新部编版四年级下册语文短文阅读试题经典.docx
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新部编版四年级下册语文短文阅读试题经典
新部编版四年级下册语文短文阅读试题（经典）
一、阅读提升。
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。
因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40千米，就来到九寨沟。
一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄（xiāo），峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓（lán）。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。
注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许，会有一群善于奔跑的羚（línɡ）羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林中。
也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀（jǔ）嚼鲜嫩的竹叶。
也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子……
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1．用“”画出文中的一个比喻句。
2．用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
3．填空。
（1）文章第3自然段依次介绍了九寨沟的_______、_______、_______等景观，为我们展示了一幅原始的自然风光图。
（2）第4自然段写的是九寨沟的_____________，有_________________。
4．文章第2自然段与第5自然段的关系是（）。
A．前因后果B．前后照应
5．作者在感受九寨沟的美景时，不仅用眼睛看，还用心来想象。
请一边想象第4自然段中作者所描绘的与动物有关的四幅画面，一边给这几幅画取名。
①______②____________
③___________④______
6．九寨沟是一个怎样的地方？
（用文中的句子回答）
___________________________________________________
二、记叙文阅读。
最快活的日子在乡下
①一个人的童年，最好是在乡村度过。
童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。
乡村孩子的生命不孤单，他有许多同伴，他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。
②孩子们到了乡村，所注意的往往不是庄稼和风景，而是大人不放在眼里的各种小生物。
春天的水洼里有蝌蚪，每年我都要捕捞一些，养在瓶子里，看它们摇着细尾巴活泼地游动，心里的喜悦要满溢出来。
夏天的田野则是昆虫的天下。
一定是很小的时候，也许还没有上学。
有一次在乡下，姐姐神秘地告诉我，田野有“得蜢”。
她其实说的是蚱蜢，因为发音不准，说成了“得蜢”。
我好奇地跟她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看见蚱蜢。
我更喜欢捉一种叫作“金虫”的甲虫。
仲夏季节，拨开玉米叶子，便可发现它们挤成一团，正在啃食刚刚结成的玉米穗。
金虫有金色有硬壳，蚕虫大小，用一根细线拴住它，让它悬空，它就扇开薄翅飞起来，发出好听的嗡嗡声。
由于它爱啃西瓜皮，捉住了能养好些天。
年龄稍大，我喜欢捉蟋蟀。
它们往往躲在烂草堆下，翻开后四处乱跳，一眨眼就不见了，不容易捉到。
最好是在夜里行动，用手电筒光镇住。
捉住后塞进自制的小纸筒，再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里，和别的孩子玩斗蟋蟀。
③在我眼里，乡下什么都和城里不一样，夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂盛，而且可以一饱口福。
所谓一饱口福，其实年年都是三样东西：
露黍、玉米和南瓜。
露黍形似高粱秆，比甘蔗细得多，味同甘蔗。
新玉米当然鲜嫩可口。
坐在屋外嚼着啃着，屋里飘来南瓜的香味。
南瓜是在灶火上蒸的，大铁锅里只放少许水，一块块南瓜贴在锅壁上，实际上是连蒸带烤，蒸得瓜瓤红亮润口，烤得瓜皮焦黄香脆。
尝鲜之后，照例要把这三样东西带一些回城，把乡村的滋味延续若干天。
1．短文第②段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐？
（1）________________
（2）________________
（3）________________ （4）________________
2．从第②③段我们可以感受到文中的“我”一定是个____________和____________的孩子。
3．在对文中画“____”的句子理解正确的后面打“√”。
（1）城里没有这些东西，所以“我们”要带回去。
（ ）
（2）“我们”回到城里也能吃到这些东西，但不如乡下的新鲜，而且没有那种欢乐香甜的气氛。
（ ）
（3）城里能吃到这些东西，但没有滋味。
（ ）
4．第③段的关键句是__________________________
5．作者为什么说“一个人的童年，最好是在乡村度过”？
体现了作者什么样的思想感情？
____________________________________________________________________
三、阅读短文，完成练习。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？
要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。
尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。
蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。
它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了：
蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。
奇迹是执着创造的。
1．短文的第2自然段是作者对自己的（）描写。
A．神态B．动作C．心理D．语言
2．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？
下面分析正确的一项是（）
A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。
B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。
C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。
D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。
3．第4自然段中破折号的作用是表示（）。
A．话题转移B．补充说明C．引出下文D．声音延长
4．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？
我能在短文的第（______）自然段中找到答案。
5．读完短文后，我体会到：
__________________
四、课外阅读。
登黄山记（节选）
一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：
“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢？
这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松，真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿，那就很难说。
它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
1．“名副其实”的意思是__________，说“一线天”名副其实的原因是_____________________________________________。
2．画线句子在文中的作用是__________。
3．给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
_____________________________________________________________________
4．理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
_____________________________________________________________________
五、课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1．根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
2．文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子，这样写的好处是_______________________________。
3．作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？
___________________________________________________
六、课外阅读。
美丽的童心
在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。
她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。
她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。
这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。
1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。
小志红想：
“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。
”于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程。
尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元。
大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红。
去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”。
为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。
爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书。
爷爷精心制作一个玻璃镜屏，上面写着：
“播美德良种，育四化新人。
”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。
欧阳志红心里装着的人和事真不少：
小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交。
几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。
十里山村的人都说，小志红有一颗美好的童心。
1．联系上下文，理解词语。
竣工：
_________________________________________________________。
装饰一新：
_____________________________________________________。
2．短文的结构顺序是（）。
A．总——分B．分——总C．总——分——总
3．文章重点写了哪几件事？
请你用自己的话概括下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
4．概括短文的主要内容，下面哪一种概括得好。
（）
A．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她处处关心同学的优秀品质。
B．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她关心家乡建设，乐于助人的美好童心。
C．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她热心帮助残疾人和“五保户”的奉献精神。
5．读了短文你对欧阳志红有怎样的评价，受到什么启发？
请你试着写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、课外阅读。
母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：
“妈妈，妈妈！
”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：
“救救我女儿，救救我女儿！
”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：
“孩子的妈妈呢？
你为什么不叫她妈妈来？
”
男人埋下头，低低地说：
“我们离婚很久了，我找不到她。
”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：
“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：
“谢谢，谢谢！
”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：
“她能苏醒是个奇迹。
”
女孩说：
“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：
“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”
1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①恳求哀求要求 （_______）
②希望期望渴望 （_______）
③抓住攥紧牵着 （_______）
2．这位女护士做了一件什么事呢？
____________________________________________________________________
3．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹
____________________________________________________________________
4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
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5．读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
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八、阅读短文，完成练习。
爬山虎的脚
①学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成城绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，一阵风捧过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圈片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
⑤爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就类了，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和小圈片逐渐变成灰色，不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢国，要是你的手指不费一点儿动，休想拉下爬山虎的一根茎。
1．判断下面句子的说法是否正确。
①爬山虎是一种植物。
________
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的，绿得很新鲜，非常引人注意。
________
③爬山虎的脚长在叶柄上。
________
④“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”意思是说你的手指不用费劲，就可以拉下爬山虎的一根茎。
________
2．根据选文内容填空。
作者观察认真细致，具体生动地写出了爬山虎脚细微的变化：
先是茎上
长叶柄的地方，反面伸出________，触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成________ ，细丝原先是直的，巴住墙后变成的________，颜色开始是________，后来变成________。
3．你觉得选文第⑤自然段中“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”一句中，“逐渐”一词可以去掉吗？
写出你的理由。
__________________________________________________
4．简要概括第④自然段的主要内容。
__________________________________________________
九、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1．简述选文的主要内容。
_______________________________________________
2．“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
”这句话应用（）的语气朗读。
A．平淡无奇B．疑惑不解C．无奈、愤怒
3．联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。
__________________________________________________
4．周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？
___________________________________________________
5．在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？
_____________________________________________________
十、阅读短文，回答问题。
五月的田野
唐政伟
麦子熟的时候，豆也长大了。
麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。
于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一声，鞭子挥一挥。
鸭子蹒跚（pánshān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！
我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。
累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…
1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。
（__________）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（__________）
2．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
3．作者主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。
4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有_________；描写的“香”有__________________。
5．在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）（多选）
A．握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C．柳条做鞭子，竹管做笛子。
D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子
E.在田野里睡觉。
答案
一、
1．一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
2．也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
3．雪峰湖泊瀑布珍稀动物金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫
4．B
5．金丝猴攀吊羚羊出没大熊猫进食小熊猫照镜子
6．九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
二、
1．蝌蚪蚱蜢金虫蟋蟀
2．顽皮贪吃
3．
（2）√
4．夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂盛，而且可以一饱口福。
5．因为乡村的花草树木、家畜昆虫等给孩子带来无穷的快乐，让他们感受到生命的丰富多彩，体现了作者对童年的乡村生活的喜爱与怀念之情。
三、
1．C
2．A
3．B
4．4
5．奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞翔，但凭着自己的勤劳和执着，半空结网，因此，只要我们努力，相信我们也能创造奇迹！
四、
1．名实相符在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明
2．承上启下
3．示例：
它不但黄山好客的象征，而且成了中国人民好客的象征。
或“它不仅黄山好客的象征，还成了中国人民好客的象征。
”
4．四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。
五
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