关于方言的演讲稿doc.docx

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关于方言的演讲稿doc

关于方言的演讲稿

篇一：

综合性学习方言演讲稿

　　方言

　　我们调查了160名学生对于普通话和地方方言发展的看法，并得到了以下结论。

　　首先，大多数同学对方言的发展持积极态度，并且认为有必要将方言传承下去。

据了解，现代汉语大致可以分为七大方言，而每一个方言下面又有不同的分支，可谓种类繁多。

方言不仅是一种语言，有的时候还承载着一份独有的地域文化。

失去了方言，就等于失去了文化。

　　其次，大部分同学都能用方言与家人、同乡交流，并且有较高的熟练程度。

其实，方言是我国极为丰富的语言资源，在语言交际中具有特殊的地位。

邻里之间谈谈家长里短，说说方言又何妨？

此外，很多地方戏曲和说唱艺术都是以当地方言为依托的。

方言本身是一种文化，甚至是一种情结。

　　再次，几乎所有同学都认为方言和普通话同等重要。

但是方言显然因为媒体的发达、人口的频繁流动以及飞速的现代化进程而在日益遭受威胁。

因此，保护方言便显得尤为重要。

　　很明显，普通话很重要，推广普通话也是一件国家大事，但并不是要禁止方言，更不是要消灭方言，而是要在保留自己方言的基础上使用普通话。

在这个信息化的摩登时代，一切都在不断地更新，瞬息万变，我们总是沉浸在新文化的滋润中，但我们的精神家园却面临干枯，因为我们越来越偏离我们的文化内核。

方言体现了中华文明的内在精神——博大精深、兼容并蓄，它是中华文明的重要部分，也是十分独特的一部分。

篇二：

话演讲稿

　　我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。

就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，就连同在一市的丹阳话（属吴方言），听起来恐怕也跟听外语差不多。

更有甚者，丹阳话内部还有许多“流派”，人称“四门八话”，据说民间还有“苏秦通六国，气死在丹阳”的说法，足见方音土调对人际交往影响的严重程度。

　　多少年来，我们的先人一直在探索建立并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。

据《论语?

述而》载：

“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。

”意思是说：

孔子有用普通话的时候，当他诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都使用“雅言”——当时中国通行的共同语，用今天的话来讲，就是普通话。

由此可知，远在两千多年前中国就已经有了当时的普通话；操山东方言的孔老夫子，在教学和“公务活动”中能够自觉使用当时的普通话。

从周秦以降的文献资料中，我们可以找到不少关于正字正音、推广通用语的例子。

特别值得一提的是，清代雍正年间颁布诏令推广“官话”；“五四”运动前后广泛推行本文来自文墨星河“国语”，倡导用“国语”来写文章，用“国语音”来念汉字、播新闻、演电影等，对汉语普通话的形成和发展起到了很重要的作用。

新中国建立以后，党和政府领导全国人民在一穷二白、百孔千疮的条件下发展生产、建设家园，与此同时，也把语言文字工作放到了重要位置，毛泽东主席、周恩来总理一直十分关注语言文字工作，周总理更是直接关心和指导简化汉字、扫除文盲和推广普通话、推行汉语拼音方案等工作，多次发表有关重要讲话和批示。

建国初的1951年，《人民日报》就发表了《正确使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》的社论，并连载语言学家的专题文章，广大机关干部、学校师生、部队官兵和文艺工作者等，掀起了学习语言、正确使用语言的热潮。

到了1955年，我国召开了首届现代汉语规范问题学术会议；同年11月，教育部发出了《关于在中学、小学和各级师范学校大力开展推广普通话的指示》；1956年2月，国务院发出了《关于推广普通话的指示》，在全国范围内掀起了推广普通话的热潮。

从1956年起，教育部和中科院语言研究所还共同拟定计划，由各省、市教育行政部门和有关高校负责，对全国近两千个点的方言进行了普查，并根据调查资料，编写了一大批有针对性的方言区学习普通话手册，为人民群众学用普通话提供了方便。

　　十年动乱期间，“推广普通话”工作也受到了极左路线的严重干扰和破坏，一度停顿下来。

十一届三中全会以后，语言规范化工作再度被提上了重要日程，并得到了进一步的加强。

1985年底，国家将原文字改革委员会改为语言文字工作委员会，1986年初召开了全国语言文字工作会议，确定了我国新时期语言文字工作方针，并明确宣布把“推广普通话”工作作为我国语言文字工作的首要任务，在全国范围内又一次掀起了“推广普通话”高潮。

尤其是《普通话水平测试等级标准》和测试大纲的颁布与实施，有力地促使教育系统（包括师范生）和广电等有声传媒系统工作人员普通话整体水平的提高。

　　回顾建国以来的推广普通话工作，我们已经取得了重大成果，但是我们也要看到，就全国范围而言，普通话还远未普及。

现在，我们已经走到了21世纪的门槛边，随着改革开放的进一步深化和社会主义市场经济体制的建立，国家的面貌发生了翻天覆地的变化，人们的思想观念发生了深刻的变化，与此同时，

　　人们的语言生活也发生了深刻的变化：

世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了。

更有那方兴未艾、“魔力”无边的因特网，已经把“五大洲”变成了一个“地球村”！

人们从来没有像现在这样需要接受多种有声媒体传达的信息，需要与来自各地的人们打交道，离了普通话，你就很难与外地人相交际。

于是，掌握普通话也成了谋生存、求发展的条件之一，学习和使用普通话成了内强素质、外塑形象的重要途径。

语言生活中的这种实际需求，必将化为学用普通话的内驱力，促使越来越多的人自觉地学习使用普通话，使普通话得到空前的推广与普及。

　　为了适应新世纪经济建设和社会发展的需要，国家语委已经研究制定了面向新世纪的推广普通话工作奋斗目标：

XX年前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，与语表达关系密切行业的工作人员，其普通话水平达到相应的要求；到21世纪中叶，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。

要达到上述目标，算来也只有四五十年时间，摆在我们面前的“推广普通话”任务十分艰巨，需要我们付出不懈的努力。

要完成上述任务，除了要进一步发挥法律法规的导向和规范作用、政府的行政推动作用、教育和广电系统的基地和示范作用、“推广普通话”典型的带头作用以外，更需要形成一个全社会都来关心和参与“推广普通话”工作的良好氛围。

参与的面越广、人越多，形成的推力就越大。

　　有句歌词唱得好：

“众人划桨哟，开动大帆船”。

推广普通话，就像是划大船，为了实现跨世纪的“推广普通话”目标，就让我们都来为“普通话之舟”划桨吧！

　　青年教师普通话演讲稿

　　姓名：

佟珊珊

　　单位：

杨津庄镇大堼上中心小学

篇三：

（语言的力量）演讲稿

　　语言的力量

　　“世界上最伟大的艺术和最有征服力的武器是语言，人类的进步与文明就是从拥有语言沟通开始的。

”

　　在这个世界上没有声音的人会成为科学家，甚至于专家，但不会成为一个伟大的领袖，人类的文明与进步，正是从拥有了语言的那一刻开始的，

　　今天在我在和许多朋友交流的时候，我们会因为自己语言的障碍或是恐惧表达而事与愿违。

有的人因为他一次失误的表达，一次欠缺的沟通，导致一次重大商机的擦肩而过。

在我们的事业当中

　　在我们的家庭当中

　　在我们的生活当中，

　　在我们的人际交往当中，

　　那我们再来看看，完美的口才，将对我们的事业和生活，带来什么样的帮助，我们是否去思考过？

　　案例一：

　　在一个寒风萧瑟的冬天，一个衣着褴褛且双目失明的老人，忍受着饥饿及寒冷的煎熬，可怜巴巴地跪在一条繁华的大街上行乞。

老人的脖颈上挂着一块写有“自幼失明”字样的木牌，可惜来来往往的人都装作视而不见，没有人向老人伸出援助之手。

　　这时，一位诗人走到老人身旁，老人伸手向诗人乞讨。

诗人翻遍口袋也没有找到一分钱，很无奈地说：

“对不起，我也和你一样贫穷，但是我可以给你别的东西。

”说完，诗人从兜里掏出笔，在木牌上面写了几个字，转身离去了。

　　说也奇怪，自从诗人走后，老人便得到了很多人的施舍。

为此，老人感到非常迷惑。

过了一段时间，诗人再次与老人相遇。

老人问诗人：

“你那天在我的木牌上面写了什么？

”诗人笑了笑，捧起老人脖颈上的木牌念到：

“春天就要来了，我却看不到它。

”老人听完诗人的诵读后，眼眶里满是泪花。

　　启示

　　语言的力量是无穷的，语言的潜能是无限的，让我们利用美丽的语言，华丽的辞藻去书写绚烂的人生，温暖别人的心灵。

诗人只用了一句简单的话，就把老人的处境描述了出来，让人们感同身受，使老人博得了其他人的同情，获得了施舍。

　　“知识传播最好的途径，最有影响力的途径就是演说。

”

　　口才的力量是无穷无尽，说到口才我想我们各位都不陌生，古有苏秦游说六国，三国有诸葛亮舌战群儒，今有力排众意加入世贸。

伟大的领导人用他的智慧和力量，完成了香港，澳门的回归。

华夏5000年的沧桑中，无不体现口才的力量，在一个个重大的主题面前，在一个个的重大事件面前，我们都充分看出了“语言”。

这个世界上最有力的武器，不是原子弹，不是高科技而是语言，所以有了以下成语：

　　一言九鼎重如泰山，

　　三寸之舌强于百万雄狮，

　　在这个世界有两种艺术不需要任何帮衬，他可以催人泪下，可以催人奋进，那是什么，一就是语言，语言能够穿透人的心灵，语言能让你随之兴奋，随之低沉，随之而意气勃发，随之而消极乃至于痛苦，还有一种艺术它就是音乐，她同样也不需要任何帮衬，它同样能够用声音让你的情绪随之而波动，所以我们经常开玩笑的说：

“当语言和音乐组合到一起的时候，那就是“魔鬼”的声音.”

　　所以我们看电影，我们听歌剧，我们看演出，我们会发现当语言和音乐融为一体的时候，我们往往会带入一种情境。

　　那么这一切对于我们本身，对于我们的人生，我们的未来会带来什么样的影响呢？

　　我想随着今天的课题的不断展示，我的愿望就是在座的每一位同学，通过口才的力量，充分发挥才智，让我们真正在企业当中成为一个富有影响力的领导人，在社会当中成为一个拥有人际关系的活动家，在家庭当中，成为家里的调和剂，开心果，家里的顶梁柱.

　　“语言是可以创造化学反应的，在这里我们做一个小小的体验:

　　案例二

　　昨天我的朋友从宁波给我空运来了两箱杨梅，浙江宁波产杨梅，杨梅是又红，又紫，又大，又圆，让我看到的以后产生了极大的冲动，我想一定非常美，非常甜，一定非常好吃，所以我迫不及待地打开箱子，装了一盘，用清水洗过，拿了一个马上放到

嘴里就是一口，这一口咬下来不要紧，好酸，不是酸，好酸，当时我的牙齿都被酸倒了，各位知不知道。

我想请问大家一个问题，现在嘴里出了酸水的请举手，非常好，谢谢，我要告诉大家，这个故事纯属虚构，我没有吃这个梅，即便我吃了这个梅是我口酸，跟你有什么关系，为什么你嘴里出酸水。

这就是语言产生的化学反应，所以为什么语言能产生力量，就是语言被人的耳朵接受以后，人的体内分辩能力，就会产生化学反应。

所以这时候语言就产生了穿透力.

　　所以各位语言能产生化学反应是艺术，语言是一门艺术，它非常之美，未来当我们得体的把语言运用到适当场合的时候，亲爱的朋友们，你会发现别人对你目光除了尊敬，羡慕还有一分敬仰。

　　语言可以制造各种情境，是力量

　　即使你的话并不能改变什么，你也不要因此而放弃说甜美的话，因为这可能会改变一个人的一生，他会一辈子感激你。

我们每天都在用语言，但并不是所有的人都知道语言的力量有多么强大。

一句话可以改变一个人的命运，可以让一个人功成名就，也能让一个人穷困潦倒，每天对自己输入不同的语言，生命的质量将会完全不一样。

如果我们是从事教育工作或做家长的，我们还要注意我们的语言，因为我们的一句话有可能成就一个人，也可以毁掉一个人。

很多的事情听起来是那样的简单,三岁的娃娃都知道，八十岁的老人未必能做到。

　　一个人是人才，未必有口才,一个人有口才，一定是人才