人教版四年级数学下册知识要点.docx
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人教版四年级数学下册知识要点
第四单元(小数的意义和性质)知识要点:
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……
每相邻的两个计数单位之间的进率是10。
小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数
位
…
万位
千位
百位
十位
个位
·
十分位
百分位
千分位
万分位
…
计
数
单位
…
万
千
百
十
一︵个︶
十分之一
百分之一
千分之一
万分之一
…
小数的性质:
小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
小数点的移动规律:
小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍;
小数点向右移动两位,小数就扩大到原数的100倍;
小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的1000倍……
小数点向左移动一位,小数就缩小到原数的
;
小数点向左移动两位,小数就缩小到原数的
;
小数点向左移动三位,小数就缩小到原数的
……
如果把一个小数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍……,只要把小数点向右(或向左)移动一位、两位、三位……,位数不够时,要用“0”补足。
小数的读法:
先读整数部分,按整数的读法读;再读小数点,小数点读作“点”;最后读小数部分,依次读出每一位上的数字。
小数的写法:
先写整数部分,按照整数的写法写,如果整数部分是零,就直接写“0”;再在个位的右下角点上小数点;最后依次写出小数部分每一位上的数字。
低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法:
用这个数除以两个单位间的进率,如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向左移动相应的位数。
高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法:
用这个数乘两个单位间的进率,如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向右移动相应的位数。
求小数近似数的方法:
求小数的近似数也可以用“四舍五入法”。
保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位……
把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法:
只要在“万”或“亿”位的右下角点上小数点,在数的后面加写“万”字或“亿”字,如果小数末尾有0要去掉,改写后还可以根据要求保留小数。
第四单元(小数的意义和性质)练习题
一、判断题。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
1、4.205读作四点二百零五。
( )
2、4.2=4.200这是根据小数的性质。
( )
3、去掉9.38的小数点,得到的新数是原数的100倍。
( )
4、两个计数单位间的进率是10。
( )
二、读出下面的小数。
12.68读作:
18.98读作:
0.85读作:
9.25读作:
8.05读作:
36.50读作:
三、写出下面的小数。
零点八三写作:
二十点四五写作:
一点七零三写作:
十三点五零一写作:
四、填空。
1、0.6里面有( )个0.1,0.035里有( )个0.001。
2、4.807的4在( )位上,表示( )个( );8在( )位上,表示( )个( );0在( )位上,表示( )个( );7在( )位上,表示( )个( )。
3、4.8的
是0.048。
4、0.025扩大到它的100倍是( )。
5、4分米=( )米 50厘米=( )米
250克=( )千克 80克=( )千克
5元4角3分=( )元 1米2厘米=( )米
五、把下面两组中相等的数用线连接起来。
0.270 1.6 20.6 1.5
1.600 20.6000 1.50 0.27
六、根据要求写出四个小数。
1、在0.6和1.0之间:
( )、( )、( )、( )。
2、在0.35和0.4之间:
( )、( )、( )、( )。
3、在0和0.1之前:
( )、( )、( )、( )。
七、在下面括号里填上“<”、“>”或“=”。
0.87( )0.79 6.09( )6.9
5.45( )5.48 4.03( )4.009
3.2( )3.200 7.19( )71.8
八、在一次演讲比赛中,四名参赛同学的成绩如下:
王小明9.87分,李小东9.90分,张庆林10.00分,胡小兰9.91分。
你能将这四个同学的得分按顺序排列起来吗?
九、求下列各小数的近似数。
1、精确到十分位:
3.27 0.298 4.97
2、省略百分位后面的尾数:
5.322 6.298 0.4028
十、根据以下内容,你能提出什么数学问题?
一本故事书20.5元;一杯柠檬汁3.5元;一对袜子8.2元;一支牙膏2.8元;一个魔方5.3元。
第一、三单元(四则运算、运算定律)知识要点:
四则运算法则:
在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘除法,都要从左往右按顺序计算;既有乘、除法又有加、减法时,要先算乘、除法,后算加、减法;如果有括号,要先算括号里面的。
有关0的运算:
一个数加上0,还得原数;一个数减去0,还得原数;一个数和0相乘,仍得0;0除以一个非0的数还得0;0不能作除数。
运算定律与简便计算:
加法交换律:
两个加数交换位置,和不变。
用字母表示:
A+B=B+A
加法结合律:
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
用字母表示:
(A+B)+C=A+(B+C)
乘法交换律:
交换两个因数的位置,积不变。
用字母表示:
A×B=B×A
乘法结合律:
三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。
用字母表示:
(A×B)×C=A×(B×C)
乘法分配律:
两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。
用字母表示:
(A+B)×C=A×C+B×C
减法的性质:
一个数连续减去两个数,可以用这个数减去两个减数的和。
用字母表示:
A-B-C=A-(B+C)
除法的性质:
一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个除数的积。
用字母表示:
A÷B÷C=A÷(B×C)
第一、三单元(四则运算、运算定律)练习题:
一、判断题。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
1、四则混合运算的顺序是先加后减,先乘后除。
( )
2、4.76-1.19+2.81=4.76-4=0.76。
( )
3、4×25÷4×25=1。
( )
4、99×25+25=25×(99+1)=2500,这是根据乘法分配律进行简便计算的。
( )
二、在□里填上适当的数,然后列成综合算式。
16
5
820
160
- ×
85
20
120
÷ -
40
+÷
综合算式:
______________________综合算式:
______________________
三、用竖式计算下面各题并验算。
6.87+1.73= 4.2-2.85=
48×90= 1575÷15=
四、脱式计算。
450÷30+20×3 240+180÷30×20
450÷(30+20)×3 (240+180÷30)×20
450÷(30+20×3) (240+180)÷30×20
五、计算下面各题,能简算的要简算。
315×6+4×315 (736÷16+27)×18
101×85 780+20×15-360
127×25×4 1.47+2.88+1.53+0.12
7.48+5.32-6.75 6.83-1.55-0.45
六、解决问题。
1、学校图书室有故事书768本,有科技书199本,有作文书302本。
这三种书一共有多少本?
2、李阿姨买了一箱18千克的苹果花了108元,王阿姨买了一箱12千克的苹果花了84元。
算一算买哪种苹果便宜一些?
3、学校工地上有20吨水泥,第一天用去2.75吨,第二天用去了3.25吨,还剩下多少吨水泥?
4、张老板花了50万元建了一个加油站,现在平均每个月销售65吨油,每吨油可赚250元;每月支付员工工资、税费等3200元。
请问3年能收回建加油站投入的成本吗?
第六单元(小数的加法和减法)知识要点:
小数加、减法笔算应注意:
(1)小数点要对齐,也就是相同数位对齐;
(2)结果中小数的末尾有0,一般要把0去掉。
小数加减混合运算的运算顺序:
同整数加减混合运算的运算顺序相同。
在没有括号的算式里,如果只有加法和减法,就按照从左往右的顺序计算;算式里有括号的,要先算括号里的。
小数加、减法的简便运算:
整数的运算定定律在小数运算中同样适用。
第八单元(数学广角·植树问题)知识要点:
关于一条线段且两端植树的问题:
植树的棵数=间隔数+1
关于一条线段且两端不植树的问题:
植树的棵数=间隔数-1
关于一个封闭图形的植树问题:
植树的棵数=间隔数
基本练习题:
一、填空题。
1、26+285+315=26+(285+315),此题运用了( )律。
2、7×4×6×25=7×6×(4×25),此题既运用了( )律,又运用了( )律。
3、0.76里面有( )个
和( )个
。
4、6.399保留两位小数约是( ),保留整数约是( )。
5、17缩小到它的
是( ),0.71扩大到它的10倍是( )。
6、3.67吨=( )千克 1300米=( )千米
7、化简小数:
0.470=( ),20.900=( )。
二、判断题。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
1、20.12中的两个2表示的意义相同。
( )
2、5.0和5大小相等,计数单位却不同。
( )
3、在小数点后,添上0或者去掉0,小数的大小不变。
( )
4、7.8+2.2-7.8+2.2=0。
( )
5、0.6和0.8之间的小数只有两个。
( )
6、把480730000四舍五入到亿位是48亿。
( )
7、0除以任何数都得0。
( )
三、选择题。
1、简算25×(17×4)正确的是( )。
A、原式=25×17+25×4 B、原式=25×4×17
C、原式=25×17+4
2、在18+(18×20-25)÷25中,最后一步求( )。
A、商 B、和 C、积 D、差
3、在下面的数中,末尾的0可以去掉的是( )。
A、0.470 B、470 C、4.07 D、0.047
4、一根钢筋锯成6段,需30分钟,平均锯一次需要( )分钟。
A、5 B、7 C、6 D、4
四、计算下面各题,能简算的要简算。
(730-230)÷10+42 65×102
72.56-(13.32+16.56) 43.6+28.04+71.96
8.68+5.76+1.32 4.78-0.96-0.04
7.83-(5.88-4.38) 19-9.09+1.91
2.86+5.87-0.75 4.64+5.78+1.36+5.22
五、把下面各题化成小数后再计算。
+
-
7元8角4分+8元6角6分 3千米62米-2千米860米
六、解决问题。
1、吴燕3天看了93页书,王梅一周看了245页书。
王梅平均每天比吴燕多看多少页书?
2、一袋大米重25千克,吃去了10千克500克,还剩多少千克?
剩下的比吃去的多多少千克?
3、学校组织学生在公路两旁栽树,栽树路长80米,每隔4米栽一棵(两端都要栽),一共需要栽多少棵树?
4、环绕天鹅湖的环湖路上,每隔10米放置1个垃圾桶,共放了30个。
环湖路全长多少米?
5、李明家去年全年用水150吨,其中上半年用水68.75吨,下半年用水多少吨?
下半年比上半年多用水多少吨?
6、爸爸用两条长度都是1.35米的绳子接起来捆扎纸箱,接口处共用去0.3米,接好后绳子有多少米?
7、下表是林东同学家今年一月份的开支情况,请把表格填写完整。
项目
电费
水费
电话费
煤气费
伙食费
其他费
合计
金额
40.32
20.73
35.00
50.00
721.27
100.00
第二单元(位置与方向)知识要点:
确定物体位置的条件:
方向和距离,两个条件缺一不可。
在平面图上标出物体位置的方法:
先确定方向,再确定距离,最后画出物体具体位置,并标明名称。
确定方向时选择与物体所在方向离得较近(夹角较小)的方位;距离必须以选定的单位长度为基准来确定。
物体位置的相对性:
叙述物体的位置时,要考虑物体位置的相对性,如何叙述物体的位置与观测点有关,观测点不同,物体位置的叙述就不同。
描述路线图的方法:
按行驶路线,先确定观测点及行走的方向和路程再描述。
第五单元(三角形)知识要点:
三角形的定义:
由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
三角形的高和底:
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。
三角形的特性:
三角形具有稳定性。
三角形边的关系:
三角形任意两边的和大于第三边。
三角形的分类:
①按角分类:
锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
②按边分类:
不等边三角形和等腰三角形,等边三角形是特殊的等腰三角形。
三角形的内角和:
三角形的内角和是180°。
三角形的拼组:
两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形;两个完全相同的直角三角形可以拼成一个长方形;两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形;三个完全相同的三角形可以拼成一个梯形。
位置与方向、三角形练习题:
一、判断。
(对的打“√”,错的打“×”)
1、三角形容易变形。
( )
2、一个三角形中有一个角是锐角,那么这个三角形就一定是锐角三角形。
( )
3、确定物体的位置只需知道它所在的方向。
( )
4、等腰三角形的一个底角是60°,那么这个三角形的三条边一定相等。
( )
5、三个相同的三角形可以拼成一个梯形。
( )
二、填一填。
小刚家在学校________偏_________________的方向上,距离是________米。
小芳家在学校________偏_________________的方向上,距离是________米。
小红家在学校________偏_________________的方向上,距离是________米。
小亮家在学校________偏_________________的方向上,距离是________米。
三、选择。
1、一个等腰三角形,其中一个底角是65°,顶角是( )。
A、30° B、40° C、50°
2、一个三角形能作( )条高。
A、一 B、两 C、三
3、锐角三角形的任意两个内角之和一定( )90°。
A、大于 B、等于 C、小于 D、无法确定
4、甲在乙西偏北20°方向2千米处,则乙在甲( )方向2千米处。
A、南偏东20° B、东偏南20° C、北偏西20°
5、有些房屋的屋架之所以做成三角形,其中很重要的原因就是利用了三角形的( )。
A、内角和是180° B、任意两边的和大于第三边 C、稳定性
6、只有两个锐角的三角形( )。
A、一定是直角三角形 B、一定是钝角三角形
C、可能是直角三角形,也可能是钝角三角形。
7、一个三角形,一个最小的内角是48°,这个三角形一定是( )。
A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形
四、根据下图说一说小兰放学回家所走的路线。
北
250米
广播站
学校
45°
300米
200米
小兰家
养鱼场
A
C
A
五、求下面各角的度数。
20°
75°
45°
35°
75°
28°
C
B
C
B
A
B
∠A= ∠B= ∠C=
六、画出下列三角形底边上的高。
底
底
底
六、请画一个直角边为3厘米的等腰直角三角形。
七、量一量,下面哪几组中的三条线段不能围成一个三角形?
为什么?
1、
2、
3、
八、下图有( )个三角形,有( )个平行四边形,有( )个梯形。
第八单元(统计)知识要点:
折线统计图及它的特点:
用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来,所得的统计图就是折线统计图。
折线统计图的特点是既可以反映数量的多少,又能很清楚地反映出数量的增减变化情况。
绘制折线统计图的方法:
1、用纵轴表示一种量,横轴表示另一种量;
2、根据数据大小确定一个单位长度表示多少?
3、根据所给数据,过横轴、纵轴作相应点的垂线,两垂线交点即为所描的点;
4、用线段顺次连接各点,在各点旁边注明数据;
5、标注好日期和名称。
统计图的应用:
可以根据统计图发现问题、解决问题并进行简单的预测。
第八单元(统计)练习题:
一、江苏省部分年份客运量情况如下图:
1、2000年比1990年客运量多多少人次?
2、从图中你还能得到什么信息?
二、
1、请认真完成这个折线统计图。
2、你能说说平平体重的增长情况吗?
3、请你估计一下,平平到15岁时的体重大约是多少千克?
4、从图中你还知道了哪些信息?
三、
(2)2002年比1997年我国私人拥有汽车增加了多少万辆?
(3)不计算,你能知道哪两年间的汽车拥有量增长得最快吗?
(4)请你估计一下2003年我国私人拥有汽车大约是多少万辆?
四、红光小学2003-2010年一年级招生情况如下表:
年份
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
人数
270
255
240
235
236
227
220
213
根据上面的数据,制成折线统计图并回答问题。
1、请认真制作折线统计图:
2、平均每年招收新生多少人?
这几年的招生情况趋势什么趋势?
请把你在小组内讨论出来的想法写下来: