湖北信息能力提升工程测评作业.docx
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湖北信息能力提升工程测评作业
1.信息技术在教育教学中既是一种认知工具，还是教学资源的来源，同时也是一个交流平台
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
2.CreativeCommons（知识共享）授权方式可以使使用者明确知道所有者的权利，不容易侵犯对方的版权，作品可以得到有效传播
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
3.分子是化学变化中的最小粒子
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
4.虚拟实验可以完全替代实验室中的真实实验
A.对
B.错
答案：
B
解析：
5.在手机上构建的思维导图可以上传到云平台上，也可以保存在手机中。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
6.在Moodle的讨论区设置中，教师可以限制上传附件的大小。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
7.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
8.此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
9.与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。
与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
10.在课堂引入环节，可以利用信息技术强调纪律集中注意力。
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习
A.对
B.错
答案：
B
解析：
12.网络学习空间就是把课堂搬到网络上
A.对
B.错
答案：
B
解析：
13.教学软件也属于一种教学媒体
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
14.微课程的使用能促进学生自主学习，提高学习效率吗
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
15.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包
A.对
B.错
答案：
B
解析：
16.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
17.合作学习时学习资源应该共享。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
18.在教学中利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究可以作为转变学生学习方式的策略
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
19.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
单选题 （大题总分27分，每题1分，共27小题）
20.在系统将讨论话题发到订阅者的邮箱前，可以进行编辑修改的时间是（）。
A.10分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.40分钟
答案：
C
解析：
21.ipad与计算机数据同步的中介是什么
A.safari
B.iTunes
C.AppStore
D.iBooks
答案：
A
解析：
22.（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
A.学习共同体
B.学习网
C.信息网
D.人脉网
答案：
A
解析：
23.教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：
多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
A.信息内容
B.教学需要
C.媒体用途
D.媒体形式
答案：
C
解析：
24.在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下不能进行实时交流的软件为（）。
A.QQ
B.BBS
C.PPT
D.微信
答案：
C
解析：
25.针对重点、难点、易错点描述的是微课程制作的哪项要求?
A.聚焦
B.简要
C.清晰
答案：
A
解析：
26.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为
A.顺序分支路径
B.随机分支路径
C.计算分支路径
D.在未执行过的路径中随机选择
答案：
B
解析：
27.网络空间应用于评价的最大的优点就是（）性强
A.时效
B.便利
C.过程
答案：
A
解析：
28.“学科软件的使用”这一课程主题属于以下类别的哪一类？
A.专题类
B.综合类
C.教师专业发展类
D.技术素养类
答案：
A
解析：
29.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项？
A.设计者
B.主持者
C.指导者
D.学习者
答案：
D
解析：
30.下列对知识分享的过程描述正确的是：
A.知识分享的过程是知识交流及共享的过程
B.知识分享的过程是经验交流与共享的过程
C.知识分享的过程是教师教学反思的过程
D.以上都有
答案：
D
解析：
31.新技术出现在教育教学中，意味着
A.替代之前的技术
B.改变教学风格
C.多了一种便利教与学的技术
D.教学内容迁就新技术
答案：
C
解析：
32.交互白板的最主要优势体现在：
A.相比传统媒体，通过学生操作激发学生学习兴趣，促进课堂有效生成
B.比传统课堂教学呈现更多的教学内容，学生会学到更多的知识
C.有利于学生相互之间交流和合作
D.培养学生的动手操作能力
答案：
A
解析：
33.下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：
A.硕鼠
B.迅雷
C.格式工厂
D.微信
答案：
C
解析：
34.在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生
A.引起关注
B.明确相关
C.深化参与
答案：
B
解析：
35.运用几何画板讲授直线与圆位置关系时，教学的重心是放在了（）
A.教会学生判断三种位置关系
B.几何画板的运用
C.电脑绘图的运用
D.视频的制作
答案：
A
解析：
36.可以辅助学生提高绘画技能的信息化设备有
A.CAD软件
B.Photoshop
C.数字画板
D.键盘鼠标
答案：
C
解析：
37.关于Flash软件的描述不正确的有？
A.是一种交互式动画设计工具
B.可以制作高品质的网页动态效果
C.制作比Authorware复杂
D.可以将音乐、声效、动画融合在一起
答案：
C
解析：
38.课件类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的哪一项开发的教学软件？
A.知识点
B.教学难点
C.某一学科
D.教学重点
答案：
A
解析：
39.利用电子邮件进行交流的局限在于。
A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
B.电子邮件发送时间短，成本低
C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
D.反馈速度受教师和学生积极性的影响
答案：
D
解析：
40.photoshop中文件存储为的快捷键为（）。
A.Ctrl+Shift
B.Ctrl+S
C.Ctrl+D
D.Ctrl+Shift+S
答案：
D
解析：
41.PowerPoint中，下列裁剪图片的说法错误的是：
A.裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来
B.当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过"裁剪"工具进行恢复
C.如果要裁剪图片，单击选定图片，再单击“图片”工具栏中的“裁剪”按钮
D.按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域
答案：
D
解析：
42.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？
A.资源获取加工和利用
B.知识创建、展示和演示
C.情境创设和实验模拟
D.交流、通讯、协作
答案：
C
解析：
43.防火墙用于将Internet和内部网路隔离，______。
A.是防止Internet火灾的软件和硬件设施
B.是网路安全和信息安全的软件和硬件设施
C.是保护线路不受破坏的软件和硬件设施
D.是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施
答案：
B
解析：
44.在几何画板中新建参数有几种方法？
A.1
B.2
C.3
D.4
答案：
B
解析：
45.为使学生了解地震的场景，教师播放了地震的视频片断，所体现的教学媒体的功能是____。
A.设置疑点，引发思考
B.创设情境，建立共同经验
C.提示示范，便于模仿
D.展示事实，获得直观经验
答案：
D
解析：
46.下列不属于构建网络学习空间的行为是
A.上传一段微视频到网站上并提出问题让学生边学习边回答
B.在博客上发布关于朱自清的生平简介并提供相关访问链接地址
C.通过邮件列表功能与不同学生小组开展交流
D.通过短信通知紧急放假通知
答案：
D
解析：
多选题 （大题总分54分，每题2分，共27小题）
47.以下各项策略和规则，哪些适用于支持课堂中的自我评价？
A.提供有关自评策略的小型培训
B.通过小测试让学生了解如何使用自评量规
C.在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具。
D.要求持续写自我反思性的学习日记
答案：
ACD
解析：
48.对Wiki进行编辑时，可以（）。
A.插入图片
B.插入URL
C.改变视图大小
D.以上三项都不对
答案：
ABC
解析：
49.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）
A.眼
B.肩
C.脑
D.手
答案：
ACD
解析：
50.小组合作学习实现了学生的（）
A.自主管理
B.自主学习
C.自我协作
D.自我教育
答案：
ABD
解析：
51.区域学科教师工作坊混合式环境是由以下哪几种结合的？
A.线上
B.课上
C.线下
D.课下
答案：
AC
解析：
52.教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用，表现在：
A.形成教师专业成长驱动力
B.构建知识共享、交流互动模式
C.反思交流产生头脑风暴，形成新思路
D.基于社区的规范化管理与评价激励，形成个人发展约束力
答案：
ABCD
解析：
53.在基于项目学习中，下列那些是教师的职责？
A.监控每日进度
B.监控小组进度
C.确定预期目标和责任
D.要求反馈
答案：
BC
解析：
54.视频资源在思品教学中的运用价值体现在？
A.直观形象
B.内容丰富
C.激发学习兴趣
D.引导探究
E.创设情境
答案：
ABCDE
解析：
55.word中，下面哪一个描述是正确的。
A.页眉位于页面的顶部
B.页眉和页脚都在文件上下页边界之外
C.页眉可与文件的内容同时编辑
D.页脚不能与文件的内容同时编辑
答案：
ABD
解析：
56.网络主体要提高自身的道德修养，要做到哪些方面？
A.提高自己的道德修养水平
B.提高自己的道德修养层次
C.提高自己的网络技术水平
D.坚决同不道德的网络行为作斗争
答案：
ABD
解析：
57.现代信息技术条件下，信息传递的特点是：
A.单向
B.互动
C.即时
D.远程
答案：
BCD
解析：
58.电子白板系统必要的组成部分包括
A.电子白板
B.电脑
C.投影机
D.粉笔
E.水性白板笔
答案：
ABC
解析：
59.在Photoshop中，其色调和色彩的调整方法是
A.饱和度功能能容易地调整图像的颜色和明暗度
B.可选择性地调整色相、饱和度和明暗度
C.根据输入的相对或绝对值，选色修正可分别调整每个色版或色层的油墨量
D.取代颜色功能可选取某一种颜色，然后改变其色调、饱和度和明暗度
E.可分别调整暗部色调、中间色调和亮部色调.
答案：
ABCDE
解析：
60.薄老师使用博客平台为班级构建班级博客圈。
这使得
A.学生们多了一个表达自己的空间
B.教师们拓展了教学空间
C.师生之间多了一个互动空间
D.家长可以随时了解自家学生的动态
答案：
ABC
解析：
61.微课的主要特征
A.主题突出指向明确
B.资源多样情景真实
C.半结构化易于扩充
D.交互性强使用方便
E.短小精悍用途广泛
答案：
ABCDE
解析：
62.网络资源的艺术性是指：
A.资源具有多样的表现手法
B.生动的情节
C.合理的构图
D.灵活的画面
答案：
ABCD
解析：
63.关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确
A.合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
B.组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
C.组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
D.合作小组的规模通常在“2—6”人之间
答案：
ABD
解析：
64.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）
A.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
B.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
C.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
D.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
答案：
ACD
解析：
65.常见的互联网调查问卷网站有：
A.问卷星
B.调查派
C.Surveymonkey
答案：
ABC
解析：
66.能力标准的三个特点分别是：
A.关注差异
B.指向前沿
C.面向应用
D.聚焦专项
答案：
ACD
解析：
67.多媒体教室中，不能够实时再现物体外观特征的教学设备是____。
A.实物展台
B.计算机
C.VCD机
D.扫描仪
答案：
B、C、D
解析：
68.哪些文件的扩展名不可能是JPG
A.音频
B.图片
C.视频
D.动画
答案：
ACD
解析：
69.Word2010中提供了很多针对学科专用的小工具，有哪些
A.拼音指南
B.数学公式
C.自动阅读
D.文档翻译
答案：
ABD
解析：
70.在授新课时，教师利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词配上图片和建立热连接，关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是：
A.创设英语学习环境
B.扩大和紧密英语学习共同体
C.促进学生主动建构的英语学习
D.为教师的演示教学提供新方式
答案：
ABC
解析：
71.交互式电子白板的优势主要体现在以下_方面。
A.大屏幕代替计算机显示器，触摸屏操作代替鼠标，使讲课过程更加自如
B.附带大量教学与课程资源，使备课与教学更高效
C.可在大屏上对PPT、WORD等课件实现手写/标注，实现互动
D.以上都不是
答案：
ABC
解析：
72.课堂导入经常会遇到的问题有
A.时间过长
B.缺乏学生参与
C.技术应用不适当
D.情境真实感人
E.限制想象空间
F.方式方法单一
答案：
ABCEF
解析：
73.在进行体育与健康基础知识学习过程中，学生交流与共享的平台有：
A.QQ
B.微信
C.思维导图
D.维客
答案：
ABD
解析：
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