高三班主任计划4篇.docx

高三班主任计划4篇.docx

《高三班主任计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三班主任计划4篇.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高三班主任计划4篇

2021高三班主任计划4篇

2021高三班主任计划第1篇

进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个气息良好的班级学习氛围和状况，点燃忠贞学生最后冲刺的热忱与激情。

本学期必须做好以下几方面的工作：

一、高考氛围的营造。

鼓励学生面对挑战迎难而上。

培养学生勤奋拼搏勤勉的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制所住诱惑的心态。

而使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。

1、举行家长会。

利用一切可以利用的信念，齐心迎战。

2、开幕百日冲刺宣誓主题起立班会，部署最后100天的复习要求。

3、通过主题班会、讲座，让学生了解和体会高考形势和动态，

4、将“抓两头，带中间”进行到底。

5、通过主题小组讨论和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。

二、做好服务。

1、督促学生做好投资计划，合理安排学习微秒，适当参加体育活动。

2、密切关注学生思想动向。

除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，学生家长让心理辅导老师对学生成功进行心理辅导，使中学生达到降至心理健康的水平。

3、针对学生每一次月考成绩，第二名名次来了解学生的阶段学习情况。

帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下会下让一次考试中实现突破。

4、关注学生身体状况。

5、澄抓常管多督促严要求。

6、一个不能少。

越到后期越要关注后进生。

7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的相关服务。

三、发挥团队优势，齐抓共管

经常与小学教师本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育工作教学措施。

了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的，必要第三组时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

四、加强与家长的沟通与文化交流

召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。

并方法论做好家长的思想疏通工作。

五、日常工作

1、开好每周班会，加强学生教育。

2、综合素质评价。

3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考科研工作。

4、做好学生高考体检工作。

5、加强与家长联系。

6、协作各课任教师组织工作。

7、高考动态信息公布。

8、考试技巧与策略辅导。

9、及时介绍学生思想动态。

10、高考报名工作.

11、整理好学生的各项档案资料.

12、加强学生考前心理辅导.

13、高考前准备工作

14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）.

2021高三班主任计划第2篇

　　新学期伊始，哲学思想为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各各方面得以健康的发展，充份挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定瘤果工作计划如下：

　　一、班级情况分析

　　而言从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有提高很大不断提高，大部分教师已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。

本学期仍应忌讳进一步培养学生良好的学习习惯，教育该些学生进步，大胆放手让学生自己认输干活力所能及的事，并做好组织机构引导工作，最大限度的营造一个团结一致，积极，先进的班集体。

　　二、本学期目标

　　1、进一步培养良好的行为习惯和学习道德观习惯。

　　2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，不断提高班级整体水平。

　　3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

　　4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。

　　三、具体措施

（一）继续抓好学生的思想教育工作：

（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好抓好心理专家和引导者。

　　（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流条件，统一思想。

　　（4）对一些要求上进的学生要全面提高他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

　　（5）尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的教学质量。

（二）常规工作：

（1）积极开展各项当年度活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。

（2）适当调整班干部组织工作，定期举行班干部会议并做好小组会议纪录。

倡导班干部积极主动，并创造性得处理班内内部事务，培养工作能力。

　　（3）加强对学生的心理卫生教育，优化学生的心智状态。

　　（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务社会变革意识。

　　（三）学风建设：

　　1、经常与各门交叉学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

　　2、做好后进生转化其他工作。

　　3、加强对小学生综合能力的培养，非常积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

　　4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。

　　（四）活动安排：

　　2月：

利用班会时间，把寒假生活转换到课堂前边，对家长进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。

　　3月：

积极开展活动，通过活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级总体面貌。

　　4月：

开展缅怀革命先烈活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固引领努力进取的意识。

同时做好复习组织工作，迎接期中考试。

　　5月：

对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习天赋。

此外，对学生成功进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯世界纪录活动，为班级争光添彩。

　　6月：

对整个班级的学习情况进行预见性总结，做好期末考试征募动员和结束工作。

　　7月：

准备期末考试及考风考纪教育。

　　本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

2021高三班主任计划第3篇

　　辅导员的工作是一项不断思考的工作，两年半以来，我体会到用“迂回引导法”，颇为有效。

这即可以避免与学生消除的逆反心理冲突，又可以靠近教育的最高天人合一——并使受教育者感觉不到教育的存在。

在高三余下的一百左右天中，我将继续在这一思想指导下，做好班主任工作。

　　一、欲提一本率，严抓二本区；欲提二本数，严抓600后。

　　抓出一本区域同学的学习，可以不断提高一本质量，但不能提高一本数量。

只有波皮夫二本区域同学的学习成绩，才可能会提高一本的使用量。

同理，严抓600后，才可能会增强二本数量。

　　我在班级中划定覆盖面积，进入校400名以内者，均有希望考入一本，进入校700名以内者，均有希望考入录取线，而且连续不断强化这种舆论。

这可以以使学生都感觉到自己有希望，都有努力目标。

促使每名学生都能自觉地刻苦学习，迫使班级浓烈学习风气变得极浓。

　　这种做法已经使一致同意我班级全体考核生的成绩，从高一时的第九、第十名，过渡到高二时的第五、第六，进而到高三上学期的两次第一名、一次第四名。

　　本学期中，我将暂时坚持这种做法，继续严抓这部分教师的学习成绩。

一方面保持良好的班风，避免学生成绩两极分化。

另一方面也降低高考之前管理班级管理的难度，使全班学生平稳顺利通过高考。

　　二、欲使学习有动力，不说成绩说素质。

　　为解决传动系统学生的学习动力不足的问题，我在高二全年，围绕《读高中，收获什么》这一大主题，每周都要召开不同题目的主题主题集中学习，引导学生师生培养自己形成高素质，使学生认识到，不论何时，才智永远是第一位的，身体素质是第二位的。

　　最终，某种在班级内部逐渐形成一种舆论：

品德高尚的人，一定会刻苦学习；刻苦学习的人，未必品德高尚；不刻苦学习的人，品德一定不高尚。

这对形成良好的班风，激发学生内在的学习动力大有好处，学生们几乎能自觉刻苦学习，自觉关心班级，收到的效果，令我自豪。

　　高考前100天左右，学生有动力，易紧张；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。

鉴于此，我将以《十班，使我成才的家》为主题，召开2~3次主题班会。

引导学生爱护孝敬父母通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。

　　从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。

用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学习中的紧张，缓解学生的学习倦怠。

从而能继续保持长久的学习动力。

　　三、减少空谈空强调，制定措施想实招。

　　关于笔记本、错题本的重要性，每个老师都能认识到，也会反复强调。

我除强调之外，更着重的是制定措施，使得使学生有专门时间整理笔记本和错题本，有专门时间品读笔记本和错题本。

　　从高一下学期开始，每天午睡时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟进入教室，专门整理或细读笔记本和错题本。

早晨到校时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟到校，除交作业外，也只做这项工作，日积月累，收到了非常明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。

本学期，我将转而坚持这种做法。

　　四、欲胜高考邓良高考，欲缓压力默氏压力。

　　在高一高二时，我对学生引导的策略是，平时学习要加压，考前一定要减压。

而面对高考，普通的减压方法难以取得成效。

　　在高三上学期，我经常向学生阐述一种见解：

高三平时无假期，你想放假吗？

高考后才若考进一本，有两个月的长假；考进二本，能有两个十三天长假；若考进专科，就有三个月长假；若什么都考不上，则有一辈子长假。

这是上学期的“谈压力”。

　　高三下学期，我将会经常向学生渗透如下观点来蔑视可以高考：

高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。

面对高考，更重要的是锻炼成见自己面对压力时的态度，面对压力时所采取的措施，知识结构自己应对压力的能力，为将来迈向社会打好基础。

如果只看重高考结果，而忽略对自己能力的培养，即使考上大学，也不一定能就业；即使能就业，也不一定有发展，不一定有前途，将来也不一定能成才。

从而分散学生对高考的注意力，进而分散学习压力。

　　每个学生都会对自己的高考分数，以及高考录取批次，心中没底，并常为此忧心忡忡，因此也就不能静心学习。

　　我解决此结构性问题的方法是：

树立每个学生的入学信心，逐渐强化一种观点，进入全校前400名以内都，有希望考一本，进入700名以内能考二本。

这比好得多学校前述能考上的人数多得多，但这样做的用意是让全班所有学生都对自己有信心，感觉到有希望，有希望才会有不懈。

（这与我前面第一条中讲的内容一致）。

　　五、舆论引导，润物无声。

　　我在教室前面四块放一块小白板，由专人负责，根据班级实际情况，定期写上能不同内容，提出班内存在的风险问题，并指出补救或努力朝向方向，借些对学生进行潜移默化的影响。

2021高三班主任计划第4篇

　　进入高考倒计时初级阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。

本学期必须做好上列几方面的工作：

　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解重新认识和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的基本知识渴望；

　　2、通过往届考生的和心理体验的交流，避免出现学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考；

　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的和对高考的亲近感。

　　二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围

　　1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理模式队伍，全方位可以参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督；

　　2、强化科代表的责能和作用，以使他们真正成为真正学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人；

　　3、加强班级管理岗位责任制：

　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到大幅提高。

　　4、加强小学生自我管理：

　　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习教育工作；

　　开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习不良风气。

　　5、在学生中开展“一帮一”形式多样互相照顾的活动，增强同学相互关系的友谊，相互推动，共同进步；

　　6、充分利用班级黑板报和操场空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句精彩纷呈来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

　　三、关爱学生

　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地损害学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高高中学生积极向上的内在动力；

　　2、加强师生对话，建立师生联系体制，以周记形式有话就说，实话实说。

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更雄心壮志的理想、提供当更科学地学习的方法、养成更好地生活态度；

　　3、通过有效形式加强对落后学生学生家长的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心；

　　4、全面启动自信心培养的网络体系。

树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

每次调考、月备考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进中生，鼓励后进生，促进共同进步；

　　5、加强学生心理文化教育，促进健康成长。

对心理严重的学生，施予更多的关心和指导，对全体学生进行我校心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展战略。

　　四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力

　　1、定期召开班科联系不会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。

课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻责难层面生的状况；

　　2、合理安排协调学生的中学生自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。

　　初次担任班主任，又处在高三的特殊该时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的联合阵线，只有扎扎实实地科研工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。

　　班主任一定要做好协调此项工作工作，做好班上课任教师的纽带桥梁指导作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生学生同科任教师进行交谈，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能降到有效的有效，如果班上有效的无效多，就证明班主任与科任教师的文化交流少，这只能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不成功的。