如何正确培养自信快乐的孩子.docx
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如何正确培养自信快乐的孩子
如何正确培养自信快乐的孩子
《如何正确培养自信快乐的孩子》专题分享会家长感言
四（8）班习梓鑫爸爸
5月24晚在丽景学校阶梯教室参加完四年级关于《如何正确培养自信快乐的孩子》的专题分享会，过程中全身心参与其中，融合在扶老师的分享的氛围中，会后有深深的感触。
一、什么叫自信快乐的孩子
通过浅显易懂的三个小木偶的故事，使我们明白一个道理。
自信就是在自我评价上的积极态度，自信就是发自内心的自我肯定与相信。
但是实际生活中我们根本没有好好的区分，自己以为孩子是自信快乐的，但是实际孩子的苦恼和状况我们没有真正掌握。
大多数的孩子是在为了得到别人的认可和赞赏而努力着。
二、 平时怎样培养孩子，我们方法对吗？
孩子是什么样的感受？
通过一个片段《家长会之后》来了解实际情况和让我们作为父母的照镜子，看看我们平日中是怎样对待和教育我们孩子？
在听这段事情和分享的途中，我都在深深的自责和回想和孩子沟通中存在的问题，以及现实中我们在强烈要求孩子做作业及其它事情时他的反应以及他的情绪。
这些我们平日都是人为忽略了。
尤其途中听丁可妈妈分享发生在她身边的一件小孩子跳楼的真实事情后，心中难受万分，本来以为这些事情离我们很遥远，但其实它就在我们身边，也同时给我们现在的家庭教育模式敲响了警钟，必须立刻改变自己的方式。
三、通过用家长的身份对孩子讲不同的话语，而后试着站在孩子立场来表达听后的感受这个环节。
A、批评和指责的语言
1这到题错了，重新再做一遍。
2教了多少遍，猪都会了，你还不会？
3身体要坐直，说了多少回，你总是不听。
4你为什么每次都是这样不听话等等
B、表扬和赞美的语言
1你好聪明哦，真棒！
2这些标准你都达到了，你真棒！
3你真是一个好孩子。
C、欣赏和肯定的语言1、这些是你自己想出来的方法，感觉怎样？
2、我相信你知道怎样
做是最好的，你有自己的判断。
3、你尽力和坚持住了，这就是能力。
再次感悟语言的魅力和平日自己的缺乏，以及孩子在不同年龄阶段，家长要用不同的方式和语言来给予鼓励、表扬、欣赏和肯定，尽可能少用批评和指责来对待孩子，孩子还在成长中，我们要允许他们犯错误、允许他们有缺点、允许他们有适量的依赖等等，我们要聚焦他的优点，淡化他的缺点，加以引导和及时的给予指正、欣赏、肯定；对待任何新旧事物使他有想去做的感觉（想法和冲动）---自己去尝试---得到成功或者失败的经验---积累成为自己的能力---得到家长或者其他人欣赏和肯定----收获了自信—慢慢懂得了自爱---得到了自尊---再不断的去尝试新的事物这样一个闭环的系统，从而逐渐成为一个自信快乐的孩子。
四、通过这个培训活动也感受到学校在家长教育方面的进步，学校积极提供这个平台并邀约相关专业人士来对在校学生家长进行疏导和培训。
希望今后能够开展更多的专场培训分享活动，使我们孩子更自信、更快乐！
四（7）班陈艾可妈妈
昨晚听了扶老师的《如何培养自信快乐的孩子》后受益多多，感触多多，让我深刻了解到什么样的孩子自负、自卑、自信，知道自信的重要性:
自信是健康的心理状态;是承受挫折、克服困难的保证，知道我的孩子是什么样的孩子。
此刻我觉得这段时间我对孩子正确引导，做得不到位，没有耐心。
在教育孩子的过程中存在的不足要马上改正过来。
以后，允许并接受孩子犯错，给孩子改正的机会。
我是孩子成为自信快乐的栽培者，我想让我的孩子成为自信快乐的人！
首先我自己要成为自信快乐的人。
在孩子犯错了，如果自己的心情不好，容易心急冲动，就要坚持先处理好自己的心情，调整心态，以轻松的心情和孩子交流。
坚持少指责和批评，多欣赏和肯定，适当表扬。
这是我现在最难做到的，我要克服自己。
扶老师的这节课听得很值得，让我学习到了培养自信快乐的孩子的方法，让我重拾以前的感觉——对教育孩子有信心，让我重新决心对孩子负责到底，努力争取做个称职妈妈。
我要让我的孩子做个自信快乐的孩子，我要积极不断学习教育文化知识，积累教育经验，坚持成为孩子成长路上的指路明灯。
谢谢家委会安排了这次讲课，谢谢扶老师！
四（5）班杨光耀爸爸
5月24晚，丽景学校阶梯教室有场关于孩子教育培训的讲座，我有幸到场聆听。
讲座内容主要是如何培养快乐自信的孩子。
过程步骤如下：
1想去做的感觉：
要孩子勇于尝试，不要怕失败。
2尝试:
想到就干，不止于想。
3经验:
干的好的继续，不够好的反思下次再做的较好的办法，不止一个。
4经验:
做的多了就熟练了，熟练了就能熟能生巧。
5能力:
熟能生巧变成游刃有余，就是自己的能力。
6转化：
能力经过欣赏转化能产生自我价值的肯定，即自信。
7自信产生自爱，通俗的说就是喜欢自己。
8自尊：
自爱产生自尊。
循环往复就是自信的孩子培养的过程。
孩子是上天赏赐给我们的礼物，我们要倍加珍惜。
倾注全部的心血和爱，让他们努力的成长。
评价一个孩子的纬度有很多，不止是成绩、乖巧、听话。
学习是孩子生活中最重要的一部分，努力搞好的同时还要培养孩子独立自主的能力、多纬度的思考方式、面对困难的从容镇定、乐于助人的良好品德。
听话的孩子最多混成自己的样子，我觉得这不是大部分家长期待，所以不要再把听话、乖巧作为评价孩子的一个重要指标了。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
让咱们老师家长孩子们一起努力，为了孩子们美好的明天而携手并进。
感谢丽景学校提供的平台，可以让家长们有机会共同学习和进步，希望多多举办这样有意义的活动。
四（4）班苏梓麒妈妈
5月24日，我们丽景学校四年级的家长邀请到了广州六道准导师、国家二级心理咨询师、注意力训练师、幸福家公益讲师扶祖静女士来学校为我们分享《如何培养自信快乐的孩子》这一主题，我们四年级的孩子已经到了成长的关键期，有叛逆、调皮、闹情绪等各种问题的出现而让部分家长相当的头痛，如何去正确引导我们的孩子至关重要。
学校也非常的重视，学校四年级的级组长刘艳老师作为校方代表到场讲话，也强调了家庭教育对孩子的重要性，非常的荣幸作为家长的我能成为这个分享会的主持人。
扶会长在大家的掌声中走上舞台，和以往所有听过的课程不一样，扶女士先让大家站起来两人为一组面对面的做了个有趣的“乌龟”和“乌鸦”的游戏，在大家的笑声和喜悦中进入到了分享会的主题里。
扶女士以讲故事的形式将大家带到课程当中，她说话也非常的风趣和幽默，家长们也集中精神认真倾听。
印象比较深刻的就是让家长一起来互动，就用平常很多家长对孩子用得比较多的词语，让一个家长上台说那些词语而所有的家长就以四年级孩子的身份来倾听完这些词语之后的感想。
这一刻短短的换位思考让好多家长都有感而发，都悟到平时对待孩子的时候说话沟通词语的重要性。
而其中一位家长也激动地和大家分享了最近发生在她身边的一个真实的故事：
一位学生因为他的家长从来没有参与到学校的家长会不和老师沟通，老师让他写检讨，而小孩和父母倾诉时父母认为小孩被老师罚写检讨那就是小孩犯错了而要求孩子也给自己写一份，家长没意识到自己的行为而导致小孩被写检讨反而要求孩子再写一份给自己，这是对孩子一种多大的伤害啊，父母没意识到自己的错误而孩子却认为自己没错而拒绝写，而父母却坚持要写，到最后这个孩子留下了检讨书这三个字之后告诉父母去洗手间后就从窗户一跃而下了。
多么让人痛心和惋惜啊！
然而却没有后悔药。
现场留给大家的是沉默也沉重的一刻。
如何与孩子沟通，语言至关重要，学习成绩，心灵成长都非常重要，父母在孩子的成长过程中无可取代，关注孩子的情绪，多陪伴孩子让孩子感受到爱，让孩子多一点自信，让孩子在充满爱的环境中快乐的成长。
金钱可以慢慢赚，但孩子的成长过程只有一次，没有重来的机会，错过了永远无法弥补，感谢扶女士的分享让我有此感想。
这一次的分享会也让我受益良多。
短短的一个半小时在扶女士的分享中大家以愉快开心的互动和学习当中就过去了。
最后由四年级的年级会长习会长作了这一个分享会的总结而顺利地结束了。
四
（2）班陈淑婷妈妈郭爱兰
今天我有幸聆听了扶祖静女士关于《如何培养自信快乐的孩子》的讲座，觉得收获颇大，让我好想和大家一起分享我的收获。
自信就是在自我评价上的积极态度，自信是发自内心的自我肯定与相信。
当一个孩子不够自信，任何人的一句话、一个动作或者一个眼神都可以让他变得不开心，他的人生快乐完全交由别人去掌控。
因此，培养自信快乐的孩子，也是我们作为家长的一门必修课。
讲座以一个故事作为开场:
故事中有三个主人公：
小美、胖哥和鲁西亚，小美是一个自傲的孩子，因为受到别人的赞美而感到快乐，当有人指出她的缺点时她会显得沮丧不快乐，她的快乐自信是建立在别人的评价上；胖哥经常受到别人的指点和批评，他一直认为他是一个不好的孩子而感到自悲；而鲁西亚有自己自信快乐的理念，他的自信快乐是内在的，不会因为别人的评价而受影响。
他们代表我们现实中三种类型的孩子。
父母是孩子的第一任老师，面对孩子所做的事情如何做出合理的评价和指导至关重要。
现实生活中，当孩子做一件事情或者考试成绩出来时，请先对孩子做出的成绩进行肯定、表扬和欣赏，对于做错的事情或者题目进行分析，和孩子一起找原因分析，避免下次再犯，不能简单粗暴的批评，避免用“你……你……你……”“这么简单的问题你怎么做错了？
”“你看谁谁谁考得这么好”“我怎么就会生了你这个孩子呢？
”这些语气。
你关注什么就会收获什么，你关注孩子做得好的地方孩子就会越做越好，关注孩子做得不好他就会变得越来越差。
当遇到孩子真的做得不好亲子之间要发生冲突时，请先处理心情再处理事情，这样事情会处理得更好。
成长是一个漫长的过程，如何培养孩子的自信快乐呢？
我们不能做一个包办的父母，包办的孩子会越来越自悲。
我们要放手鼓励孩子去做，在孩子做的过程中给予指导、肯定和欣赏，孩子在动手的过程中找到自信，从而化为一种自爱、自尊，在以后遇到的事情就有一种想去做的感觉，在一次次的动手中尝试，在尝试中找到经验，从而化为孩子的一种能力，这样培养出来的孩子更自信更快乐。
听完了扶祖静女士的分享后，我深刻地检讨自己，在日常生活中孩子做得不好时是否有对孩子进行简单粗暴的批评，对于孩子的成绩是否过多的关注他丢失的那几分而忘了对得到那九十几分的肯定和表扬，我要在以后的生活中如何培养自己的情商，这些都是值得我思考和改正的地方。
这次讲座让我受益非浅，让我在做父母的道路上又少走了一些弯路。
在今后的日常生活中多往这些方面去培养孩子，做一名合格的母亲！
四
（1）班黄馨逸妈妈
“如何培养教育孩子？
”对这个问题，一直以来都心存困惑。
担心自己疏忽，怕自己太严厉对小孩的成长造成一些不好的影响。
今天有幸参加了家委会组织的《如何培养自信快乐的孩子》知识讲座，听后感触颇深，心情久久不能平静。
快乐的孩子有很多，自信的孩子也有，但快乐自信的孩子又有多少呢？
孩子是容易快乐的，也是很容易没自信的，自信与快乐在孩子成长中缺一不可。
而我们的家庭，我们的家长在将孩子带上自信快乐这条路上起着至关重要的作用。
所以我觉得孩子成长的路上家庭教育有着非常重要的意义！
平时工作忙碌，时间有限，在教育孩子这方面有时难免缺乏耐心，特别是辅导小孩做作业，有时一两道题讲了一两遍小孩还没听明白，这时语气难免不佳，忍不住大声呵斥：
“你怎么回事？
怎么还听不明白？
你到底在想什么？
”看着小孩一边做题一边掉眼泪，那种心情无法言喻，复杂得很。
今天听了扶祖静女士的讲座，深有感触。
如果当时我能多一点耐心，对孩子温和地说：
“你哪里没听明白？
妈妈再讲一遍。
”我想小孩会告诉我哪些没弄明白，会更乐意和我交谈。
在孩子的教育方面，要多表扬，哪怕一些很小的进步，都值得我们肯定。
扶老师教我们要允许孩子犯错，在处理孩子问题时，先要处理好自己的心情，再来处理问题，才能达到有效沟通。
我的孩子性格有点火爆，听了本次讲座用一句话时刻提醒自己:
“妈妈够平静，孩子足够宁静”
做为父母，我觉得我们首要的任务就是以身作则，言传身教。
我想在今后教育孩子的成长路上，多一些耐心、细心和爱心，更有利于孩子的成长。
二<8>班刘洋妈妈
在丽景学校和二年级家委会长的共同组织下，为我们二年级的爸爸妈妈准备了一场巜如何让孩子变得自信阳光》的讲座，我非常幸运地参加了这次的讲座。
为时2个小时的讲座，在主讲老师娓娓道来的各个小案例中圆满结束了。
这次的讲座让我回到家后的很长一段时间仍然回味无穷啊！
讲座开始以游戏活动的方式轻松的展开，家长们都开心的参与其中，让氛围变得有趣，不紧张。
课程在讲师扶祖静导师的推进中正常进行。
孩子为什么不自信，如何获取自信快乐？
导师以故事人物的举例，真实案例的分析，角色互换的体验，把孩子不自信的表现做了很多的引导，家长们更深刻意识到孩子的心路历程。
所有自信的获取都来源于被爱、表扬和欣赏。
这让我在以后教育孩子的时候，相信我会更多的去表扬我的孩子，更多的变现和说出对孩子的爱意，让他知道，我和孩子爸爸都是很爱他的。
本次讲座让我意识到自己平时的不好行为：
以前很喜欢动不动就批评孩子，而且从一开始的批评，孩子还会听管教到现在的批评，孩子慢慢地出现了反抗心理。
经过这次的讲座，我终于知道原来是我的教育方法不对了，随着孩子年龄的增长，教育孩子的方法也要与时俱进，贴切孩子的心理年龄才是正确的。
而且通过聆听这次的讲座，对我以后重新树立孩子的自信有了更好的方向和方法指引，回到家后，对于教育孩子，我也及时的孩子爸爸进行了沟通和分享，让他一起分享我这次讲座的收获和想法，共同探讨适合我孩子的教育方法。
真的非常感谢学校给予的这次机会，感谢年级家委的精心准备，让我有幸参加了本次讲座，让我知道自己的在平时生活中教育孩子时所犯的错误得以改正，也对我的教育方法指引了方向。
二（7）班黄雅显爸爸
今晚与各位家长一起聆听扶祖静女士的关于自信快乐的孩子的讲演，颇有感触。
现如今，我们的孩子承载着我们父母对她们的太多期待，有时候估计都恨不得孩子十八般武艺样样精通。
回想生活中作为孩子的父亲，我当然也是这么期待的，给我的孩子报了钢琴、声乐、舞蹈、书法，几近占用了大部分的休闲（周五周六）时间。
我不奢求我的孩子样样精通或者说多么优秀，最起码在将来她会有更多的兴趣爱好、更多的选择空间，秉着这样初衷，有些课外兴趣甚至是在我的威逼利诱之下坚持下来了。
“舞蹈”是孩子最喜欢的一个兴趣班，每次去上课都是开开心心的去，有一次舞蹈老师布置了回家练习前后翻转的作业。
我在旁边看着宝贝努力的练习，又从网上找到相关的练习视频观察要点，可是看到宝贝就是抓不到要点的翻转，真的觉得她那样翻转非常危险，内心是着急的！
甚至于有一次，我看着她翻过来都发出了担忧的惊恐声。
这一下突然也吓到了她，然后跟她再解释一番，让她再继续练习，估计她也感到了我内心的不安，她也开始害怕了，本来说说笑笑的开心地练习着，这下倒好了，她完全不敢继续练习了。
那一刹那，我感到懊悔，老师肯定是跟孩子讲过要领，只是缺乏练习，我要做的应该是相信孩子会一次比一次更好，而不是过于担心，正是我的过激表现打击到了她的自信心。
后来经过好长一段时间沟通，她终于又去尝试继续练习，但是表现得小心翼翼的……也许有时候我们父母真的是太担心孩子的安全，正是以此为名，限制了孩子很多的行为。
今天的演讲让我更加的懂得，孩子的自信与否，快乐与否，跟着我们父母对待孩子的态度密切相关。
常言道““父母是孩子的第一导师”，我们陪伴着并给予孩子充分的信任，鼓励孩子去完成学习或生活中点点滴滴新鲜事物的尝试，每一次尝试都可能给予孩子自己一次新鲜经验的积累，他们会变得更强大，更自信，更开心！
二（6）班余宇涵妈妈
每个孩子都是一张白纸，在他们成长过程中，父母对其身心发展扮演着相当重要的角色，怎样才能让他们快乐自信的成长？
5月27日晚上扶老师的课给了我们最好的答。
正确的鼓励孩子，往往更容易让孩子充满自信心，在心里会产生一种荣誉感、责任心，从而更努力向上。
激励孩子，莫过于给予其一个适时而强有力的肯定。
而具体又有针对性的肯定，不仅是孩子成长过程中的指路明灯，更能给孩子的是非观和道德观带来积极的影响。
我们做父母的总是用爱之深，责之切来粉饰我们在教育问题上的错误，这让《怎样让孩子更自信更快乐》的课恰恰让我们明白望子成龙，望女成凤不是简单粗暴的打骂或者激将法就可以达到的，而是需要我们做父母的耐心的陪伴，用心的教导，细心的发现，真心的鼓励，需要我们不断完善自我才能更好的教导孩子。
希望这样有意义的家长课堂可以多多开展，让我们做父母的在学习中不断的反思，在反思中不断的成长，才能培养出更优秀的孩子。
二（4）班顾彩花妈妈
今天听了课才发现这都源于自己的不自信，所以总是向外寻求支持。
我认真的写下今天的听课感想：
1. 培养孩子能力感时不要只是简单的说你好棒，而是多使用看见，听到，等具体的表述来提升他的能力感（这也是我在生活中常犯的错误，之前一直以为你最棒是最简洁最完美的赞美和鼓励，不曾想过它其实也是一种评判）
2. 可以通过读绘本，玩游戏来拓展思维，提升孩子的能力感。
3. 内向，慢热不等于不自信，最为家长要不着急，善于引导孩子去表达，而不是武断地给孩子贴标签。
4. 不要轻易给孩子贴不好的标签，正向的多多益善。
5. 自信力十足的父母才能给到孩子更多的支持和理解，所以我还需多多努力。
自信力先从欣赏自己开始，我很欣赏自己今天认真听课并且做了笔记还写了听后感，喜欢不断变化虽不完美但真实的自己。
最后感谢思思老师的分享，每一次听你的课都受益良多，只是很少去总结，从这次开始慢慢改变，多学习多实践。
二（3）班秦凯睿妈妈
尊敬的扶老师，各位爱学习的家长们大家好！
我是二年级秦凯睿的妈妈，昨天听了扶老师的讲课，扶老师在课间用两个寓意很深的故事来告诉我们，自信、自负，自卑的孩子之间的区别。
从家长会后的一封信中我深刻的感觉到了爸爸妈妈的爱，事件中爸爸的爱是给孩子讲大道理，妈妈的爱是用她认为对的方式来爱孩子。
可是孩子接收到的呢？
却是妈妈认为我”该死”。
我想天下没有不是的父母，只是我们用错了方式，在我们小的时候，我们父母在物质匮乏的年代，让我们吃饱穿暖就是对我们最大的爱，而当我们自己当了父母教育孩子的时候，这种最基础的生存需求已经完全满足了孩子，但是我们却没有调整我们爸爸妈妈教给我们的方法，现在的孩子需要的不再单单是物质上的满足，还有精神上的需求。
于是我们付出的爱与孩子想要得到的爱有了区别，于是孩子们觉得我们不理解他们。
我记得我在一本书上有看到:
我们的肢体动作占百分之五十五，语音语调占百分之三十八，而文字内容只占百分之七。
什么意思呢?
意思就是说，当我们表达我们爱孩子的时候，比如我们对孩子说：
你现在不好好学习，以后怎么找到好工作。
我们表达的语言是希望她好好学习，以后有一份好工作，可以尽早实现财务自由和有足够多的自主时间。
可孩子接触到的是什么呢？
孩子接触到的是我们的面部表情是狰狞的，我们的眉头是紧促的，我们的拳头是握紧的，我们看孩子的眼神是凶的，我们不停说话张着的大嘴在孩子看来，好像要活吞了他。
我想这个时候的孩子，一定是害怕的，胆小的，他基本无法听到我们说的文字内容。
所以我觉得我们想要真正与孩子能做到好的沟通真的需要是在一个放松轻松的环境下。
在一个孩子看来，我们是真正爱他，关心他，和他平等的状态下，他才会向我们敞开自己。
谢谢扶老师，希望和各位家长共勉，让我们用孩子需要的方式来爱他们，让我们学会好好说话。
二（3）班胡玉百合妈妈
大家好，我是二（3）班胡玉百合的妈妈，上次听了扶祖静老师的如何培养孩子自信讲座后，有一些体会，今天作个总结。
老师通过小故事让我知道了什么样的孩子是自负的，什么样的孩子是自卑的，什么样的孩子是自信的。
我希望我的孩子是自信的那个，是有自我评价体系，不被别人的评价所控制的，是能发自内心地肯定和相信自己的...但在这时作为妈妈，我又做了什么呢?
每次决定不要吼叫的，到最后还是控制不住自己，结果并不能解决问题，也曾试着去控制自己，好像总有冲动的想法...
听了扶老师的讲座，在这里解开了我的困扰，原来我情绪的变化是因为我接受不了孩子总犯错，总认为这么简单的事情还做错，哦，原来孩子她有做错事的权力，这个不断犯错和改正的过程就是她的成长过程，接受她和她做错的事，再来和她一起改正，我的情绪就会好点，接下来的沟通方式就会不一样了，结果也会不同了！
原来原生家庭对孩子如此的重要，我希望孩子改变，得先改变我自己，我要用欣赏的语言与她沟通，更多的关注希望她成为的样子，而不是她的缺弱点，多给予她肯定、鼓励和赞美，让她能够去做自己想做的事情并引导和协助她多做到，从中获得更多自信和快乐！
百合宝贝，妈妈从现在开始要好好地改变自己，做个好妈妈和你一起进步。
二
（2）班刘予诺爸爸
我于５月１７号参加了学校主办、家委会组织的《如何培养自信快乐的孩子》知识讲座。
由扶祖静女士主讲，整个讲座过程通过实例及与家长互动的方式，深入浅出的解读了用不同的沟通方式，所产生的不一样的心理影响。
我近两年也在思考用什么样的教育方式，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长。
参加此次讲座获益良多，有以下几点感想与大家分享。
一、传统教育与现代教育
我们这代人由于时代的原因，大多受到的是传统式的教育，也可以说是一种管教式教育，很多同龄人在童年、少年阶段或多或少的受到家暴和体罚，导致孩子产生了一种叛逆心理。
在这种心态下自然难以树立自信，也更加难有快乐可言，随着时代的进步，社会的高速发展，教育方式也成了我们这一代人需要认真思考的问题，怎么样才能真正培养孩子的自信，让孩子快乐的成长，通过此次讲座，以及个人的感受，我非常喜欢一句话，“天才是表扬出来的”。
在孩子得到父母的表扬，老师的肯定及周围朋友的夸奖，都是自信建立的过程，在不断的进步与表扬中，孩子会建立属于自己的自信体系，会找到属于孩子的快乐！
二、放大孩子的优点，温柔的面对缺点。
每个人都有优点，也都会有缺点，何况是孩子呢，我个人认为作为父母，我们应该努力的发展孩子身上的优点，哪怕是一个小小的进步，一个小小的优点，我们都要不适时宜对孩子加以表扬和肯定，让孩子产生进步的动力和积极向上的心态。
当我们发现孩子的某些缺点时，应当挑选适当的时间，用委婉的方式和孩子像朋友一样交流和建议，同时给予充分的信任，让孩子在一种平和和愉快的心态下面对自己的缺点，当孩子在某个缺点上有所改变的时候，父母要及时的给予表扬，让孩子产生更多的动力，让我们的孩子在成长的路上越来越棒！
三、 和孩子一起成长
当我们在努力培养孩子自信，让孩子拥有更多快乐的同时，我们收获的，何尝不是满满的幸福和快乐呢，在学会了表扬孩子的同时，也会更加懂得怎么去赞美身边的朋友。
教育孩子，从自我做起，传递一份快乐，收获的也会是快乐！
献给所有家长一句话，让我们和孩子一起成长。
一年级（8）班张可煜妈妈
孩子的身心健康是我们做父母的共同责任，孩子的快乐成长是所有家长们的共同愿望。
一年级的孩子很缺乏社会经验，缺乏一些自己判断是非的能力，所以，在教育中，家长也起着至关重要的作用。
我女儿今年7岁，现在是丽景小学一年级的一名学生。
孩子大了，对事对人都有自己的思维方式和看法，往往这些思想和处事方式和我的看法又不同，所以经常会跟女儿发生争执。
当然每次都是女儿屈服在我的淫威之下。
为此我还沾沾自喜，丝毫没有意识到这样做会对孩子的性格产生什么样的负面影响。
上周末的时候，在班级群里收到班主任刘老师的通知，说有一场由家委组织的纯公益活动，需要参加的家长可以报名。
原来是学校为了加强与家庭的紧密联系，促进学生健康成长而举办的活动，是丽景一年级第一次举办的家长学习讲座，学校领导对这次的活动也是非常重视的，刘老师也再三强调了此次活动的重要性！
本来因为时间关系不想参加的，后来转念一想，反正都得去接孩子，就顺便听一下吧！
值得庆幸的是：
还好！
我来了！
！
这次活动是由小学部家委会会长、六年级家委会会长——扶祖静女士做的关于《如何培养自信快乐的孩子》的讲座。
听了扶老师（请允许我尊称扶女士为老师，哈哈）的讲座，我才深深的意识到以前对孩子所灌输的那些思想原来并不是为了孩子好，反而会让孩子不够自信，做任何事情最先考虑的可能是：
我这样做对不对呢？
妈妈会不会骂我呢？
我该怎么办啊-----长此以往，
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