初三学生关于三国演义的读后感.docx
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初三学生关于三国演义的读后感
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初三学生关于三国演义的读后感
初三学生关于三国演义的读后感1
看到它的名字，我脑中已经浮现了关于这本书种种猜想。
理想与现实，高尚与卑鄙，精神家园与世俗纷争……不过这些半身落入俗套的冲突对决依然深深吸引我前往探寻。
后来，我倒吸一口凉气，想再翻一遍却拿不动它。
我一开始对斯特里克兰抱有着这样的看法：
我不喜欢这个人，厌恶他冷漠戏谑的神情。
他本是一个不严格意义上的成功人士，生活被形容：
“虽然平凡但也不恩惠”“一条缓缓流过的小溪，蜿蜒过绿草如茵的牧场”，岁月静好的模样，我们许多人向往并所最后归属的那样。
但他抛弃社会，偏离轨迹。
他平静的、突然的、简洁的反转，老到如一个经验丰富、细致的杀手，更像熟练的医生，为过往的生活打个结，再见！
天，他到底藏得多深！
直到我出了一身冷汗。
因为实际上，我嫉妒他找到热爱至极的追求。
他的才华——说不上是——毕竟学习画图基本笔法都十分笨拙——不是天赋。
我惊叹他明知自己不是艺术天才（也许他清楚），后来的道路凶险异常、必然（对，我认为是必然）招致死亡。
他的想法一落地，你就明白什么也阻止不了他。
他这样说：
“我必须画画，就像溺水的人必须挣扎。
”他贫穷，他不需要别人赞美，他孤独，他不需要朋友——诗人有时还需要朋友呢。
但，请让我用“爱着”去形容他吧。
这样的“爱”是烈火啊，不安的烈火，孤独的烈火，烧毁一切的烈火！
他知道自己为什么活着，为烈火烧亮的道路活着！
啊，多让人着迷。
借用原书的一句话描述他，必将是“斯特里克兰是个可憎的人，可我一直觉得他这个可憎的人很伟大。
”。
于是我颤抖着问自己：
若是某一天，伟大的梦想选中了我，我愿不愿意烧掉所有道德与社会的羁绊，穷尽一生去追求？
首先，平庸的我不愿意。
并不是我把自己看得太重要，但我身上着实有他人的牵挂。
我此时不是为自己而活，将来也必定有更多牵丝线。
但即使与像父母这样最亲近的人，大概也不会理解我的想法。
他们会哭泣，悲伤。
我没有理由去做这样过分的事情。
但是，我又在平静中隐隐感到不安。
我能听到在心底一个微弱低沉的声音悄悄说：
“我愿意。
”这种感觉就像航行于暴风雨前夜的蓝得让人窒息的深邃大海中。
当我确定这声音真实又正不断放大，我知道了，我一直在期许这一天的到来。
我很想找到自己存在的理由，自己本身的意义。
那一天就是我找到答案的时候。
或许这一天不会选中我的灵魂，但我仍然热切盼望。
这并不矛盾，因为“渺小和伟大，恶毒和善良，仇恨和爱意是可以在同一颗心里并不悖的。
”
初三学生关于三国演义的读后感2
《三国演义》是历史演义小说的鼻祖，也是我国最杰出的历史演义小说。
她深厚的文化底蕴，历经时间的淘洗，展现着永恒的魅力，《三国演义》是一部反映中国封建社会的百科全书式的作品。
具有极其博大有深厚的思想意蕴和文化内涵，犹如一个巨大的闪耀着多方面的思想光彩。
给不同时代，不同阶段的人们以历史的教益和人生的启示。
《三国演义》妇孺皆知。
为普通大众喜闻乐见，是一部传世经典，它的社会影响远远超过了它的文学价值。
在《三国演义》中的主要人物有诸葛亮，曹操，关羽，刘备，张飞等等。
诸葛亮在《三国演义》中是一个忠诚于刘备集团的智慧型政治家和军事家，是毛宗岗父子称为三绝之首的“智绝”。
曹操是“三绝”中的“奸绝”《三国演义》中的曹操是一个既凶残奸诈，又有雄才大略的政治野心家和军事家。
关羽是“三绝”中的“义绝”，在小说中的形象特点红面长髯。
骑赤兔马，义重如山，勇武过人，使青龙偃月刀。
刘备在《三国演义》中是一个仁君典型，也是一代“枭雄”。
《三国演义》其中的桃园三结义，青梅煮酒，妙算托红裙，三英战吕布，官渡之战，三顾草庐，单骑救主，舌战群儒，草船借箭，周瑜打黄盖，还有败走麦城，白帝城托孤，七擒孟获，命丧五丈原让我记忆深刻。
第一回合时，桃园三结义。
话说天下大事，分久必和，和久必分。
汉朝自高祖刘邦斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴传到献帝。
才分为三国。
要说导致战乱的根源，其实开始于恒，灵二帝。
恒帝尊姓张让叫他“阿父”朝政一天比一天荒废，盗贼群起。
才有了后面的个个精彩的故事。
张角，张宝，张梁三人的自称名号张角自称“天公将军”，张宝称“地公将军”。
张梁称“人公将军”。
张飞这个人身长八尺。
豹头环眼。
燕颔虎须，声若巨雷，气势如马。
令我记忆十分深刻。
关羽身长九尺。
髯长二尺，命如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
这就是我对刘，关，张三人的认识。
因为桃园三结义是我最喜欢的*。
我会去认真真的去看这一片。
这本书的内容梗概就是以刘备，关羽，张飞和诸葛亮为中心人物，以拥刘反曹维主导思想，集中描绘了三国时期各封建统治集团之间政治，军事，外交上的种种斗争，通过这些斗争，作者揭示了当时社会的腐朽和黑暗，谴责了统治者的残暴和丑恶，以比较客观的反映了百姓对统治集团的爱憎以及他们反对战争割据，要求和平统一的愿望。
《三国演义》的艺术成就就是多方面的，主要表现在以下几个方面:
第一，成功的塑造了众多的典型人物形象，第二，擅长描写战争场面。
第三，结构既宏伟壮阔，又严密精巧。
第四，语言精练畅达，明白如话。
这就是我对《三国演义》整本书的理解，有不足的地方也希望大家提出。
初三学生关于三国演义的读后感3
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
”每当这首《临江仙》出现在我的视野里，我就会联想到四大名着之一——《三国演义》。
奸诈的曹操，仁义的刘备，心胸狭窄的周瑜，谨慎的孔明，勇猛的张飞，献帝的昏庸。
书中有上百个人物，每个人物都具有不同的性格，作者都刻画地淋漓尽致。
其中，我最喜欢的就是诸葛亮。
诸葛亮他熟知天文地理，能文能武，足智多谋，这使周瑜非常的嫉妒。
于是他对诸葛亮说：
“在水上打仗是的兵器就是弓箭，如果你不能在三天之内造出十万支箭，如果不能完成就要严惩。
”但是诸葛亮并不惊慌，他凭自己的智慧和学识。
在一个大雾弥漫的早上，向曹操“借”了十万余支箭，非常出色的完成了任务。
还有一次，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏国大将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。
当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。
众人听到司马懿带兵前来的消息都惊慌失措，面如土色。
只有诸葛亮镇定自若，他登城楼观望后，对众位大臣说：
“大家不要惊慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。
”再后来，诸葛亮叫人把所有的旗子都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。
又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，在大街上扫地。
而诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，慢慢弹起琴来。
因为司马懿多疑的性格，导致他以为城内有埋伏，便撤军了。
可见诸葛亮能利用敌军的性格特点来作战这一举动是多么的聪明呀!
其次，我喜欢的就是关羽。
关羽，字云长。
他有勇有谋，武艺惊人。
“千里走单骑”、“过五关斩六将”、“温酒斩华雄”无不显出关羽的英勇。
关羽的忠，惊天地，泣鬼神。
“身在曹营心在汉”流芳千古。
书中记载：
“曹操素爱云长武艺人才，欲得以为己用，所以待之甚厚”，既如此，仍未能收得关羽之心。
后有人以诗叹曰：
“奸相枉将虚礼待，岂知关羽不降曹。
”关羽的气，惊心动魄。
“刮骨疗伤”时的非凡气概，历代传颂。
书载：
“华佗用刀刮骨，悉悉有声。
帐上帐下者，皆面失色，关公饮酒食肉，谈笑奕棋，全无痛苦之色。
”虽然华佗医术高明，但能忍受这种痛楚而又不显形于色的实数罕见。
在三国演义里，虽有英勇的人，但也有奸诈的人。
曹操就是其中一个，他虽被称为奸雄，但他是有名的政治家、军事家、诗人。
他在与刘备煮酒论英雄时说：
“当今天下，英雄只有你我二人。
”刘备吓的把筷子掉在了地上，又装作害怕打雷，这才蒙混过关。
他在统一魏国时，可以说是知己知彼，百战百胜。
他的策略，无不可以统一天下。
但曹操生性多疑，在赤壁大战中，只是因为周瑜的一个小计策，而失去了蔡瑁、张允那么好的将军，也导致了他们没有好的水军将领，也没能识破庞统为他提供的连环计，结果大败而归，全军覆没。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短，还可以学到许许多多的东西。
《三国演义》——值得一读!
初三学生关于三国演义的读后感4
合上书，我仿佛看见了桃园三结义的誓言、煮酒论英雄的曹操和刘备、千里走单骑的关羽、火烧粮仓、草船借箭的诸葛亮、单刀赴会、刮骨疗毒的关羽、七擒孟获的计谋、挥泪斩马谡的不舍、造木牛流马的聪慧，还有那爱惜贤士的曹操……三国啊，你真令我叹服！
《三国演义》中的人物有很多，其中以曹操、刘备、关云长、张飞、赵云、诸葛亮最为主要。
这几个人中，我最佩服的就是关云长和诸葛亮了，为什么他们值得我佩服呢？
因为关云长有勇有谋，视死如归，忠诚于主，重个人情义，并可以为了情义去献身；诸葛亮呢？
足智多谋、神机妙算、并忠诚于刘备。
我认为这几个人中，最遗憾的就是张飞了，一世英名啊，毁于两个无名小卒，真是明箭易躲，暗箭难防！
我最讨厌的人物就是孟获了，孔明三擒他，服了就放了他，结果七擒他，还是被司马懿杀了，真是不知好歹。
我觉得三国中最狡诈的乃曹操也，他阴险狡诈，善于用人，但他是一位伟大的诗人，我们可以从《龟虽寿》中体会出他不服老的精神和他的雄心壮志；也可以从《观沧海》中感悟到人生的真谛。
最勇猛的人，我认为就是赵云了！
手持枪，身穿甲，杀敌无数，但是有勇无谋是他的缺点。
每个人物，都有不同形态，但个个都是英雄好汉！
《三国演义》中的情节，共有一百二十节，每一节都十分精彩。
纵读全文，每个情节都引人入胜，紧扣心弦，仿佛给读者呈现了一部完整的电影。
其中，我觉得最精彩的情节是第二十七回：
《关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江》。
这一节主要讲述了关云长领兵去打樊城，曹仁见关公没穿盔甲，便令弩弓手放箭。
有一箭射中了关公的右臂。
但箭头有毒，毒已入骨。
闻之，神医华佗前来医治。
他采用割开皮肉，用刀刮去骨头上的毒。
在医治时，关云长谈笑自如，真乃英雄！
后人有诗词赞曰：
治病须分内外科，世间妙艺苦无多。
神威罕及惟关将：
圣手能医说华佗。
可见，关云长意志是多么坚定，毅力是多么顽强！
我觉得最惊现的章节是第四回《废汉帝陈留践位谋董贼孟德献刀》。
这一节主要简述了：
曹操佩着宝刀来到相府，想刺杀董卓；在拔刀时却被董卓看见，董贼便问曹操，要干什么？
曹操十分惶恐，便灵机一动，说，有一宝刀，献上恩相。
董贼给了曹操一匹良马，曹操骑马逃出城外，经过中牟县，却被军士俘虏。
县令审问曹操，却曹操一片忠义打动，放了曹操。
“燕雀安知鸿鹄之志？
”这句话说得好啊！
小小的燕雀怎么知道鸿雁的远大志呢？
这句话能充分说明曹操一心报国，共诛董卓！
在三国演义中的每个章节，故事都不同，但章章都演绎着人生！
三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事，也让我从中学到了一些为人处世之道。
曹操给我的启示就是，做人不能太狡诈。
三国演义还让我学到：
要善于听取好的意见，忠言逆耳。
三国演义中，还可以学到许许多多的东西，比如研究历史的规律，分析人物性格，分析事情的前因后果成败原因。
名著是经得起反复阅读，反复推敲的，好的名着伴随我一生成长。
初三学生关于三国演义的读后感5
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。
中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历一部重要的文学名着。
《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。
这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》表现关羽的方法也极简单：
“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马”,刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。
他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
再说曹操。
曹操在《三国演义》中被称为_雄。
他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。
这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。
周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。
后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。
目光短浅，气量狭小，非英雄也。
这也与曹操形成了鲜明的对比。
还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚、三江口周瑜纵火等等
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
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