政治经济学教学大纲政治经济学课件兰州商学院 刘选.docx
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政治经济学教学大纲政治经济学课件兰州商学院刘选
政治经济学
教学大纲
（二○○四年元月）
兰州商学院
二○○四年六月
一、课程性质
政治经济学是高等学校的马列理论课，也是高等财经院校经济和管理类专业的专业基础和核心课程，是各门财经专业课程的基础和依托课程。
通过该课程的设置和教学，可以使学生学习和掌握马克思主义经济理论和中国特色社会主义经济理论的基本原理、基本观点、基本方法，科学认识社会经济关系及其发展的规律性，树立共产主义的世界观，培养和提高正确分析当代资本主义制度，特别是社会主义制度中各种经济问题的能力，正确认识资本主义与社会主义的发展进程和发展规律，深刻了解中国特色社会主义建设和改革开放的理论、路线、政策，这对于全面贯彻党的教育方针，实现社会主义高等院校培养和造就“四有”新人的目标，掌握全面系统和扎实的经济理论基础和应用能力，服务于我国社会主义改革开放和现代化建设具有十分重要的、其它课程所不可替代的作用。
二、教学目的
通过学习本课程，要求广大学生掌握马克思主义政治经济学的基本原理、基本观点和基本方法，能够运用这些基本观点、基本原理、基本方法，分析、认识和解决当代资本主义经济和社会主义经济特别是有中国特色社会主义经济发展过程中出现的新现象和新问题，能够运用这些基本原理、基本观点和基本方法，结合不断发展的经济实践，进行理论创新，发展马克思主义，并更好地指导中国特色社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践。
三、教学内容
四、教学时数
资本主义政治经济学。
每周4学时,共54学时。
社会主义政治经济学，每周3学时，共51学时。
五、教学方法
主要采用课堂讲授的教学方式,辅之以多媒体教学、课堂讨论、案例分析等方式。
六、面向专业
面向学院所有专业的学生。
导论
[教学目的与要求]:
了解马克思主义政治经济学产生和发展的历程，了解马克思主义政治经济学的研究对象、学科性质和基本任务，了解社会再生产中的生产关系，理解所有制在生产关系中的重要地位，认识生产力的基本性质、内在要素及其发展途径，掌握生产关系一定要适合生产力性质这一人类社会共同的经济规律。
掌握马克思主义政治经济学的分析方法与研究方法。
明确学习马克思主义政治经济学的现实意义，科学地分析现实经济现象和经济问题。
[教学要点]
政治经济学研究的出发点；政治经济学的研究对象；社会生产方式、生产关系、生产力。
[教学时数]4课时
[教学内容]
第一节马克思主义政治经济学的产生与发展
一、政治经济学的形成与发展
（一）经济学的出现
作为一门研究物质资料的生产、交换、分配和消费等经济关系和经济活动规律及其应用的科学，是在长期的社会实践中总结和探索出来的。
古代经济学说是在奴隶社会科学文化繁荣和经济发展的基础上产生的。
古代希腊色诺芬根据自己经营和管理奴隶主庄园经济的体会和经验写成《经济论》，标志着西方开始出现了经济学。
在中国，“经济”一词最早出现于隋朝，其含义是指“经邦济世”，“经国济民”。
（二）政治经济学的形成与发展
“政治经济学”一词，最早出现于17世纪初。
由法国重商主义学者提出，表示对整个社会经济问题的研究。
真正使政治经济学成为一门独立科学的是资产阶级古典政治经济学。
随着资本主义的发展和无产阶级与资产阶级之间矛盾的激化,又出现了资产阶级庸俗政治经济学。
在资产阶级古典政治经济学终结与资产阶级庸俗政治经济学开始形成的时候,代表被压迫、被剥削阶级利益的空想社会主义理论也登上了历史舞台.
二、马克思主义政治经济学的产生
马克思主义政治经济学,创立于19世纪中叶，是在资本主义发展到机器大工业时期,生产社会化与生产资料资本主义私人占有形式之间的矛盾日益暴露，无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台的背景下产生的。
马克思运用辨证唯物主义和历史唯物主义的科学方法,通过对政治经济学的研究,,对剩余价值规律的揭示,得出了科学社会主义的历史结论。
马克思主义政治经济学揭示了资本主义制度的本质、特点及运动规律,近而揭示了社会化大生产、商品经济发展以及人类社会发展的一般规律,开创了人们自觉地认识和利用客观经济规律以改造世界的历史。
三、马克思主义政治经济学的发展
19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断时期。
列宁运用马克思主义政治经济学的基本原理,分析了资本主义发展新阶段的新情况、新问题，分析了垄断资本主义的基本特征和垄断的形式。
同时还根据苏联革命和社会主义建设的实践,阐述了建设社会主义的一系列理论和观点,奠定了社会主义政治经济学的基本原理。
在中国社会主义革命和建设实践中,毛泽东提出了关于建设社会主义的一系列观点,进一步丰富和发展了马克思主义政治经济学。
改革开放以来,中国共产党总结改革开放和社会主义现代化建设的经验和教训,创立了建设有中国特色的社会主义理论,极大地丰富了马克思主义政治经济学理论宝库,成为指导中国人民进行社会主义现代化建设的行动指南.
第二节政治经济学的研究对象和任务
一、政治经济学研究的出发点
（一）物质资料生产是人类社会存在和发展的基础.
物质资料生产就是人们以一定的方式结合起来,按照预想的目的,运用劳动资料作用于劳动对象,加工出满足人们需要的物质产品的活动。
物质资料生产作为人类社会存在和发展的基础,是人类最基本的实践活动,对于其它一切活动起着决定性作用。
（二）劳动过程的三要素
物资资料的生产,作为劳动过程,必须具备三个最基本的要素：
劳动者、劳动资料和劳动对象。
二、政治经济学研究的是社会生产方式中的生产关系
（一）社会生产方式与社会生产力
社会生产方式是指由一定的生产资料所有制决定的人们从事物质资料生产的方式,是生产力和生产关系的统一。
生产力反映着人们与自然界的交换关系,其构成要素包括人的因素和物的因素两个方面。
随着时代的发展,生产力的要素也不断发展,会不断产生新的要素。
从系统论的角度分析生产力,现代生产力各要素之间构成了一种相互联系、相互补充.、相互制约、相得益彰的关系,推动着整个生产力系统的运行。
（一）社会生产关系
1、社会关系与生产关系
生产总是指社会生产,是人们结合在一起进行的生产。
社会生产关系就是人们在物质资料生产过程中结成的相互关系。
生产关系是社会关系中的一个方面,是决定其它一切社会关系的最基本的关系。
2、狭义生产关系与广义生产关系
狭义生产关系是在直接生产过程中结成的人们之间的相互关系。
广义生产关系是指人们在社会生产总过程中结成的相互之间的关系，即人们在社会生产总过程的四个环节生产、分配、.交换和消费中所建立的经济关系的总和。
作为政治经济学研究对象的是广义生产关系。
生产、分配、交换和消费是一个有机统一的整体。
之间存在着对立统一的辨证关系。
其中生产居于主导地位,其它三个环节对生产具有巨大的反作用。
3、生产关系与生产资料所有制
一定的生产资料所有制形式是生产的前提,是一定生产关系的基础,是区别不同生产关系类型的主要标志。
生产资料所有广义与狭义之分。
生产资料所有制及其结构是由生产力的发展水平所决定的。
4、生产关系的具体形式
经济制度是一定社会生产关系的总和，是一定上层建筑的基础。
经济体制则是一定社会发展阶段特定生产关系的具体形式极其运行方式,包括社会经济组织和管理经济的制度、形式、方法以及经济运行机制。
三、政治经济学要在社会基本矛盾运动中研究生产关系
社会基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，这两对矛盾的交互作用，构成人类社会发展的基本动力。
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的辨证关系，决定了政治经济学必须从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中来研究生产关系。
只有这样，才能正确揭示生产关系在社会基本矛盾运动中变化和发展的规律。
四、政治经济学的任务是揭示客观经济规律
（一）经济规律的含义
经济规律就是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系，体现着经济过程的必然趋势。
在当代，马克思主义政治经济学所揭示的是两种基本社会形态即资本主义和社会主义社会的经济规律。
在当前，尤为重要的是，要在马克思主义政治经济学的指导下把对社会主义生产关系的本质规律和市场经济的运行规律的研究，同处于社会主义初级阶段的我国的特殊实现形式的研究结合起来，探索建设有中国特色社会主义的规律和实现途径。
（二）经济规律体系
经济规律可归纳为三种类型：
为人类社会发展的各个历史阶段所共有的经济规律、几种社会形态共有的经济规律、某一个特定社会形态所特有的经济规律。
一定社会形态中共有的和特有的经济规律相互联系、相互制约，共同构成一定社会的经济规律体系。
基本经济规律是决定一定社会生产关系的主要方面和主要过程，因而是决定一定社会生产实质的规律。
（三）经济规律的客观性
经济规律是不以人的主观意志为转移的。
这是因为：
第一，任何经济规律都是在一定的客观经济条件基础上产生和发挥作用的；第二，人们既不能消灭、废除和改造经济规律，也不能创造和制定经济规律。
经济规律的客观性和发挥人们的主观能动性是不矛盾的。
相反，经济规律的客观性为发挥人们的主观能动性提供了条件。
人们可以认识和把握经济规律，指导社会实践，推动经济发展和社会进步。
（四）经济规律的特点
与自然规律相比，经济规律具有以下特点：
第一，经济规律是与社会经济活动联系在一起的；第二，除了少数几个经济规律，大多数经济规律都只存在于一定的历史时期并发生作用；第三，在阶级社会中，发现和利用经济规律是有阶级背景的。
（五）生产力决定生产关系是人类社会最基本的经济规律
生产力决定生产关系即生产关系一定要适合生产力性质的规律是在一切社会形态中发生作用的、决定社会发展的客观经济规律。
它体现着生产力和生产关系之间的本质联系，体现着生产力和生产关系发展变化的内在必然性，体现着生产力和生产关系矛盾运动的历史趋势。
马克思主义政治经济学的研究贯穿着这一规律，对马克思主义政治经济学的理解和把握也必须依照这一规律。
生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力性质的规律，是我们进行社会主义改革开放伟大事业的重要理论依据。
第三节政治经济学的方法和学习政治经济学的重要意义
一、政治经济学的方法
马克思主义政治经济学是以辩证唯物主义和历史唯物主义作为自己的方法论基础。
坚持辩证唯物主义观点，从物质的社会关系，而不是从感情或正义出发，来考察社会经济现象和发展过程。
运用唯物辩证法，特别是对立统一规律，分析经济范畴的内在矛盾和本质的规定性。
根据历史唯物主义原理，把社会关系归结为生产关系，把生产关系归结于生产力的高度，揭示社会形态的物质社会关系的经济规律。
政治经济学应用辩证唯物主义认识论来研究社会生产关系，必须采用科学抽象法。
科学抽象法是马克思主义政治经济学的基本研究方法，是唯物辩证法的具体运用。
科学抽象法包括两个互相区别、互相联系的方法，即从具体到抽象的研究方法和从抽象上升到具体的叙述方法。
科学抽象法的叙述方法实质上是逻辑分析与历史分析方法的统一。
鉴于当代政治经济学的使命不仅要研究社会基本经济制度，而且应该研究经济实现形式及社会经济运行和经济发展。
因此，除了运用科学抽象法等政治经济学的基本方法外，也要借鉴西方经济学分析经济运行和经济发展的方法。
包括：
规范分析与实证分析相结合的方法、定量分析的方法等。
（一）政治经济学的性质与意义
政治经济学是一门具有阶级性的科学。
政治经济学具有阶级性，决定于它所研究对象的特殊性质。
在政治经济学的发展史上，先后出现过资产阶级政治经济学（经历资产阶级处于上升时期的古典政治经济学到资产阶级确立统治地位以后蜕变的庸俗政治经济学）、小资产阶级政治经济学和无产阶级政治经济学。
马克思主义政治经济学是科学的政治经济学，其阶级性和科学性是统一的。
政治经济学是经济科学中的基本理论学科，在经济学科体系中处于重要的、不可替代的地位，学习和掌握政治经济学具有重要的意义。
政治经济学不仅研究社会基本经济制度，也研究社会主义经济的运行和发展，在研究经济运动本质的同时，也剖析经济现象。
学好政治经济学为学习和掌握各门经济学提供基本原理。
政治经济学阐明经济关系的本质和经济规律，对于培养学生扎实的理论功底，增强经济学学习能力和经济工作中的适应能力，也具有重要意义。
政治经济学是我们树立社会主义事业必胜信念，解放与发展社会主义生产力，建设社会主义的强大思想武器。
参考书目
1、马克思：
《〈政治经济学批判〉序言》，《马克思恩格斯选集》第二卷，人民出版社1972年版。
2、马克思：
《〈政治经济学批判〉导言》，《马克思恩格斯选集》第二卷，人民出版社1972年版。
3、列宁：
《马克思主义的三个来源和三个组成部分》二，《列宁选集》第二卷，人民出版社1972年10月版。
。
4、斯大林：
《苏联社会主义经济问题》，《斯大林选集》中文版下卷。
5、毛泽东：
《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话》，载教育部社会科学研究与思想政治工作司组编，《毛泽东思想基本著作选读》，人民出版社2001年7月版。
6、邓小平：
《建设有中国特色的社会主义》，栽《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
7、江泽民：
《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，中央文献出版社，2002年版。
复习思考题
1、政治经济学的研究对象和任务是什么？
2、为什么要在社会基本矛盾的运动中研究生产关系？
3、怎样认识经济规律的客观性？
联系实际说明按经济规律办事的重要性？
4、马克思主义政治经济学是阶级性与科学性的统一，这一结论在当代具有什么样的现实意义？
5、讨论学习政治经济学的意义是什么？
第一章商品和货币
[教学目的与要求]
了解商品两要素、生产商品的劳动二重性，货币产生和发展的历史，认识货币的本质和职能；认识商品经济的内在矛盾，理解市场机制的基本功能，正确把握劳动价值理论和价值规律；掌握货币流通规律，正确认识纸币流通条件下与货币相关的经济现象：
通货膨胀与通货紧缩。
[教学要点]
商品的二因素；生产商品的劳动二重性；价值形式的发展和货币；商品经济的基本规律。
[教学时数]6课时
[教学内容]
第一节商品
一、商品的二因素
商品是为交换而生产的劳动产品。
具有两个方面的属性：
自然属性和社会属性。
从自然属性来看，商品都具有可以满足人们某钟需要的使用价值。
从社会属性来看，商品具有价值。
前者反映人与自然的关系，后者反映人与人之间的关系。
价值是商品独有的属性。
商品二因素之间存在对立统一关系。
二者的对立构成了商品的内在矛盾，这一矛盾只有通过商品交换才能得到解决。
二、生产商品的劳动二重性：
具体劳动和抽象劳动
商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。
从一方面看，生产商品的劳动是具体劳动。
具体劳动就是在一定具体形式下进行的劳动。
反映人与自然的关系。
从另一方面看，生产商品的劳动，又是抽象劳动。
抽象劳动是指抽掉一切具体形式的、无差别的、一般意义上的人类劳动。
抽象劳动是一个历史范畴，是生产商品的社会劳动所特有的。
劳动二重性学说是“理解政治经济学的枢纽”。
三、商品的价值量
（一）个别劳动时间和社会必要劳动时间
商品的价值量是由生产商品所耗费的劳动时间来决定的。
生产商品所耗费的劳动时间可分为个别劳动时间和社会必要劳动时间。
商品价值量的大小不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间来决定的。
在商品经济中，决定商品价值量的社会必要劳动时间是通过生产部门内部的竞争自发地形成的。
社会必要劳动时间决定商品价值量对于商品经济具有重要的作用。
（二）简单劳动与复杂劳动
在考察社会必要劳动时间时，必须注意简单劳动与复杂劳动的区别。
在确定不同商品的价值量时，一般是以简单劳动为计量单位的。
复杂劳动可以还原为一定量的简单劳动。
这种折算是在商品生产者的背后通过市场自发地完成的。
（三）劳动生产率与商品价值量的关系
劳动生产率是指劳动者生产某种产品的效率和能力。
通常有两种表示方法。
劳动生产率的高低，是由多种因素决定的。
劳动生产率与商品价值量的关系是：
单位商品的价值量与包含在商品中的劳动量成正比，而与生产该商品的劳动生产率成反比。
四、简单商品经济的基本矛盾：
私人劳动与社会劳动的矛盾
（一）私人劳动与社会劳动
私人扩大是指生产商品的劳动所具有的私人性质，其存在的基础是生产资料的私有制。
社会劳动是指生产商品的劳动所具有的社会性质，其存在的基础是社会分工。
（二）私人劳动与社会劳动矛盾的表现
生产商品的劳动的社会性质要求劳动产品要符合社会的需要，但劳动的私人性质，却使生产出的产品往往不能与社会的需要直接相一致，这就是私人劳动与社会劳动的矛盾。
（三）私人劳动与社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛盾
第一，这一矛盾是商品内在各种矛盾的根源；第二，这一矛盾又决定了私有制商品经济产生和发展的全过程；第三，这一矛盾决定商品生产者的命运。
第二节货币
一、价值形式的发展与货币的产生
商品价值形式的发展产生了货币。
商品交换在它发展的不同阶段上，经历了以下几种价值形式：
（一）简单的或偶然的价值形式
（二）总和的或扩大的价值形式
（三）一般价值形式
（四）货币价值形式
二、货币的本质与职能
（一）货币的本质
货币是在商品经济的发展过程中自发产生的，是商品内在矛盾运动的必然产物。
货币的本质是固定地充当一般等价物作用的商品。
它体现了商品经济条件下人们之间的相互关系。
（二）货币的职能
货币的本质体现在其职能上。
货币的职能是随着商品经济的发展而逐渐完善起来的。
在发达的商品经济中，货币具有以下五种职能。
1、价值尺度：
这是指货币作为衡量其它一切商品价值量大小的尺度的职能。
货币执行价值尺度职能可以是观念上的，就是将商品的价值量表现为一定的价格。
价格是商品价值的货币表现。
2、流通手段：
即货币充当商品交换的媒介。
以货币为媒介的商品交换就是商品流通。
商品流通包含着供需脱节，发生经济危机的可能性。
在商品流通中，货币的不断运动，构成了货币流通。
3、贮藏手段：
货币退出流通领域而作为社会财富的一般代表被人们贮藏起来。
货币作为贮藏手段，必须是金属货币。
在金属货币流通的条件下，贮藏手段可以自发地调节货币流通量。
4、支付手段：
随着商品经济发展，货币被用来偿还债款以及用来支付租金、利息、工资和赋税的职能。
支付手段职能一方面有利于促进商品经济发展，另一方面也扩大了商品经济的矛盾，增大了发生经济危机的可能性。
5、世界货币：
货币越出一国的范围，在国际经济关系中充当一般等价物的作用。
三、货币流通规律、通货膨胀与通货紧缩
（一）货币流通规律
流通中需要多少货币的问题，就是货币流通规律问题。
流通中需要多少货币量，取决于以下因素：
（1）待售商品总量；
（2）商品价格水平；（3）货币流通速度。
在纸币流通条件下，流通中需要多少纸币量，是由纸币流通规律决定的。
纸币流通规律的内容是：
纸币的发行量要以流通中所需要的金属货币量为基础和限度。
（二）通货膨胀
由于纸币发行量超过商品流通所需要的金属货币量所引起的纸币贬值和物价上涨的现象，就是通货膨胀。
通货膨胀根据成因的不同可以区别为三种主要类型：
（1）需求拉上型通货膨胀；
（2）成本推动型通货膨胀；（3）结构失调型通货膨胀。
（三）通货紧缩
由于货币供应下降，流通中的货币相对甚至绝对减少，从而引起物价总水平的持续下降。
其诱致因素主要有：
（1）紧缩性的货币财政政策；
（2）产业和经济周期的变化；（3）成本的降低；（4）供给结构不合理；（5）体制和制度因素。
通货紧缩会使资源无法得到有效利用，全社会就业压力加大，有效需求长期不足，人民生活水平下降，从而引起社会震荡。
第三节价值规律
一、价值规律的基本内容和表现形式
价值规律的基本内容和要求是：
商品的价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定，商品的交换以价值量为基础，实行等价交换。
价值规律既支配商品生产，又支配商品流通，因此，价值规律是商品经济的基本规律。
在实际的商品交换中，商品的价格与价值经常是不一致的，价格围绕价格上下波动，不是对价值规律的否定，恰恰是价值规律发挥作用的实现形式。
二、价值规律在私有制商品经济中的作用
第一，价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间按比例地分配，即配置社会资源，从而调节商品生产与流通。
第二、价值规律能促使商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率，从而推动社会生产力的发展。
第三、价值规律会引起商品生产者的两极分化，实现优胜劣汰。
第四节商品经济与市场经济
一、商品经济的产生和发展
（一）商品经济产生的条件
商品经济是直接以交换为目的的经济形式，包括商品生产与商品交换。
从历史上看，商品经济的产生需要两个基本条件：
一是社会分工；二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。
其中，社会分工是商品经济产生的前提条件，而生产资料和劳动产品属于不同的所有者则是商品经济产生的决定性条件。
（二）商品经济的历史发展
商品经济的存在和发展是同生产发展的一定历史阶段相联系的。
根据商品经济发展阶段社会属性的不同，可将商品经济分为简单商品经济、资本主义商品经济、社会主义商品经济。
（三）商品经济的充分发展是人类社会经济发展不可逾越的阶段
自然经济、商品经济、产品经济的依次发展是人类社会发展的普遍规律。
商品经济的充分发展是人类社会经济发展的不可逾越的阶段。
我国现实中的社会主义由于生产力水平落后，还存在以公有制为主体的多种所有制形式，因此，必须大力发展商品经济。
二、市场经济是一种资源配置方式
（一）资源配置方式资源是指人们可以掌握、支配和利用的人力、物力、财力和土地等经济资源。
由于资源具有稀缺性，因此，社会必须采取一定的调节机制对资源的不同用途和在不同使用者之间进行分配。
这种分配就是资源配置。
在经济生活中，稀缺资源的配置是通过经济机制的调节来进行的。
经济机制是指经济运行过程中，经济组织和经济系统内部或外部各个构成要素、各部分、各环节之间相互制约和相互联系的方式及其组织或系统运作的机理。
按比例配置社会资源是一切社会化生产的共有规律。
社会化生产要求社会劳动在不同部门之间按比例分配以实现社会资源的合理配置，在历史上先后出现两种实现形式：
计划和市场。
反映社会生产与社会需要之间的内在联系，有计划地实现社会总劳动按比例分配和自觉调节经济运行的经济机制叫计划机制。
反映社会生产与社会需要之间的客观联系，通过价格、竞争和供求之间的相互作用实现社会总劳动按比例分配和自发调节经济运行的机制叫市场机制。
市场机制对经济运行的调节就是市场调节。
市场调节的实质就是价值规律的调节。
（二）商品经济与市场经济
商品经济和市场经济既有联系，又有区别。
区别表现在：
市场经济是商品经济发展的高级阶段；商品经济是经济形式，与自然经济与产品经济相对应，而市场经济是资源配置方式，与市场经济相对应的是计划经济；商品经济与市场经济存在的基本条件不同。
商品经济与市场经济的联系主要有：
第一，商品货币关系是市场经济形成和发展的基础，市场是商品生产和商品交换的枢纽；第二，市场经济和商品经济受共同的经济规律支配；第三，市场经济也属于商品经济范畴。
市场经济是在社会化大生产和统一市场的条件下市场对社会资源配置起基础性作用的发达商品经济。
（三）市场资源配置方式
市场在商品经济中配置资源的过程，大致是：
（1）在社会化生产的分工体系中，各个商品生产者要适应市场需求组织生产；
（2）生产要素资源市场化，按市场行情配置资源，市场对资源配置起基础性作用；（3）个量资源配置是否符合社会需要的比例，生产出来的产品是否符合社会需要，要通过市场竞争，经受市场检验；（4）各个商品生产者分散经营，独立决策，自负盈亏，自担市场风险。
市场调节资源配置的功能在于，通过商品和生产要素
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