江苏省各市中考试题分类.docx
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江苏省各市中考试题分类
2014年江苏省各市中考试题分类•文言文阅读
【南京】
【古文阅读】
报恩塔①
[明]张岱
中国之大古董,永乐之大窑器②,则报恩塔是也。
报恩塔成于永乐初年,非成
祖开国之精神、开国之物力、开国之功令,其胆智才略足以吞吐此塔者,不能成焉。
塔上下金刚佛像千百亿金身。
一金身,琉璃砖十数块凑砌成之,其衣褶不爽分,其面目不爽毫,其须眉不爽忽,斗榫合缝③,信属鬼工。
闻烧成时,具三塔相,成其一,埋其二,编号识④之。
今塔上损砖一块,以字号报工部⑤,发一砖补之,如生成焉。
夜必灯,岁费油若干斛。
天日高霁,霏霏霭霭,摇摇曳曳,有光怪出其上,如香烟缭绕,半日方散。
永乐时,海外夷蛮重译⑥至者百有余国,见报恩塔,必顶礼赞叹而去,谓四大部洲所无也。
(选自《陶庵梦忆》)
[注释]①报恩塔:
在南京中华门外报恩寺内,始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。
②窑器:
陶瓷器具。
③斗榫(sǔn)合缝:
形容榫头和卯眼非常适合,不露缝隙。
④识:
标记。
⑤工部:
指掌管工程建筑的衙门。
⑥重译:
言语不通需辗转翻译。
9.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)则报恩塔是也是:
(2)闻烧成时闻:
(3)半日方散方:
(4)必顶礼赞叹而去去:
10.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
今塔上损砖一块,以字号报工部,发一砖补之,如生成焉。
11.学校文学社为正在重建的报恩塔征集对联,请结合文章内容对出下联。
(3分)
上联:
造大窑器堪称奇迹[
下联:
▲
【参考答案】
9.(4分)
(1)这
(2)听说(3)方才(4)离开(每空1分)
10.(4分)现在塔上损坏了一块砖,把砖的字号报给工部,工部下发一块砖来替补它,像当初就砌在那里一样。
11.(3分)示例:
成一金身信属鬼工
【南通】
(二)阅读下面的文言文,完成8-12题.(17分)
仲淹少有大志,于富贵、贫贱、毁誉、欢戚,无一动其心,而慨然有志于天下,常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”每感激论天下事,奋不顾身,一时士大夫矫厉①尚风节,自仲淹创之。
性至孝,以母在时方贫,其扣虽贵,非宾客不重肉②,妻子衣食仅能自充。
而好施予,置义庄③里中,以赡族人。
守杭之日,子弟知其有退志,乘间请治第④洛阳,树园圃,为逸老⑤地。
仲淹曰:
“人苟有道义之乐,形骸⑥可外,况居室乎!
吾今年逾六十,生且无几,乃谋治第树园圃,顾何待而居乎!
吾之所患在位高而艰退,不患退而无居也……”
及卒,谥文正。
既葬,帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
仲淹为政主忠厚,所至有恩。
其卒也,羌酋数百人哭之如父,斋三日而去。
(选自《续资治鉴》卷五十二,有删节)
【注】①矫厉:
振奋。
②重肉:
两种以上的肉。
③义庄:
一种慈善救国机构,由范仲淹开创。
④治第:
建府宅。
⑤逸老:
安享晚年。
⑥形骸:
形体、身体。
8.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。
(2分)
一时士大夫矫厉尚风节
9.请写出下列句子中加点词的意思。
(4分)
(1)每感激论天下事感激:
(2)吾今年逾六十逾:
(3)乃谋治第树园圃树:
(4)吾之所患在位高而艰退患:
10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(3分)
人苟有道义之乐,形骸可外,况居室乎!
译文:
11.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应,用意何在?
(4分)
答:
12.范仲淹在《岳
阳楼记》中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。
(4分)
答:
【参考答案】
8.一时/士大夫/矫厉尚风节【解析】此题考查对文言文语句的停顿。
完成时,在理解语句含义的基础上,把主谓宾分开,同时注意划分两处。
9.
(1)有所感而情绪激动
(2)超过(3)种植(4)担心【解析】此题考查对文言文字词含义的理解。
完成时可联系已学知识。
比如
(1)“感激”可联系《出师表》中的“由是感激”;
(2)“逾”可联系《送东阳马生序》中的“不敢稍逾约”;(4)“患”可联系《送东阳马生序》中的“无冻馁之患矣”。
10.人如果有道义的快乐,身体都可以不要,何况是住的房子呢?
【解析】此题考查对文言文语句含义的理解和把握。
完成时,应抓住句中关键词“苟”“况”“乎”。
11.运用侧面描写,描写范仲淹死后君
、民的反应,突出范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的古仁人之心。
【解析】此题考查对写作手法的把握,此文描写范仲淹死后君、民的反应,意在表现范仲淹。
12.①把“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”作为自己的志向;②把衣食施舍给别人,设立义庄赡养族人;③不愿意为颐养天年而修建住宅。
【解析】此题考查对文章内容的理解和把握。
完成时,要注意题干中的“具体”两字,在文中找出能体现范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的事迹。
【附译文】
范仲淹年少时(就)有非凡的志向,对于(个人的)富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁,一点都不动心,而是慷慨激昂有志于天下,经常自己诵读:
“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之后才享乐。
”每当慷慨激昂讨论天下事的时候,不在意自己的身份,一时之间士大夫风气大大振奋,纷纷崇尚风格品节,这是范仲淹首先倡导的啊。
(范仲淹)性情极其孝顺。
因为母亲在世时家中贫穷,以后虽然显贵,没有宾客就不吃两种以上的肉食。
妻子儿女的衣食仅仅能够自足。
喜欢施舍给予别人,在里巷中设义庄,来赡养族人。
他做杭州知府的时候,家中的晚辈就知道他有退隐的理想,趁着空闲的时候请求在洛阳建住宅,栽种树木花圃,作为他安享晚年的地方。
范仲淹说“人如果有道义的快乐,身体都可以不要,何况是住的房子啊?
我现在超过六十风度,生命将没有几年了,竟然考虑建住宅种植园中的树木,但肯定住不上了。
我所担心的是在高位上很难退下来,而不是退下来没有住的地方……”
等到他死后,谥号文正。
安葬以后,皇帝亲手在他的墓碑上写着“褒贤之碑”。
范仲淹为政主张忠厚,所到之处皆有恩义。
他死后,羌族首领几百人
,为他恸哭如推动父亲,斋戒三天才离去。
【宿迁】
二、阅读下面的文言文,完成5-7题(10分)
【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,宇叔.陈涉少时,尝与人佣耕,
辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”
陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
(节选自《史记·陈涉世家》)
【乙】项籍者,下相①人也,字羽。
项籍少时,学书不成,去学剑,又不成.项梁②怒
之。
籍曰:
“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学。
学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法,
籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。
籍日:
“彼可取而代也!
”梁掩其口,曰:
“毋
妄言,族矣!
”粱以此奇籍。
籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
(摘自《史记·项羽本纪》)
【注】①下相:
古县名,在今江苏宿迁境内.②项梁:
项羽的叔父.
5.解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)辍耕之垄上辍()
(2)若为佣耕若()
(3)毋妄言,族矣族()(4)皆已惮籍矣惮()
6.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
(3分)
书足以记名姓而已,剑—人敌,不足学。
7.甲、乙两文中,人物的思想性格及其描写方法各有何共同点?
(3分)
思想性格:
描写方法:
【参考答案】
5.⑴停止。
⑵如果。
⑶抄斩门族。
⑷害怕,恐惧。
6.读书只不过是知道名字怎么写罢了,学习舞剑只能够抵挡一个人,没必要学。
7.思想性格:
清醒而敏锐的对现实世界的感知和敢为天下先的勇气。
描写方法:
语言描写。
【常州】
(一)阅读两段文言文,完成7-10题。
(共13分)
甲
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
(材料出自陶渊明《桃花源记》
乙
苏州多产梅。
或曰:
“梅以曲、以欹①、以疏为美。
”固②也。
然梅之欹之疏之曲,非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖③之隐明告鬻④梅者,斫⑤其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价⑥:
而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉!
予购三百盆,皆病者。
泣之三日,乃誓疗之:
纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚。
呜呼!
安得使予多暇日,又多闲田,广贮苏杭之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!
(材料出自龚自珍《病梅馆记》)
【注释】①欹(qí):
倾斜。
②固:
本来。
③孤癖:
特别嗜好。
④鬻(yù):
卖。
⑤斫(zhuó):
砍削⑥重价:
大价钱。
7.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)芳草鲜美鲜美:
(2)渔人甚异之异之:
(3)遏其生气生气:
(4)安得使予多暇日安得:
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(5分)
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
译文:
(2)然梅之欹之疏之曲,非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
译文:
9.按要求从甲乙两文中摘录相关句子。
(2分)
(1)描写桃花源人精神状态的句子:
(2)描写作者“疗梅”方法的句子:
10.对两文的理解和分析,错误的一项是()(2分)
A.“欲穷其林”与“穷予生之光阴”的“穷”用法一样,“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。
B.甲文中的“豁然开朗”一扫武陵人的心中的疑惧,正所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
C.乙文借梅议政,抨击了统治者对人才的摧残,表达了思想解放的迫切愿望,与“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的追求是一致的。
D.甲文语言质朴、生动,跟桃花源的氛围与人物浑然一体;乙文语言节奏铿锵,极富感情,形象表达了作者的爱憎。
【参考答案】
7.
(1)鲜嫩(新鲜、鲜艳)美丽
(2)以之为异。
即“对见到的景象感到诧异”(3)生机(朝气)(4)怎样才能(怎么能够)(共4分。
关键字词是判分的主要依据。
的小毛病,如写了一个错别字等,可以不扣分)
8.
(1)田间小路交错相通,能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
(2)但
是梅树枝干的倾斜、稀疏、弯曲,不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。
(共5分,第1句2分,第2句3分。
不要求完全直译,无大错即可得满分)
9.(
1)甲文:
黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)乙文:
纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚。
(共2分。
答对一处得1分)
10.C(2分)【解析】“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”表达的是诗人建功立业的心声。
【参考译文】苏杭盛产梅。
有的人说:
“梅树以枝干弯曲、倾斜、稀疏为美。
”固然如此。
但是梅树的枝干的倾斜、稀疏、弯曲,不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。
有人把文人画这士这种独特的癖好的隐情明白地告诉卖梅的人,(让他们)砍掉端正的,培养倾斜的侧枝,剪去笔直的枝条,阻遏它的
生机,这样来谋取高价,于是江浙的梅都树都病残了。
文人画士所造成的祸害的酷烈,竟到了这样的地步啊!
我买了三百盆梅,都是病残的。
我为它们流了三天泪,于是发誓要治好它们。
放松它们,让它们顺着自己的本性长,毁掉那些盆子,把梅都种在地里,解开捆绑它们的棕绳。
唉!
我怎样才能拥有很多空闲的时间,又有很多空闲的田地,大量贮藏苏杭的病梅,耗费毕生的时光来治疗这些病梅呢?
【徐州】
(一)阅读下面两篇文言文,完成5—8题。
(16分)
【甲】
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长
堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。
山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略,未及遍赏。
次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。
(袁宏道《初至西湖记》)
注释:
①昭庆:
指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王:
曹植。
③洛神:
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺:
即西湖南岸的净慈寺。
5.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)上下一白一:
()
(2)从武林门而西西:
()
(3)即棹小舟入湖即:
()(4)取道……石径塘而归归:
()
6.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()(3分)
A.①湖中人鸟声俱绝②奇山异水,天下独绝
B.①才一举头②今亡亦死,举大计亦死
C.①草草领略,未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者
D.①次早得陶石篑帖子②二者不可得兼
7.用现代汉语翻译下面的句子。
(6分)
(1)湖中焉得更有此人!
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!
(3)此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
8.下面分析不恰当的一项是()(3分)
A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
“则心已飞湖上也”中的“飞”字,写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡,遥见塔影凌空,便自心飞神越。
B.写赏雪,却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面,只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。
“湖山好友,一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D.“天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象。
“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫”连用四个比喻,寥寥数笔,写出了扑面而来的西湖美景。
【参考答案】
5.(4分,每词1分,意思对即可)
(1)全
(2)往西走(向西去)(3)就,便(立即,马上)(4)回去(回来)
6.(3分)D(得到A.①消失②绝妙的,到极点的B.①抬起②发动C.①来得及②和)
7.(6分,每句2分,关键词语解释正确,句子通顺即给分)
(1)湖中哪能还有这样的人!
(想不到湖中还会有这样的人!
)
(2)不要说相公您“痴”,还有像您一样“痴”的人啊!
(不要说相公您痴迷,还有像您一样痴迷于此的人啊!
)
(3)这时候想要用一句话描写(眼前美景)却无法做到,大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时(那种惊艳的感觉吧)。
8.(3分)B(写湖心亭上与金陵人同饮,主要表达幸逢知己之乐。
)
附译文:
从杭州城北面偏西的门向西走,望见保叔塔高耸在层层山崖中,可(诗人的)心早已到西湖之上。
中午时分到了昭庆,喝完茶,就划船进入西湖。
山的颜色,就像美人的眉毛;(岸上)花的美丽,就像少女的面颊;湖上和风,如同酒香一样醉人;湖中波纹,似白绫一样起伏。
刚一抬头,已经觉得很好看,全身心都沉醉了。
这时候我想用一句话把这种境况描写出来,竟然不知怎么写。
大约好像《洛神赋》中所说曹植由京都洛阳回封地,路过洛水,精神迷离恍惚时,忽见水边有个美女,是河洛之神,于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情的时候。
我游西湖从这一次开始,当时是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺,找到弟弟小修过去住的僧房。
游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。
很匆忙地领略了这些景致,没有仔细观赏。
到了十九日,收到了陶石篑的请帖,第二天早上,石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里,一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
【扬州】
(二)阅读文言文,完成10-13题。
(15分)
秦兴师临周求九鼎
秦兴师临周而求九鼎,周君患之。
颜率请借救于齐。
至齐,谓齐王曰:
“夫秦之为无道也,欲兴兵临周而求九鼎。
与秦,不若归之大国。
愿大王图之。
”齐王大悦,发师救周,而秦兵罢。
齐求九鼎,周君又患之。
颜率复诣齐。
曰:
“周赖大国之义,愿献九鼎,不识大国何途之从而致之齐?
”齐王曰:
“寡人将寄径于梁。
”颜率曰:
“不可。
夫梁之君臣欲得九鼎,其日久矣。
鼎入梁,必不出。
”齐王曰:
“寡人将寄径于楚。
”对曰:
“不可,楚之君臣欲得九鼎,其日久矣。
鼎入楚,必
不出。
”王曰:
“寡人终何途之从而致之齐?
”颜率曰:
“臣窃为大王忧之。
”齐王曰:
“子之数来者,犹无与耳。
”颜率曰:
“不敢欺大国,疾定所从出,敝邑迁鼎以待命。
”齐王乃止。
(选自《战国策》,有删改)
【注】颜率:
人名。
10.解释下列句中加点的实词。
(4分)
(1)周君患之患:
(▲)
(2)发师救周师:
(▲)
(3)颜率复诣齐诣:
(▲)(4)子之数来者数:
(▲)
11.下列加点词的意义和用法都相同的一组是(2分)
A.子之数来者虎见之,庞然大物也(《黔之驴》)
B.寡人将寄径于梁每假借于藏书之
家(《送东阳马生序》)
C.齐王乃止问今是何世,乃不知有汉(《桃花源记》)
D.发师救周,而秦兵罢非死即徙尔,而吾以捕蛇独存(《捕蛇者说》)
12.翻译下列句子。
(6分)
(1)寡人终何途之从而致之齐?
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(《曹刿论战》)
(3)叶徒相似,其实味不同。
(《晏子使楚》)
13.“一人之辩,重于九鼎之宝”,西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略;“此特儿童之见耳”,宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。
仁者见仁,智者见智,你对颜率的行为有怎样的评价呢?
请简述理由。
(3分)
【参考答案】
(二)文言文阅读(15分)10.(4分)
(1)以……为患,担忧
(2)军队(3)到(4)屡次【评分要点及说明】每个1分,提供两个解释的只要答出其中一个即可,看学生回答的问题是这些词的同义词,近义词,只要讲得通,亦可。
11.(2分)B。
A项,助词/代词;B项中两个“于”解释为“向”或“从“;C项,“于是,就”/竟然;D项,表示顺接/表示转折。
12.(6分)
(1)我空间从哪条路才能让九鼎到达齐国呢?
【评分要点及说明】倒装句,“终”“致”,须翻译到位。
(2分)
(2)第一次击鼓,(他们的士兵)鼓足了勇气;第二次(击鼓进攻,士兵的勇气)就减弱了;第三次(击鼓进攻,士兵的勇气)就耗尽了。
【评分要点及说明】“鼓”名词作动词,省略句,肱翻译到位。
(2分)
(3)只是叶子相似,它们的果实的味道并不相同。
【评分要点及说明】“徒”“其”“实”须翻译到位。
(2分)
13.(3分)【示例】说法一:
颜率是聪明的,但他玩的是诡计。
(1分)做人做事,信义为重,颜率的谋略是建立在诱惑欺骗的基础之上。
所以,它可能救得了一时之急,但终究不是长久之计。
(2分)说法二:
颜率是睿智的。
(1分)兵不厌诈,颜率运用自己的智慧和品才,挽救了国家的尊严,保全了国家的利益。
(1分)【评分要点及说明】能对颜率的行为作出评价,给1分;若能如“说法一”一样,既看出计谋中聪慧的一面,但同时又进一步指出,这不是为人处世的长久之策,这样的计谋隐藏着祸患等等,给2分。
若如“说法对开”一样,只提出诸如“兵不厌诈”的看法,给1分。
【译文】秦发动军队兵临周索要九鼎(国宝),周君为此感到担忧。
颜率请求到齐国借兵援救。
(颜率)到了齐国,对齐王说:
“秦王暴虐无道,想发动军队兵临周索要九鼎。
(我们君臣商量),(与其把九鼎)给秦国,不如将九鼎送给贵国。
希望大王考虑这件事。
”齐王非常高兴,发兵援救周,秦军撤退。
齐(向周)索要九鼎,周君又为此感到担忧。
颜率又去齐国,(对齐王)说:
“东依靠贵国的义举(君臣得以平安),愿意献上九鼎,不知贵国从哪条路把九鼎运回齐国?
”齐王说:
“我准备向梁借道。
”颜率说:
“不可以(借道梁),梁的君臣想得到九鼎国宝,时间已经很久了。
九鼎如果进入梁,一定无法运出。
”齐王说:
“人准备向楚国借道。
”(颜率)回答说:
“不可以(借道楚)。
楚的君臣想得到九鼎国宝,时间已经很久了。
九鼎(如果)进入楚,一定无法运出”。
齐王说:
“我究竟从那条路才能让九鼎运到齐国呢?
”
颜率说:
“我私下替大王为此事担忧。
”齐王说:
“您屡次来我齐国,还是不想(把九鼎)给我罢了!
”颜率说:
“不敢欺骗贵国,请(大王)赶快决定从哪条路搬运,周的君臣听候命令迁运九鼎。
”齐王于是打消了获取九鼎的念头。
【无锡】
(一)(12)
李愬至唐州,亲行视士卒,伤病者存恤之,不事威严。
或以军政不肃为言,曰:
“吾非不知也。
袁尚书专以恩惠怀贼,贼易之,闻吾至,必增备,吾故示之以不肃。
彼必以吾为懦而懈惰,然后可图也。
”贼果轻愬名位素微,遂不为备。
李愬谋袭蔡州,遣马少良将十余骑巡逻,遇丁士良,与战,擒之。
士良,元济①骁将,常为东边患,众请刳其心,愬许之。
既而召诘之,士良无惧色。
愬曰:
“真丈夫也!
”命释其缚。
士良乃自言:
“昨日力屈,复为公所擒,亦分死矣,今公生之,请尽死以报德!
”愬乃给其衣服器械,署为捉生将。
李愬每得降卒,必亲引问委曲,由是贼中险易远近虚实尽知之。
李愬将攻吴房,诸将曰:
“今日往亡。
”愬曰:
“吾兵少,不足战,宜出其不意。
”遂往,克其外城,余众保子城,不敢出。
愬引兵还以诱之,淮西将孙献忠果以骁骑五百追击其背。
众惊,将走,愬下马据胡床②,令曰:
“敢退者斩!
”返旌力战,献忠死,贼乃退。
【注】①元济:
指判将首领吴元济。
②胡床:
室具。
6.下列句中的“其”与“遂往,克其外城”听“其“的意义和用法相同的一项是()(2分)
A.其真无马邪B.公问其故
C.俟其欣悦,则又请焉D.乃重修岳阳楼,增其旧制
7.下列对人物的分析评价有错误的一项是()(2分)
A.李愬以“不肃”示贼军,目的在于诱导贼军轻敌,不做防备。
B.李愬先要杀丁士良,后又重用他,可见李愬是一个爱将才的人。
C.李愬亲自询问投降士兵,可以看出他善待战俘,宽厚仁慈的品性。
D.李愬出其不意攻打吴房,并严令部下不许后退,充分表现了李愬用兵的机智与勇武。
8.解释下列句中加点的词。
(4分)
①贼易之易:
②遣马少良将十余骑巡逻将:
③今公生之生:
④众惊,将走走:
9.翻译下列句子。
(4分)
(1)既而召诘之,士良无惧色。
译文:
(2)愬下马据胡床②,令曰:
“敢退者斩!
”
译文:
【参考答案】
6.(2分)D7.(2分)C
【参考译文】李愬来到唐州,亲自去看望将士们,慰问抚恤受伤和生病的人,不摆威严的架子。
有人进言说军中政事不够整肃,李愬说:
“我并不是不知道。
袁尚书专门用恩惠安抚敌人,敌人轻视他,(现在,)敌人得知我来了,必定要增设防备,我故意让敌人看到我军不够整肃。
他们必定认为我是懦弱而又懒惰的,此后才能够设法对付他们。
”敌人果然轻视李愬名望与官位卑微,便不再作防备。
李愬策划袭击蔡州,派遣马少良率领骑兵十余人巡回侦察,遇到丁士良,与(他)交战,将他擒获。
丁士良是吴元济骁勇善战的将领,经常危害东部的唐州、邓州等地。
大家请求将丁士良的心剜出来,李愬答应下来。
不久(李愬)呼唤丁士良(上来)并责问他,丁士良没有畏惧的神色。
李愬说:
“丁士良真是一位大丈夫!
”(他)命令为丁士良松绑。
于是,丁士良主动说:
“昨天我力不能支,又被您所擒获,我也料想这次可要被处死了,现在您又让我存活下来。
请让我竭尽死力来报答您的恩德。
”于是,李愬将衣服和器具又给