小学六年级语文下册综合测试题I.docx
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小学六年级语文下册综合测试题I
2019年小学六年级语文下册综合测试题（I）
第一部分 基础知识积累与运用（27分）书写：
3分
一、读拼音写词语，注意书写工整、正确。
（4分）
kǒngbù róuzhòu juānzèng piézuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A. 养遵处优 精兵简政 天涯海角
B. 惊心动魄 蜂拥而致 见微知著
C. 邯郸学步 美不胜收 闻所末闻
D. 卓有成效 饶有趣味 风华正茂
三、给下面句子中带点的字选择正确的读音，并打“√”。
（2分）
1、只有那些独立思考、有执著（zhùzhuó）追求的人，才能获得见微知著（zhùzhuó）、善于发问并不断探索的能力。
2、小文成绩很差（chāchà）,老师差（chāchà）不多每天帮他补课。
四、下面一组句子中，没有语病的一组是（ ）。
（2分）
A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。
c.我们认真听取并讨论了校长的报告。
D.通过这次活动，我们增加了友谊。
五、判断句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1、《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。
（ ）
2、《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。
（ ）
3、“舍本逐末”用来比喻做事抓住主要问题，不顾细枝末节。
（ ）
4、“我以日始出时去人近”的“去”是“到、往”的意思。
（ ）
5、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间顺序排列的。
（ ）
六、请你也当小诗人，把这节诗接下去。
（3分）
毕业分手的时候，一本同学录成为联络图，
成为年轻的问候，成为纪念的邮票，
成为 ，成为 。
七、下列句子中，朗读停最恰当的是（ ）。
（2分）
A.此不为／近者热／而远者凉／乎？
B.此／不为近者热／而／远者凉乎？
C.此不为／近者热／而／远者凉乎？
D..此不为／近者／热而远者凉／乎？
八、请用“然”字组成不同的词语，并填入下面的句子中。
（2分）
1、（ ）外公已去世五多了，可我（ ）想念着他。
2、他不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了这项艰巨的任务。
3、他们刚才还在有说有笑的，想不到一会儿（ ）吵起来。
九、请将两边相应的内容用线段连起来，并完成填空。
（3分）
诸葛亮草船借箭 人在天涯鬓已斑
孝在于质实 年年相见在他乡
明月有情应识我 不在于饰貌
江南几度梅花发 尽办糊涂事
1、小红一直没有好朋友，是因为待人不真诚，你要教她与人相处之道，你会说：
“ ”。
2、当你身居他乡，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调时，于是感慨到：
十、语文实践（2分）
星期天，我想邀请一位同学去参加我一个朋友的生日会，电话联系时，他说因为学习忙不想去，我想说服他和我一起去。
我会说：
。
第二部分阅读30分
一、阅读《十六年前的回忆》回答问题。
（12分）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？
怪可惜的。
”
待了一会儿（）父亲才回答（）不要了就烧掉（）你小孩子家知道什么（） 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲（）地对母亲说∶“不是常对你说吗？
我是不能（）离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我（）离开呢？
”母亲只好不再说什么了。
1、“籍”用音序查字法应查（），再查（）；用部首查字法应（）再查（）画，与之相近的字是（），并组词（）。
（2分）
2、这个片段主要讲什么？
（2分）
3、请找出最后一个自然段的中心句用“﹏﹏”画出来。
文中哪些句子让我们体会到这个中心句所讲的意思，请用“（）”找出有关句子。
（1+1=2分）
4、在文中画“（）”的句子里填上合适的词语，想一想从中可以看出父亲是一个怎样的人？
（1+1=2分）
5、给文中没有标点的句子加上标点。
（2分）
6、在文中找出前后照应的句子相对应的句子画上直线，并说说这样写有何好处？
（1+1=2分）
二、阅读积累与运用。
（18分）
连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。
母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上衷心的祝福，但是今年他实在太累了。
一天，他驱车路过一家花店时，心想：
“给妈妈送几枝玫瑰花不就行了？
”他大步流星地走进那小小的花店，只见一个小男孩问店主：
“阿姨，6美元能买多少玫瑰？
”店主对他说：
“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。
”
“不，我就要玫瑰。
”他说，“妈妈去年得了一场大病，我却没能在她床前尽孝，所以，我希望选个不同寻常的礼物。
看来玫瑰最适合，因为那是她最喜欢的花。
”男孩态度坚决。
店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。
可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。
他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰的钱。
这下店主放心了，她注视着男孩说：
“得，你的6美元能买一打玫瑰。
”男孩听罢高兴差点跳起来。
他接过玫瑰直奔店外，却不知道约翰为他垫付了35美元。
看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。
约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花。
并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱他。
之后他乐呵呵地离开了花店。
在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。
这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨国马路从两扇大门进了一座公园——不！
突然，他意识到不是公园，而是公墓。
约翰心血来潮，把车停在路边，开始步行须着篱笆追赶男孩。
他跟男孩只差30步。
男孩在一座墓碑前停下，跪在地上，小心翼翼地把玫瑰花摆好，接着便抽泣不止。
男孩边哭边说：
“妈妈呀，妈妈，我真后悔，没告诉你我是多么爱你。
上帝啊，请你找到我妈妈，对她说我爱她！
”
约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼泪。
他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。
1、请给本文加上一个标题，写在文前的“”上（3分）
2、从文中找出下列的词语的近义词。
（2分）
懊梅（）小心谨慎（）
3、请把下面的句子换一种表达方式而不改变句子的原意。
（3分）
（1）男孩的话打动了约翰的心灵深处的某种东西。
（2）给妈妈送上几枝枚瑰不就行了吗？
4、你认为这篇短文主要写了一件什么事？
（3分）
5、联系上下文理解，并填空。
（2分）
“约翰心灵深处的某种东西”是指
6、约翰为什么临时改变了主意，决定亲自把鲜花送给母亲？
（2分）
7、读了这篇短文，联系课文和你自己在日常生活中的表现，你一定有自己独特的感受吧，想一想，把它写下来。
（3分）
第三部分：
作文（40分）
一、小练笔（5分）
星期天，当你的妈妈通知你帮助搞卫生时，你是怎么想？
又是怎么做的？
请用50—100字左右的话写下来。
二、作文（35分）
课堂中，我们学到了许多语文知识；课堂外、生活中，我们学习、实践、创造，更加认识到语文的重要性，感受到学语文，用语文的乐趣。
比如：
学拼音、查字典，纠正错别字，阅读书籍、报纸，收集信息，用普通话与人交流，参加采访活动等等
请围绕“在生活中学语文，用语文”这个话题，写一件你或他人亲身经历的事。
要求：
1、写清事情的前因后果，表达真情实感。
2、有中心、有条理，内容具体，语句通顺，题目自拟，字数在400字以上。
附送：
2019年小学六年级语文下册综合自测题
班级：
姓名：
得分：
一、看拼音，写词语。
yùbèiduànliànjūliúlièfèngjuānzèng
（预备）（锻炼）（拘留）（裂缝）（捐赠）
二、用“———”画出下面句子中带点字的正确读音。
1、李明和大家差（chāchà）距太大，老师差（chāchà）不多每天都帮他补课。
2、《水浒传》（chuánzhuàn）这本书不知道传（chuánzhuàn）到哪个人手上了。
三、下列各组词语中，没有错别字的两组是（BD）。
用“——”画出另两组中的错别字，把正确的写在后面括号里。
（4分）
A、语重深长专心致志养尊处优座无虚席（心）
B、数以千计崇山峻岭行善积德哄堂大笑（）
C、蜂拥而上肃然起敬和睦相处整齐画一（划）
D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发（）
四、给带点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。
打：
①击②购买③通，发④举
1、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
（②）
2、我打着雨伞，送盲人伯伯去坐车。
（④）
3、我打了个电话给奶奶，祝奶奶新年快乐。
（③）
4、没挣到一个钱，爸爸会打她的。
（①）
五、下列句子中，没有语病的一句是（A）。
（2分）
A、一切困难都难不倒我。
B、他在协助交警保持交通秩序。
C、在抗洪中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。
六、按要求改写句子。
（4分）
1、这比山还高，比海还深的情谊我们怎么能忘记呢？
（改为陈述句）
这比山还高，比海还深的情谊我们不能忘记。
2、老鼠落到猫的手中。
老鼠再也别想活了。
（用关联词把两个句子练成一句话。
）老鼠如果落到猫的手中，就再也别想活了。
七、给下列句子加上不同的标点符号，使其表达的意思不同。
（3分）
1、警察调查了，小明发现了证据。
2、警察调查了小明，发现了证据。
八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
1、我国最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。
（√）
2、《白雪公主》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。
（×）
3、综合性学习“难忘小学生活”分为“成长足迹”和“依依惜别”两大内容。
（√）
4、鲁迅被誉为“民族魂”，他的小说集有《呐喊》、《朝花夕拾》。
（×）
九、用线把下列句子搭配起来，并按要求完成填空。
（4分）
落红不是无情物相煎何太急
不精不诚不能动人
横眉冷对千夫指化作春泥更护花
本是同根生俯首甘为孺子牛
1、当你发现朋友不守诚信的时候，你会用这句话来教育他：
与朋友交，言而有信。
2、国家要富强，重要的是依靠人才，因为，龚自珍建议“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”
十、学校召开运动会，征集标语，请你写两条。
（3分）
我运动，我快乐。
挑战自我，突破极限。
友谊第一，比赛第二
十一、你和同学一起去看绝技表演，中途看到一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝彩，这时，你会说：
都说“甘瓜苦蒂，天下物无全美”没有十全十美的人，也不会有十全十美的事情，失误是常有的，我们应该抱着一种理解的、宽容的心态来对待这件事情，毕竟人人都不想出现这种状况。
（3分）
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
一、阅读课文《十六年前的回忆》选段，回答下面的问题。
（12分）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他□爹□为什么要烧掉呢□怪可惜的□
待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！
”
父亲是很慈（详祥）的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了（僻避）免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？
”母亲只好不再说什么了。
1、“慈”字用音序查字法应查C，用部首查字法应查心部。
（1分）
2、在文中的括号内选择正确的字打“√”。
（1分）
3、在文中的□内加上标点符号。
（2分）
4、我能写出下各个词的反义词。
（3分）
慈祥——（凶恶、冷漠）含糊——（清除）幼稚——（成熟）
5、给文中画“”的句子换一种表达方式而不改变其原意。
（2分）
为了避免把党组织破坏，一些书籍和文件只好被父亲烧掉。
6、从文中找出一组前后照应的句子，用“”画出来。
（1分）
7、读文中画“——”的句子，说说你从中体会到了什么？
（2分）
从中体会到了李大钊同志对革命工作高度负责的精神。
二、阅读短文，完成练习。
（18分）
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外。
小女孩躲在公园里伤心地流泪。
她想：
我为什么不能去唱歌呢？
难道我真的唱得很难听吗？
想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
“唱得真好！
”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。
”小姑娘惊呆了！
说话的是一个满头白发的老人，他说完后站起来独自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。
小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。
最后他大声喝彩，说：
“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！
”
这样过去了7天。
许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌星。
但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。
一个冬日的下午，她（特别特意特殊）去公园找老人。
但她失望了，那儿只有一张小小的孤单的靠椅。
后来才知道，老人早就死了。
“他是个聋子，都聋了20年哩！
”一个知情人告诉她。
那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，（果然突然竟然）是个聋子！
小姑娘惊呆了！
1、用“√”标出文中括号里正确的词语。
（2分）
2、给短文拟个恰当的标题：
聋子的赞美心灵有耳
3、小女孩因为长得又矮又瘦，被老师排除在合唱团之外，后来因为老人热情赞美而成为有名的歌星。
（2分）
4、文章两次写出“小姑娘惊呆了”是因为什么？
请在文中用“——”画出有关的句子回答。
（2分）
5、老人为什么两次说完话后“顾自走了”。
（2分）
因为他是个聋子，他怕小女孩和他对话后发现他是个聋子，那么他的赞美就不起作用了。
6、用“”线画出文中的反问句，并把它改为陈述句。
（2分）
我真的唱得不难听。
7、用自己的话简单概括一下本文的主要内容。
（3分）
本文主要写了一个因为被合唱团排除在外而伤心的小女孩子在一位耳聋老人的热情赞美下终于成为了有名的歌星。
8、读了这个故事，你有何感受？
请联系生活实际简要说说。
（3分）
给别人一份关爱，纵使是一句微不足道的话，对那些忧郁、无助的心灵会是一缕明媚的阳光，或许其荒芜的心田从此就绽露一片勃勃绿意。
第三部分：
习作（30分）
“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，选取自己亲身经历或他人的故事写一篇作文。
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