一年级下册看拼音写句子.docx

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一年级下册看拼音写句子

人教版语文第二册期末复习资料（看拼音写句子）

姓名：

1．Chūntiānláilē，cǎolǜle，huākāile，zhēnměia！

　（________________________________________________啊）

2értónggōngyuánlǐdàochùnéngtīngdàoháizimendexiàoshēng。

（___________________________________________________）

3.dīngdingfàngxuéhuíjiāxiānrènzhēnwánchéngzuòyè，zàibāngbàbamāmazuòjiāwù。

（_______________________________________________________________务）

4.xiǎomíngshìwǒdehǎohuǒbàn，wǒmentiāntiānzàiyìqǐwán。

（_________________________________________________________________）

5.wǒmenyàoràngshùgènglǜ，shuǐgèngqīng，ràngjiāyuángèngměi。

（___________________________________________________

6.lǎoshījiàoxiǎohóngzuòzàizìjǐdezuòwèishàng，

biézǒuláizǒuqù。

（___________________________________________________）

7.wǒfēichángxiǎngniànyuǎnzàiguówàixuéxídejiě

jie。

（___________________________________________________）

8.jīntiānshìmǔqīnjié，wǒzhùmāmajiéríkuàilè。

（___________________________祝______________________）

9.xiàxuěle，běifēnghūhūdechuīzhe，zhēnlěngya！

（__________________呼呼_____________________________）

10.mǎlùshàng，gōnggòngqìchēláiláiwǎngwǎng。

（________________________________________________）

11.wǒqīnshǒuzuòleyígèkěàidexiǎomiànrén。

（___________________________________________________）

12.qiánmiànyǒuxiǎoqìchē，hòumiànyǒudākǎchē，xiǎopéngyǒuguòmǎlù，yàodāngxīnláiwǎngdechē。

（_____________________________________________________________________________________________________________）

13.jiāngnánsíjìhǎofēngguāng,，wǒàijiāngnán。

（________________________________________________）

14.jīntiānhuàhuàshí，xiǎoměiwàngledàihuàbǐ，xiǎo

míngbǎzìjǐdebǐjiègěitā。

（______________________________________________________________________________）

河南经贸职业学院校内实践基地一览表

系（部）：

外语旅游系填表时间：

2008年9月日

填表人：

审核人：

填表说明：

1.各系将上表中“主要实训项目”“教学、培训、职业鉴定、技术服务、科研情况说明”两项填写完毕，并对“主要面向专业”“主要设备描述”两项进行适当的调整和补充，尤其是机房电脑中安装的教学软件务必补充完整。

。

2.“主要实训项目”不能超过5项

3.“教学、培训、职业鉴定、技术服务、科研情况说明”应以服务教学为主，字数50-100字。

4.9月19号下午下班前务必将电子稿交与评估办杨向东老师。

小学六年级语文科综合素质测试卷（3）

一、拼写、朗读[１０%]

（一）拼读下面的音节，把词语端正地写在括号里。

téngxiěbōlixuěmòr

（）（）（）

（二）读下面的文言句子，标出朗读停顿和读重音的字词。

或曰：

“以子之矛，陷子之盾，何如？

”其人弗能应也。

（三）朗读要能表达自己的阅读感受，那么，朗读《向往奥运》第一自然段时，应用比较的声调，读出作者的之情；而朗读最后一个自然段时，则应用的语调，读出作者的心情。

二、积累［２９％］

（一）按要求填空。

（１１分）

　１、请写出四个“品”字型结构的汉字（）、（）、（）、（）。

　２、“激烈”的近义词有　（　　　　）、（　　　　）。

　３、照样子，写出三个描写声音的词语：

哗哗、（　　　）、（　　　）、（　　　）。

　４、写出三个能与“月光”搭配的词语：

（　　　）、（　　　）、（　　　）。

　５、写出四个带“龙”字的成语：

（　　　　　　　　）、（　　　　　　　　）、

　　　（　　　　　　　　）、（　　　　　　　　）。

　６、把歇后语填写完整：

（　　　　　　　　　　　　　）——得过且过。

　７、写出一个学习方面的谚语：

（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

　８、写出你最喜欢的一组对偶的句子：

（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

（二）按课文内容把下面的句段填写完整。

（１２分）

　１、　　　　　　　　　　　　　，中间多少行人泪！

　２、春风又绿江南岸，　　　　　　　　　　　　　。

　３、金沙水拍云崖暖，　　　　　　　　　　　　　。

　４、　　　　　　　　　，有容乃大。

　　　　　　　　　，无欲则刚。

　５、　　　　　　　　　　　　　　　，犹有花枝俏。

　６、人之学问知能成就，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　７、　　　　　　　　　　　　　，化作春泥更护花。

　８、青青园中葵，　　　　　　　　　。

　　　　　　　　，万物生光辉。

　９、落光了叶子的柳树上，挂满了　　　　　、　　　　　的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了　　　　　、　　　　　、的雪球。

　１０、我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了　　，感到了　　　，

感到了　　　　，感到了　　　　。

（三）按要求或提示默写。

（６分）

　１、默写你最喜欢的一首咏物言志的古诗。

　２、默写课文《走向生活》的最后一个自然段。

　３、《詹天佑》一文中詹天佑经常勉励工作人员的话。

三、运用［３０分］

（一）按要求改写或补写下面的句子。

（１０分）

　１、用“没有……也没有……只有……”写一句话，表达对某个人的赞美。

　２、不用关联词，把下面两个句子连成一个句子。

　　　①　赵王只好派蔺相如。

　　　　　②　蔺相如带着和氏璧到秦国去。

　３、把下面的句子改写为陈述句。

　　　还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

　４、补写一个小句子，使大句子的意思完整。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是经过顽强拼搏的结果。

　５、照例句，用比喻的手法写一个句子。

　　　蓝天、白云、草原、牛羊，构成了一幅天然的美丽的图画。

（二）联系课文内容作答。

（８分）

1、读了课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我们领悟到：

“精彩极了”是一种

　　　　　　　　　　　　　　　　　　的爱；“糟糕透了”是一种　　　　　

的爱。

　２、中国人民向联合国铸赠世纪宝鼎的深刻寓意是　　　　　　　　　　　　　　

３、可怜的卖火柴的小女孩由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，怀着美好的幻想在大年夜冻死在街头上。

穷人渔夫和桑娜宁可　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　，也要　　　　　　　　　　　　　　　，他们的善举真感人。

　４、阅读文章，要从所读的内容想开去。

那么，读了课文《为人民服务》，你一定会想到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（三）阅读文段，按要求作答。

（１０分）

　１、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

　①“我感到一点儿留恋。

”“我”留恋的是　　　　　　　　　　　　　　　　。

　②　第一个“鸟的天堂”加引号，这是　　　　　　　　　　　　　　；第二个不加引号，这是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　２、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法，山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工程缩短了一半。

　①用“∥”把文段划分为两个层次。

　②詹天佑开凿居庸关隧道采用　　　　　　　　　　　　　办法，理由是　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　；开凿八达岭隧道采用　　　　　　　　　　

　　　　　　　办法，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　③用简笔画画出开凿八达岭隧道的示意图。

（四）阅读短文，回答问题。

（８分）

妈妈喜欢我吗？

　　妈妈喜欢我吗？

这是困扰了我很久的问题。

　　五岁那年，幼儿园的阿姨问我：

“妈妈喜欢你吗？

”“不喜欢！

”我十分干脆地回答。

按理说，像我这样的独生女，应该是妈妈的掌上明珠，（　　）妈妈在我的心目中，并没有一般慈母的形象。

　　记得有一次，刚吃完饭，妈妈将碗碗盆盆往我面前一搁，说：

“从今天开始，这些由你洗。

”那时候，我家的洗碗池子挺高，我的个子矮，小手怎么也够不到水龙头。

妈妈望了我一眼说：

“你怎么就不会想想办法解决呢？

”于是，我真的动了脑子，找了张小板凳垫在脚下，系上小围裙，踩在凳子上洗起碗来。

　　从此，洗碗、扫地、煮饭、洗衣服……我要做的家务也就越来越多了。

　　不久，我上了小学，老师曾问我：

“妈妈爱你吗？

”这个问题我太熟悉了，也太模糊了。

“不知道！

”除了这个回答，我还能说什么呢？

妈妈有时候好像是爱我的，然而更多的时候令人无法理解。

记得有一次，我跟妈妈去肉菜市场，回来搭汽车时，我好不容易找到一个座位，突然，我触到妈妈那不满的目光，赶紧站了起来，妈妈却扶着她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿的继续站着。

妈妈呀，你怎么就不能对我多施舍一点温柔的母爱？

　　前段日子的一天，我一个同学的母亲病了，她急得只是哭，（　　）她不会做饭。

天哪！

难道世界上还有这么大不会做饭的人？

我帮她给她妈妈做了一碗水饺，一边为她煎药，一边还为我的同学赶缝了一床被套。

其实，这些活都是小时候妈妈命令我学会的。

就这样，那位同学的妈妈逢人便说：

“你看人家朵朵，多听话，多能干，多吃得苦！

我那宝贝女儿能学到一半就好啦。

唉！

”

　　啊！

我心目中的天平一下子失去了平衡。

此时，我那从小就被妈妈冻结了的感情，像开春的河水，哗哗地流淌起来。

时至今日，我才真正领悟到：

妈妈是爱我的！

多少年了，为了使我学会一些做人的本事，为了我的学习，妈妈默默地承受了我对她的多少误解和怨恨。

妈妈对我，正如作家海明威说的：

“正因为爱得深，所以要求的也就更多。

”

　①短文中有两个括号，请填上两个关联词语。

　②用“——”线在短文中划出一个比喻句，这个比喻句是用　　　　　　　来比喻

　　　　　　　　　　　　。

　③用“～～”划出最能表现短文中心思想的句子。

　④找出一个和短文开头照应的句子，写在下面的横线上。

　⑤是什么事使“我”领悟到妈妈是真正爱“我”的？

四、习作［２５分］

下面的这幅漫画名字是《我们需要阳光雨露》，你能不能领会到作者的用意呢？

请你仔细看一看、想一想，然后把你的看法和想法写下来。

习作的题目可以用漫画的名字，也可以自己拟定；字数在４５０字左右。

我们需要阳光雨露

乱码翻译全攻略

有很多朋友都被Windows系统中各式各样的乱码所困惑。

特别是收到的一些十分重要的邮件程序、文件时会遇到乱码，登上港台时会看到乱码，还有原先显示正常的Windows桌面、菜单中的汉字形如天书，本来显示正常的各种应用程序、游戏中的汉字也成了乱码等等，真的很是急人误事！

那怎么办呢？

汉字乱码分类

汉字乱码现象有4种类型：

1.文本乱码：

是Windows系统显示乱码，如：

菜单、桌面、提示框等。

这是由于注册表中有关字体部分的设置不当引起的；

2.文档乱码：

是各种应用程序、游戏本来显示中文的地方出现乱码。

这种乱码形成的原因比较复杂，有第1类的乱码原因，也可能是软件中用到的中文动态链接库被英文动态链接库覆盖所造成的；

3.文件乱码：

主要是指邮件乱码；

4.网页乱码：

是由于港台的繁体中文大五码（BIG5）与大陆简体中文（GB2312）不通用而造成的。

消除各类乱码的方法

一系统乱码的消除方法

这类乱码是由于在Windows注册表中，关于字体部分配置不正常造成的，即使你用内码翻译软件处理也不会消除这类乱码。

那怎么办呢？

请跟我来：

方法一：

找一台与你的Windows版本相同且显示正常的机器，依下列步骤进行：

1.在正常机器上选择“开始”→“运行”，在对话框中键入“regedit”，打开注册表编辑器；

2.请你将光标定位到“HKEY_LOCAL_MACHINE\system\CurrentControlSet\Control\Fontassoc”，然后选择“注册表”→“导出注册表文件”，再选择“分支”，导出该分支注册表信息到文件（如ZT.REG）中；

3.把ZT.REG文件拷贝到你那显示乱码的机器上，方法是：

在显示乱码的机器上运行“regedit”，打开注册表编辑器,选择“注册表”→“导入注册注册表”，把ZT.REG文件导入注册表中即可。

方法二：

如果你找不到一台与你的Windows版本相同且显示正常的机器，则需要手工恢复字体部分的注册表

项，其步骤是：

1.首先在显示乱码的机器上选择“开始”→“运行”，在对话框中键入“regedit”，打开注册表编辑器；

2.选择“HKEY_LOCAL_MACHINE\System\CurrentControlSet\Control\Fontassoc”，正常情况下，会有AssociatedDeaultFonts、AssociatedCharSet两个文件夹，其正确的内容应是：

子目录内容

中文Win98

中文Win98（OEM版）

中文Win2000

AssociatedCharSet

ANSI（00）=“yes”

GB2312（86）=“yes”

DEN（FF）=“yes”

SYMBOL（02）=“no”

ANSI（00）=“yes”

GB2312（86）=“yes”

OEM（FF）=“yes”

SYMBOL（02）=“no”

ANSI（00）=“yes”

OEM（FF）=“yes”

SYMBOL（02）=“no”

AssociatedDefaultFonts

AssocSystemFont=“simsun.ttf”

FontPackageDecorative=“宋体”

FontPackageDontcare=“宋体”

FontPackageModern=“宋体”

FontPackageRoman=“宋体”

FontPackageScript=“宋体”

FontPackageSwiss=“宋体”

或

AssocSystemFont=“simsun.ttf”

FontPackage=“新宋体”

FontPackageDecorative=“新宋体”

FontPackageDontcare=“新宋体”

FontPackageModern=“新宋体”

FontPackageRoman=“新宋体”

FontPackageScript=“新宋体”

FontPackageSwiss=“新宋体”

3.当出现汉字乱码时，上述两个文件夹中的内容就会不完整，有的没有AssociatedCharSet文件夹或其中的内容残缺不全；有的AssociatedDefaulFonts下的内容残缺。

如果遇到这种情况怎么办呢？

其实你只要打开注册表编辑器，在“HKEY_LOCAL_MACHINE\System\CurrentControlSet\Control\Fonassoc”下，根据以上的正确内容恢复即可。

二应用程序、游戏乱码的消除方法

明明是中文软件，可显示界面上却出现乱码，这可能是由于注册表中关于字体设置的信息不正确地被改变而造成的，一般是因为软件的中文链接库被英文链接库覆盖而引起的，这种现象经常发生在用微软开发工具，例如VB、VC开发的中文软件上。

在这类软件中，菜单等显示界面上的汉字都是受一个动态链接库“.DLL文件”控制，而软件的这个动态链接库一般是安装在Win98/2000的System目录下的，如果以后你安装了某个英文软件也使用同名的动态链接库，则英文软件的动态链接库就会覆盖掉你原先的Windows\System下的中文软件的动态链接库。

这样，当你运行中文软件时就会调用英文的动态链接库，因此出现乱码。

解决办法是重新安装中文软件，恢复中文动态链接库即可。

三电子邮件乱码的消除方法

1.造成电子邮件乱码的原因很多，主要有以下几个方面：

（1）操作系统语种不同。

对于中文电子邮件，如果收信方所用的操作系统是英文环境而且没有外挂中文系统或未切换为中文编码方式，也会无法看到中文，只见到乱码。

所有的双字节字符（如中文简/繁体的GB和BIG5码及日文的JIS、EUC和朝鲜文的KSC码等）在非本语种操作系统下都会出现乱码。

同样在中文简体的GB码环境下看其他双字节字符时也只能看到乱码。

解决方法：

安装多语言支持包或使用多内码显示平台，对收到的邮件，根据其使用的语种切换到相应的编码方式即可消除乱码。

（2）邮件服务器不支持8位（非ASCII码格式）。

传输邮件的传输机制或邮件编码的不同，可能造成邮件服务器不支持8位（非ASCII码格式）传输而形成邮件乱码。

例如直接发送中文或二进制等非ASCII码格式的邮件（如中文双字节文件、图片文件.jpg、可执行文件.exe或压缩文件.zip等二进制文件）时，邮件服务器有可能无法处理，便把信件中每个字符的第8位都过滤掉，从而造成邮件信息的失真或损坏，在收到邮件时就是一堆乱码。

解决方法：

在发送8位格式的文本文件时，必须事先进行编码，将文件转换为7位ASCII码或更少位数的格式，然后才能保证文件的正确传送。

收件人收到7位或更少位格式的邮件后，可以再转换为8位的格式，这样就可避免乱码。

（3）收发端使用的E-mail软件和设置不同。

一般E-mail软件的“附件”功能都可以自动对信件先进行编码，然后再送出。

这样，只要收信人使用E-mail软件就能区别信件的编码方式，就可以自动将信件解码。

然而由于收发件人所用的E-mail软件默认配置不同或收发件人自己定制的一些选项不同，所以在收到编码的信件后，系统不一定能识别出信件所用的编码方法，自然无法自动解码，这样就会出现乱码。

解决方法：

①可以用WinZip+IE来解码，请你把乱码邮件的内容，拷贝到剪贴板中，然后将其粘贴到记事本中，存为文本文件（例如YJ.txt），再将其后缀改为.uue（改为YJ.uue），点击此文件，会启动WinZip，然后启动IE，把WinZip中的001.txt文件拖到IE窗口中，就会显示邮件原来的内容，而不会看到乱码。

②可以根据邮件中的关键字符判断编码方法，选取合适的解码软件进行解码。

邮件的编码方式主要有：

UUENCODE、Base64encode、QPencode、BINHEX等。

UUENCODE：

这是UNIX环境下使用的编码方式，目前已经很少用，大体格式为：

begin644kk.zipM1G）O;2!

I;&EN＋F）B3T!

C（VEE＋FYC='4N961U＋G1W（%=E9"!

.;W8@（#8@,3（ZM,SDZ,C4@,3DY－@I296－E:

79E9#H@9G）O;2!

F;&%B;6%I;"......end

特征：

乱码前面含有“beginxxx”，后面是编码前的原始文件名（如kk.zip），接着是已经过编码的信件内容（如上述的乱码部分），最后一行为“end”。

解码办法：

可用BECKY！

EUDORA等E-mail软件，选择编码中相应的选项就可解码，也可以在E-mail软件中保存乱码邮件，存为后缀为“.UUE”格式的文件，然后用Winzip解码展开。

解码后就会消除乱码。

MIME/BASE64encode：

该编