统编版四年级语文上册试题 第一单元检测 含答案 2.docx

统编版四年级语文上册试题 第一单元检测 含答案 2.docx

《统编版四年级语文上册试题 第一单元检测 含答案 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版四年级语文上册试题 第一单元检测 含答案 2.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

统编版四年级语文上册试题第一单元检测含答案2

第一单元测试题

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

落木千山天远大，澄江一道月分明。

——黄庭坚

二、根据语境，写字词。

（10分）

1.小时候,妈妈常常qiānzhe（）我的手来到小溪边,捡五颜六色的éluǎn（ ）石；来到zhuānɡjia（）地,看金黄的dàoɡǔ（）有没有chénɡshú（）；来到散发着芳香的果园，欣赏那一串串诱人的pútao（）……

2.太阳出来了,雾zhújiàn（）散去,阳光是那么róuhé（），空气是那么xānxiān（），大地shàshí（）显露出盎然的生机。

三、给下列多音字选择正确的读音。

（4分）

1.闷：

A.mēnB.mèn

闷热（）闷声不响（）闷雷（）闷闷不乐（）

2.观：

A.ɡuānB.ɡuàn

道观（）白云观（）观看（）奇观（）

四、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.《走月亮》一课反复写到“我和阿妈走月亮”，下列理解正确的一项是（）。

A.反复写是为了表示“我”和阿妈喜欢在月光下行走。

B.反复写是为了表示“我”和阿妈去过很多地方。

C.这样的反复看似重复，实际上充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。

D.反复写是为了加强读者的印象“我”和阿妈走月亮。

2.下列对《鹿柴》赏析错误的一项是（）。

A.这首诗是宋代诗人王维所写，描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。

B.这首诗的绝妙之处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。

C.作者先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响。

空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。

D.作者又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。

3.下列修辞句分析不正确的一项是（）。

A.“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

”这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

B.“宽阔的钱塘江横卧在眼前。

”这句话运用比喻的手法写出了钱塘江的样子，十分形象有趣。

C.“（月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”这句话运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

D.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

”这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

4.下列不是口语交际“我们与环境”保护水资源这一话题的一项是（）。

A.饭前便后要到水龙头下把手用水冲洗干净。

B.可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

C.少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

D.洗澡时，将开始放的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

5.下列语句标点符号有错的一项是（）。

A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

B.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！

每个小水塘都抱着一个月亮！

C.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？

都有。

D.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

五、填空题。

（27分）

1.填写合适的量词。

（4分）

一（）薄雾  一（）白线一（）水墙 一（）战马

一（）银毯  一（）新谷 一（）后门一（）剪秋罗 

2.补充词语，再选词填空。

（10分）

人山人（）人声鼎（）风平浪（）水天相（）

山（）地裂坑坑洼洼月（）闪闪月（）团团

（1）我和阿妈走过（）的溪岸，走过石拱桥，走过（）的果园，走过庄稼地和菜地……

（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。

（3）过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（4）刚开始，江面上还是（），不一会儿，白浪翻滚，两丈多高的浪潮飞奔而来。

（5）村道已经修补过，（）的地方已经填上碎石和新土。

3.按要求完成句子练习。

（6分）

（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（根据例句补充句子）

秋天，是,是 ,是 。

（2）花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

（改成把字句和被字句）

改为“把”字句：

.

改为“被”字句：

.

4.根据课文内容填空，再回答问题。

（7分）

（1）《花牛歌》全诗共四小节，每一节开头的诗句句式相近。

“花牛在草地里”，“花牛在草地里”，“花牛在草地里”，“花牛在草地里”。

（2分）

（2）读课文《观潮》，我仿佛看到了；读课文《走月亮》，“我”和阿妈走月亮，走到果园边，我好像闻到了___。

（2分）

（3），但闻人语响。

返景入深林，。

读到“返景入深林”让我想到了的画面。

（3分）

六、阅读理解。

（22分）

（一）课内阅读。

（8分）

是在洱海里淘洗过吗？

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

1.文中的省略号省略了。

（2分）

2.作者通过描写月、、、等景物，寥寥几笔便勾画出一幅静谧而美好的山村月夜图。

（3分）

3.仿照短文中的句子，用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。

（3分）

.

.

（二）课外阅读。

（14分）

夏夜繁星（节选）

罗 兰

从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换焕）文章”。

真是绝佳的诗句!

不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。

（  ）没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（  ）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编、写神话了。

夏天的夜色来得迟。

黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。

星星不等黄昏（退褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。

起初，你会说，上面只出了一个星。

但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。

不止一个，而是三个。

不止三个，而是很多个。

星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。

使你不服气，（辩辨）说它一定刚刚并没有在那里。

它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。

要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。

它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。

在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。

1.从文章括号中选择正确的字，画“√”。

（2分）

2.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（ ）。

（2分）

A.满天星斗都成为文章的点缀。

B.表示文章写得好。

C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。

D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。

3.在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句。

（3分）

.

4.文章第六自然段运用了什么修辞手法？

作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？

（4分）

.

.

5.展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。

（3分）

.

七、习作展示。

以“我喜欢去”为题，写一篇作文。

要求：

题目的横线上填写一个地名，写出自己喜欢的原因。

不少于400字。

【参考答案】

2020年秋统编四年级语文上册第一单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

落木千山天远大，澄江一道月分明。

——黄庭坚

二、根据语境，写字词。

（10分）

1.小时候,妈妈常常qiānzhe（牵着）我的手来到小溪边,捡五颜六色的éluǎn（鹅卵 ）石；来到zhuānɡjia（庄稼）地,看金黄的dàoɡǔ（稻谷）有没有chénɡshú（成熟）；来到散发着芳香的果园，欣赏那一串串诱人的pútao（葡萄）……

2.太阳出来了,雾zhújiàn（逐渐）散去,阳光是那么róuhé（柔和），空气是那么xānxiān（新鲜），大地shàshí（霎时）显露出盎然的生机。

三、给下列多音字选择正确的读音。

（4分）

1.闷：

A.mēnB.mèn

闷热（A）闷声不响（A）闷雷（B）闷闷不乐（B）

2.观：

A.ɡuānB.ɡuàn

道观（B）白云观（B）观看（A）奇观（A）

四、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.《走月亮》一课反复写到“我和阿妈走月亮”，下列理解正确的一项是（C）。

A.反复写是为了表示“我”和阿妈喜欢在月光下行走。

B.反复写是为了表示“我”和阿妈去过很多地方。

C.这样的反复看似重复，实际上充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。

D.反复写是为了加强读者的印象“我”和阿妈走月亮。

2.下列对《鹿柴》赏析错误的一项是（A）。

A.这首诗是宋代诗人王维所写，描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。

B.这首诗的绝妙之处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。

C.作者先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响。

空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。

D.作者又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。

3.下列修辞句分析不正确的一项是（B）。

A.“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

”这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

B.“宽阔的钱塘江横卧在眼前。

”这句话运用比喻的手法写出了钱塘江的样子，十分形象有趣。

C.“（月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”这句话运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

D.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

”这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

4.下列不是口语交际“我们与环境”保护水资源这一话题的一项是（A）。

A.饭前便后要到水龙头下把手用水冲洗干净。

B.可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

C.少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

D.洗澡时，将开始放的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

5.下列语句标点符号有错的一项是（B）。

A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

B.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！

每个小水塘都抱着一个月亮！

C.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？

都有。

D.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

五、填空题。

（27分）

1.填写合适的量词。

（4分）

一（层）薄雾  一（条）白线一（堵）水墙 一（匹）战马

一（块）银毯  一（塘）新谷 一（道）后门一（穗）剪秋罗 

2.补充词语，再选词填空。

（10分）

人山人（海）人声鼎（沸）风平浪（静）水天相（接）

山（崩）地裂坑坑洼洼月（光）闪闪月（影）团团

（1）我和阿妈走过（月光闪闪）的溪岸，走过石拱桥，走过（月影团团）的果园，走过庄稼地和菜地……

（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已（人山人海）。

（3）过了一会儿，响声越来越大，只见东边（水天相接）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（4）刚开始，江面上还是（风平浪静），不一会儿，白浪翻滚，两丈多高的浪潮飞奔而来。

（5）村道已经修补过，（坑坑洼洼）的地方已经填上碎石和新土。

3.按要求完成句子练习。

（6分）

（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（根据例句补充句子）

秋天，是金黄的季节,是收获的季节 ,是农民喜悦的季节 。

（2）花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

（改成把字句和被字句）

改为“把”字句：

花牛在草地里坐，把一穗剪秋罗压扁了。

改为“被”字句：

花牛在草地里坐，一穗剪秋罗被压扁了。

.

4.根据课文内容填空，再回答问题。

（7分）

（1）《花牛歌》全诗共四小节，每一节开头的诗句句式相近。

“花牛在草地里坐”，“花牛在草地里眠”，“花牛在草地里走”，“花牛在草地里做梦”。

（2分）

（2）读课文《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子；读课文《走月亮》，“我”和阿妈走月亮，走到果园边，我好像闻到了_果子的香甜气味__。

（2分）

（3）空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

读到“返景入深林”让我想到了太阳的一抹余晖返入深林，宁静而美丽的画面。

（3分）

六、阅读理解。

（22分）

（一）课内阅读。

（8分）

是在洱海里淘洗过吗？

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

1.文中的省略号省略了“我”和阿妈去过的其他地方。

（2分）

2.作者通过描写月、山、树、路等景物，寥寥几笔便勾画出一幅静谧而美好的山村月夜图。

（3分）

3.仿照短文中的句子，用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。

（3分）

示例：

月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校园里美丽的花圃。

（二）课外阅读。

（14分）

夏夜繁星（节选）

罗 兰

从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换焕）文章”。

真是绝佳的诗句!

不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。

（  ）没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（  ）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编、写神话了。

夏天的夜色来得迟。

黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。

星星不等黄昏（退褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。

起初，你会说，上面只出了一个星。

但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。

不止一个，而是三个。

不止三个，而是很多个。

星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。

使你不服气，（辩辨）说它一定刚刚并没有在那里。

它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。

要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。

它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。

在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。

1.从文章括号中选择正确的字，画“√”。

（2分）

焕 辩 褪 暑

2.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（C ）。

（2分）

A.满天星斗都成为文章的点缀。

B.表示文章写得好。

C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。

D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。

3.在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句。

（3分）

 如果……就…… 

示例：

如果不努力学习，就不会取得好的成绩。

4.文章第六自然段运用了什么修辞手法？

作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？

（4分）

文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。

运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情，同时让读者感到亲切，易受感染。

作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。

5.展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。

（3分）

示例：

星星像顽皮的孩子，稚气地注视着大地，仿佛用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事。

七、习作展示。

略。