小学生心理健康教育教案-1.docx

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小学生心理健康教育教案

刘维

课题一、与同学友好相处

教学目的：

让学生之间学会相互尊重和理解，学会处理同学之间的人际关系，学会同学之间的友好交往，拥有一颗宽容的心和博大的胸怀。

教学重难点:

同学之间人际交往的方法

教学过程：

一、导言：

同学们我们共同生活在一个集体中，我们来探讨一下如何处理同学之间的人际关系。

二、质疑：

你和同学发生过矛盾吗？

你是怎么处理的？

你与同学相处的原则是什么？

你是如何处理同学之间的关系的？

三、先个人思考，然后小组讨论。

四、小组综合意见，阐述观点和做法（可通过判断题，或者小品表演的形式展现）。

五、总结收获。

课题二、正确地认识自己

教学目的：

希望通过学习让学生认识自己，发扬优点，改正不足，看到他人的长处，有一颗包容的心，增强自信心。

教学重难点:

正确地认识自己，学会尊重和宽容他人

教学具准备：

一个故事：

矛与盾便签纸

教学过程：

一、导言：

十个手指有长有短，我们每个人都有自己的长处和不足，我们今天就来谈谈你的优点和不足。

二、思考：

我有哪些优点？

存在哪些不足？

我应该向别人学习什么？

三、找找你同学的优点：

男女生抽签，抽到谁就写谁的优点。

四、个人优点大展示。

五、便签纸上谈优点（把同学们写的同学的优点读一读）

六、总结

课题三、做真善美少年

教学目的：

通过真善美的辨析，让学生形成良好的习惯，争做真善美好少年。

教学重难点:

真善美的含义和具体表现

教学具准备：

一个真实的案例

教学过程：

一、导言：

你想要成为什么样的人？

你知道真善美的含义吗？

今天我们一起来探讨什么是真善美？

二、思考：

你心中的真善美的含义是什么？

三、各抒己见：

真：

善：

美：

四、老师阐述一个案例，同学们结合案例来分析讨论。

五、小结：

我们都应争当真善美的好少年。

课题四、调节情绪

教学目的：

　　1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。

　　2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：

“喜、乐，怒、哀、惧”。

教学方法：

游戏法，表演法，情景教学法

教具：

多媒体教学，实物，图片等

教学过程

一、导入

我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。

二、思考讨论：

情绪在什么情况下容易发生变化？

面对不同的情绪，你有什么好的办法？

情绪发生变化的原因是什么？

三、调节情绪的方法及好处与坏处

四、总结：

学会控制和调节总结的情绪，做情绪的主人，更好地促进我们的学习。

课题五、培养孩子的心理承受能力

教学目的：

认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.　　　

教学重难点:

培养学生的心理承受能力.

教学具准备：

培养学生的心理承受能力.

教学过程：

一、导入

用现在很多中学生，大学生跳楼的实例给孩子们一个思考：

是什么原因让我们轻易有了轻生的念头？

是什么样的心理让我们轻易放弃自己的生命？

这些人存在什么样的心理问题？

二、小组合作思考讨论。

三、小组代表阐述本组的观点和想法

四、小结：

来自社会的各方面的压力让我们也承受着很大的压力。

面对这样的压力首先我们要学会自身调节。

要做到化压力为动力，构建一个强大的自己。

课题六、拥有一颗感恩的心

教学目的：

学会感恩父母老师同学，感恩我们所拥有的一切是多么的来之不易。

教学重难点:

真情实感的发自内心的感谢我们身边的亲人朋友

教学具准备：

歌曲，故事视频图片

教学过程：

一、导入：

通过《感恩的心》这首歌，我们听到了里面的歌词是多么感人。

让我们随着歌声，走进感恩，感受真情。

二、分主题谈感恩：

感恩父母感恩老师感恩朋友

同学们可以列举生活中一些事例，或是一些小故事，谈谈如何体现感恩的。

三、观看一段视频：

（有关孩子不能理解母亲良苦用心，离家出走后的感人片）

四、小结：

结合母亲节的到来，齐唱《感恩的心》的主题句：

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己。

感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。

为母亲做一件力所能及的事情。

课题七、团结的力量

教学目的：

使学生认识个人与他人、个人与集体的关系，懂得与人友好往来相处对幸团结的作用，理解团结起来的力量。

认识到个人在集体中的作用，主动参与交往活动，和集体共同进步。

教学重难点:

1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。

2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力，并明白团结的力量大

教学具准备：

操场活动游戏

教学过程：

一、导入：

筷子兄弟：

讲一根筷子和一把筷子的故事。

有这个故事我们想到了什么？

二、游戏：

坐地起身

请同学们自己组合4人一组，围成圈，背对背坐在地上，4个胳膊挎胳膊，然后一起起来。

然后人数逐渐增加。

三、分享：

谈谈你们在游戏中的感受？

你感悟到了什么？

四、小结：

通过本节课的活动，让学生体验到了团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。

知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。