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江苏省各市中考试题分类
2014年江苏省各市中考试题分类•文言文阅读
【南京】
【古文阅读】
报恩塔①
[明]张岱
中国之大古董，永乐之大窑器②，则报恩塔是也。
报恩塔成于永乐初年，非成
祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。
塔上下金刚佛像千百亿金身。
一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。
闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。
今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。
夜必灯，岁费油若干斛。
天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。
永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。
（选自《陶庵梦忆》）
[注释]①报恩塔:
在南京中华门外报恩寺内，始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。
②窑器：
陶瓷器具。
③斗榫（sǔn）合缝：
形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。
④识：
标记。
⑤工部：
指掌管工程建筑的衙门。
⑥重译：
言语不通需辗转翻译。
9.解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）则报恩塔是也是：
（2）闻烧成时闻：
（3）半日方散方：
（4）必顶礼赞叹而去去：
10.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。
11.学校文学社为正在重建的报恩塔征集对联，请结合文章内容对出下联。
（3分）
上联：
造大窑器堪称奇迹[
下联：
▲
【参考答案】
9．（4分）
（1）这
（2）听说（3）方才（4）离开（每空1分）
10．（4分）现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样。
11．（3分）示例：
成一金身信属鬼工
【南通】
（二）阅读下面的文言文，完成8-12题.（17分）
仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。
性至孝，以母在时方贫，其扣虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。
而好施予，置义庄③里中，以赡族人。
守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。
仲淹曰：
“人苟有道义之乐，形骸⑥可外，况居室乎！
吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！
吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……”
及卒，谥文正。
既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
仲淹为政主忠厚，所至有恩。
其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。
（选自《续资治鉴》卷五十二，有删节）
【注】①矫厉：
振奋。
②重肉：
两种以上的肉。
③义庄：
一种慈善救国机构，由范仲淹开创。
④治第：
建府宅。
⑤逸老：
安享晚年。
⑥形骸：
形体、身体。
8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）
一时士大夫矫厉尚风节
9.请写出下列句子中加点词的意思。
（4分）
（1）每感激论天下事感激：
（2）吾今年逾六十逾：
（3）乃谋治第树园圃树：
（4）吾之所患在位高而艰退患：
10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（3分）
人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！
译文：
11.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应，用意何在？
（4分）
答：
12.范仲淹在《岳
阳楼记》中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。
（4分）
答：
【参考答案】
8．一时/士大夫/矫厉尚风节【解析】此题考查对文言文语句的停顿。
完成时，在理解语句含义的基础上，把主谓宾分开，同时注意划分两处。
9.
（1）有所感而情绪激动
（2）超过（3）种植（4）担心【解析】此题考查对文言文字词含义的理解。
完成时可联系已学知识。
比如
（1）“感激”可联系《出师表》中的“由是感激”；
（2）“逾”可联系《送东阳马生序》中的“不敢稍逾约”；（4）“患”可联系《送东阳马生序》中的“无冻馁之患矣”。
10.人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子呢？
【解析】此题考查对文言文语句含义的理解和把握。
完成时，应抓住句中关键词“苟”“况”“乎”。
11.运用侧面描写，描写范仲淹死后君
、民的反应，突出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古仁人之心。
【解析】此题考查对写作手法的把握，此文描写范仲淹死后君、民的反应，意在表现范仲淹。
12.①把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为自己的志向；②把衣食施舍给别人，设立义庄赡养族人；③不愿意为颐养天年而修建住宅。
【解析】此题考查对文章内容的理解和把握。
完成时，要注意题干中的“具体”两字，在文中找出能体现范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的事迹。
【附译文】
范仲淹年少时（就）有非凡的志向，对于（个人的）富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，而是慷慨激昂有志于天下，经常自己诵读：
“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之后才享乐。
”每当慷慨激昂讨论天下事的时候，不在意自己的身份，一时之间士大夫风气大大振奋，纷纷崇尚风格品节，这是范仲淹首先倡导的啊。
（范仲淹）性情极其孝顺。
因为母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。
妻子儿女的衣食仅仅能够自足。
喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，来赡养族人。
他做杭州知府的时候，家中的晚辈就知道他有退隐的理想，趁着空闲的时候请求在洛阳建住宅，栽种树木花圃，作为他安享晚年的地方。
范仲淹说“人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子啊？
我现在超过六十风度，生命将没有几年了，竟然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不上了。
我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来没有住的地方……”
等到他死后，谥号文正。
安葬以后，皇帝亲手在他的墓碑上写着“褒贤之碑”。
范仲淹为政主张忠厚，所到之处皆有恩义。
他死后，羌族首领几百人
，为他恸哭如推动父亲，斋戒三天才离去。
【宿迁】
二、阅读下面的文言文，完成5-7题（10分）
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，宇叔．陈涉少时，尝与人佣耕，
辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也?
”
陈涉太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
”
（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】项籍者，下相①人也，字羽。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成．项梁②怒
之。
籍曰：
“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。
学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，
籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍日：
“彼可取而代也！
”梁掩其口，曰：
“毋
妄言，族矣！
”粱以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（摘自《史记·项羽本纪》）
【注】①下相：
古县名，在今江苏宿迁境内．②项梁：
项羽的叔父．
5．解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）辍耕之垄上辍（）
（2）若为佣耕若（）
（3）毋妄言，族矣族（）（4）皆已惮籍矣惮（）
6．用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
（3分）
书足以记名姓而已，剑—人敌，不足学。
7．甲、乙两文中，人物的思想性格及其描写方法各有何共同点？
（3分）
思想性格：
描写方法：
【参考答案】
5.⑴停止。
⑵如果。
⑶抄斩门族。
⑷害怕，恐惧。
6.读书只不过是知道名字怎么写罢了，学习舞剑只能够抵挡一个人，没必要学。
7.思想性格：
清醒而敏锐的对现实世界的感知和敢为天下先的勇气。
描写方法：
语言描写。
【常州】
（一）阅读两段文言文，完成7-10题。
（共13分）
甲
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（材料出自陶渊明《桃花源记》
乙
苏州多产梅。
或曰：
“梅以曲、以欹①、以疏为美。
”固②也。
然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖③之隐明告鬻④梅者，斫⑤其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价⑥：
而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者。
泣之三日，乃誓疗之：
纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。
呜呼！
安得使予多暇日，又多闲田，广贮苏杭之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
（材料出自龚自珍《病梅馆记》）
【注释】①欹（qí）：
倾斜。
②固：
本来。
③孤癖：
特别嗜好。
④鬻（yù）：
卖。
⑤斫（zhuó）：
砍削⑥重价：
大价钱。
7.解释下列加点的词语。
（4分）
（1）芳草鲜美鲜美：
（2）渔人甚异之异之：
（3）遏其生气生气：
（4）安得使予多暇日安得：
8．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（5分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
译文：
（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
译文：
9．按要求从甲乙两文中摘录相关句子。
（2分）
（1）描写桃花源人精神状态的句子：
（2）描写作者“疗梅”方法的句子：
10．对两文的理解和分析，错误的一项是（）（2分）
A．“欲穷其林”与“穷予生之光阴”的“穷”用法一样，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。
B．甲文中的“豁然开朗”一扫武陵人的心中的疑惧，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
C．乙文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿望，与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的追求是一致的。
D．甲文语言质朴、生动，跟桃花源的氛围与人物浑然一体；乙文语言节奏铿锵，极富感情，形象表达了作者的爱憎。
【参考答案】
7．
（1）鲜嫩（新鲜、鲜艳）美丽
（2）以之为异。
即“对见到的景象感到诧异”（3）生机（朝气）（4）怎样才能（怎么能够）（共4分。
关键字词是判分的主要依据。
的小毛病，如写了一个错别字等，可以不扣分）
8．
（1）田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
（2）但
是梅树枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。
（共5分，第1句2分，第2句3分。
不要求完全直译，无大错即可得满分）
9．（
1）甲文：
黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）乙文：
纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。
（共2分。
答对一处得1分）
10．C（2分）【解析】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的是诗人建功立业的心声。
【参考译文】苏杭盛产梅。
有的人说：
“梅树以枝干弯曲、倾斜、稀疏为美。
”固然如此。
但是梅树的枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。
有人把文人画这士这种独特的癖好的隐情明白地告诉卖梅的人，（让他们）砍掉端正的，培养倾斜的侧枝，剪去笔直的枝条，阻遏它的
生机，这样来谋取高价，于是江浙的梅都树都病残了。
文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这样的地步啊！
我买了三百盆梅，都是病残的。
我为它们流了三天泪，于是发誓要治好它们。
放松它们，让它们顺着自己的本性长，毁掉那些盆子，把梅都种在地里，解开捆绑它们的棕绳。
唉！
我怎样才能拥有很多空闲的时间，又有很多空闲的田地，大量贮藏苏杭的病梅，耗费毕生的时光来治疗这些病梅呢？
【徐州】
（一）阅读下面两篇文言文，完成5—8题。
（16分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长
堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及遍赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
注释：
①昭庆：
指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王：
曹植。
③洛神：
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺：
即西湖南岸的净慈寺。
5．解释下列加点的词语。
（4分）
（1）上下一白一：
（）
（2）从武林门而西西：
（）
（3）即棹小舟入湖即：
（）（4）取道……石径塘而归归：
（）
6．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.①湖中人鸟声俱绝②奇山异水，天下独绝
B.①才一举头②今亡亦死，举大计亦死
C.①草草领略，未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者
D.①次早得陶石篑帖子②二者不可得兼
7.用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）
（1）湖中焉得更有此人！
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
（3）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
8.下面分析不恰当的一项是（）（3分）
A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。
B.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。
“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。
“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。
【参考答案】
5.（4分，每词1分，意思对即可）
（1）全
（2）往西走（向西去）（3）就，便（立即，马上）（4）回去（回来）
6.（3分）D（得到A.①消失②绝妙的，到极点的B.①抬起②发动C.①来得及②和）
7.（6分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）
（1）湖中哪能还有这样的人！
（想不到湖中还会有这样的人！
）
（2）不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊！
（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！
）
（3）这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。
8.（3分）B（写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。
）
附译文：
从杭州城北面偏西的门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，可（诗人的）心早已到西湖之上。
中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。
山的颜色，就像美人的眉毛；（岸上）花的美丽，就像少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，似白绫一样起伏。
刚一抬头，已经觉得很好看，全身心都沉醉了。
这时候我想用一句话把这种境况描写出来，竟然不知怎么写。
大约好像《洛神赋》中所说曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情的时候。
我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。
游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。
很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。
到了十九日，收到了陶石篑的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
【扬州】
（二）阅读文言文，完成10-13题。
（15分）
秦兴师临周求九鼎
秦兴师临周而求九鼎，周君患之。
颜率请借救于齐。
至齐，谓齐王曰：
“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。
与秦，不若归之大国。
愿大王图之。
”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。
齐求九鼎，周君又患之。
颜率复诣齐。
曰：
“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？
”齐王曰：
“寡人将寄径于梁。
”颜率曰：
“不可。
夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。
鼎入梁，必不出。
”齐王曰：
“寡人将寄径于楚。
”对曰：
“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。
鼎入楚，必
不出。
”王曰：
“寡人终何途之从而致之齐？
”颜率曰：
“臣窃为大王忧之。
”齐王曰：
“子之数来者，犹无与耳。
”颜率曰：
“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。
”齐王乃止。
（选自《战国策》，有删改）
【注】颜率：
人名。
10．解释下列句中加点的实词。
（4分）
（1）周君患之患：
（▲）
（2）发师救周师：
（▲）
（3）颜率复诣齐诣：
（▲）（4）子之数来者数：
（▲）
11．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）
A．子之数来者虎见之，庞然大物也（《黔之驴》）
B．寡人将寄径于梁每假借于藏书之
家（《送东阳马生序》）
C．齐王乃止问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
D．发师救周，而秦兵罢非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）
12．翻译下列句子。
（6分）
（1）寡人终何途之从而致之齐？
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）
（3）叶徒相似，其实味不同。
（《晏子使楚》）
13．“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。
仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？
请简述理由。
（3分）
【参考答案】
（二）文言文阅读（15分）10.（4分）
（1）以……为患，担忧
（2）军队（3）到（4）屡次【评分要点及说明】每个1分，提供两个解释的只要答出其中一个即可，看学生回答的问题是这些词的同义词，近义词，只要讲得通，亦可。
11.（2分）B。
A项，助词/代词；B项中两个“于”解释为“向”或“从“；C项，“于是，就”/竟然；Ｄ项，表示顺接/表示转折。
12.（6分）
（1）我空间从哪条路才能让九鼎到达齐国呢？
【评分要点及说明】倒装句，“终”“致”，须翻译到位。
（2分）
（2）第一次击鼓，（他们的士兵）鼓足了勇气；第二次（击鼓进攻，士兵的勇气）就减弱了；第三次（击鼓进攻，士兵的勇气）就耗尽了。
【评分要点及说明】“鼓”名词作动词，省略句，肱翻译到位。
（2分）
（3）只是叶子相似，它们的果实的味道并不相同。
【评分要点及说明】“徒”“其”“实”须翻译到位。
（2分）
13．（3分）【示例】说法一：
颜率是聪明的，但他玩的是诡计。
（1分）做人做事，信义为重，颜率的谋略是建立在诱惑欺骗的基础之上。
所以，它可能救得了一时之急，但终究不是长久之计。
（2分）说法二：
颜率是睿智的。
（1分）兵不厌诈，颜率运用自己的智慧和品才，挽救了国家的尊严，保全了国家的利益。
（1分）【评分要点及说明】能对颜率的行为作出评价，给1分；若能如“说法一”一样，既看出计谋中聪慧的一面，但同时又进一步指出，这不是为人处世的长久之策，这样的计谋隐藏着祸患等等，给2分。
若如“说法对开”一样，只提出诸如“兵不厌诈”的看法，给1分。
【译文】秦发动军队兵临周索要九鼎（国宝），周君为此感到担忧。
颜率请求到齐国借兵援救。
（颜率）到了齐国，对齐王说：
“秦王暴虐无道，想发动军队兵临周索要九鼎。
（我们君臣商量），（与其把九鼎）给秦国，不如将九鼎送给贵国。
希望大王考虑这件事。
”齐王非常高兴，发兵援救周，秦军撤退。
齐（向周）索要九鼎，周君又为此感到担忧。
颜率又去齐国，（对齐王）说：
“东依靠贵国的义举（君臣得以平安），愿意献上九鼎，不知贵国从哪条路把九鼎运回齐国？
”齐王说：
“我准备向梁借道。
”颜率说：
“不可以（借道梁），梁的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。
九鼎如果进入梁，一定无法运出。
”齐王说：
“人准备向楚国借道。
”（颜率）回答说：
“不可以（借道楚）。
楚的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。
九鼎（如果）进入楚，一定无法运出”。
齐王说：
“我究竟从那条路才能让九鼎运到齐国呢？
”
颜率说：
“我私下替大王为此事担忧。
”齐王说：
“您屡次来我齐国，还是不想（把九鼎）给我罢了！
”颜率说：
“不敢欺骗贵国，请（大王）赶快决定从哪条路搬运，周的君臣听候命令迁运九鼎。
”齐王于是打消了获取九鼎的念头。
【无锡】
（一）（12）
李愬至唐州，亲行视士卒，伤病者存恤之，不事威严。
或以军政不肃为言，曰：
“吾非不知也。
袁尚书专以恩惠怀贼，贼易之，闻吾至，必增备，吾故示之以不肃。
彼必以吾为懦而懈惰，然后可图也。
”贼果轻愬名位素微，遂不为备。
李愬谋袭蔡州，遣马少良将十余骑巡逻，遇丁士良，与战，擒之。
士良，元济①骁将，常为东边患，众请刳其心，愬许之。
既而召诘之，士良无惧色。
愬曰：
“真丈夫也！
”命释其缚。
士良乃自言：
“昨日力屈，复为公所擒，亦分死矣，今公生之，请尽死以报德！
”愬乃给其衣服器械，署为捉生将。
李愬每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。
李愬将攻吴房，诸将曰：
“今日往亡。
”愬曰：
“吾兵少，不足战，宜出其不意。
”遂往，克其外城，余众保子城，不敢出。
愬引兵还以诱之，淮西将孙献忠果以骁骑五百追击其背。
众惊，将走，愬下马据胡床②，令曰：
“敢退者斩！
”返旌力战，献忠死，贼乃退。
【注】①元济：
指判将首领吴元济。
②胡床：
室具。
6.下列句中的“其”与“遂往，克其外城”听“其“的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．其真无马邪B．公问其故
C．俟其欣悦，则又请焉D．乃重修岳阳楼，增其旧制
7．下列对人物的分析评价有错误的一项是（）（2分）
A．李愬以“不肃”示贼军，目的在于诱导贼军轻敌，不做防备。
B．李愬先要杀丁士良，后又重用他，可见李愬是一个爱将才的人。
C．李愬亲自询问投降士兵，可以看出他善待战俘，宽厚仁慈的品性。
D．李愬出其不意攻打吴房，并严令部下不许后退，充分表现了李愬用兵的机智与勇武。
8.解释下列句中加点的词。
（4分）
①贼易之易：
②遣马少良将十余骑巡逻将：
③今公生之生：
④众惊，将走走：
9.翻译下列句子。
（4分）
（1）既而召诘之，士良无惧色。
译文：
（2）愬下马据胡床②，令曰：
“敢退者斩！
”
译文：
【参考答案】
6．（2分）D7．（2分）C
【参考译文】李愬来到唐州，亲自去看望将士们，慰问抚恤受伤和生病的人，不摆威严的架子。
有人进言说军中政事不够整肃，李愬说：
“我并不是不知道。
袁尚书专门用恩惠安抚敌人，敌人轻视他，（现在，）敌人得知我来了，必定要增设防备，我故意让敌人看到我军不够整肃。
他们必定认为我是懦弱而又懒惰的，此后才能够设法对付他们。
”敌人果然轻视李愬名望与官位卑微，便不再作防备。
李愬策划袭击蔡州，派遣马少良率领骑兵十余人巡回侦察，遇到丁士良，与（他）交战，将他擒获。
丁士良是吴元济骁勇善战的将领，经常危害东部的唐州、邓州等地。
大家请求将丁士良的心剜出来，李愬答应下来。
不久（李愬）呼唤丁士良（上来）并责问他，丁士良没有畏惧的神色。
李愬说：
“丁士良真是一位大丈夫！
”（他）命令为丁士良松绑。
于是，丁士良主动说：
“昨天我力不能支，又被您所擒获，我也料想这次可要被处死了，现在您又让我存活下来。
请让我竭尽死力来报答您的恩德。
”于是，李愬将衣服和器具又给
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