教师公招真题临汾尧都区教师招聘考试数学真题及答案优质资料 3.docx

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教师公招真题临汾尧都区教师招聘考试数学真题及答案优质资料3

2018年10月临汾尧都区教师招聘考试数学真题及答案

一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,错选,不选或多选均不得分。

51-65题,每题2.8分,共42分）

A.（-2,2）

B.（1,2

C.{-1,0,1}

D.{-1,0,1.2}

52.i是虚数单位,复数z=（7-i）/（3+i）的虚部为（C）

A.2

B.2i

C.-1

D.-i

53.某单位共有老,中,青职工430人,其中青年职工160人,中年职工人数是老年职工人数的2倍.为了解职工身体状况,现采用分层抽样方法进行调查,在抽取的样本中有青年职工32人,则该样本中的老年职工人数为（B）

A.12

B.18

C.24

D.36

A.1

B.1+2

C.1+2+3

D.1+2+3+4

55.已知函数f（x）满足f（0）=0.导函数f,（x）的图象如图所示,则f（x）的图象与x轴围成的封闭图形的面积为（B）

A.1/3

B.4/3

C.2

D.8/3

60.设双曲线x2/a2-y2/9=1（a>0）的渐近线方程为3x±2y=0,则它的离心率为（D）

A.√5/3

B.√5/2

C.√13/3

D.√13/2

61.若随机变量n~B（n,0.6）,且E（n）=3,则P（n=1）的值是（B）

A.2×0.44

B.3×0.44

C.2×0.45

D.3×0.64

62.某科技小组有6名同学,现从中选出3人去参加展览,至少有一名女生入选的不同选法有16种,则小组中的女生数为（A）

A.2

B.3

C.4

D.5

63.设变量x,y满足约束条件x≥1;x+y-4≤0;x-y-4≤0,则目标函数z=2x+y的最大值为（D）

A.-1

B.4

C.5

D.8

64.以下关于线性回归的判断,正确的个数是（D）

①若散点图中所有点都在一条直线附近,则这条直线为回归直线

②散点图中的绝大多数都线性相关,个别特殊关系点不影响线性回归,如图中的A,B,C,点;

③已知回归直线方程为y=0.50x-0.81,则x=25时,y的估计值为11.69;

④回归直线方程的意义是它反映了样本整体的变化趋势;

65.给出下列五个命题

①将A、B、C三种个体按3:

1:

2的比例分层抽样调查,如果抽取的A个体为9个,则样本容量为30;

②一组数据1、2、3、3、4、5的平均数,众数,中位数都相同;

③甲组数据的方差为5,乙组数据为5、6、9、10、5，那么这两组数据中比较稳定的是甲;

④已知具有相关关系的两个变量满足的回归直线方程为y=1-2x,则x每增加1个单位,y平均减少两个单位;

⑤统计的10个样本数据为125、120、122、105、130、114、116、95、120、134,则样本数据落在[114.5　124.5]内的频率为0.4,其中真命题为（B）

A.①④②

B.②④⑤

C.②③④

D.③④⑤

二、判断（每题1.8分共18分）

2018年10月尧都区招教真题及答案（教育基础理论）

（考生回忆版,仅供参考）

一、单项选择题

1.教育教学工作应符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德智体美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生（D）创新能力和实践能力,促进学生全面发展。

A.学习能力

B.动手能力

C.交往能力

D.独立思考能力

2.教学活动的本质（B）。

A.情感活动

B.认识活动

C.交往活动

D.实践活动

3.为疏通学生思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是（B）。

A.启发式

B.疏导式

C.质疑式

D.探究式

4.学校应全面贯彻国家的教育方针对未成年学生进行德智体美劳教育以及社会生活指导和（B）。

A.职业教育

B.青春期

C.特长

D.社会实践指导

5.人民法院免除刑事处罚或宣告缓刑以及被解除收育教养或服刑期满释放的未成年人,复学、升学、（A）不受歧视。

A.就业

B.享有特权

C.优先获照顾

D.考试

6.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D）

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过度办法》

C.《（教师资格条例）实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

7.《中华人民共和国教育法》规定,国家在受教育者中进行（B）的教育,进行理想、道德、纪律、法治、国防与名族团结的教育。

A.传统文化

B.爱国主义、集体主义、社会主义

C.知识与技能

D.讲文明礼貌

8.凡年满6周岁的儿童,其父母或监护人应送其入学,并接受义务教育,条件不具备的地方,可推迟至（B）

A.6周半

B.7周岁

C.8周岁

D.9周岁

9.学校应当把（C）放首位

A.智育

B.美育

C.德育

D.劳育

10.在一般了解所学内容后,展开充分的联想,有小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称（C）

A.快速练习法

B.提纲挈领法

C.联想求异法

D.SQ3R学习法

11.要做到严谨治学最重要的是（B）

A.一视同仁

B.实事求是

C.宽宏大量

D.以书为本

12.衡量教师是否成熟的重要标志（C）

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉关注学生

D.能否更多考虑班集体的建设

13.课程评价之父是（C）

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒

D.裴斯泰洛齐

14.教学设计最重要的任务（B）

A.编写教案

B.确立恰当合理的教学目标

C.设计详细教学过程

D.选择恰当教学方法

15.三级课程管理体制中,三级课程是（D）

A.必修课、选修课和活动课

B.理论课、实验课和活动课

C.显形课、隐形课与实践课

D.国家课程、地方课程与校本课程

16.个体对成功或失败做任务难度归因,这种归因属于（C）

A.外部、不可控、不稳定归因

B.外部、可控、稳定归因

C.外部、不可控、稳定归

D.外部、可控、不稳定归因

17.信息加工论认为,一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了（B）

A.算子系列

B.问题空间

C.问题解决

D.问题情境

18.在班主任指导下,以班级为单位,以学生为主体,围绕特定的主题对学生进行教育的一种重要活动,我们称之为（C）

A.课外活动

B.少先队活动

C.班级活动

D.小组活动

19.教师有下列情形之一的,由所在学校,其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

除了（A）

A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失

C.体罚学生,经教育不改的

D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的

20.课堂纪律管理的最终目标是（D）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

21.古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长“描写的心理现象是（B）

A.空间错觉

B.时间错觉

C.运动错觉

D.视觉错觉

22.个体身不由己地思考他不想考虑的事情或反复去做不希望执行的动作,如果不这样想、这样做,就会感到焦虑的神经症是（C）

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐惧症

23.高级神经活动类型中“强一平衡一不灵活“型与下列哪种气质类型相对应?

（C）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

24.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（D）

A.情感陶冶法

B.实际锻炼法

C.说服教育法

D.榜样示范法

25.对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（C）

A.课堂管理

B.课堂情境

C.课堂纪律

D.课堂气氛

26.当前教师队伍中存在着“以教谋私“和“有偿家教的现象,这实际上违背了（D）

A.爱岗敬业的职业道德

B.爱国守法的职业道德

C.教书育人的职业道德

为人师表的职业道德

27.王伟体质不好,上体育课时,跑步总是落在后面很远,体育老师生气地说:

“怪不得你这么弱,跑个步都跑不好,再跟不上让你自己跑,“该老师的做法（D）

A.正确,应该严格要求学生

B.正确,学生需要变相鼓励

C.错误,教师不能课上批评学生

D.错误,应该尊重学生人格

28.不论动机多么伟大,不论出于多么善良的心地,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子,都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。

这段话可以概括为（D）

A.人是很难改变的

B.没有善良的动机就不能使人改变

C.孩子和成人一样不容易改变

D.只有当人自己想改变时他才会改变

29.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会,文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生（B）

A.交通安全事

B.人身安全事故

C.突发事故

D.食品安全事故

30.“人心不同,各如其面“这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（A）

A.独特性

B.自主性

C.发展性

D.主体性

31.根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到（C）阶段的重要标志。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

32.“为中华之崛起而读书“这样的学习动机属于（D）

A.近景性内部动机B.近景性外部动机

C.景性内部动机D.远景性外部动机

33.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（B）

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

34.在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境（B）

A.有所不同

B.相类似

C.有一定联系

D.没有必然联系

35.在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（C）

A.循序渐进原则B.启发性原则

C.直观性原则D.巩固性原则

36.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验:

使学生获得知识的方法称之为（D）

A.实验法

B.模拟法

C.讨论法

D.演示法

37.学校管理的目标和尺度是（A）

A.学校绩效

B.实现就业

C.习惯养成

D.健康安全

38.说课的基本要求包括（D）

A.科学性、思想性和实践性B.科学性、理论性和严谨性

C.思想性、严谨性和实践性D.科学性、思想性和理论性

39由教师对所授教材作重点、系统的讲述与分析,学生集中注意力倾听的教学方法是（B）

A.材料分析法

B.讲解法

C.练习法

D.引导发现法

40.“矮子里找高个”,“水涨船高“是一种（C）

A.定位评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.定量评价

二、判断题（正确的在答题卡上涂“A”,错误的在答题卡上涂“B”。

每题0.8分,共8分）

41.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是《中华人民共和国教师法》。

（B）

42.制度化教育建立的典型表现特征是学校的产生。

（B）

43.评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法。

（A）

44.依法治教的主体就是各级行政机关。

（B）

45.让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持以德兴教的一块试金石。

（B）

46.对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的强势智能,这就是全面发展的表现。

（B）

47.新课程把教学过程看作是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（A）

48.基础教育课程改革纲要指出:

教师在教学过程中应与学生加强了解,打成一片。

（B）

49.观察法的不足是作出精确的判断相当不易。

（A）

50.对未成年人的监护人的设定包括法定监护、指定监护