最新五年级语文错题集.docx
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最新五年级语文错题集
五年级语文错题集
一题：
（1）班失分：
125.5分
（2）班失分：
225分
一、阅读短文，回答问题。
（一）《白杨》选段
①爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。
”
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
③他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
④现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
⑤爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.“疆”部首应查，音序应查，除去部首还有画。
（3分）
2.在括号里填上合适的词语。
（4分）
3.请用曲线把爸爸介绍白杨的那段话画出来。
这段话点明了白杨树的精神是：
（5分）
4.文中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？
（5分）
5.联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？
（4分）
（二）
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
②蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
③草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑
1.用简短的话概括这篇短文的主要内容。
（3分）
2．请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
（4分）
3．在文中找出下列词语的近义词。
（4分）
辽阔——（）欢跃——（）
4．第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。
（4分）
5．请在短文中找出一个拟人句，用曲线画出来。
并仿照此句写一句话。
（5分）
6．第三自然段在文中起了的作用。
（2分）
7．认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
8．给本文加上一个标题，写在文前的“”上。
（3分）
二题：
（1）班失分：
231.5分
（2）班失分：
226分
二、阅读短文，回答问题。
（一）北京的立交桥
驻足那一道道长虹之畔，徜徉于桥区的草坪园景之中，欣赏各异的立交桥，你会发现，它们各有各的造型，各有各的姿态。
建国门立交桥是苜蓿叶式，宛如一片巨大的苜蓿叶。
碧绿的草坪、连片的鲜花簇拥着它，犹如一个巨大的花篮，轻托着塔在上面的十字飘带。
从低处仰望大桥，四周的高层建筑似乎也矮了几分。
西直门立交桥与建国门风格迥异。
顶层机动车车道是圆形转盘；中层非机动车车道是椭圆形转盘。
整个空腹转盘桥外径东西长140米，南北长95米，比工人体育场的足球场面积还要大。
矗立在京都东大门的三元桥，又别具风格，开阔、豁亮。
尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会，但它却没有偏重往立体发展，而是向宽广铺展，路向八方放射，桥向八方伸展，气势宏大。
桥开阔舒展，绿化设施也开阔舒展，总面积达7.5公顷。
布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体花园。
坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥，更加壮美。
它是桥群组成。
八座跨河桥，六座匝道桥，四座通道桥，三座铁路箱涵，组成一个庞大的桥的系统，建桥总面积是三元桥的二倍多。
造型别致，一座座桥，组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。
桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。
一座一座说不尽。
每件都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了不尽的景观。
1、这篇文章的结构是（）。
（3分）
A.总分式B.并列式C.分总式D.递进式
2、“……四周的高层建筑似乎也矮了几分”。
句中的“似乎”的含义是（）（3分）
A．高层建筑比桥矮B.高层建筑可能比桥矮
C.从主观感受上强调桥的高大D.从客观感受上强调桥的高大
3、文段中“庞大的桥的系统”是指（）。
（3分）
A.建桥面积的庞大B.各种类型桥的组合
C.桥处于交通枢纽D.融众桥造型之长
4、文章叙述各桥特点时，由略到详，这主要是因为（）。
（3分）
A.各桥的建筑面积越来越庞大B.各桥的建筑造型越来越优美
C.各桥的使用范围越来越宽泛D.各桥的交通功能越来越重要
（二）冒险的经历
六年级的自然科学课由怀特森先生执教。
第一次上课，他讲述了一种猫状动物，学名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川时期一种在夜间出没的动物，可惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹。
这种动物由于不能适应环境，很快就绝种了。
说完还让同学们传看该动物的头盖骨。
我们都认真做了笔记，接下来便是课堂测试。
当批改好的试卷发下来时，我大吃一惊，我答的每道试题都有一个红色的“×”，我不及格。
可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀。
同学们都不及格，这究竟是怎么回事？
“很简单。
”怀特森先生向我们解释说，这种动物是他胡编乱造的，世上根本没有“卡蒂旺甫斯”猫状动物，所以我们的笔记都是胡言乱语，因此不能及格。
同学们个个爱了委屈。
这算什么考试？
这是什么老师？
怀特森先生告诉我们，应该作出自己的判断，看出破绽。
他告诉我们其中许多荒唐之处，但没有一人提出疑问，他认为本次测试不及格应该记在成绩单上。
怀特森先生希望我们从这件事中吸取教训，不要让思考进入睡眠状态，一旦发现老师及课本出错时，就应该毫无拘束地大声说出来。
从此，怀特森先生上的每一堂课都成了冒险的经历。
我们还把这些崭新的怀疑目光带入其他课程，确实给其他教师带来了麻烦，因为他们不习惯受到挑战。
历史老师有时答非所问，班上会有人说“卡蒂旺甫斯”。
这一转折点是怀特森带给我们的。
在自然科学方面我没突出的成绩，但怀特森先生却让我明白了一个道理：
要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了，而且怀特森先生还让我们感受到了这样做的乐趣。
1.解释词语。
（2分）
答非所问：
2.联系上下文填空。
（12分）
（1）以前，我上课时总是把老师讲的内容，等到测验时就根据其。
自从怀特森先生来了以后，我们都以的目光对待老师所讲内容。
（2）怀特森先生让“我”明白了一个道理：
，并勇于，而且还让我们
。
3.文中的“冒险经历”指。
（5分）
三题：
（1）班失分：
98分
（2）班失分：
18分
三、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。
（10分）
走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。
这时你是怎样劝说他的，请把话写下来：
四题：
（1）班失分：
271分
（2）班失分：
480分
四、阅读短文，回答问题。
（一）《晏子使楚》选段
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，（）一声，说:
“难道齐国没有人了吗？
”晏子（）地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？
”楚王说：
“既然有这么多人，为什么打发你来呢？
”晏子装着很为难的样子，说：
“您这一问，我实在不好回答。
撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：
“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：
“敝国有个规矩：
访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
"说着他（）笑了笑，楚王只好陪着笑。
”
1．这段话中隐藏着三个成语，请你写出来（）（3分）
2．选择恰当的词语填在文中括号内,正确的选项是（）（2分）
A.嘲笑认真有意B.冷笑认真特意
C.嘲笑庄重故意D.冷笑严肃故意
3.写出晏子所说话中蕴涵的意思：
（3分）
“访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”
4．把文中画线的句子改成反问句。
（2分）
5.你觉得晏子是一个怎样的人？
结合课文内容写一写。
（4分）
。
（二）中药煎服须知
[用具]砂锅
[煎法]将中药加冷水漫过药面浸（jìnqīn）泡30分钟。
煮沸后改用微火续煎20分钟。
每帖煎两次。
如有“先煎”的药，要先煎10-20分钟，再下其他药。
如有“后下”的药，要在其他药煎好前4-5分钟倒入。
[服法]将每帖两煎的药混（hǔnhùn）合在一起，分早晚两次服完。
1．选择（ ）里正确的读音，用“√”画出来。
（2分）
2．解释带点字的意思。
（2分）
须知：
3．煎中药一般可以分几步做？
请用上表示先后次序的词语回答。
（6分）
（三）
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：
“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说：
“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：
“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。
”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹杆向井里放，当竹杆顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：
“真是聪明的徐文长啊！
”
1．给本文加上一个小标题写在“”上。
（2分）
2．在文中的括号里填上恰当的关联词。
（2分）
3．伯父想用两个什么难题考考徐文长的？
（4分）
①．
②．
4．徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？
请用“～～”画下来。
（4分）
5．你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
（3分）
6．请你概括本文的主要内容。
（6分）
7．联系实际，你用过或看到什么巧妙的方法解决难题吗？
请举例说一说。
（5分）
五题：
（1）班失分：
20分
（2）班失分：
67分
五、下面的几句话，排序正确的一种是（）（4分）
（1）高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中。
（2）天山高处的天然湖湖面明镜，湖水清澈见底。
（3）天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。
（4）把湖光山色天影融为晶莹的一体。
（5）在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅。
A.
（2）（5）（3）
（1）（4）C.
（2）（5）（4）（3）
（1）
B.
（2）
（1）（3）（4）（5）D.
（2）
（1）（4）（5）（3）
六题：
（1）班失分：
431.5分
（2）班失分：
536.5分
六、阅读短文，回答问题。
（一）竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，刺穿僵硬顽石，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天苍穹。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看见而确实存在的品格。
竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
1.“息”字的解释有：
①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第种解释，“自强不息”的“息”应属于第种解释。
（4分）
2.用“——”画出描写翠竹真不愧是“绿色的宝矿”的句子。
（2分）
3.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
”联系上下文，句子中“竹子的品格”是指（3分）
将这句话改为陈述句：
（3分）
4．“岁寒三友”，历年为诗人所题咏。
如：
竹：
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”请各写出一句咏颂松和梅的诗句。
（6分）
松：
“”
梅：
“”
（二）
△如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏花。
△有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹蛛说：
明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
①妹妹笑了，娘也笑了。
回家路上，看看三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。
三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。
咋办?
干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。
娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗?
娘说过，她不喜欢麦粑呀……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。
我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。
②娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：
“平娃娘，平娃娘!
你家的平娃带馒头回来了吗?
你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了!
”
娘从灶间抬起头，笑着说：
“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!
你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!
“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢!
”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：
“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!
”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。
△后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1.
（1）第5自然段中的“你看——”使用的破折号表示（）（2分）
A.声音延长B.话题转变C.解释说明
（2）第6自然段中的“我慌乱地点点头……”使用的省略号表示（）（2分）
A.说话断断续续B.语意未尽C.列举的省略
2.本文已经用“△”分成三段，请概括第二大段的段意。
（6分）
3.文章三次写到了娘的“笑”，但其中的含义各不相同。
请联系上下文理解“笑”的含义。
（9分）
①处：
“娘笑了”是因为
②处：
“娘笑笑，没吭声”似乎在对我说：
③处：
“娘笑着向二丫娘夸我”，笑中包含着
4.作者写完这篇文章的时候，曾经拟了以下几个题目，根据本文的中心，给这篇文章选一个题目：
（）（3分）
A《幸福时光》B《馒头风波》C《珍贵的母爱》D《苦涩的童年》
七、下面的几句话，排序正确的一种是（）
①逢到夏天，我们都欢迎下雨，因为下雨过后就有许多事情好玩。
②彼此高兴地踏着水，把水溅起来，你溅了我一身，我溅了你一脸。
③只等雨点一停，便跑到院子里或者外面低洼处去。
④偶然失脚滑跌，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。
⑤然而很少因此退缩的，哭的更没有了，多数是越跌越起劲，甚至故意跌滑，博旁人一笑的。
A．①②③④⑤ B．①③②④⑤
C．①④③②⑤ D．③④②⑤①
八、下面一段话顺序错乱，选出排列正确的一项（）。
①读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。
②做完了值日工作，我抓紧时间早读。
③我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
④起床后，我就先到阳台上区早读。
⑤进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。
A．④③②①⑤B．④①⑤②③C．④①②⑤③D．③④②⑤①
成本风险
什么是成本风险
成本风险是指提高成本情况的发生所带来的危险。
成本风险是某种可预见的危险情况发生的概率及其后果的严重程度这两个方面的总体反映，是对提高成本情况的发生所带来的危险和后果的一种综合性的认识。
成本风险的内容
从管理的角度看，企业成本风险包括两个方面：
一是成本信息扭曲的风险。
企业产品成本核算不正确会扭曲成本信息，影响甚至误导企业的相关管理决策（如定价决策、产品组合决策等）。
二是成本上升的风险。
企业若不能有效识别成本形成过程中的各种风险，特别是价值链成本的风险，就不能在日益激烈的市场竞争中取得成功。
1、成本信息扭曲
成本信息的扭曲分为两种类型：
一是财务报告中产品成本信息的扭曲；二是管理报告中相关成本信息的扭曲。
下列事项的发生会造成产品成本核算的不准确，从而降低企业财务报告（对外报告）的质量：
①不能正确地进行成本归集，及时核算成本。
比如，有些企业在工程项目的实施过程中，直接从供应商处领用材料，不办理入库出库手续，影响了项目成本的及时核算；又如，有些企业的年度奖金不在当期预提，而在下一年实际发放时计入成本；再如，有些企业发生的大量差旅费不能及时报账，长期挂在应收款上。
②不能正确地划分期间费用和成本。
将应属于期间费用的支出按不恰当的标准分摊至成本中。
③不能将成本与收入进行恰当的配比。
如企业综合性的长期合同（包括代购材料，集成、软件开发等）由于跨越多个会计期限，材
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