三年级下册语文第六课燕子专列词语盘点.docx
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三年级下册语文第六课燕子专列词语盘点
三年级下册语文第六课燕子专列词语盘点
【启程】本课指一列漂亮舒适的空调车准备上路了。
【特殊】不同于同类的事物或平常的情况的。
本课指这次人们不是为亲朋好友送行，而是为燕子送行，是和平常情况不一样的。
【麻烦】本课指燕子从南方飞回来后，遇到气温骤降，它饥寒交迫，面临死亡。
【气温骤降】气温突然下降。
【长途跋涉】长距离的爬山趟水，形容旅途艰苦。
本课指燕子从遥远的南方飞回来，旅途很艰苦。
【饥寒交迫】形容非常饥饿和寒冷。
【濒临】紧接;临近。
本课指燕子饥寒交迫，快要死亡了。
【呼吁】向个人或社会申述，请求帮助。
本课指政府通过电视和广播，请求人们寻找燕子。
【料峭】形容微寒。
【皑皑白雪】形容雪非常洁白。
【近义词】
特殊──特别
疲劳──疲倦
决定──决计
呼吁──呼唤
致谢──道谢
在乎──介意
消息──信息
覆盖──遮盖
舒适──舒服
温暖──暖和
【反义词】
特殊──平凡
舒适──艰苦
麻烦──简单
坚硬──松软
有一年春天，在欧（ōu）洲（zhōu）瑞（ruì）士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启（qǐ）程，站台上站满了送行的人。
他们送的是一批特殊（shū）的客人——燕子。
燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢?
事情是这样的：
这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦（fɑn）。
当地气温骤（zhòu）降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋（bá）涉（shè），已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（bīn）临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁（yù）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂（dì）的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆（fù）盖着皑（ái）皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢（xiānɡ）里唧（jī）唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
这句话写出了居民们听到救助燕子的消息后的表现。
“纷纷”一词说明了居民们都走出家门自觉得加入这个行动。
“冒着”、“顶着”“踏着”说明居民们不怕寒冷，外出寻找燕子。
“四处”说明人们到处寻找燕子，生怕漏掉一只。
这句话表现了人们爱鸟的行动。
2、列车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
这句话是说人们为了救助燕子，用列车把燕子送到温暖的地方去，这一行动说明了人类保护鸟儿，对它们有着深厚的友情。
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一、积累和运用（22分）
一、给下列各组中加点字注音（）（8分）
萦回（）翩翩（）真挚（）对峙（）
忧郁（）栖息（）勉强（）携手（）
涟漪（）肆意（）眷顾（）饶舌（）
弥漫（）聆听（）葱茏（）嫉妒（）
二、根据拼音写汉字（4分）
1．piānpiān起舞
2．Juàn顾
3．温xīn
4．万zǐ千红
5．陶zuì
6．chǎng开
7．琴xián
8．fěi翠
三、根据下列词语的意思写出相应的成语。
（4分）
⑴形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。
（）
⑵处在优裕的环境中，安于享乐。
（）
⑶家家户户都知道。
（）
⑷形容特别有滋味或有兴趣。
（）
四、选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项（）（2分）
A．朵朵浪花托起一个个美丽的传说。
B．休闲是人生一枚甘甜的果实。
C．他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。
D．在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。
五、品味语言，按课文填空（4分）
1．“在那遥远的地方有一件无价之宝！
”好消息轰动了整个禽兽国。
飞禽走兽们个个
，火烧火燎地要去寻宝。
2．草地上还长着十二棵桃树，一到春天就开放出的团团花朵，秋天里则结下。
3．可是切斯特认为没有什么东西比得上自由。
他地把宝塔笼子让给塔克，自己睡在火柴盒子里。
4．春天鸟儿，夏天野花，秋天树木，冬天雪花。
贰、文段阅读训练（38）
（一）（9分）
大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。
他可不愿意错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。
他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。
金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十来个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。
听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。
那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。
一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低。
一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。
1．童话中经常出现拟人化的动物形象。
但这些拟人化的动物形象又不应脱离自身的特点。
请仔细阅读文中对各种动物的描写，说说作者抓住了这些动物的什么特点？
（5分）
⑴大公象：
⑵金丝猴：
⑶老公鸡和老母鸡：
⑷大白鹅：
⑸鸭子：
2．作者大约写了三十余种动物去寻宝的样子。
但绝非平均用笔墨，而是有详有略。
请在略写的语句下画上波浪线。
（2分）
3．“一‘鼻’之力”是一种“仿词”手法，被仿的词语是。
（2分）
（二）（14分）
⑴美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。
他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。
他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿！
它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。
国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
⑵“这算不了什么。
”国王心想，“我指望大的好处，就不能带来一些小的不便。
”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。
⑶随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。
长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。
国王倒了一匙咖啡给女儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：
“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成金杯？
”国王高兴地对她说：
“我已有了点金术！
我将成为世界上最富的人。
”他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。
看到这情形，他不禁大吃一惊。
他随手又拿起一块面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。
国王几乎绝望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。
⑷国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。
突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。
⑸国王发疯似地大声喊叫：
“陌生人，快来呀！
快来救救我的女儿！
”
⑹不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：
“点金术一定给你带来了许多财富吧！
”
⑺国王说：
“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。
”
⑻“你比以前聪明多了，美戴斯国王！
”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。
快去吧！
跳进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。
如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。
”
⑼国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快将点金术冲掉。
他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色！
⑽国王拥抱着女儿说：
“孩子，是爸爸害了你。
从今以后，我再也不要点金术了。
”
1．用文中原话解释第⑵段中的词语：
（2分）
“大的好处”指：
“小的好处”指：
2．“如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。
”在文中找出
（3分）
①最能表明贪婪的语句：
②最能表明灾害的语句：
③最能表明补救方法的语句：
3．判断下列说法的正误：
（4分）
⑴第一段中“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。
（）
⑵第五段中“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。
（）
⑶第七段中“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术”。
（）
⑷第九段“连鞋子也来不及脱去”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。
（）
4．如果将本文分成两个部分，应如何划分？
为什么？
（4分）
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
理由：
（三）
一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。
一天傍晚，当太阳落山的时候，他们听到从远方传来乐曲声，而且越来越清脆。
乐声独特、悦耳，使他们忘了疲劳，加快脚步往前走。
月亮升起来时，他们来到一座小山丘上，在这里，他们看到一群矮小的男人和女人。
他们正手拉着后，一边欢天喜地转着圈跳舞，一边用甜美的歌喉唱歌，这就是两位流浪者听到的乐曲。
中间坐着一位老人，他比其他人稍微高一点儿，穿着一件花外套，灰白的胡须挂在胸前。
两个流浪者惊呆了，站在那里看他们跳舞。
老人向他们招手，示意他们进来，人们也主动松开手让他们进去。
金匠是个罗锅，他和其他驼背的人一样鲁莽，他首先进去，裁缝起初有些胆怯，往后退缩；后来，当他看到他们跳得那么欢畅时，他也鼓起勇气走了进去。
矮人们又重新拉成圆圈，继续像狂欢一样唱歌跳舞。
但是，老人从腰带上取下一个刀片，磨了起来，磨快之后，他回身看两个陌生人。
他们感到害怕，可是不容他们多想，老人抓住金匠，转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光；裁缝也落了个同样的结局。
老人剃完以后，亲切地拍了拍他们的.肩膀，好像是说，他们不错，没有反抗，心甘情愿地让剃光了，这时，他们心里也不再感到害怕了。
老人用指头指了一下旁边的一堆煤，示意他们把煤装到自己口袋里。
他俩虽然不知道这些煤对他们有什么用处，他们还是照办了。
然后他们继续赶路，去找住宿的地方。
他们来到一个山谷时，附近的寺院的钟声打了十二点：
歌声骤然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照着山丘。
两位流浪者找到了一个住处，铺上杂草，盖上外套，因为太累了，忘记了把煤从口袋里拿出来。
正由于身上感到压力，所以比平常醒得要早一些。
他们从口袋里往外掏时，简直不敢相信自己的眼睛：
口袋里装的不是煤，而都是黄金。
这时，头发和胡须也恢复了原样儿。
他们一下子变成了富翁。
但是，生性贪婪的金匠往口袋里装得多，得到的黄金比裁缝多一倍。
对一个贪婪的人来说，钱越多，占有欲越强。
金匠向裁缝建议再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更多财富。
裁缝不想去，说道：
“我够了，已经满足了。
我现在成了师傅，要与我心爱的对象（他这样称呼自己的情人）结婚，我便是一个幸福的人啦。
”可是他为了照顾金匠，决定再留一天。
晚上，金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了，他想装回来更多的东西。
他发现，矮人们与前一天夜晚一样，正在唱歌跳舞，老人又给他剃光了头发和胡子，示意让他带煤走。
他毫不迟疑地尽量往口袋里装，然后心满意足地回去了，又用外套盖在身上。
他说：
“尽管黄金会压身子，我也要忍受着。
”他终于带着甜的预感睡着了，他想着，明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。
他睁开眼了，马上起身去查看口袋，但是，他惊讶地发现，从口袋里拿出来的全是黑煤。
他想，前一天夜里得到的黄金还在吧，于是他取了过来，他惊奇地看到，黄金又重新变成了煤。
他用沾满煤粉的手打自己的前额，感到头发和胡子全剃光了。
但是，他的不幸还远远不止这些，他现在才注意到，除了背上的罗锅，前面长出了同样大的鸡胸。
他认识到这是对他贪心不足的惩罚，便嚎啕大哭起来。
善良的裁缝被吵醒了，他心力安慰这个不幸的人，并对他说：
“你是我的旅伴，就和我一起过日子吧，你可以他享我的财富。
”他恪守自己的诺言，便是，可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的折磨，光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。
（选自格林童话《矮人的礼物》）
1．概括本篇童话的情节和主题。
（4分）
情节：
主题：
2．第一次老人剃光金匠和裁缝的头发，这个情节的作用是什么？
（2分）
3．第一次老人要金匠和裁缝装煤，让人莫名其妙，这样设计情节有什么作用？
（2分）
4．金匠第二次转去，这部分能否去掉，为什么？
（2分）
5．童话最后一句的作用是什么？
（2分）
6．假如金匠第二次又得到金子，裁缝会怎样？
金匠会怎样，发挥想象，改写一个结尾。
（5分）
叁、写作（4０’）
题目：
铅笔盒里的争吵
要求：
发挥想象，写一篇不少于500字的文章。
第三单元测试题答案
壹、积累和运用
一、略
二、1．翩翩2．眷3．馨4．醉5．紫6．敞7．弦8．翡
三、依次是：
水泄不通、养尊处优、家喻户晓、津津有味
四、A（A是拟人；B是比喻；C是夸张；D是比喻）
五、1．跃跃欲试2．粉扑扑
累累果实3．慷慨4．欢叫盛开葱茏飞舞
贰、文段阅读训练
（一）
1．⑴耳朵大、鼻子长、爱吃香蕉。
⑵毛皮金黄色，爱吃桃子。
⑶叫声急促频繁，像吵架。
⑷长得像天鹅但比天鹅笨拙，不会飞。
⑸喜欢群体活动，喜欢生活在水边，叫声嘈朵。
2．略写的有：
乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。
3．一臂之力
（二）
1．我将成为世界上最富的人；国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
2．略
3．√√×√
4．⑴⑵⑶⑷⑸／⑹⑺⑻⑼⑽；前五句写点金术的使用，后五句写点金术的解除。
（三）
1．情节：
外出旅行的裁缝和金匠从矮人那里意外地得到一笔财富，金匠因贪婪而痛苦一生。
主题：
劝人为善，不可贪婪。
2．考验两个是否善良；为后文金匠成为光秃的人作铺垫。
3．只有这样，才会让金匠的后悔符合情理。
4．不能，如果去掉，体现不了金匠的贪心，达不到童话教育人的目的。
5．告诉人们：
贪婪的人终得惩罚，善良的人幸福快乐。
6．略
叁、写作
小学六年级语文下册同步练习题介绍
小学六年级语文下册同步练习题介绍
一、看拼音写词语。
（10分）
nuóyízhēngróngkūwěizhuānxīnzhìzhì
（）（）（）（）
duànliànyōuyǎfǔhèyǔzhòngxīncháng
（）（）（）（）
二、比一比再组词。
（8分）
挪（）蒸（）秧（）萎（）
娜（）丞（）映（）委（）
番（）锻（）雅（）勃（）
翻（）缎（）难（）脖（）
三、选择下列带点字的正确读音画“√”：
（6分）
教诲（huǐhuì）附和（héhè）薄弱（bóbáo）
喧哗（huàhuá）刹那间（chàshà）旋转（zhuànzhuǎn）
四、选词填空。
（5分）
玩赏欣赏观赏
1、春节期间，爸爸带我到中山公园（）了在这里举行的全市花卉展览。
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
3、我正在（）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
陈列罗列
1、光（）事实是不行的，必须加以研究分析。
2、博物馆里（）着许多出土文物。
五、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”：
（8分）
1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。
（）
2、形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。
（）
3、“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“yì”，是“下棋”的意思。
（）
4、《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法。
（）
六、按要求，理解句子。
（6分）
1、为是其智弗若与?
曰：
非然也。
（用自己的话说说这个句子的意思）
3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
（为什么不会枯萎了?
）
七、日积月累。
（10分）
1、人非生而知之者，?
《师说》
2、一鼓作气，再而，三而。
《左传》
3、种树者，种德者。
《墨子》
4、朝看，暮看。
《明日歌》
5、在的日子里，在里的我能做些什么呢?
只有罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?
过去的日子如，被微风吹散了，如薄雾，被初阳了;我留着些什么痕迹呢?
6、不只是树，人也是一样，在（）的人，能比较（），会（）的心。
7、一儿曰：
“（），及日中则如盘盂，此不为（）?
”一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，（），此不为（）?
”
8、你会用成语（）来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
八、阅读短文，完成练习。
（28分）
（一）学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。
虽与之（），弗若之矣。
为是其（）弗若与?
曰：
非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。
（5分）
2、解释加点的字。
（4分）
弈：
惟：
弗：
为：
3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：
“妈妈，妈妈!
”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：
“救救我女儿，救救我女儿!
”新-课-标-第-一-网
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：
“孩子的妈妈呢?
你为什么不叫她妈妈来?
”
男人埋下头，低低地说：
“我们离婚很久了，我找不到她。
”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：
“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：
“谢谢，谢谢!
”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：
“她能苏醒是个奇迹。
”
女孩说：
“我感觉到妈妈用一双温暖的.手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：
“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
（3分）
①恳求哀求要求（）
②希望期望渴望（）③抓住攥紧牵着（）
2、这位女护士做了一件什么事呢?
（2分）
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹?
（2分）
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
（2分）
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢?
（3分）
九、习作（28分）
新学期的一个月中，在我们的身边一定发生了许多开心或不开心的事情，请选择一件让你有所感触的事情写一写，要写清楚事情的经过。
语文四年级下册第七单元综合检测试题
语文四年级下册第七单元综合检测试题
第一部分基础知识积累与运用（55分）
一、看拼音，写词语（5分）
biànlùnjiěshìcéngjīngdǎndàwàngwéi
（）（）（）（）
二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“”。
（4分）
远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。
（）（）（）（）
三、比一比，再组词（10分）
磅（）徽（）撤（）锈（）拖（）
傍（）微（）澈（）绣（）施（）
四、把下列的词语补充完整。
（6分）
赏（）悦（）（）心壮（）（）态（）庄
半（）而（）（）之以（）（）始（）终
五、在括号里填上恰当的词语。
（6分）
（）的境界宣布（）（）的目光
（）地交谈解答（）（）的土地
六、选词填空。
（8分）
镇静安静寂静平静冷静
1、夜深了，周围一片（）。
2、他遇事很（），从不急躁。
3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。
4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。
七、依要求改写句子。
（4分）
1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：
2、罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句：
八、修改病句（4分）
1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
2、画画的青年具有顽固的毅力。
九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。
那是怎样的情景呢?
请你试着写一写。
（8分）
第二部分阅读积累与运用（30分）
十、
（一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!
”一个女孩惊奇地叫起来
1、“缸”字是（）结构，音序是（），部首是（）。
（3分）
2、文中带点的字选正确的解释画上横线（2分）
老：
①年岁大②陈旧③原来的④长久⑤经常为⑥很;极
晚：
①晚上②时间靠后的③比规定的或合适的时间靠后④后来的
3、写出下列词语的反义词（2分）
特别（）活泼（）
4、用“”划出描写青年外貌的句子。
（2分）
5、这个青年“特别”表现在
。
（3分）
6、你认为这个青年的画画得好吗?
从什么地方看出来（3分）
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。
（共15分）
“明星”上的一粒“微尘”
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信。
信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（jiàojué）得这本书写得很好。
可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。
如果把这本书比作一颗“明星”，那么，这个错误就好像一粒“微尘”。
希望您能更（gēnggèng）正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口真的太好了他的`意见完全正确有着很高的才华
华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“”）（2分）
2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。
（2分）
3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是（1分）
4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。
（3分）
重复（）更改（）缺点（）
5、“明星”在文中指，“微尘”指。
（2分）
6、用“”线画出短文中的一句比喻句。
（2分）
7、结合短文在正确的说法后面画“√”。
（1分）
①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。
（）
②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。
（）
③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。
（）
8、“真的太好了”你知道好在哪里吗?
（2分）
第三部分习作（30分）
十一、在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）
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