湖南省衡阳市高三语文第一次联考一模试题扫描版.docx

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湖南省衡阳市高三语文第一次联考一模试题扫描版

湖南省衡阳市2016届高三语文第一次联考（一模）试题（扫描版）

2016届高中毕业班联考

（一）

语文参考答案

第I卷（阅读题，共70分）

甲必考题

一、现代文阅读（9分，毎小题3分）

1．D

A项：

原文中为“敦煌一词最早出现在《史记·大宛列传》所记载的张骞自西域归来后给汉武帝的报告”，《史记·大宛列传》并非张骞所写；B项：

原文中为

“应劭等人的解释难免是望文生义的附会之说”，故应劭的解释是错误的；C项：

原文为“敦煌这个汉语名词在敦煌设郡之前就已经出现”，时间错误。

2．A悬泉置出土的简牍只能证明：

敦煌曾接待过来往于汉王朝和西域之间的多国使节。

3．B由原文“由敦煌向东，穿越河西走廊可到达中原长安和洛阳；由敦煌向西南，出阳关南行，或由敦煌向西北，出玉门关北行，是丝绸之路的南北两条经典线路”可知，到达中原长安和洛阳的只是南北两条经典线路中的一条路线。

以偏概全。

二、古代诗文阅读（36分）

（

一）文言文阅读（19分）

4．D（3分）

5．C　类似今天的检察院（3分）

6．B（3分）　

7．

（1）颜真卿预料他定会叛乱，假托久遭阴雨，于是修补城墙疏通护城河，挑选丁壮，充实府库。

（5分，“度”“阳”“料”“储”各1分，句意1分）

（2）下诏批准，公卿全都失色，李勉认为会失掉一位元老，使朝廷蒙受羞辱，秘密上表坚决请留。

（5分，“可”“贻”“固”各1分，句意2分）

附译文：

颜真卿，字清臣，是秘书监颜师古的五世从孙。

年少时丧父，母亲殷氏亲自加以教育。

长大以后，博学，工于文章，事奉母亲孝顺。

开元年间，考中进士科，又提拔他参加大科（特科）考试。

调任醴泉尉。

两次升任为监察御史，出使河、陇。

当时五原有个冤案

长期没能断决，气候一直干旱，颜真卿辨明冤情判决后就下了大雨，本郡人称作“御史雨”。

又出使河东，上奏弹劾朔方令郑延祚母亲去世三十年而不入葬，有诏书命令终身不予录用，听说者肃然起敬。

后升任殿中侍御史。

当时御史吉温因私怨诬谄中丞宋浑，将他贬到贺州，颜真卿说：

“为何因一时的怨忿，就想危害宋璟的后人呢？

”宰相杨国忠厌恶他，暗示中丞蒋洌奏请任他为东都采访判官。

经两次调任为武部员外郎。

杨国忠一心想排斥他，于是把他调出京城担任平原太守。

安禄山刚露出反叛的苗头，颜真卿预料他定会叛乱，假托久遭阴雨，于是修补城墙疏通护城河，挑选丁壮，充实府库。

每天与宾客泛舟饮酒，来解除安禄山的疑虑。

安禄山果然认为他不过是个书生，就不担心。

安禄山反叛，河朔一带全部沦陷，惟独平原城守护完备，他派司兵参军李平驰往京城上奏。

玄宗刚听说叛乱时，感叹道：

“河北二十四郡，难道没有一个忠臣吗？

”等到李平来到，皇帝大喜，对左右说：

“朕不认识颜真卿是怎样的人，而他的所做所为竟能如此！

”

　　李希烈攻陷汝州，卢杞于是建议派遣颜真卿前去：

“颜真卿为四方所信服，如果派他前去晓谕李希烈，可以不劳烦军队就可平定。

”下诏批准，公卿全都失色。

李勉认为这样会失掉一名元老，使朝廷蒙受羞辱，秘密上表坚决请留。

走到河南，河南尹郑叔则认为李希烈反叛的迹象已经显明，劝他不要

前去，他回答说：

“君命能躲避吗？

”见到李希烈以后，宣布诏书，李希烈的养子千余人抽刀争相逼近，诸将全都谩骂，要吃了他，颜真卿神色不变。

李希烈于是拘禁了颜真卿，派士兵看守，在院中挖了一个一丈见方的坑，传言将要活埋他。

兴元以后，官军再次振兴，叛贼担心有变，派将领辛景臻、安华来到他的住处，在院中堆积柴草说：

“再不屈服，就烧死你。

”颜真卿起身直入火中，辛景臻等人急忙拉住了他。

李希烈的弟弟李希倩因受朱泚连累被诛杀，李希烈因此恼怒，派宦官等人谋害颜真卿，说：

“有诏书。

”颜真卿拜了两拜。

宦官说：

“应赐卿死。

”颜真卿说：

“老臣没有功，罪应处死，但使者何时从长安来？

”宦官说：

“从大梁来。

”颜真卿骂道：

“这是反贼，为何称诏书！

”于是缢死了他，享年七十六岁。

嗣曹王李皋听说以后，落泪，三军都哀伤痛哭，于是表奏他的大节。

淮、蔡平定，儿子颜頵、颜硕护送灵柩回朝，皇帝为他停止朝会五天，追赠司徒，谥号为文忠，赐丧葬布帛米粟加等。

（二）古代诗歌阅读（11分

）

8．①都运用了拟人手法。

（2分）②《春望》颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，表达的是战乱频仍、山河破碎的深切忧虑。

（2分）③本诗颔联将江山、花柳拟人化，用“待”“无私”描写山寺之景，江山有情，好像在等待着“我”再度登临，花绽开笑脸，柳舞动腰肢，无私地奉献自己的一切，表达了诗人对此地景色的赞赏喜爱之情。

（2分）

9．①尾联以感慨收束全诗。

看了如此美好的景色，在外作客的愁闷完全减消，除了这儿还能去哪儿呢？

（2分）②表

面看来风景绝佳因而感情上客愁全消，心情舒畅，而实际上是

说自己除了来修觉寺无处可去，表达的是诗人流落客居、有志难伸的满腹愁愤与对国家山河破碎、民生多艰的深沉忧虑。

（2分）③“全为减”是以“喜”写哀，以“喜”衬哀的手法，达到了倍增其哀的表达效果。

（1分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．

（1）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

（2）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

。

（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

（每句1分，每错一字扣1分，扣完当小题分为止）

乙选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11．（25分）

（1）5分（选E，3分；选A，2分；选B，1分。

C项傻子并无智力障碍，D项无中生有。

）

（2）傻子是一个身份卑微但对生活充满热情，处于社会底层但富有爱心、易于满足的弱势群体形象。

（2分）对生活充满热情；善良，富有爱心；心存感恩，易于满足。

（答对两点并结合文本分析，给4分。

其他答案言之成理亦可酌情给分。

）

（3）①运用反复和讽刺的手法，有强调的作用，使标题鲜明醒目，进而激

发读者阅读的兴趣；

标题起到线索作用，文章围绕傻子和两条狗的故事展开；

暗示文章主旨，能与两条狗共存的，只剩下傻子。

如此善良的傻子竟被人类所不容，写出人性中的丑恶一面。

进而呼唤平等、和谐、充满温情生活的回归。

（答对一点给2分）

（4）①太阳具有温暖的自然属性，流浪的傻子及两条狗在暮秋及隆冬需要这种温暖，整个社会更需要这种温暖与关爱。

②太阳具有普照万物的自然属性，即使是傻子和狗也能享受太阳的恩泽。

作者反复描写太阳，就是呼唤人类社会要像太阳一样善待弱势群体；

③太阳具有光明、纯净、美好的自然属性，作者写“只有坏人才会觉得太阳刺眼”，又反复写到春天的太阳、傻子和狗是干净剔透的，以此呼唤光明、纯净、美好人性的回归。

（答出一点给3分，答出两点给6分，答出三点给满分）

四、实用类文本阅读（25分）

12．（25分）

（1）5分（选E给3分，选B给2分，选D给1分。

A项《祖国行》表达了叶嘉莹第一次回到故乡北京的喜悦心情，而非“获得在华长期居留证后的喜悦心情”。

C项结合第六段内容，叶嘉莹工作繁忙、生活艰苦仍然完成大量著作，表现其勤奋、执着的治学态度以及坚毅乐观的性格特点。

“富有女性柔情的一面”理解错误。

D项原文“古典诗词的根在大陆”，洋学

生不能理解古诗词深意的障碍除了语言还有文化背景的差异。

“洋学生学习中国古典诗词的障碍是语言”的理解是片面的。

）

（2）①内容上，交代了“家”对于叶嘉莹的多重含义——家庭与精神家园。

②结构上，引出下文，引出后文叶嘉莹女士在古诗词方面的具体工作内容。

③形象上，通过对其多难经历的叙述，展现了她坚强执着的性格，丰富了传主形象。

（答对一点给2分，意思对即可）

（3）①教学方面，叶女士早年在国外教授古典诗词，后申请回国从事诗教

工作。

②研究方面，她完成的诗词专著迄今已有30余部。

③推广方面，回到中国她把古典诗词讲给更多的中国人听；她提倡让幼儿园和小学开展唱游课，来推广中国古典诗词。

（答对一点给2分，意思对即可）

（4）文中叶嘉莹认为“学者、诗人的成就一般都是属于个人的”，而她所做的不是为了她个人。

她一生为古诗词奔波，是为了把美好的诗词传给下一代。

启示：

①热爱传统文化，热爱古典诗词；②当担传承大任（谈及责任即可）；③淡泊名利，境界超然；④坚持理想，不懈追求。

（（答对一点给3分，答对二点给6分，答出三点给满分）

第II卷（表达题，共80分）

五、语言文字运用（20分）

13．（3分）D。

本题考查近义词语的辨析。

“融入一体”：

融合为整体。

比喻几种事物关系密切,配合自然,如同一个整体。

“熔于一炉”意为熔化在同一个炉内。

比喻多种事物相互间结合紧密，浑然一体，难分难解。

“水乳交融”意为像水和乳汁那样融合在一起，比喻感情非常融洽或结合得很紧密。

14．（3分）B。

本题从成分残缺、句式杂糅、搭配不当三个角度考查对病句的辨析。

A项成分残缺，“吸引了”前面缺主语；C项句式杂糅，删去“根据”或“显示”；D项搭配不当，“实现”与“效果”不搭配。

15．（3分）选C。

本题考查语言表达连贯的能力。

整个语段叙述的中心是诺贝尔奖评委们看重的问题。

B与D直接提出“屠呦呦”，与后面的三个“是谁第一个……”显然不符，排除B、D；A项提到了“青蒿素研制

”，这与后面“具体到青蒿素的研制上”一句不符，排除A；“那个点燃了火种的‘起始点’”应与“原创性贡献”相呼应。

因此，C项最恰当。

16．（5分）示例：

①每一段都和一些人联在一起②一些被你恨的人分去了③你在漫长的岁月里想念他们

17．（6分）答案示例：

会标图案由4部分组成，

每一部分都有表面与内在的涵义。

从下往上依次：

（1）最下部较细的两抹，从平面构成了一个有一定弧度或角度的跑道，它代表着青运会的所有竞赛项目。

而深层寓意是指需要年轻人所要经历风雨但必须奋力攀爬的人生道路。

（2）往上重抹的一笔，形似一道彩虹，在图案中构成了

飞奔中运动员的双腿。

寓意是千里之行始于足下，只要脚踏实地的走好每一步，风雨之后必见彩虹。

（3）中间部分，是人形的躯干。

从动感的角度看非常形似一双翅膀。

预示青运会将为广大年轻朋友提供一个广阔的自我展示舞台，同时这个舞台也是追逐下一个更高目标的起点。

（4）最上端是人形的头部，同时代表青运会火炬中燃烧的火焰。

这里表达了青运会希望给年轻人传递的最终信息——即帮助青年人攻坚克难，超越自我，并不断追求更高梦想。

（答出两种构图要素给2分，每答出一种寓意给1分）

六、写作（60分）

按高考评分标准

审题立意参考：

此题是一则对比性的材料，对生活中经常出现的自拍现象进行了针砭。

其实这则材料揭示

的主题思想是多元的。

既可以从苏格拉底哲学家高尚的生活角度立意，也可以从芸芸的自拍者凡俗生活立意。

比如从自拍与自我的消失立意。

既可以肯定自拍者享受高科技带来的幸福乐趣，也可以批判一些自拍者眼中只有自拍，而忽视了生活和亲情的社会现象。

同时，还可以从哲学层面：

短暂与永恒方面立意。

具体学生怎样行文，只要能主题突出，言之成理即可。