfishsothattheycouldhavemorefoodtoeatthatnight.Ilikedtheairstherebecauseitwasfreshandclean.Manystarswereuphighlyintheskyandthemoonlookedbright.Weallsataroundthefire,listeningAnna’sstoriesaboutherchildhood.Shewasbornintoapoorfamilyorsheworkedveryhardtobesuccessful.IwasverytouchedthatIcouldn’tsleepthewholenight,thoughtaboutbeingateacherinthefuture.WhenIgethome,Isaidtomyparents,“Everythingwasgreataboutthecamping.IwanttobetheteacherlikeAnnainthefuture.”

答案

Lastweekendwewent

campinginthemountainswithourteacher,Anna.Whenwearrived,wemadeacampfirefirst.Then,Annataughtustocatchfishsothat

couldhavemorefoodtoeatthatnight.Ilikedthe

therebecauseitwasfreshandclean.Manystarswereup

intheskyandthemoonlookedbright.Weallsataroundthefire,listening

Anna’sstoriesaboutherchildhood.Shewasbornintoapoorfamily

sheworkedveryhardtobesuccessful.Iwas

touchedthatIcouldn’tsleepthewholenight,

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