北师大六年级语文下册18单元测试.docx
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北师大六年级语文下册18单元测试
北师大六年级语文下册（1——8）单元测试
第一单元测试题
一、给下列画横线字注音或根据拼音写汉字。
（8分）
循环（）昙花（）瞥见（）雏鸟（）
蓬松（）杂兴（）妩媚（）镌刻（）
záyāngtíngxì
（）死菊（）蜻（）缝（）
lüèpānméngpú
领（）（）姗（）胧胸（）
二、比一比，组词语。
（8分）
增（）狡（）拔（）蛱（）
赠（）皎（）拨（）峡（）
猾（）峰（）燥（）镌（）
滑（）蜂（）躁（）携（）
三、把下列词语补充完整。
（8分）
（）（）大物出（）不（）偷（）捉（）心（）俱（）（）（）夜游（）之不（）（）花（）草腰（）腿（）（）天（）地四、选词填空。
（6分）
无论……都……不是……就是……因为……所以……
虽然……但是……只有……才……宁可……也……
1、北京的气候，对养花来说不算是很好，冬天冷，春天多风，夏天（）干燥（）大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
2、（）你现在的学习成绩有多么糟糕，（）不应该放弃继续努力学习。
3、（）这家商店物美价廉，服务态度又好，（）经常是顾客盈门。
4、这里的花（）很多，（）没有奇花异草。
5、很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
6、他的母亲（）自己多受点苦，（）要让孩子健康成长。
五、按要求写句子。
（18分）
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（改为陈述句）
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2、我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
（改为“被”字句）
——————————————————————————————————————
3、我爱雏鸟。
（扩句）
————————————————————————————
4、山里的空气非常清新。
感叹句：
——————————————————————
反问句：
——————————————————————
5、爸爸对小威说：
“你爬上这棵树就知道了。
”（改为间接引语）
————————————————————————————
六、根据课文内容填空。
（12分）
1、《养花》的作者是现代著名作家-------，原名--------，代表作有《》《》等，获得“——————”的称号。
2、《养花》一课让我懂得的道理是————————————————————————————————————————————————————————。
3、《山中杂记》一课中，冰心重点描写小鸟依家相亲相爱，是因为——————————————————————————————————————————————。
4、《美猴王》选自《》，作者是——朝———。
这本书里我最喜欢的章节是——————————。
5、《四时田园杂兴》的作者是——朝的———。
诗中写道“——金黄————，——雪白————”描绘了————————的景色。
七、阅读短文并回答问题。
（20分）
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！
那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓飘来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
小鸟，那微小的身躯，面对着广袤无边的大海，他没有畏缩，在风浪过后来不及沮丧、抱怨，便坚毅的站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。
许是累了？
还是发现了“新大陆”？
水手撵它，它不走，抓它，它乖乖的落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手把他带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。
每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给他吃。
天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。
清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，他毫不悭（qiān）吝得把自己的艺术青春献给了哺育它的人。
可能都是这样，艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。
返航时，人们爱不释手，恋恋不舍的想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝！
喂肉，不吃！
油亮的羽毛失去了光泽。
是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有他的归宿，人和动物都是一样的，哪儿也没有故乡好！
慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。
离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
他站在人们的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过他的人们，一起融进那蓝色的画面……
1、根据意思，从文中找出合适的词语。
（4分）
（1）灰心失望。
（）
（2）喜爱的舍不得放不下。
（）
（3）形容人瘦弱，面色不好看。
（）
（4）形容十分小气。
（）
2、写出下列各词语的反义词。
（6分）
广袤（）畏缩（）离别（）
悭吝（）慈祥（）优雅（）
3、从第三自然段中你体会到了什么？
（5分）
4、请你谈谈你读了文章后的感想。
（5分）
八、妙笔生花。
（20分）
人生中会有许多有趣的事，我们的学习、生活常常充满了乐趣。
请以“乐趣”为题，写一篇作文，介绍一件有趣的事。
要求：
叙述具体，语句通顺。
六年级语文下册第二单元测试题
一、我是拼读写字小能手。
wēiédiǎnzhuìtiěsuǒxiōngyōng
（）（）（）（）
yáohuàngjīdàngdàdùhé
（）（）（）
二、补充词语。
风（）雨（）形（）各（）（）（）如生
气势（）（）（）（）呼应（）（）万马
三、比一比，再组词。
陵（）旅（）埃（）庶（）
棱（）旋（）挨（）遮（）
四、选择正确的读音打对号。
吏卒（lìnì）数不清（shǔshù）隘口（aìyì）
历秦汉（lìliè）黎庶（zhùshù）浩瀚（hānhàn）
便宜（piánbiàn）折断（shézhē）
五、改写句子。
1.但复制品的价值，怎么能和白鹤梁本体相提并论呢？
（改为陈述句）
2.我们要共同维护历史为我们留下的名胜古迹。
（修改病句）
3.这样能保护白鹤梁。
这样能任人观赏。
（用关联词将两句话合为一句话）
六、选择合适的词语填空。
不但……而且之所以……是因为……既……又……
1.秦始皇兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史上、科学事实的研究也有独特的价值。
2.这样既能保护白鹤梁（）能让人观赏，而且花费少。
3.兵马俑（）栩栩如生，性情各异，是（）它的创造者具有很高的科学精神和艺术技巧。
七、写出下列词语的近义词。
价值（）刚毅（）雅静（）
聪敏（）朴实（）富有（）
八、填上合适的词语。
（）的成就（）的方案（）的目光
（）的工程（）的云雾（）的消息
九、选词填空。
环视观赏观察
1.只有学会（）和积累，才能写出好作文。
2.杭州的西湖真美认人怎么（）都觉得不够。
3.妈妈走进卧室，（）四周，说：
“嗯，打扫的真干净！
”
十、课外阅读。
都江堰
都江堰是世界文化遗产中一颗璀璨的明珠，也是举世闻名的古代伟大水利工程。
神奇的三大工程由“鱼嘴““宝瓶口“和飞沙堰“三部分构成．三大工程相辅相成，密切配合，共同完成了自动引水分流，自动控制两江流量，自动防洪排沙的作用，既保证了灌溉区的用水需要，又极大的防止和减轻的洪灾的威胁。
由于当时的条件，治水时，李冰父子将鹅卵石装进竹框中。
用于防止水势过快．现在已经换成了钢筋混泥土．已经很牢固了。
若不是当年李冰治水，如今的成都平原早已是一片汪洋大海，由于李冰治水造福万代。
固被后人称为“川主大帝“。
唐代以后，褒奖有加．唐代封李冰为“赤诚王“，元代封李二郎为“英烈昭惠灵通显仁右王“。
位于渠右岸的二王庙便因此得名．庙里有李冰雕像及塑像，有历代治水功臣的雕像及众多的珍贵文物，有“深淘滩，低作堰“等“三字经“该庙是纪念李冰父子的主要地方。
安澜索桥为于鱼嘴以南不远处。
走在桥上摇摇晃晃，桥下是奔腾的江水，全长约60米．往南走便是宝瓶口……
1.写出下列词语的近义词。
璀璨（）褒奖（）纪念（）奔腾（）
2.联系上下文理解词语的意思。
举世闻名：
__________________________________________
相辅相成：
__________________________________________
3.根据课文内容填空。
（1）都江堰的三大工程由_________、_________、_________组成。
它的主要作用是：
_________________________________________。
（2）“二王庙”中的“二王”指的是_________和_________。
他们对都江堰的贡献主要是：
___________________________________。
4.根据这两篇文章，谈谈都江堰闻名世界的原因？
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
秦始皇陵兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。
它再现了2000多年前中国雕塑艺术的辉煌成就，使世界了解中国古代文明。
兵马俑艺术是直接表现“人”的艺术，其重要的艺术特点是“传神”：
有的嘴努起，胡须翻卷，显得坚定而刚毅；有的立眉圆眼，眉宇间肌肉拧成疙瘩，似有超人的大勇；有的浓眉大眼，阔口厚唇，显得憨厚淳朴；有的舒眉秀眼，头微低垂，表现出雅静和内秀；有的侧耳凝听，机警聪敏；有的低首牵马，似乎若有所思。
站在它们面前，我们好像站在活人面前，忍不住想和它们交谈。
1．在文中括号里填上恰当的关联词。
2．写出下列词语的近义词。
价值（）刚毅（）雅静（）聪敏（）
3．根据意思写出文中的词语。
朴实、厚道。
（）
好像在思索什么。
（）
4．画横线的句子使用了____________的修辞手法，用上带点的词仿写句子。
_________________________________________________
5．秦始皇陵兵马俑在艺术上、科学上有何重要价值？
_________________________________________________
6．读了文章你有何感受？
______________________________________________________________________________________________________________________
十一、作文。
巍巍华夏，幅员辽阔，山川壮丽。
文明古国，历史永久，文化遗产十分丰富，你的旧爱想有什么文化遗产（自然遗产）请考察一下，把它记录下来。
第三单元测试题
（一）、小小书法家，看谁写的既正确又美观。
（10分）
gōngxūnqīngkēquángǔyǎnyǎnyìxī
（）（）（）（）
liǎngbìnchōuyèshèjìhèránchángshì
（）（）（）（）
（二）、一锤定音（用“——”画出正确读音）。
（6分）
跻身（qíjī）缅怀（miǎn mián）收敛（liàn liǎn）
低劣（liè luè） 奔赴（bēn bèn） 哗然（huāhuá）（三）、火眼金睛（请找出下列词语中的错别字，并改正）。
（6分）
无边无崖（）喜出忘外（）名负其实（）
冲风陷阵（）烟雾弥慢（）奇貌不扬（）
（四）、按要求填空。
（8分）
1、成语王国里也留下了战争的痕迹，写出4个
（）（）（）（）
2、写出描写人物品格的四字词语
（）（）（）（）
（五）、按要求改写句子。
（14分）
1.你想一想，一个动不动就流泪的人，能冲锋陷阵吗？
（改为陈述句）
___________________________________________________
2.南丁格尔严肃的说：
“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。
”（改为转述）
___________________________________________________
3.你应该跟我一起吃一点。
（改为商量的语气）
_________________________________________________________
4.呵！
雷锋！
你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣，你，浪花里的一滴水。
（仿写句子）
呵！
老师！
你___________,你___________;你___________,你_________。
5、尽管我费了九牛二虎之力，而且模型还是没做成。
（修改病句）
（六）精彩回顾,心中有数.（13分）
1、翻开历史的画卷，有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个好看乾坤。
通过这一单元学习我认识了（）雷锋，（）的南丁格尔，（）的老班长，（）苏武。
他们是人民心目中的英雄，你认为（）的人才称的上英雄。
2.《你，浪花里的一滴水》的作者是（）.《南沙卫士》是根据（）的《》改写的。
国际护士节是（）月（）日.
3、他不是将军，却（）；他不是文豪，（）；他如此平凡，如此年青，（），却渗透——（）。
第二部分、实践运用：
（4分）
实践运用：
（填上合适的诗句、名言、格言警句、俗语等。
）
1、老师对我们说：
“_______，大家若能做到博览群书，写作文就得心应手了。
”
2、常言道：
“__________”，只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。
第三部分开心阅读解剖室
阅读理解。
（14分）
我上初中那年，喜欢上了《格林童话》丛书，并到了痴迷的地步。
那时父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，哪里还有余钱买一本（）不能吃（）不能穿的书呢？
平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里面，而抽屉的钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一些钱。
第二天，我从书店里买回了那套梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了，风平浪静，父母似乎没有发现我拿钱的事。
不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
当我再一次打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：
“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。
”我看了非常惭愧，取出纸条，悄悄锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的清白，一张纸条给了我一生的尊严。
1、在括号里填上恰当的关联词。
（2分）
2、“如法炮制”是什么意思？
在文中具体指什么？
（3分）
3、“一张纸条”在文中具体指哪句话？
这张纸条对“我”的教育从文中的哪些话可以看出来？
（用波浪线画出）。
（3分）
4、给文章加的题目。
（2分）
5、你认为文中的父母做得对吗？
假如这件事情发生在你的身上，你的父母会怎么做？
你会对他们说些什么？
（4分）
第四部分妙笔生花大观园（24分）
做出惊天动地之举的是人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡的岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄，在我们身边有许多无名英雄，他们用自己的行动温暖了多少人的心，请以“感动”或“我心目中的英雄”为题写一篇习作。
要求：
书写工整，句子通顺，感情真挚。
北师大版六年级语文下册第四单元测试题
一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。
1．波浪不断地向树干chōnɡshuā（），甚至把树连根拔起，树就duànjué（）了生机，慢慢地fǔlàn（）了。
剩下的只有那些松脂球，yānmò（）在海沙下面。
2．生命开始的yíshùnjiān（）就带了斗争来的草，才是jiānrèn（）的草，也只有这种草，才可以àorán（）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡxiào（）。
3．人的头盖骨，结合得非常zhìmì（）与坚固，种子可以将一切jīxièlì（）所不能分开的骨骼完整地分开。
4．太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nùhǒu（），绿叶在树上sàsà（）地响。
二、我是小小调音师。
（在正确读音下面画“”。
）
1．我们要努力学习，将来做一个有作为（weíweì）的人，为（weíweì）家乡建设添砖加瓦。
2．幽门因病变发生阻塞（sāisè）时，饮（yǐnyìn）食难以下通，滞（dàizhì）留在胃部，称为幽门梗阻。
3．如果气管内分泌（mìbì）物很薄（báobó），当气流通过时，就会产生许多水泡。
4．几千年之后，水把森林淹没（mòméi）了，这里成了海洋。
三、一字多义我会选。
1．顺：
A.顺便；B.适合，如意；C.向着同一个方向；D.驯良，听话；E.无阻挡，少困难；
（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。
（）
（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。
（）
（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。
（）
2．漫：
A.到处都是；B.不受拘束；C.水过满，向外流；
（1）海水渐渐漫上来。
（）
（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。
（）
（3）我们做事决不能漫不经心。
（）
四、词语积累卡。
（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语）
众说（）（）前（）后（）顽（）不（）
一（）一（）风（）浪（）斗（）昂（）
功（）无（）舍（）取（）（）（）无策（）（）不息举（）（）双（）妙（）肖
五、选字组词。
鱼渔
（）舟（）火（）花（）米之乡
（）业钓（）（）网（）利（）漂
狭峡侠
（）谷（）窄（）客（）长山（）
六、在括号里填上恰当的词语。
（）地飞舞（）地腐烂（）的琥珀
（）的波涛（）的圆环（）地爬过来
七、小法官，巧判案。
（判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。
）
1．琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。
（）
2．世界上力气最大的是植物的种子。
（）
3．形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。
（）
4．小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。
（）
5．孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。
（）
八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。
1．（）发芽，这些种子（）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
2．（）生命存在，这种力（）要显现。
3．（）上面的石块如何重，它（）能顽强不屈地透到地面上来。
4．（）这种坚韧的草，（）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
5．（）虚心地承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（）能不断深化认识，（）逐步掌握规律，取得胜利。
九、句子快乐堡。
1．他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句：
2．我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家：
我和你都赢了：
3．厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句：
4．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句：
5．表演吸引着观众。
扩句：
十、我能将打乱的句子重新排列。
（）我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
（）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。
（）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
（）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
（）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
十一、课文精彩回放。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上每一根毫毛。
我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1．“两个小东西”指和。
2．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。
3．它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象。
4．把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是关系。
5．这块琥珀的科学价值是。
十二、轻松阅读快车。
自由与生命
8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。
我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。
听后，他作了精辟的解释：
“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．联系上下文理解词语意思。
喜从天降：
皆大欢喜：
2．文中的“喜事”指的是什么？
为什么说这是件皆大欢喜的好事？
3．作者以《自由与生命》为题有什么用意?
4．读了这篇短文,你有什么感受?
5．你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?
6．本文采用的是什么叙述方法?
这样写有什么好处?
十三、口语交际广场
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