小语6口语交际训练.docx
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小语6口语交际训练
小语6口语交际训练
（一）▼
1、不知道你留心没有，在我们的教学楼‘实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对待老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室里一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？
（世界需要时钟，我们用耳朵倾听；用虔诚的态度对待知识，用安静的方式用心读书。
教室是老师讲课学生听讲的地方，请不要大声喧哗！
）
2、小学六年的学习生活结束了，就要与同学和老师们告别，在毕业之际，你们肯定有很多话想对他们说。
想一想，你会对他们说些什么？
（对老师：
“感谢教育之恩的话，一日为师终身为父。
”“多谢老师的教育之恩，俗话说'一日为师终身为父我一定不会忘记老师的这些年启蒙教育之恩。
”“老师，谢谢您六年来的教导之恩，在我的心中，除了父母外便是您。
我一定不会忘记您的启蒙之恩的！
”）
（对同学：
“友谊永存之内的话，愿友谊永存。
”“当我有困难的时候，总有他们出现，有时我们会把他们抛之脑后，但那不是忘记，那也永远不会忘记，因为我们的友谊是不变的，我们友谊永存。
”“经过六年的朝夕相处，我们彼此的情谊已如海深。
愿我们的友谊天长地久，这六年的点点滴滴我会永远铭记！
”）
3、北京2008年奥运会牵动着我们每个人的心。
为迎接盛会，有一位同学写了一副对联的上联，你能接写出下联吗？
上联是：
叹惜日，东亚病夫，竞技场里，无缘参赛
下联是：
（看今朝，中华健儿，体坛风云。
群雄逐鹿）
（看今朝，雄师复醒，奥运会上，金牌状元）
（喜如今，中华健儿，奥运会里，勇夺金牌）
4、请仔细读下面的对话，然后用“首先……其次……总之……”的句式针对话题将对话补充完整。
语言要有说服力，注意分寸。
妈妈：
儿子，你们学校还在开展“阳光体育运动”吗？
儿子：
是的。
下午第三节课，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴啦！
妈妈：
是啊，你们当然高兴，可我们家长担心哪！
这样下去，要浪费多少学习时间！
儿子：
妈妈，“阳光体育运动”并不是浪费时间。
首先（可以锻炼身体，其次如果没有一个好的身体，就算再怎么努力学习，也没有用。
总之学校让我们进行阳光体育活动肯定有他们这样做的理由，学校肯定是为了我们的健康才提出阳光体育活动的。
）
（首先这项活动能锻炼我们的身体，增强体质；其次这项活动能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，磨练我们的意志；总之参加这项活动有百利无一害。
）
5、以下是我校六（3）班同学在“小学生上网利大于弊还是弊大于利”这场辩论会上的发言片段，请展开合理想象，将双方同学的发言补充完整。
正方同学滔滔不绝地说：
“从网上可以获得更多信息，可以增长人的知识。
”“.电脑作为一种工具，在更深远的意义上提高了人的思维能力和办事效率。
”“因为网上有许多帮助我们的学习资料，我们可以在网上查找问题，也能在网上看作文。
”
反方同学不以为然地说：
“上网会使小学生沉迷于游戏，学习成绩下降，并使视力下降，导致近视。
”“但是网上也有许多对我们有害的资料，时不时会弹出色情网，诱引我们犯罪，也有许多同学沉迷网络游戏，QQ聊天。
没有几个人能通过网络来学习，大部分都是上网聊天，玩游戏。
所以弊大于利。
”
6、班上准备举行一次古代风流人物诗歌朗诵会，要求每位同学选举自己喜欢的诗文，认真准备，力求声情并茂地进行朗诵，从中感受风流人物的情怀。
你一定也精心准备了自己要朗诵的诗文。
请你把它推荐个大家，并说说你推荐的理由。
我要推荐的诗文：
（1）李白的《将进酒》
（2）生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
我的推荐的理由：
（1）诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。
诗篇具有震动古今的气势与力量！
（2）这一首诗中的“人杰鬼雄”，既是对项羽英雄气概的赞颂，又是对宋朝懦夫的尖锐讽刺，更是李清照高尚民族气节的铿锵表白。
当时，宋朝被北方金兵打败，丢掉了长江以北的大片土地，可是宋朝皇帝逃到长江南边，又在杭州造起宫殿，舒舒服服地过日子，再也不思报仇之事。
这首诗通过切入楚霸王项羽这一典型的历史人物战败自杀而不苟活这一片断，责骂宋朝的胆小鬼皇帝和那些昏庸的大臣们。
读来朴实无华，老孺皆懂，细品却义正词严，一针见血，入木三分，既抒发了作者强烈的爱国之情，也收到了良好的艺术效果。
今天人们还在思念项羽，就因崇拜他当年宁死不屈、不肯忍辱回到江东的英雄气概。
）
7、保护环境，人人有责。
为强化人们的环保意识，请你以“水、空气、森林”拟两条环保标语。
例如：
污染空气，等于慢性自杀。
（每条不超过20字）（森林是人类的朋友,请保护森林,不然世界将没有生命。
植树造林好处多。
合理利用每一滴水。
请珍惜我们生命的源泉--水。
喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
）
8、六年的小学生涯一定让你与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，你有什么想对母校说的？
写几句话，表达自己对母校的深厚的感情。
（70字左右）
（时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。
今天，我即将毕业。
在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
）（我们即将离开生活了六年的母校。
在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。
母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。
您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！
您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。
您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。
参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？
忘不了，亲爱的同学！
忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。
）（六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。
六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？
忘不了，美丽的校园！
您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。
在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。
我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……）（让我再次感谢老师们的辛勤培育！
再见了，哺育我们成长的老师！
再见了，哺育我们成长的母校！
我在校园里度过了6个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。
在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……）
9、听话听音，例如邻里对小华的妈妈说：
“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。
”这句话的言外之意是：
（你家不要在12点之后弹琴，免得吵醒我们。
）（晚上12点别弹钢琴了，打扰我们睡觉了。
）（你家小华真烦人，半夜三更吵得人睡不着觉。
）（你家小华真烦人，半夜三更吵得人睡不着觉。
）
10、李红匆匆走进教室，习惯滴用卫生纸把自己的座位擦干净。
随手将纸团扔在地上。
同学张民看见后
说：
“你很将个人卫生哩。
”李红不好意思地笑了笑说：
“”随即将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。
（1）张民的话言外之意是：
（你不应该乱扔垃圾。
李红乱扔垃圾，不注重保持集体卫生。
要注意卫生，不要乱扔纸屑。
）
（2）李红该怎样说才得体：
（不好意思，我知道错了。
“我不但讲个人卫生，更讲公共卫生。
”不好意思，我知道错了。
）
11、下面是一首新浪网某论坛上一网友的《西游记》人物评价诗，请你从“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中情节进行反驳。
《西游记》人物评价诗：
“唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位……”
示例：
唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，遇难白骨洞，受阻火焰山，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。
何为懦夫？
（孙悟空保护师傅，能使七十二变，一路降妖除魔，最终修成正果，何谓野猴？
猪八戒跟随师傅，压抑七情六欲，喜好栽赃猴哥，终封净坛使者，何谓蠢猪？
沙和尚未遇唐僧，从来吃人为业，实乃流沙一害，被罚久禁河底，何谓仁者？
）
（孙悟空活泼灵巧、勇于反抗、神通广大，猪八戒好吃懒惰但也是个老实的人；沙和尚也是默默无闻地帮他们挑行李。
）
（孙悟空，他很厉害。
神通广大，一个跟头十万八千里。
对师傅很忠心，很痛恨妖精。
猪八戒，好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就囔囔要散伙。
而且很会耍小聪明、说谎、遇到危险就逃跑，爱占小便宜，贪婪女色，是贪生怕死的，对师傅也很忠。
沙和尚，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。
他和顺、忠厚。
）
（孙悟空特征：
有能力，会办事，也能出风头，但有时也会恃才傲物、桀敖不驯和冲动。
孙悟空无庸置疑是唐僧集团中的最有劳动能力的人，头脑灵敏，干主要工作，他有着强烈的正义感,敢做敢当,敢于和恶势力挑战,但是有时由于做事不仔细思考,而显得冲动.孙悟空是作者花最多笔墨的人物，艺术魅力自不用说。
猪八戒特征：
好吃懒做、好色、愚蠢、爱贪小,但本性善良。
对应者，猪八戒形象的艺术旨趣是很高的，在语言和行为上都很有特色，既有真实性又有适当夸张.在师傅和孙悟空闹矛盾时,猪八戒总是在一旁煽风点火,挑拨离间.当大师兄被赶走后,他又想出尽风头,但他那实力能行吗?
所以,到了关键时刻,他又去找回孙悟空,俩人齐心协力救师傅.。
沙和尚特征:
肯吃苦,憨厚老实,但又没有主见.这是当代工人阶级的代表。
对应者，沙僧的主要工作是挑担，是体力活，看似可有可无，决不象孙悟空那么出风头，总是那样默默无闻地工作着.但他的工作却是不可或缺的。
可是有时他自己的想法和注意又太少了,只懂得听从.）
12、用一句话概括下面语段所透露出来的信息。
我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。
营养学家，中国学生营养促进会名誉会长于若木呼吁，推广学生营养午餐势在必行。
调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性评血，佝偻病，缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。
许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。
（我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。
因此推广学生营养午餐势在必行。
）
13、观察下面这幅图，按要求答题。
（图画略）
（1）请用简洁的语言说明画面的内容。
（能够用积极的态度面对不足，才能更好滴完善自己，从而取得更大的进步。
）
（2）图画一定出动了你的心灵，请选择某方面，谈谈你的感悟。
（成长的过程中坎坎坷坷是必要的，这些坎坷对于那些乐观、积极向上的人来说，是一块垫脚石，而对于那些遇到一点困难就气馁的人，反是一块绊脚石。
我们要学会合理利用困难，使困难成为我们成长之路的垫脚石。
）
14、某旅游景点有一则告示：
除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
这则告示告诉的主要意思是什么。
它写得好不好。
请说说你的看法。
（好。
除了你的脚印，什么都别留下。
这句在警示游客不能够随便乱扔垃圾、随地吐痰。
除了你的记忆，你都别带走。
这句在警示游客不能够随便的乱拿景点的公共产物。
这两句话所表达的意思简单明了，而且又新颖独特，起到了非常好的警示。
写的既委婉又得体，容易被人所接受。
）
15、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要包含提供的两个字。
例“:
师”与“帅”
老师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质。
教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将,让学生冲锋陷阵、攻城略地。
。
“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”
（①人长大了,原来是需要负责任的。
②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大。
③人懂得了约束自己,也就真正长大了。
④人大了,就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
“上”与“下”:
①追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低。
②上与下,在某些时候,只是方向发生了改变。
“玉”与“主”:
①都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主。
②君主的风采在于君临天下,美玉的品格在于蕴涵其中。
③玉与主就是中国人“穷则独善其身,达则兼济天下”的处世哲学。
“心”与“必”心里有了信念，成功往往就会成为必然。
）
16、小明的同学文文上课时突然生病了，需要去医院。
恰好小明的妈妈是中心医院的医生，老师要陪问问去医院，让小明给妈妈和文文的爸爸打电话，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文的爸爸。
小明在电话里应怎么说？
给妈妈打电话：
（妈妈，我的同学文文上课时突然生病了，老师陪文文到医院去，请您给她看病一下吧。
）
给文文的爸爸打电话：
（叔叔，我是文文的同学，文文在上课时生病了，老师陪她到中心医院去了。
请您赶过去吧！
）
17、现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要的内容，许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“醉里挑灯看剑”“睡梦中的雄狮”。
等等。
。
这些网名或寄托理想,或凸显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目难忘。
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字）,并将你的命名缘由写在下面。
【解析】在上网前为自己起一个既能吸引别人眼球又能彰显自己个性特征的网名,几乎是每个网民必做“的功课”。
网名设计并不是件容易的事情,需要较强的语文功底。
要注意本题的附加要求:
首先在字数上有限制,要四字以上;其次需新颖独特,不能克隆别人的;另外还要寄托理想,积极向上,并且好懂易记,让人过目难忘。
在创作手法上,可以适当运用比喻、拟人、引用等修辞,追求生动出彩。
（网名：
空谷幽兰
缘由：
我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰”。
网名：
足球小子
缘由：
我喜爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员，为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为“足球小子”。
网名：
半亩未央之地
缘由：
这个网站刚刚建起，就好像一个并不完整的田地，加入的人越多，这片天地就会越来越广袤。
）
18、班级举办内容为“格言写作”的语文活动。
请你仿照下面示例，以“稻穗”和“竹子”为写作对象，各写各写一句含有生活哲理的话。
示例①根：
蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。
（谷穗：
越是饱满的谷穗，越是低低下垂，越是有学问的人越谦逊。
竹子：
每攀登一次，做一次小结。
棉花：
是花，我却不与百花争芳斗艳；不是花，我却用花絮温暖人间。
帆：
离开船桅，我是一块普通的布；只有走进江海湖泊，才能大展宏图，才能高歌奋进。
钉子：
在压力和困难面前，挺直腰杆，不断进取，绝不弯腰低头，受人歧视。
谷穗：
低头，是向农人致谢；鞠躬，是向土地感恩。
竹子：
气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。
“谷惠”秋天到了，谷穗笑弯了腰，那是教我们做人要谦虚。
“竹子”看那竹子，四季常青，那是教我们要学会适应坏境，做最真正的自己。
）
19、小小辩论会。
正方：
新年放烟花爆竹的利大于弊。
反方：
新年放烟花爆竹的弊大于利。
请你选择一方观点：
（弊大于利，过年放烟花，虽然是中国千年来的传统节日，可是烟花，对空气污染很重，尤其是市以下的区域管辖范围内，常见劣质烟花，这种烟花，不仅效果差，而且爆破出大量烟尘和二氧化碳，甚至可能伤及众人，对臭氧层造成极大的破坏。
弊大于利：
容易引发火灾。
我国每年应为燃放烟花爆竹引起火灾事件就达几百起。
污染空气。
容易伤人。
给他人造成不便。
）
20、4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在教室开展关于读书的主题班会，作为活动组织者，你去邀请教语文的王老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写出来。
（敬爱的王老师：
您好！
今天是4月23日——世界读书日，趁此机会，我们班想举行一次关于读书的主题班会，希望您能够参加我们这次精彩的主题班会，相信您会体会到更多的乐趣的！
渴望您参加的×××）
21、亲爱的同学，你们在人生的旅途中，已经走过五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬，在这些幸福难忘的日子，是父母像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。
而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。
但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！
（1）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事儿而唉声叹气时，你劝道：
（爸爸妈妈任何的困难都会挺过去的，我相信你们是最坚强的。
）（反正开心是一天，不开心也是一天，，我们不如开开心心的过完每一天啊！
）（家人在一起就是最大的快乐，一切都会好起来的！
）
（2）当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：
（爸爸妈妈，鸡蛋是要吃白糖的还是红糖的？
）（我永远爱你们）（您辛苦了，有女儿/儿子的照顾，您会很快恢复健康的！
）
（3）当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：
（谢谢爸爸妈妈。
）（谢谢您的理解、关爱、帮助！
）
（4）当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：
（如果没有我的父母，就没有我的今天的成就，我要感谢我的父母....）（在我最脆弱是，还是你们在我的身边）（是我生命的开始）（父母在我的心里是最伟大的！
）
（5）当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：
（我会做到更好的，你们不要操心）（我知道你们为我好，可千万不能拔苗助长。
我会做好我该做的事，请爸爸妈妈不要给我压力，为我操心。
）
22、一周一次的“文明班级”评比，你班仅以一分之差丢掉了“流动红旗”全班同学情绪低落，你是班长，清浊一个发言，给同学鼓一鼓劲。
（在这一次，我们班虽然以一分之差丢掉了流动红旗，但是，在这期间，我们大家都努力过了，都付出了汗水。
如果要怪，就怪老天不眷恋我们班，相信经过了这次，同学们一定会做得比以前更好。
正所谓：
“不经一事，不长一智.”我们只有经过挫折，才能把一件事情办得更好。
你们说，是吗？
）（同学们，我们没有得到流动红旗应该从我们自身上找原因，一定是我们有哪些做的不足的地方，应该向别人好好学习，不要气馁，不要放弃，争取下次得到流动红旗，一起加油吧！
）
23、大队辅导员李老师因学校有紧急会议，无法回到班上布置周日参观科技馆的活动安排，他讲活动计划交给中队长。
如果你是中队长，你怎样向同学们说明情况并做布置呢？
请写下来。
〔附：
活动计划：
（1）早上8∶00在校门口集合
（2）统一穿校服，佩带红领巾（3）带笔和笔记本做记录
（同学们，今天李老师因学校有紧急会议，所以没有办法来给我们讲明天参观科技馆的注意事项。
因此由我来给大家讲一下明天参观科技馆的具体事宜，请同学们记清楚：
首先，明天早上8点在学校门口集合，绝对不能迟到；然后是，要统一着装，统一穿校服，必须佩带红领巾；最后，要带好笔和纸，将自己感兴趣的东西记录下来。
好了，就说这些，希望同学们可以遵守，祝大家都有好的收获！
）（同学们，今天李老师因学校有紧急会议因此由我来给大家讲一下明天参观科技馆的具体事宜，请同学们记清楚早上8∶00在校门口集合
（2）统一穿校服，佩带红领巾（3）带笔和笔记本做记录。
〕绝对不能迟到好了，希望同学们可以遵守，祝大家都有好的收获）
24、菜市场上，总能见到许多人拿着一次性塑料袋购物作为一位小公民，请你从珍惜资源、保护环境的角度，针对这一现象做一个简短的发言。
（一次性塑料袋购物腐烂后，会发出有毒气体来危害地球，包括你自己，如果这些有毒气体危害了地球，地球上的生物就没有气息的了，所以，用社会提倡的环保袋，保护了你自己，也保护了他人）（应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。
）（尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。
如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
不乱丢废塑料等垃圾、废物，将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
）
25、人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害”。
这次，我们就围绕着这一话题，进行一场辩论会。
先各自表明自己的观点，认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷未必有益”的为反方，请你简要的记录下正、反的观点：
（正方：
我认为开卷有益。
开卷有益的由来是宋太祖说过:
"只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.
高尔基说过：
“书，是人类进步的阶梯。
”开卷者古来就有，有“五柳先生”那“不求甚解”读法的；也有朱光潜倡导的“字字推敲，咬文嚼字”读法的；更有王国维所谓的三种读书境界……但终归来看，开卷是有益的.
书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。
读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。
如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？
马克思开卷，获益甚多。
他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。
如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。
杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。
不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。
一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？
人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
爱迪生不就是一个例子吗？
他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。
孔子读书破万卷，编写修订了《诗》、《书》和《论语》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……
反方：
我们说“开卷未必有益”，并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。
你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？
况且，那些《乌龙院》《爆笑西游》《冬至之雪》之类的所谓漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。
你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？
更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书，对我们这些孩子影响极坏，实在是不开卷为妙。
现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。
一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。
二是我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。
一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。
有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。
这不证实我方的观点：
“开卷未必有益”，甚至有害了吗？
如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族优秀传统的好书，而是读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？
汉代的思想家刘向曾经说过：
“书犹药也，善读之可以医愚。
”他的话多么准确生动啊！
书既然是一味药，它就具备了两种功能：
一是良药，劝诫人生，医治愚昧，向善向美，服了就自然会药到病除，使人清醒，品行高洁，理想远大；一是毒药，迷惑人生，更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄，德行低下，胸无大志，甚至置人于死地。
难道不是这样吗？
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，才是智者。
因此，我方始终认为：
在阅读过程中，一定要学会选择书。
坚决不去读那些有害的书籍，切不可盲目迷信名言，用什么“开卷有益”来糊弄自己；更不可以抱着所谓的“猎奇”心态，什么书都读。
这样的开卷，非但无益，而且祸害无穷。
）
26、六年的小学生活即将结束，在毕业联欢会上，作为主持人，你将进行如下的开场：
（1、小学6年就像一场梦，当梦醒时，我们才懂得珍惜，才懂得需要告别。
当我们梦醒时，想要挽留，可是一切都不会在重来。
我只希望能再次走进那个美丽的梦中，似乎是在弹指一挥间，我们告别了天真烂漫的童年，开始迈向充满无数遐想的花季——美好的少年时
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