七年级科学上册 32 地球仪和地图学案 浙教版.docx

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七年级科学上册32地球仪和地图学案浙教版

地球仪和地图第一课时

学习目标：

1、知识与技能：

知道地球仪是地球的模型；了解地球仪的两极、经极、经度、本初子午线、东西半球的划分；了解地球仪上的赤道、纬线、南北半球的划分、高中低纬度的划分；了解经线、纬线指示的方向，了解经纬网及其作用。

2、过程与方法：

通过观察、分析、探索、思考，培养总结规律的能力。

3、情感、态度与价值观：

培养认真观察、善于思考的科学态度。

学习重点难点：

1、用经纬网确定任意点的位置。

2、东西半球及南北半球的划分。

一、学前准备

1、地球仪的结构：

地球仪是按一定比例将地球缩小后制成的，由、、、等构成。

2、连接南北两级的线叫，也称。

3、国家上规定：

通过英国伦敦天文台原址的那条为，也叫。

4、在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫，与它平行的线叫。

5、在经线上标注的度数称，在纬线上标注的度数称。

预习疑难摘要

二、新课学习

（一）独立思考·解决问题

一、认识地球仪

[探究实验1]

认真仔细观察地球仪的结构和表面特征，了解地球仪上经线和纬线的分布。

[探究实验2]

（1）自西向东转动地球仪，模拟地球自转。

（2）用量角器量出地轴的倾斜角。

（3）找出地球仪上的南北两极、赤道、0°经线和180°经线。

[思考]

（1）在地球仪上，经线和纬线的形状是怎样的？

（2）你知道地球仪上的经度和纬度是如何划分的吗？

1、经线和纬线。

（1）地球仪上[的经线是地球大圆，每条经线。

（2）纬线都是一个的圆，是最长的纬线，由赤道到两极，纬线的长度。

（3）经线指示方向，纬线指示方向。

2、确定地球仪上的经度和纬度的划分方法。

（1）经度的划分：

以本初子午线为经线，向东向西各为，0°经线以东为，以西为。

（2）纬度的划分：

以赤道，向南北两极各划分为，赤道以南为，以北为。

二、经纬网

观察地球仪上的经线和纬线，了解南北半球及东西半球的划分方法。

[讨论]

经纬网的主要用途是什么？

[说明]

1、南北半球的分界线是.

2、国际上划分东西半球的分界线，这样做的目的是避免把欧洲和非洲的一些国家划分在两个半球。

3、低纬、中纬、高纬地区的划分依据是：

低纬地区，中纬地区，高纬地区。

（二）师生探究·合作交流

1、北京的地球上的位置是（填写经纬度，南北半球，东西半球，高、中、低纬度）。

2、你的家乡在地球上的位置是__________________________（填写经纬度，南北半球，东西半球，高、中、低纬度。

三、学习体会：

1、知道地球仪是地球的模型；了解地球仪的两极、经极、经度、本初子午线、东西半球的划分；了解地球仪上的赤道、纬线、南北半球的划分、高中低纬度的划分；了解经线、纬线指示的方向，了解经纬网及其作用。

2、通过观察、分析、探索、思考，培养总结规律的能力。

3、培养认真观察、善于思考的科学态度。

四、自我测试

1、判断图中表示的是南纬还是北纬？

东经还是西经？

写出A、B两点的经纬度。

2、某城市经纬度分别是北纬30°、西经1200，下面哪幅图是正确的（）

五、应用与拓展

1.读图，回答问题:

1.读图，回答问题:

①位于北半球的有,位于南半球有。

②处在东半球有，处在西半球的有。

③纬度最高的是，位于低纬度是。

④位于本初子午线上的是。

。

六．教师反思

第二课时

学习目标：

1、知道与技能：

知道地图是地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形，了解地图的三要索，了解常用地图类型及其作用。

2、过程与方法：

通过观察、比较、阅读等方法认识地图。

3、情感、态度与价值观：

培养认真观察、善于思考的科学态度。

学习重点难点：

1、地图的三要素

2、使用地图，比例尺的计算。

一、学前准备

1、常用的地图__________、__________和__________。

2、地图的三要素是__________、__________、__________。

3、比例尺的表示形式有__________、__________、__________等。

大比例尺地图表示的范围小，描述的内容较详细；小比例尺地图表示的范围大，描述的内容较粗略。

预习疑难摘要：

____________________________________________________

二、新课学习

（一）独立思考·解决问题

情境导入：

小明五一劳动节时单独坐车到义乌的亲戚家玩，由于车晚点，他错过了接他的亲戚，他又一时找不到去亲戚家的路。

你能帮他出出主意，让他能找到亲戚吗？

_______________________________________________________________________________

一、地图的定义

[探究实验]

制作地图

把一只有经纬网的地球仪放在白墙壁前，用灯光照射到地球仪上，我们观察到地球仪上的__________清晰地映在白墙壁上了。

根据经纬网的位置，在__________上标出相对应于__________上的地理事物。

简单的地图就制成了。

[归纳]

地图紧各种不同的__________（如符号、文字、颜色等），将地球表面的地理事物____________________后，表现在__________上的图形。

二、地图的作用

[讨论]

你认为地图有什么作用？

_______________________________________________________________________________

三、地图的冲类

[思考]你接触过哪些地图？

地图种类繁多，有__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________等。

四、地图的三要素

观察课本图3-10和图3-12三图中所示的三种地图，说出这三种不同类型的地图有何共同要素。

不同类型的地图的“基本语言”。

1、比例尺。

（1）概念：

表示__________在地图上的__________。

即比例尺=__________。

（2）地图的______________不同，地图的适用性也不同。

一般大比便尺的地图表示的范围__________，描述的内容也较__________；小比例尺地图则反之。

（3）地理含义：

比例尺为十万分之一的地图，图上1cm表示的实地距离为__________。

2、方向。

地图的方向表示方法（三种）：

（1）在有经纬网的地图上，经线靠__________的指向北，经线靠__________的指向为南。

（2）有的地图用一个指北的__________指示北方。

（3）一般地图的方向为________________________。

3、图例。

地球表面有各种各样的地理事物，地图上用不同的__________来表示。

赏凶的图例：

__________，⊙__________，▲__________，__________。

（二）师生探究·合作交流

[思考]

（1）在中国政区图上量算出北京与香港之间质实地距离。

___________________________

（2）在浙江旅游图上，找出南雁荡山、普陀山、千岛湖在浙江省的方位。

_____________________。

三、学习体会：

1、知道地图是地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形，了解地图的三要索，了解常用地图类型及其作用。

2、通过观察、比较、阅读等方法认识地图。

3、培养认真观察、善于思考的科学态度。

四、自我测试

1.在地图上，表示地理事物的符号叫（） 

A.图例B.比例尺C.方向D.注记

2.若要绘制一张校园地图，下面的比例尺比较合适的是（） 

A.1:

10000B.1:

200000

C.二百分之一D.十万分之一

3.在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（） 

A.面向地图，“上北下南，左西右东”

B.先找指向标，然后定方向

C.在同一条经线上的两点，只有南北之分

D.不在同一条经线上的两点，肯定会有东西之分

五、应用与拓展

1．在一张长为25cm、宽为20cm的纸上画地图，下列叙述正确的是（）

A.比例尺越大，所画的范围越大

B.比例尺越小，所画的范围越小

C.比例尺越小，描绘的地理事物越详细

D.比例尺越大，描绘的地理事物越详细

2．如果在比例尺为百万分之一的地图上量得两地间的距离为5cm，则两地间的实际距离

是（）

A.50cmB.500cmC.20kmD.200km

六．教师反思

第一课时

答案：

一、学前准备

1、地球仪的结构：

地球仪是按一定比例将地球缩小后制成的模型，由底座、支架、地轴、球体等构成。

2、连接南北两级的线叫经线，也称子午线。

3、国家上规定：

通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0°经线，也叫本初子午线。

4、在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫赤道，与它平行的线叫纬线。

5、在经线上标注的度数称经度，在纬线上标注的度数称纬度。

预习疑难摘要

二、新课学习

（一）独立思考·解决问题

1、情境导入

用远离地球的方法可以看到地球的形状，但对于这么巨大的星球，怎么研究它？

建立模型。

2、探究发现

一、认识地球仪

[探究实验1]

认真仔细观察地球仪的结构和表面特征，了解地球仪上经线和纬线的分布。

[探究实验2]

（1）自西向东转动地球仪，模拟地球自转。

（2）用量角器量出地轴的倾斜角。

（3）找出地球仪上的南北两极、赤道、0°经线和180°经线。

[思考]

（1）在地球仪上，经线和纬线的形状是怎样的？

（2）你知道地球仪上的经度和纬度是如何划分的吗？

[归纳]

1、经线和纬线。

（1）地球仪上的经线是半个地球大圆，每条经线长度相等。

（2）纬线都是一个完整的圆，赤道是最长的纬线，由赤道到两极，纬线的长度逐渐减少。

（3）经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

2、确定地球仪上的经度和纬度的划分方法。

（1）经度的划分：

以本初子午线为0°经线，向东向西各为180°，0°经线以东为东经度，以西为西经度。

（2）纬度的划分：

以赤道0°纬线，向南北两极各划分为90°，赤道以南为南纬，以北为北纬。

二、经纬网

观察地球仪上的经线和纬线，了解南北半球及东西半球的划分方法。

[讨论]

经纬网的主要用途是什么？

准确表示地球表面上任何一个地点的位置。

[说明]

1、南北半球的分界线是赤道.

2、国际上划分东西半球的分界线西经20°，东经160°，这样做的目的是避免把欧洲和非洲的一些国家划分在两个半球。

3、低纬、中纬、高纬地区的划分依据是：

低纬地区0°～30°，中纬地区30°～60°，高纬地区60°～90°。

[应用]

1、北京的地球上的位置是东经116°，北纬40°；东半球；中纬地区（填写经纬度，南北半球，东西半球，高、中、低纬度）。

2、你的家乡在地球上的位置是_______南北半球___________________（填写经纬度，南北半球，东西半球，高、中、低纬度。

三、学习体会：

1、知道地球仪是地球的模型；了解地球仪的两极、经极、经度、本初子午线、东西半球的划分；了解地球仪上的赤道、纬线、南北半球的划分、高中低纬度的划分；了解经线、纬线指示的方向，了解经纬网及其作用。

2、通过观察、分析、探索、思考，培养总结规律的能力。

3、培养认真观察、善于思考的科学态度。

四、自我测试

1、判断图中表示的是南纬还是北纬？

东经还是西经？

写出A、B两点的经纬度。

答案：

110°E30°N；120°E20°N；

东经110°北纬30°东经120°北纬20°

2、某城市经纬度分别是北纬30°、西经1200，下面哪幅图是正确的（C）

五、应用与拓展

1.读图，回答问题:

①位于北半球的有A.B,位于南半球有C.D。

②处在东半球有A.B.D，处在西半球的有C。

③纬度最高的是D，位于低纬度是A.C。

④位于本初子午线上的是A。

第二课时

答案：

一、学前准备

1、常用的地政区图、旅游图和平面示意图。

2、地图的三要素是比例尺、方向、图例。

3、比例尺的表示形式有线段式、数字式、文字式等。

大比例尺地图表示的范围小，描述的内容较详细；小比例尺地图表示的范围大，描述的内容较粗略。

预习疑难摘要：

____________________________________________________

二、新课学习

（一）独立思考·解决问题

小明五一劳动节时单独坐车到义乌的亲戚家玩，由于车晚点，他错过了接他的亲戚，他又一时找不到去亲戚家的路。

你能帮他出出主意，让他能找到亲戚吗？

①找警察；②打电话给亲戚；③看地图……

一、地图的定义

[探究实验0

制作地图。

把一只有经纬网的地球仪放在白墙壁前，用灯光照射到地球仪上，我们观察到地球仪上的经纬线清晰地映在白墙壁上了。

根据经纬网的位置，在平面上标出相对应于球面上的地理事物。

简单的地图就制成了。

[归纳]

地图紧各种不同的图式符号（如符号、文字、颜色等），将地球表面的地理事物按一定比例缩小后，表现在平面纸上的图形。

二、地图的作用

[讨论]

你认为地图有什么作用？

地图在生产、军事、学习、旅游及生活中都有重要作用。

三、地图的冲类

[思考]你接触过哪些地图？

地图种类繁多，有政区图、旅游图、平面示意图、气候图、交通图、人口分布图、历史地图等。

四、地图的三要素

观察课本图3-10和图3-12三图中所示的三种地图，说出这三种不同类型的地图有何共同要素。

[归纳]

不同类型的地图的“基本语言”。

2、比例尺。

（1）概念：

表示实地距离在地图上的缩小程度。

即比例尺=

。

（2）地图的比例尺大小不同，地图的适用性也不同。

一般大比便尺的地图表示的范围小，描述的内容也较详细；小比例尺地图则反之。

（3）地理含义：

比例尺为十万分之一的地图，图上1cm表示的实地距离为1km。

2、方向。

地图的方向表示方法（三种）：

（1）在有经纬网的地图上，经线靠北极端的指向北，经线靠南极端的指向为南。

（2）有的地图用一个指北的方向标指示北方。

（3）一般地图的方向为上北、下南、左西、右东。

3、图例。

地球表面有各种各样的地理事物，地图上用不同的图例来表示。

赏凶的图例：

图界，⊙首都，▲山峰，铁路。

（二）师生探究·合作交流

[思考]

（1）在中国政区图上量算出北京与香港之间质实地距离。

。

（2）在浙江旅游图上，找出南雁荡山、普陀山、千岛湖在浙江省的方位。

东南、东北、西北。

三、学习体会：

1、知道地图是地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形，了解地图的三要索，了解常用地图类型及其作用。

2、通过观察、比较、阅读等方法认识地图。

3、培养认真观察、善于思考的科学态度。

四、自我测试

1.在地图上，表示地理事物的符号叫（A） 

A.图例B.比例尺C.方向D.注记

2.若要绘制一张校园地图，下面的比例尺比较合适的是（C） 

A.1:

10000B.1:

200000

C.二百分之一D.十万分之一

3.在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（C） 

A.面向地图，“上北下南，左西右东”

B.先找指向标，然后定方向

C.在同一条经线上的两点，只有南北之分

D.不在同一条经线上的两点，肯定会有东西之分

五、应用与拓展

1．在一张长为25cm、宽为20cm的纸上画地图，下列叙述正确的是（D）

A.比例尺越大，所画的范围越大

B.比例尺越小，所画的范围越小

C.比例尺越小，描绘的地理事物越详细

D.比例尺越大，描绘的地理事物越详细

2．如果在比例尺为百万分之一的地图上量得两地间的距离为5cm，则两地间的实际距离

是（A）

A.50cmB.500cmC.20kmD.200km