人教统编版六年级上学期语文第23课《京剧趣谈》同步练习D卷.docx

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人教统编版六年级上学期语文第23课《京剧趣谈》同步练习D卷

人教统编版六年级上学期语文第23课《京剧趣谈》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础达标（共7题；共43分）

1.（2分）下列词语中都有一个下划线字的读音是错误的，把选项填在括号里。

（）

A.摧残（chuī）    

B.枪膛（táng）    

C.屡次（lǚ）    

D.人心惶惶（huáng）    

2.（8分）选择划线字正确的解释。

A疑是银河落九天________

①不相信     ②难于解难于断定的   ③猜忌

B白日依山尽________

①依靠            ②同意        ③按照

C欲穷千里目________

①需要        ②将要           ③想要

3.（7分）读课文，选一选。

（填括号）

Ⅰ“亡羊补牢”这个成语告诉我们________

①丢了羊，只要把羊圈补好就可以了。

②丢了羊把羊圈补好，羊就不会再丢。

比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

Ⅱ“揠苗助长”这个成语告诉我们________

①拔高了禾苗，才能加快禾苗的生长。

②任何事物都有自然生长的规律，如果我们违背其规律，急于求成，反而会适得其反。

4.（8分）补充词语，完成练习。

①________高气爽 ②成群________队 ③天高云________ ④面红________赤

⑤金桂飘________ ⑥层林________染 ⑦五谷________登 ⑧________实累累

上面的词语中，可以用来描写秋天的有：

________。

（填序号）

选词填空：

小明和小刚为一点小事，争得________。

5.（4分）在括号里填上恰当的词。

一________葡萄  一________狐狸   一________风    一________牛

一________笔    一________小风车 一________汽车  一________小树

6.（4分）读《秋天》，填空

课文语句优美，采用了________、________的修辞手法，构成了一幅美丽的画面，抒发了作者对秋天的________之情。

7.（10分）按要求改写句子。

（1）风摇撼着梧桐树。

（扩写句子，表达更具体、更形象）

（2）放学时，小军第一个首先冲出了教室。

（修改病句）

（3）小鹿在河边走来走去。

（拟人句）

二、现代文阅读（共2题；共27分）

8.（17分）阅读专项训练。

莫让睡眠被偷走

①“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”一觉睡到大天亮的感觉真好。

可如今，这却成了很多人的奢望。

你也许不知道，睡眠不足严重危害着人类的身体健康。

②首先，睡眠不足会影响容颜。

在睡眠不足时，体内会释放出更多的应激激素皮质醇。

过量的皮质醇会分解皮肤中的胶原蛋白，使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。

③睡眠不足还会影响人的注意力。

据统计，因疲劳驾驶而造成的交通事故占交通事故总数的20％左右，重特大伤亡事故中约40％是疲劳驾驶造成的。

有专家称。

睡眠不足已成为一个世界性的道路安全问题。

④研究证明，长期失眠会导致认知功能衰退、抑郁、焦虑等心理疾病以及免疫系统衰退、高血压、心脏病、糖尿病等疾病的患病风险增加，甚至会提升乳腺癌、胃癌、结肠癌的患病风险。

⑤太阳光中的蓝光会抑制褪黑素的分泌，提高人的灵敏度和各方面表现。

但在天黑以后，蓝光就成了一种不良光线。

目前市面上的电脑、智能手机等电子产品的屏幕所发出的光线基本上都有蓝光。

人体视觉感受细胞对蓝光特别敏感，当细胞感受到蓝光后就会发出信号通知中枢时钟，中枢时钟就会认为天亮了，进一步减少褪黑素的分泌，造成内分泌等一系列身体机能的紊乱，甚至导致疾病。

⑥对青少年来说，睡眠严重不足会造成生长激素分泌减少，影响生长发育。

还会降低记忆的储存、重组和整合能力，容易造成学习能力降低。

⑦北京大学第六医院院长陆林强调：

“充足的睡眠有助于保护脑神经细胞功能，有助于体力、脑力恢复。

”可见睡眠已成为人类健康生活的试金石。

提高警惕，莫让你的睡眠被偷走。

（1）本文的中心句是什么？

围绕这一中心意思，根据提示，梳理短文信息，补全下面的树状图。

（2）短文第②到⑥段主要写睡眠不足的危害，第⑦段却写了充足的睡眠的好处，这样安排对突出中心意思有什么好处？

（3）本文是围绕中心意思，按照（）的顺序来表达的。

A.先总述再分述    

B.先分述再总述    

C.先总述再分述后总述    

D.按不同方面叙述    

9.（10分）阅读短文，完成练习。

猪嘴防毒面具

①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？

莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？

为什么叫猪嘴防毒面具？

②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战，双方对峙半年之久。

1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。

他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的铜瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨氯气释放出去。

顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并以三米每秒左右的速度向对方的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深约25千米处，致使几千英法联军士兵中毒死亡，战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。

③奇怪的是，这一地区的野猪竞意外地生存下来。

这件事引起了科学家的极大兴趣。

经过考察和研究，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。

野猪闻到强烈的刺激性气味后．就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。

而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了吸附作用，从而过滤掉空气中的有毒气体。

野猪巧妙地利用了大自然赐予它的“防毒面具”，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。

④揭开了这个秘密之后，英国军事科学家深受启发。

科学家们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的活性炭。

后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。

（1）把下面的问题进行分类，并回答针对短文内容提出的问题。

A．针对短文的写法   B．针对短文内容   C．联系生活经验

①防毒面具的发明和猪嘴有关吗？

为什么叫猪嘴防毒面具？

（）

②用“大自然赐予它的‘防毒面具’“的说法来代替猪嘴有什么好处？

（）

③猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？

   （）

回答问题________：

________。

（2）读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？

（3）关于第①段在全文中的作用，说法错误的一项是（）。

A.引出说明对象猪嘴防毒面具

B.提出问题，引起读者思考

C.特意点出防毒面具和猪嘴外形相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣

D.总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点

（4）第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？

（5）下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（）。

A.全文采用了总分总的结构

B.第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴趣

C.野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体

D.第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料

（6）“猪嘴的形状能装入较多的活性炭”一句中“较多的”能删去吗？

为什么？

参考答案

一、基础达标（共7题；共43分）

答案：

1-1、

考点：

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答案：

2-1、

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答案：

3-1、

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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二、现代文阅读（共2题；共27分）

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8-1、

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8-2、

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8-3、

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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9-5、

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9-6、

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