《电子商务创业》课程标准.docx
《《电子商务创业》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电子商务创业》课程标准.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《电子商务创业》课程标准
《电子商务创业》课程标准
课程编码：
课程类别：
职业拓展课
适用专业：
电子商务授课单位：
商贸系
学时：
48学时编写执笔人及编写日期：
王蕾2012年1月28日
审定负责人及审定日期：
1．课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用
《电子商务创业》是电子商务专业的一门职业拓展课。
课程旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的现代化高级技术人才，同时具备网上零售的基础知识，网上购物的基本流程，以及开设并管理网店的基本技能实现扩大就业选择的创业目标。
1.2课程设计理念
高职教育应坚持以就业为导向，面向社会、面向市场办学，坚持以能力为本，优化教学与实训环节，强化职业能力的培养。
我院提出“教学做一体化、教产研一条龙”人才培养模式为主的教学改革总目标。
这种教学模式突出了“做”字，强调了实践，揭示了职业教育的教学原则和教学方法，诠释了职业教育的内涵，是职业教育的本质特色。
淘宝创业培训项目以各高校大学生为主要受训群体，融合创业理论与创业实践、兼容或灵活对接各类创业培训课程，并可转换为学分的创业教育与模拟实战课程。
个性化、模拟化、师徒化和股份化（简称创业培训的“四个现代化”，又称“4S创业服务”）是本课程模式设计、实施和成果体现的核心思路。
1.3课程设计思路
（1）明确学习领域目标
依据专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确《电子商务创业》学习领域能力目标。
（2）校企合作共同制课程标准
学院组织学院专业带头人、骨干教师、电子商务行业管理一线专家，根据市场调研和企业人才分析，采用专题讨论方式，制订用于课程教学资源开发、课程教学实施的岗位能力标准，把岗位能力标准融入课程中，建立课程标准。
该标准紧密结合了市场对人才的需求，具有一定的前瞻性。
2．课程目标
2.1基础知识教学目标
（1）理解C2C电子商务创业的基本思想；
（2）掌握网上零售的基础知识；
（3）掌握网上购物的基本流程；
（4）掌握网上开店及其管理的相关知识
2.2能力目标
（1）实际体验网上购物的流程；
（2）注册、开店及其店铺管理；
（3）掌握网络营销的有关方法和技巧；
（4）搞好客户关系，提高解决交易中遇到问题的能力；
2.3思想教育目标
（1）初步具备辩证思维的能力；
（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；
（3）加强职业道德建设意识。
3.课程内容与教学要求
3.1教学单元简介
序号
项目
子项目（子情境）
学习内容（具体工作任务）
要求（基本职业能力和关键能力）
重、难点分析
一
网上创业概述
1．网络创业机会评估
2．网络创业机会选择
1．网络创业机会评估
（1）机会评估
（2）案例分析
2．网络创业机会选择
（1）网络市场竞争优势分析
（2）市场定位实务
通过本项目的学习与实训，要求学生了解市场创业机会的调查与分析方法，掌握网络商务信息的常见搜集渠道，了解调查与机会识别、评估之间的关系，掌握SWOT分析方法，学会准确评估创业机会，并作出合理的选择。
创业机会及其分类；
创业机会的辨识知识；
创业机会评估标准；
创业机会分析方法；
网络商务信息搜集渠道；
SWOT分析方法；
网络创业机会选择的方法；
市场竞争现状。
二
网络创业商业模式选择
1．网络商贸模式的选择
2．经纪与中介模式的选择
3．广告模式的选择
1．网络商贸模式的选择
（1）选择虚拟商店
（2）选择比特卖家（3）选择赠与模式（4）选择厂商模式
2．经纪与中介模式的选择
（1）选择中介代理
（2）选择拍卖代理（3）选择市场交换（4）选择商业贸易组织（5）选择购买者集体（6）选择分销商3广告模式选择
（1）选择免费模式
（2）选择打折商品（3）选择注册模式
通过本项目的学习与实训，要求学生了解一些典型的B2C\B2B\C2C电子商务平台。
分析各电子商务平台的经营特色与商业模式。
能根据自身的特长，选择合适的网络创业模式。
网络创业商业模式的种类；
网络零售创业的特征；
互联网赢利模式对比分析；
网络经纪与中介服务特征；
流量赢利模式特征；
网络媒体及其特点；
典型的B2C\B2B\C2C商务平台功能与特点分析。
三
网络创业计划书规划与编写
1．网络创业计划书规划
2．网络创业计划书编写
1．网络创业计划书规划
（1）前期准备
（2）演示创业计划（3.）访谈
2.网络创业计划书的编写步骤
通过本项目的学习与实训，要求学生正确认识网络创业计划书的作用与意义。
掌握网络创业计划书规划与编写的基本程序，掌握计划书的基本组成部分及基本格式，能撰写完整的网络创业计划书。
创业计划书概念与作用；
创业计划书的特征；
创业计划书的框架结构；
创业计划书编写要素；
创业计划书的格式规范；
网络创业计划书编写步骤。
四
网络企业注册
1．工商注册登记
2．域名注册
3．网站备案登记
1．注册准备
2．域名注册
（1）注册准备
（2）申请注册
3．网站备案登记
（1）前期准备
（2）申请备案
通过本项目的学习与实训，要求学生了解和掌握公司注册流程；学会注册域名；了解ISP选择的注意事项；了解和掌握经营性网站备案登记。
虚拟企业及其特征；
网络企业及其特征；
虚拟企业运作原理；
外包业务的运作方式；
域名注册流程；
ISP的选择方法；
国家有关互联网的法规。
五
网络创业平台建设与推广
1．网络创业平台规划
2．网络创业平台设计
3．网络创业平台推广
1．网络创业平台规划
（1）网络创业平台需求调研
（2）网络创业平台技术可行性分析和实施性分析
2．网络创业平台设计
（1）网络创业平台信息结构设计
（2）网络创业平台功能模块的选择（3）网络创业平台整体风格设计
3．网络创业平台推广
（1）著名的搜索引擎注册
（2）中小企业网络推广方案的制订
通过本项目的学习与实训，要求学生能够更进一步的领会网站建设和推广的基本知识，熟悉和掌握电子商务网站建设的基本流程和注意事项，熟练运用常用的网页制作设计和推广工具的使用，希望通过对电子商务网站的建设与推广来培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
网络创业平台含义与模式；
创业平台需求调研的意义；
创业平台的可行性分析；
创业平台内容与功能要求；
创业平台整体风格要求；
著名搜索引擎注册流程；
关联网站。
六
网络营销方案设计与实施
1．网络营销方案设计
2．网络营销方案实施
1．网络营销方案设计
（1）目标市场的确定
（2）市场定位（3）产品策略制定（4）价格策略制定（5）分销渠道格策略制定（6）物流渠道策略制定（7）销售人员策略制定（8）网络广告（9）销售促进与服（10）市场调研（11）公共关系（12）进程安排
2．网络营销方案实施
（1）搜索引擎营销
（2）电子邮件营销（3）社区营销（4）网络广告
通过本项目的学习与实训，要求学生能够使用各种网上信息搜集工具搜集市场信息,并进行网络市场的分析，选择网络目标市场，进而进行合理定位。
了解典型的电子商务网站运营情况，加深对网络营销策略的理解，能够设计和实施网络营销方案。
网络营销意义与作用；
产品营销策略种类与内涵；
品牌策略的意义；
搜索引擎营销方法与流程；
邮件营销方法与流程；
虚拟社区方法与流程；
网上广告的创意方式。
七
网上开店
1．网上开店申请
2．网上店铺装饰
3．网店支付与物流
1．网上开店申请
（1）申请认证
（2）开店（3）发布宝贝（4）填写宝贝信息
2．网上店铺装饰
（1）店铺描述
（2）图片处理（3）图片处理橱窗推荐
3．网店支付与物流
（1）支付宝使用
（2）物流解决方案选择
通过本项目的学习与实训，要求学生能够了解几个主要的C2C网络创业平台的特点，以及开店流程。
能够在C2C网站上建设自己的网店，装饰网店并进行网络推广。
网上开店的优势和特色；
几个网络零售平台的特点；
第三方支付及其申请流程；
网上开店的基本规则；
网上开店物流实现原理；
网上开店货源选择的要点。
八
网上店铺经营管理
1．网上店铺推广
2．网店客户管理
3．网上销售管理
1．网上店铺推广
（1）关键词推广
（2）论坛推广（3）搜索引擎推广（4）促销活动推广（5）人际关系推广2．网店客户管理
（1）淘宝旺旺的使用
（2）站内信的使用
3．网上销售管理
（1）店铺管理功能模块的使用
（2）店铺销售管理
通过本项目的学习与实训，要求学生能够了解和掌握店铺的在线推广方式，线下推广方式；掌握如何才能有效地和客户交流；掌握网上店铺销售管理的内容。
线上推广方法；
线下推广方法；
有效地和客户交流；
网店交易评价系统；
网店销售管理的基本内容；
网店经营风险防范的要点。
九
新创企业理财
1．企业纳税申报
2．财务报表分析
1．企业纳税申报
（1）税务登记
（2）账证设置
2．财务报表分析
（1）财务状况变化分析
（2）盈利能力变化分析（3）现金流量变化分析
通过本项目的学习与实训，要求学生能够了解和掌握网上纳税和企业纳税，会计报表分析。
税收相关知识；
网上开店纳税问题；
企业应缴纳的税费；
企业纳税申报；
会计报表及分析相关知识
3.2课程内容及对应的学时分配
序号
课程内容
理论学时
实践学时
1
网络创业机会评估与选择
2
2
2
网络创业商业模式选择
2
2
3
网络创业计划书规划与编写
2
2
4
网络企业注册
2
2
5
网络创业平台建设与推广
2
2
6
网络营销方案设计与实施
2
2
7
网上开店
4
4
8
网上店铺经营管理
4
4
9
新创企业理财
2
2
10
复习
2
2
合计
24
24
3.3实践教学环节设置
序号
课程内容
实践内容
实践目标
1
网络创业机会评估与选择
网络创业机会的辨别分析，SWOT分析
掌握网络创业机会的辨别分析，SWOT分析
2
网络创业商业模式选择
典型电子商务网站浏览分析
了解网络创业商业模式
3
网络创业计划书规划与编写
网络创业计划书的编写
掌握网络创业计划书的编写
4
网络企业注册
域名注册、ISP选择分析
掌握域名注册、ISP选择分析
5
网络创业平台建设与推广
网站规划设计，网站的推广
了解网站规划设计，网站的推广
6
网络营销方案设计与实施
网络如何选购传真机信息收集与处理，营销方案设计与实施
掌握网络如何选购传真机信息收集与处理，营销方案设计与实施
7
网上开店
网店建设
建设一个自己的网店
8
网上店铺经营管理
网上商店的经营管理
掌握网上商店的经营管理的主要内容
4.教学模式、教学方法与手段
4.1教学方法与手段
序号
教学
内容
教学方法
与手段
具体操作方式
1
网上创业概述
讲授
案例分析
1.通过案例让学生了解市场创业机会的调查与分析方法。
2.展示网络商务信息的常见搜集渠道，使学生了解调查与机会识别、评估之间的关系，
3.讲授SWOT分析方法，使学生学会准确评估创业机会，并作出合理的选择。
2
网络创业商业模式选择
讲授
任务驱动教学法
案例分析
1.实训课，带领学生了解一些典型的B2C\B2B\C2C电子商务平台。
2.组织学生讨论分析各电子商务平台的经营特色与商业模式。
能根据自身的特长，选择合适的网络创业模式。
3
网络创业计划书规划与编写
讲授
任务驱动教学法
1.课堂讲授使学生正确认识网络创业计划书的作用与意义。
2.以案例让学生讨论网络创业计划书规划与编写的基本程序，掌握计划书的基本组成部分及基本格式，能撰写完整的网络创业计划书。
4
网络企业注册
讲授
案例分析
1.通过讲授使学生了解和掌握公司注册流程；
2.到美橙互联学会注册域名；了解ISP选择的注意事项；了解和掌握经营性网站备案登记。
5
网络创业平台建设与推广
讲授
案例分析
1.课堂讲授使学生能够更进一步的领会网站建设和推广的基本知识，熟悉和掌握电子商务网站建设的基本流程和注意事项。
6
网络营销方案设计与实施
讲授
任务驱动教学法
案例分析
1.要求学生能够使用各种网上信息搜集工具搜集市场信息,并进行网络市场的分析，选择网络目标市场，进而进行合理定位。
2.通过案例了解典型的电子商务网站运营情况，加深对网络营销策略的理解，能够设计和实施网络营销方案。
7
网上开店
讲授
任务驱动教学法
案例分析
带领学生在淘宝上开自己的店铺
8
网上店铺经营管理
讲授
任务驱动教学法
1.课堂讲授使学生能够了解和掌握店铺的在线推广方式，线下推广方式；
2.通过任务模拟，使学生掌握如何才能有效地和客户交流；掌握网上店铺销售管理的内容。
9
新创企业理财
课堂讲授
通过课堂讲授使要求学生能够了解和掌握网上纳税和企业纳税，会计报表分析。
4.2考核方式及课程的成绩评定
4.2.1考核方式与比例分配
考核阶段
考核内容
考核形式
成绩比例
平时成绩
课堂提问、学生作业、上机操作表现等
出勤、课堂发言、讨论、商务谈判比赛、实训作业
30%
期末成绩
阶段性报告、案例分析、网店业绩等
试卷考核
70%
4.2.2学习单元的知识、技能评价标准
单元名称
考核点
建议考核方式
评价标准
成绩
比例
优
良
及格
不及格
网上创业概述
掌握SWOT分析方法，学会准确评估创业机会，并作出合理的选择。
期末试卷
熟练
基本熟练
勉强
完成
不能完成
10%
网络创业商业模式选择
了解一些典型的2C\B2B\C2C电子商务平台
期末试卷
正确
基本正确
大部分正确
大部分
不正确
5%
网络创业计划书规划与编写
撰写完整的网络创业计划书
日常作业
熟练
基本熟练
勉强
完成
不能完成
10%
网络企业注册
网络企业注册知识
期末试卷
正确
基本正确
大部分正确
大部分
不正确
5%
网络创业平台建设与推广
培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
期末试卷
正确
基本正确
大部分正确
大部分
不正确
10%
网络营销方案设计与实施
了解典型的电子商务网站运营情况，加深对网络营销策略的理解，能够设计和实施网络营销方案。
期末考试
实训
正确
基本正确
大部分正确
大部分
不正确
20%
网上开店
在C2C网站上建设自己的网店，装饰网店并进行网络推广。
期末考试
实训
正确
基本正确
大部分正确
大部分
不正确
20%
网上店铺经营管理
在线推广方式，线下推广方式，有效地和客户交流，网上店铺销售管理的内容。
期末考试
实训
正确
基本正确
大部分正确
大部分
不正确
10%
新创企业理财
网上纳税和企业纳税，会计报表分析。
期末考试
正确
基本正确
大部分正确
大部分
不正确
10%
5.课程实施条件
5.1师资队伍
（1）为了使从事电子商务教学的教师能够适应教学要求，总体上要求50%的教师具有研究生学历，其所在专业为企业管理、市场营销等相关专业。
（2）学校的相关部门应考虑采用学术会议、进修、观摩和学习等方面提供更多的机会，保证他们有一定的进修学习时间和到企业实习、学习的机会。
5.2教学设备和实习实训条件
为了保证本课程满足职业教育学生的培养要求，培养学生的动手操作能力、知识的综合运用能力、独立分析问题和解决问题能力、基本创新能力和团队合作精神，应保证一定的校内教学设备和校外的实习实训、条件。
校内配有电子商务实训室及市场营销模拟演练平台，满足学生的校内实训要求，同时校外还建立大量的实习实训基地。
5.3课程资源的开放与利用
本课程在教学过程中充分利用现代教学技术手段
（1）教学资料。
采用多媒体课件，包括：
PPT课件、电子教案、案例集、习题集、实训指导书等。
（2）积极采用现代化教学手段。
利用本专业教师具有良好的信息技术专业背景优势，积极开展现代化教学，探索网络教学，实现资源共享。
（3）开展多媒体教学，精心制作多媒体教学课件。
改变了教师上课写黑板、学生听课抄笔记的传统教学方式，增加了课堂教学的信息量和教学的直观性、趣味性，突出了课程的重点和实际应用能力，提高了教学效率和教学质量。
（4）教学环境。
利用校内实训室和校外实训基地进行教学。
利用网络技术作为学习内容和学习资源的获取工具，在网络上收集最新的电子商务网站建设与管理案例和经验。
5.4教材的选用与编写
（1）教材编写原则
教材编写过程中应注意理论与实际相结合，内容和形式要有利于学生的全面发展和长远发展。
学生应该能够通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为终身学习创造条件。
为此，教材应该尽可能采用启发式、发现式的学习方式，促使学生拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力。
教材应配有实践内容或配套实训教材。
（2）教材使用建议
本课程选用的教材是东北财经大学出版社出版的21世纪高等院校电子商务教育系列教材《网上创业实务》。
教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。
教材使用一段时间以后，应该及时对使用情况进行总结分析，思考一下教材的使用是否达到了预先制订的教学目标；是否有利于提高教学效果；应该在哪些方面做进一步的调整；是否继续使用该教材等。
（3）参考教材
C2C电子商务创业教程．浙江淘宝网络有限公司编著．清华大学出版社2008．
淘宝网上学淘宝．天天心悦等主编．清华大学出版社，2008，1．
6.其他说明
（1）理论考核与实践能力相结合。
（2）注意处理教学与评价的关系，体现学生在评价中的主体地位。
升级会员 