湖北信息能力提升工程测评作业.docx

1、湖北信息能力提升工程测评作业1.信息技术在教育教学中既是一种认知工具，还是教学资源的来源，同时也是一个交流平台A. 正确B. 错误答案：A解析：2.Creative Commons（知识共享）授权方式可以使使用者明确知道所有者的权利，不容易侵犯对方的版权，作品可以得到有效传播A. 正确B. 错误答案：A解析：3.分子是化学变化中的最小粒子A. 正确B. 错误答案：B解析：4.虚拟实验可以完全替代实验室中的真实实验A. 对B. 错答案：B解析：5.在手机上构建的思维导图可以上传到云平台上，也可以保存在手机中。A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在Moodle的讨论区设置中，教师可以限制上传附件

2、的大小。A. 正确B. 错误答案：A解析：7.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制A. 正确B. 错误答案：A解析：8.此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。A. 正确B. 错误答案：B解析：9.与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A. 正确B. 错误答案：A解析：10.在课堂引入环节，可以利用信息技术强调纪律集中注意力。A. 正确B. 错误答案：B解析：11.技术与工具会在学生

3、复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习A. 对B. 错答案：B解析：12.网络学习空间就是把课堂搬到网络上A. 对B. 错答案：B解析：13.教学软件也属于一种教学媒体A. 正确B. 错误答案：A解析：14.微课程的使用能促进学生自主学习，提高学习效率吗A. 正确B. 错误答案：A解析：15.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包A. 对B. 错答案：B解析：16.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案：A解析：17.合作学习时学习资源应该共享。A. 正确B. 错误答案：A解析：

4、18.在教学中利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究可以作为转变学生学习方式的策略A. 正确B. 错误答案：A解析：19.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.在系统将讨论话题发到订阅者的邮箱前，可以进行编辑修改的时间是（ ）。A. 10分钟B. 20分钟C. 30分钟D. 40分钟答案：C解析：21.ipad与计算机数据同步的中介是什么A. safariB. iTunesC. App StoreD. iBooks答案：A解析：22.（ ）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标

5、的人所组成的社会群体。A. 学习共同体B. 学习网C. 信息网D. 人脉网答案：A解析：23.教学资源有多种不同的分类方式，根据（ ）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。A. 信息内容B. 教学需要C. 媒体用途D. 媒体形式答案：C解析：24.在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下不能进行实时交流的软件为（）。A. QQB. BBSC. PPTD. 微信答案：C解析：25.针对重点、难点、易错点描述的是微课程制作的哪项要求?A. 聚焦B. 简要C. 清晰答案：A解析：26.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为A. 顺序分支路径B. 随

6、机分支路径C. 计算分支路径D. 在未执行过的路径中随机选择答案：B解析：27.网络空间应用于评价的最大的优点就是（）性强A. 时效B. 便利C. 过程答案：A解析：28.“学科软件的使用”这一课程主题属于以下类别的哪一类？A. 专题类B. 综合类C. 教师专业发展类D. 技术素养类答案：A解析：29.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项？A. 设计者B. 主持者C. 指导者D. 学习者答案：D解析：30.下列对知识分享的过程描述正确的是：A. 知识分享的过程是知识交流及共享的过程B. 知识分享的过程是经验交流与共享的过程C. 知识分享的过程是

7、教师教学反思的过程D. 以上都有答案：D解析：31.新技术出现在教育教学中，意味着A. 替代之前的技术B. 改变教学风格C. 多了一种便利教与学的技术D. 教学内容迁就新技术答案：C解析：32.交互白板的最主要优势体现在：A. 相比传统媒体，通过学生操作激发学生学习兴趣，促进课堂有效生成B. 比传统课堂教学呈现更多的教学内容，学生会学到更多的知识C. 有利于学生相互之间交流和合作D. 培养学生的动手操作能力答案：A解析：33.下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：A. 硕鼠B. 迅雷C. 格式工厂D. 微信答案：C解析：34.在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生A.

8、 引起关注B. 明确相关C. 深化参与答案：B解析：35.运用几何画板讲授直线与圆位置关系时，教学的重心是放在了（ ）A. 教会学生判断三种位置关系B. 几何画板的运用C. 电脑绘图的运用D. 视频的制作答案：A解析：36.可以辅助学生提高绘画技能的信息化设备有A. CAD软件B. PhotoshopC. 数字画板D. 键盘鼠标答案：C解析：37.关于Flash软件的描述不正确的有？A. 是一种交互式动画设计工具B. 可以制作高品质的网页动态效果C. 制作比Authorware复杂D. 可以将音乐、声效、动画融合在一起答案：C解析：38.课件类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的哪一项开发的教学软

9、件？A. 知识点B. 教学难点C. 某一学科D. 教学重点答案：A解析：39.利用电子邮件进行交流的局限在于 。A. 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B. 电子邮件发送时间短，成本低C. 教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小D. 反馈速度受教师和学生积极性的影响答案：D解析：40.photoshop中文件存储为的快捷键为( )。A. Ctrl+ShiftB. Ctrl+SC. Ctrl+DD. Ctrl+ Shift+S答案：D解析：41.PowerPoint中，下列裁剪图片的说法错误的是：A. 裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏

10、起来B. 当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过裁剪工具进行恢复C. 如果要裁剪图片，单击选定图片，再单击“图片”工具栏中的“裁剪”按钮D. 按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域答案：D解析：42.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？A. 资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作答案：C解析：43.防火墙用于将Internet和内部网路隔离，_。A. 是防止Internet火灾的软件和硬件设施B. 是网路安全和信息安全的软件和硬件设施C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施D. 是起抗电磁干扰作用的软件和硬

11、件设施答案：B解析：44.在几何画板中新建参数有几种方法？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B解析：45.为使学生了解地震的场景，教师播放了地震的视频片断，所体现的教学媒体的功能是_。A. 设置疑点，引发思考B. 创设情境，建立共同经验C. 提示示范，便于模仿D. 展示事实，获得直观经验答案：D解析：46.下列不属于构建网络学习空间的行为是A. 上传一段微视频到网站上并提出问题让学生边学习边回答B. 在博客上发布关于朱自清的生平简介并提供相关访问链接地址C. 通过邮件列表功能与不同学生小组开展交流D. 通过短信通知紧急放假通知答案：D解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47

12、.以下各项策略和规则，哪些适用于支持课堂中的自我评价？A. 提供有关自评策略的小型培训B. 通过小测试让学生了解如何使用自评量规C. 在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具。D. 要求持续写自我反思性的学习日记答案：ACD解析：48.对Wiki进行编辑时，可以（ ）。A. 插入图片B. 插入URLC. 改变视图大小D. 以上三项都不对答案：ABC解析：49.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）A. 眼B. 肩C. 脑D. 手答案：ACD解析：50.小组合作学习实现了学生的（）A. 自主管理B. 自主学习C. 自我协作D. 自我教育答案：ABD解析：51.

13、区域学科教师工作坊混合式环境是由以下哪几种结合的？A. 线上B. 课上C. 线下D. 课下答案：AC解析：52.教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用，表现在：A. 形成教师专业成长驱动力B. 构建知识共享、交流互动模式C. 反思交流产生头脑风暴，形成新思路D. 基于社区的规范化管理与评价激励，形成个人发展约束力答案：ABCD解析：53.在基于项目学习中，下列那些是教师的职责？A. 监控每日进度B. 监控小组进度C. 确定预期目标和责任D. 要求反馈答案：BC解析：54.视频资源在思品教学中的运用价值体现在？A. 直观形象B. 内容丰富C. 激发学习兴趣D. 引导探究E. 创设情境答案：AB

14、CDE解析：55.word中，下面哪一个描述是正确的 。A. 页眉位于页面的顶部B. 页眉和页脚都在文件上下页边界之外C. 页眉可与文件的内容同时编辑D. 页脚不能与文件的内容同时编辑答案：ABD解析：56.网络主体要提高自身的道德修养，要做到哪些方面？ A. 提高自己的道德修养水平B. 提高自己的道德修养层次C. 提高自己的网络技术水平D. 坚决同不道德的网络行为作斗争答案：ABD解析：57.现代信息技术条件下，信息传递的特点是：A. 单向B. 互动C. 即时D. 远程答案：BCD解析：58.电子白板系统必要的组成部分包括A. 电子白板B. 电脑C. 投影机D. 粉笔E. 水性白板笔答案：A

15、BC解析：59.在Photoshop中，其色调和色彩的调整方法是A. 饱和度功能能容易地调整图像的颜色和明暗度B. 可选择性地调整色相、饱和度和明暗度C. 根据输入的相对或绝对值，选色修正可分别调整每个色版或色层的油墨量D. 取代颜色功能可选取某一种颜色，然后改变其色调、饱和度和明暗度E. 可分别调整暗部色调、中间色调和亮部色调.答案：ABCDE解析：60.薄老师使用博客平台为班级构建班级博客圈。这使得A. 学生们多了一个表达自己的空间B. 教师们拓展了教学空间C. 师生之间多了一个互动空间D. 家长可以随时了解自家学生的动态答案：ABC解析：61.微课的主要特征A. 主题突出指向明确B. 资

16、源多样情景真实C. 半结构化易于扩充D. 交互性强使用方便E. 短小精悍用途广泛答案：ABCDE解析：62.网络资源的艺术性是指：A. 资源具有多样的表现手法B. 生动的情节C. 合理的构图D. 灵活的画面答案：ABCD解析：63.关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确A. 合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组B. 组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用C. 组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用D. 合作小组的规模通常在“26”人之间答案：ABD解析：64.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）A. 对于不同的交流内容，教师需要

17、采取不同的方式进行交流B. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴C. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等D. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等答案：ACD解析：65.常见的互联网调查问卷网站有：A. 问卷星B. 调查派C. Surveymonkey答案：ABC解析：66.能力标准的三个特点分别是：A. 关注差异B. 指向前沿C. 面向应用D. 聚焦专项答案：ACD解析：67.多媒体教室中，不能够实时再现物体外观特征的教学设备是_。A. 实物展台B. 计算机C. VC

18、D机D. 扫描仪答案：B、C、D解析：68.哪些文件的扩展名不可能是JPGA. 音频B. 图片C. 视频D. 动画答案：ACD解析：69.Word 2010中提供了很多针对学科专用的小工具，有哪些A. 拼音指南B. 数学公式C. 自动阅读D. 文档翻译答案：ABD解析：70.在授新课时，教师利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词配上图片和建立热连接，关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是：A. 创设英语学习环境B. 扩大和紧密英语学习共同体C. 促进学生主动建构的英语学习D. 为教师的演示教学提供新方式答案：ABC解析：71.交互式电子白板的优势主要体现在以下_方面。A. 大屏幕代替计算机显示器，触摸屏操作代替鼠标，使讲课过程更加自如B. 附带大量教学与课程资源，使备课与教学更高效C. 可在大屏上对PPT、WORD等课件实现手写/标注，实现互动D. 以上都不是答案：ABC解析：72.课堂导入经常会遇到的问题有A. 时间过长B. 缺乏学生参与C. 技术应用不适当D. 情境真实感人E. 限制想象空间F. 方式方法单一答案：ABCEF解析：73.在进行体育与健康基础知识学习过程中，学生交流与共享的平台有：A. QQB. 微信C. 思维导图D. 维客答案：ABD解析：