海南中考化学真题及答案.docx
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海南中考化学真题及答案
海南省2009年初中毕业升学考试化学试题（含答案和解析）
（满分110分）（与物理合场合卷）
可能用到的相对原子质量：
H～1O～16N～14Zn～65
五、选择题（（本大题共14小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分）
25.下列属于化学变化的是
A.冰块融化B.玻璃破碎C.树木折断D.钢铁生锈
[精析]这是一道区别物理变化与化学变化的试题，要抓住变化过程是否有新的物质生成，判断变化的基本依据“看是否有新的物质生成”。
钢铁生锈是物质发生化学变化的结果。
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。
钢铁还会被环境中的其他物质锈蚀。
常采用在钢铁表面覆盖保护层的方法来防止钢铁生锈。
[解答]D
26.空气中含量较多且性质活泼的气体是
A氧气.B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气
[精析]空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定，空气的主要成分和组成（按体积比）：
空气成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂质
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
氮气在空气中含量最多而不是较多，氧气在空气中含量较多且性质比较活泼的气体，如在点燃条件下可跟氢气、硫、磷、碳、铁及甲烷等单质和化合物发生化学反应，同时放出热量。
氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。
氧气具有助燃性，能支持燃烧。
各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表
物质
空气中
氧气中
磷
产生大量白烟
火光明亮，产生大量白烟
反应方程式
4P+5O2
2P2O5
硫
发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量并成有刺激性气味的气体
发出蓝紫色火焰、放山热量、生成有刺激性气味的气体
反应方程式
S+O2
SO2
木碳
持续红热、无烟无焰
剧烈燃烧、发出白光、放出热量、生成使澄清石灰水变浑蚀的气体
反应方程式
C+O2
CO2
铝箔
很难燃烧
剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体
反应方程式
4Al+3O2
2Al2O3
铁丝
不燃烧
剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出热量、生成黑色固体
反应方程式
3Fe+2O2
Fe3O4
[解答]A
27.下列属于纯净物的是
A.纯蓝墨水B.生理盐水C.蒸馏水D.葡萄糖水
[精析]本题考查同学们对纯净物和混合物的区别与联系，纯净物是由一种物质组成的，如氧气、氮气、二氧化碳等都是纯净物．混合物是由两种或多种物质混合而成的，如空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成的，这些物质相互间没有发生反应，各物质都保持各自的性质．
讨论：
冰水共存体属于混合物，还是纯净物？
冰水共存体虽然是冰和水混合在一起，但是它们都属于同一种物质，属于纯净物．
[解答]C
28.“A、D钙奶”中的“钙”指的是
A.单质B.元素C.原子D.分子
[精析]宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示。
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。
A、D钙奶”中的“钙”是宏观概念
元素和原子的区别和联系：
以水为例,宏观物质与微观粒子的相互关系
[解答]B
29.糖类是食物中的营养成分之一，下刘食物中富含糖类的是
A.米饭B.蔬菜C.肉类D.蛋类
[精析]糖类是由C、H、O三种元素组成的有机化合物，常见的葡萄糖（化学式为C6H12O6）、蔗糖、淀粉、纤维素等均属于糖类。
糖类的主要代表物
类别
主要性质
重要用途
单糖
葡萄糖
（C6H12O6）
白色晶体，易溶于水，有甜味
提供能量
果糖
C6H12O6
白色晶体，不易结晶，通常是粘稠的液体，易溶于水。
（比蔗糖甜）
食品
二糖
蔗糖
C12H22O11
白色晶体，易溶于水，有甜味
食品
麦芽糖
C12H22O11
麦芽糖是蔗糖的同分异构体
食品
多糖
淀粉
（C6H12O5）n
直链淀粉能溶于热水中，支链难溶
食品、制乙醇
纤维素
（C6H12O5）n
既不溶于水，也不溶于一般溶液，它是白色纤细的固体。
纺织、造纸、制人造纤维
糖类可分为单糖、二糖、多糖，它们的相互转化关系为：
单糖
单糖（C6H12O6）：
不能水解。
如葡萄糖、果糖、核糖。
糖类二糖（C12H22O11）：
能水解，一个分子的二糖水解生成二个分子的单糖。
如蔗糖、麦芽糖等。
多糖[（C6H10O5）n]：
能水解，一个分子的多糖水解生成多个分子的单糖。
油脂的合成：
由多种高级脂肪酸和甘油生成的酯。
油脂的化学成分：
高级脂肪酸甘油酯。
油脂的组成元素：
C、H、O
维生素是维持人体正常生理机能所必需的一类低分子有机化合物，在天然食物中含量极少，在人体内含量甚微。
与蛋白质、脂肪、碳水化合物不同，维生素在人体内不能产生热量，也不参与人体细胞、组织的构成，但却参与调节人体的新陈代谢，促进生长发育，预防某些疾病，并能提高人体抵抗疾病的能力。
[解答]A
30.实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是
A.用水浇灭B.用嘴吹灭C.用湿抹布盖灭D.用灭火器朴灭
[精析]酒精灯用完后，应用灯帽盖灭，不用嘴吹灭。
酒精灯着火了，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气．不过现在家庭及实验室现在都有小瓶灭火器，一打开就能用，是否把D改成用沙子盖灭等。
[解答]C
31.瘪了的乒乓球放到热水中会重新鼓起来，是因为乒乓球内气体
A.分子的体积增大B.分子间间隔增大
C.分子的质量增大D.分子的个数增多
[精析]分子是保持物质化学性质的最小粒子。
本题主要考查分子的性质，分子的性质有
3点：
分子的质量很小，分子之间有间隔，分子在不停地运动。
近几年年年考
[解答]B
＋2
32.下列化学用语与含义相符的是
A.Na＋—钠元素的化合价为＋1价B.Mg—1个镁离子带2个单位正电荷
C.2NO2—2个二氧气氮分子D.2H—1个氢分子由2个氢原子构成
[精析]此题考查化学符号的书写，要求学生对元素符号、离子符号、化学式和化合价意义的理解。
化学式具有如下含义:
（1）表示一种物质
（2）表示物质的组成（3）表示分子的构成（4）表示一个分子的构成。
因此我们一般说物质由××元素组成，物质由分子（或离子、原子）构成，分子由××原子构成，而不说分子由××分子构成或分子由××元素组成。
离子:
带电荷的原子叫离子，如Na+。
①分类：
②原子、离子的区别和联系（见表）：
③离子符号的意义（数字“2”的意义）
离子符号前面的化学计量数表示离子个数。
[解答]C
33.下列说法正确的是
A.可用肥皂水区别硬水和软水B.过滤可以使硬水变软水
C.可用适量杀虫剂消毒自来水D.长期饮用硬水可以补钙
[精析]根据《考试说明》，该课题要求认识水的组成。
知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。
硬水：
含有较多的可溶性钙、镁的化合物的水
软水：
不含或少含可溶性钙、镁的化合物的水
[解答]A
34.将下列物质放入水中，不能形成溶液的是
A.食盐B.味精C.蔗糖D.花生油
[精析]本题是化学与生活相关的常见题，食盐、味精、蔗糖及花生油都是生活必需品，是送分题。
[解答]D
35.下列属于高分子合成材料的是
A.天然橡胶B.陶瓷C.合金D.合成纤维
[精析]本题考查基础的有机化合物知识，有机合成化学是有机化学中最重要的基础学科之一，是创造新有机分子的主要手段和工具，发现新反应、新试剂、新方法和新理论是有机合成的创新所在，“合成材料”的特点是其构成的分子非天然存在，乃人工合成。
[解答]D
36.紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化如下
pH
1
2～3
4～6
7～9
10
11
12～14
颜色
深红
紫红
浅紫
蓝
绿
黄绿
黄
下列物质能使紫甘蓝汁液变黄的是
A.盐酸B.水C.氢氧化钠溶液D.酒精
[精析]此题以几种身边物质近似pH的比较，考查溶液酸碱度的表示方法——pH。
需要注意的是，溶液酸碱度为中性的pH是7，而不是0；pH越小，酸性越强，pH越大，碱性越大。
[解答]C
37.W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：
物质
W
X
Y
Z
反应前质量g
2
22
34
0
反应后质量g
2
40
待测
16
下列说法错误的是
A.W在反应中可能是催化剂B.该反应中生成X的质量为40g
C.该反应属于分解反应D.该反应中Y全部参加反应
[精析]分解反应是一变多的反应，掌握了这一核心，即使碰到并不熟悉的方程式，也可以轻松判定。
判断化学反应的类型。
这类试题往往并不难，但对识记的要求较高。
这类试题往往考察的都是课本最重要最基本的。
试题给予了一些数据，要求能通过数据判断四种物质哪些分别属于反应物、生成物、催化剂。
根据提供的数据：
W反应前后不变，X增加了18g，Z增加了16g而Y减少34g，从而判断反应物是Y，而生成物是X、Z，由此可定此反应属于分解反应。
W在反应中可能是催化剂，催化剂有专一性，也就是说某一催化剂只对某个特定的反应起作用．比如说生产化肥时，只有在铁作为催化剂时，氮气和氢气才能生成氨．有时候，化学家为了寻找到一种合适的催化剂，往往要费尽心血．
有关化学变化的类型，在《中考说明》中主要表现为以下几方面内容：
１、化学反应的基本类型。
最基本的化学反应有化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。
２、氧化反应和还原反应。
物质跟氧发生的反应叫氧化反应；含氧的化合物中的氧被夺去的反应叫做还原反应。
３、金属活动性顺序及其应用。
４、中和反应的应用。
四种基本反应类型
基本反应类型
化合反应
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应A+B=AB
分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应AB==A+B
置换反应
由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物
AB+C==CB+A例如：
Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
复分解
反应
由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应
AB+CD==AD+CB例如：
CuSO4+2NaOH==Cu（OH）2↓+Na2SO4
[解答]B
38.下列说法不正确的是
A.雷变大米洗净后可以食用B.生活、工业废水经处理后可循环使用
C.合理使用农药、化肥以减少水体污染D.人体必需的元素摄入不足或过量均不利于健康
[精析]根据《考试说明》，中考化学试题对联系实际的能力的考查力度逐年加大，试题的实践性不断增强。
重视考查学生在真实情景中提出、研究、解决实际问题的能力，收集、整合、运用信息的能力,强调学以致用，运用最新资料体现化学与社会、生产、生活等方面的联系，培养学生关心自然、关注社会的情感和态度。
1.通过日常生活的说法及做法，考查对化学基础知识的掌握，基本理论的理解。
2.通过食物及人体健康的相关问题，考查综合运用化学基础知识，分析能力、推理能力和判断能力。
3.在工农业生产，科技探究方面，联系生活实际，考查对化学知识的理解和掌握。
综观近几年各省市化学中考有关化学物质与健康的考题内容，出题方式趋向于考查四个方面：
1.某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的作用；2.对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白
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