安全管理第二周.docx

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安全管理第二周

课程

名称

城市轨道交通安全管理

课题

第二章：

安全文化

授课

班级

1201中高技

授课

日期

2014/3/5-2014/3/7

授课

时数

4课时

教学

类型

理论授新

教学方法

讲授、提问

教材及

参考资料

《城市轨道交通安全管理》人民交通出版社

教学

目标

1、安全文化的概念2、现代企业价值理念与企业安全文化的关系

3、安全文化在企业安全生产工作中的功能和作用

的功能和作用

教学重难点及其突出方法、化解方法

教学重点和突出方法：

现代企业价值理念与企业安全文化的关系，通过设疑、解答的方法来突出重点。

教学难点和化解方法：

企业安全文化的建设及建设途径，通过对安全知识来讲解来解决难点。

教学

准备

查找相关安全资料

教学

对象

分析

城轨1201班1有部分学生存在一定的厌学情绪，表现为好动，注意力不集中，更有上课玩手机现象，因此在教学过程中要不断的强调课堂纪律，同时尽量采用课外有关素材吸引注意力。

教学

总结

1、关于安全文化的概念2、现代企业价值理念与企业安全文化的关系

3、安全文化在企业安全生产工作中的功能和作用

4、企业安全文化的建设及建设途径

布置

作业

课后习题作业

教学反思

该节课上得比较成功，体现在课堂气氛较好，同学们能掌握学习的目标内容，通过讲解城市轨道交通安全管理作用，能学习到其工作流程，能够将本节课所学到的知识点应用到实际交通方式上。

另外，通过互联网的知识拓宽，较好的解决了问题，在以后的教学中，要多多借助互联网，搜索更多更加丰富的知识点用于教学。

教学活动

教学流程

内容

教学

手段

教师活动和学生活动

评价方法

与评价材料

时间分配

组织教学

1.检查学生课前准备情况。

2.上课起立，师生互致问候。

3.点名、检查学生出勤并记录，完成教学准备工作。

组织

号召

清点人数并将出勤情况记录在学生考勤表上，整顿课堂纪律。

学生举手应答

考勤表

3分钟

复习旧课

复习上节课所学的知识：

1、掌握安全、安全生产、安全文化等基本概念

2、认识安全生产管理的目标、了解安全生产管理六原则

3、掌握安全生产“五要素”的含义，正确理解其关系

提问

教师提问第一个问题，根据花名册上的名单随机点名回答问题。

根据花名册名单点名让学生解释城市的概念，记录平时成绩。

根据学生回答的内容进行评价

3分钟

课程导入

广义的理解：

文化是人类在社会实践过程中，所创造的一切物质财富和精神财富的总和。

狭义的理解：

文化是人类在社会实践过程中，通过改造和创造物质世界，而包含的制造（作）的价值观、审美观、艺术或技艺修养等精神财富的总和。

讲授

教师根据前述内容导入本节的内容知识——安全文化。

企业文化主要是指精神文化，也就是在长期的经营活动中形成的共同愿景、理念、行为准则和道德规范的总和。

观察同学们对本节课知识的需求程度

4分钟

理论授新

企业文化作为一种亚文化，是从属于管理文化的子概念，它是企业在长期的生产经营实践中所创造和形成的、具有本企业特色的精神。

板书、讲授

包括企业形象文化（凝结于环境、产品和物流工具中）、企业制度、行为文化和企业精神文化（企业精神和企业价值）

熟悉并掌握安全知识，用于实际

5分钟

有学者认为：

“人类在生产生活的实践过程中，为保障身心健康安全而创造的一切安全物质财富和安全精神财富的总和”。

板书、讲解、

展示、

提示

企业安全文化的概念,是指企业员工在预防事故、抵御灾害、创造安全文明的工作环境过程中所形成的物质和精神财富的总和。

包括员工的安全价值观、安全行为、安全规章制度、安全技术、防护器物等。

教师提示，学生能讲出安全文化的内容

25分钟

板书设计

课题三：

安全文化建设

1、安全文化建设的观点

1、“安全第一”的哲学观

2、重视生命的情感观

3、安全效益的经济观

4、预防为主的科学观

5、人机系统观

2、安全文化建设的内容

1、建设稳定可靠、规范的安全物质文化

2、建立符合安全伦理道德、遵章守纪的安全行为文化

3、建立健全完善、切实可行的安全制度文化

4、建立“安全第一、预防为主”的安全精神文化

3、企业安全文化建设的方式

4、城市轨道交通企业的安全文化建设

1、安全文化应作为城市轨道交通企业的核心文化来建设

2、城市轨道交通企业安全文化建设应树立大安全的观念

3、城市轨道交通企业安全文化建设应树立“以人为本”的观念

4、城市轨道交通企业安全文化建设应树立“全员、全社会安全管理”的观念

课题一：

安全文化概述

1、文化的概念

2、安全文化的概念

3、安全文化的层次

1、安全物质文化——器物层

2、安全行为文化——行为层

3、安全制度文化——制度层

4、安全精神文化——精神层

4、安全文化的特征

1、人本性特征

2、群体性特征

3、继承性特征

4、时代性特征

5、系统性特征

课题二：

安全文化在安全生产工作中的地位和作用

1、安全文化在安全生产工作中的重要性

2、安全文化的功能和作用

1、安全文化的功能

1）凝聚功能

2）导向功能

3）激励功能

4）约束功能

5）协调功能

2、倡导安全文化的目的及作用

讲义

1、关于安全文化的概念

1、什么是文化？

广义的理解：

文化是人类在社会实践过程中，所创造的一切物质财富和精神财富的总和。

狭义的理解：

文化是人类在社会实践过程中，通过改造和创造物质世界，而包含的制造（作）的价值观、审美观、艺术或技艺修养等精神财富的总和。

（指社会的意识形态，以及与之相应的制度和组织机构。

）

一般而言，人们在日常生活和工作中使用“文化”这一词汇时，并不是泛指广义的文化，而往往特指的是狭义的人类精神方面的事物。

2、什么是企业文化？

广义的理解：

企业文化是在一定的社会、经济、文化背景下，企业员工长期创造的观念形态文化、物质形态文化和制度形态文化的总和。

狭义的理解：

企业文化主要是指精神文化，也就是在长期的经营活动中形成的共同愿景、理念、行为准则和道德规范的总和。

企业文化综合表述为：

企业文化是指企业生产经营活动中物质文化和精神文化的总和。

物质文化的主体是物，精神文化的主体是人。

企业文化的理解：

企业文化作为一种亚文化，是从属于管理文化的子概念，它是企业在长期的生产经营实践中所创造和形成的、具有本企业特色的精神。

包括企业形象文化（凝结于环境、产品和物流工具中）、企业制度、行为文化和企业精神文化（企业精神和企业价值）。

其中企业精神文化构成企业文化的核心内容。

企业文化追求的目标是：

培育高效能的企业经营团队。

以实现价值共守、精神共通、情感共流和命运共担。

3、安全文化的概念：

安全文化作为一种亚文化，是从属于组织文化的一个子概念。

（1）广义安全文化的理解：

有学者认为：

“人类在生产生活的实践过程中，为保障身心健康安全而创造的一切安全物质财富和安全精神财富的总和”。

（2）相对狭义的定义：

安全文化的首创者国际核安全咨询组（INSAG）则对安全文化给出了“安全文化是存在于单位和个人中的种种素质和态度的总和，……”

英国健康安全委员会核设施安全咨询委员会（HSCASNI）对INSAG的定义进行了修正，认为：

“一个单位的安全文化是个人和集体的价值观、态度、能力和行为方式的综合产物，它决定于健康安全管理上的承诺、工作作风和精通程度。

”这两种定义基本上把安全文化限定在人的精神和素质修养等方面，我们将其称为狭义的安全文化。

4、企业安全文化的概念：

企业安全文化的概念,是指企业员工在预防事故、抵御灾害、创造安全文明的工作环境过程中所形成的物质和精神财富的总和。

包括员工的安全价值观、安全行为、安全规章制度、安全技术、防护器物等。

企业安全文化的构成（三部分或三要素）：

物质文化、管理文化、精神文化。

第一部分（要素）——安全物质文化：

安全物质文化是安全活动的物质条件，同时也是安全文化的产物和结果。

包括从设计、选址、工艺、布局、装置、设施及防护等技术措施和硬件措施，使人身安全、健康和工作环境处于安全状况。

例如：

绿化美化环境、合理照明、安全通道、防尘防毒设施、噪音控制、安全设施等。

第二部分（要素）——安全管理文化：

职业安全、健康（职业危害）的法律法规、管理体系及程序文件、安全规章制度、培训教育、作业文件、操作规程。

例如：

目标责任制、HSE管理方案、HSE“两书一表”及HSE创优升级计划等等。

第三部分（要素）——安全精神文化：

安全观念、方针政策、思想意识、文化素质、心理素质、业绩目标、企业形象等等，是安全管理的“软件”。

例如：

领导承诺、行为规范、企业精神等等。

三者之间的关系：

物质文化是安全文化的本质和基础，是直接反映给社会和外界的，可见于形、闻于声，是表层文化；精神文化是行动的方向、准则，体现安全文化的核心价值，是深层文化；管理文化是手段和方法，是物质文化和精神文化的载体，是“软件”和“硬件”的结合面，是中层文化。

二、现代企业价值理念与企业安全文化之间的关系

就是指企业在发展和改革的过程中，在企业文化建设的实践和理论的进程中，所产生的最新的具有先进性、示范性的价值理念。

企业文化在各个不同的时期和不同的发展阶段是不同的，是要进行不断调整的，在全球的所有企业中，没有任何一个企业的文化是一成不变的。

1、主动市场理念

指企业内在地具有尊重市场和争夺市场的冲动，主动地去爱护和开拓市场，而不是被动地接受市场的机遇和挑战。

主动性市场理念，是企业最自觉坚持的一种价值理念，把市场作为自己经营活动的核心的中心。

2、诚信理念

诚信理念，古人把诚信当作修身养性、立国做人的根本。

企业文化领域提出了内在性诚信理念，就是指企业自觉地遵守诚信的原则，完全以诚信的理念来指导自己的经营活动。

把诚信理念作为自己的行为准则和信条，成为企业文化中重要价值观。

要有效贯彻诚信理念：

必须坚持几条：

一要兑现承诺，

二要真实不欺，三要讲求公正，

四要遵守法律，五要公平交易。

3、有效性竞争理念

所谓有效性竞争理念，是指企业经营活动中,不是危害社会或者危害自己竞争对手的条件下，而是依靠自我提升自己的竞争力，以最低的成本提供最好的产品和最佳的服务，来获得自己的利益。

表现为产品效用的竞争、成本的竞争、服务的竞争等等。

4、应变理念

受到外部环境重大变化的影响，企业迅速的调整自己的经营活动，就叫做应变理念。

快速性应变理念，要求企业：

一是要随着技术的发展而快速应变。

二是要随着市场变化而快速应变。

三是要随着观念变化而快速应变。

四是要随着竞争对手的变化而快速应变。

五是要随着生产变化而快速应变。

六是要随着宏观经济变化而快速应变。

5、比较优势理念

企业在经济活动中通过强调自己的比较优势而获得竞争力的理念。

企业必须在经营竞争中突出自身的个性特点，企业所要做的事情，应该是自己做的最好的、最优秀的事情。

比较优势是企业具有竞争力的基础。

自己具有优势的地方，也就是自己竞争力所在的地方。

不突出比较优势，一味追求大而全，没有自己特色的企业，是不会有强大竞争力的

6、品牌理念

企业的竞争，从某种意义上说，可以归结为品牌的竞争。

品牌是产品走向市场的通行证，要在激烈的市场竞争中形成品牌，其关键是要给企业注入文化的灵魂。

文化是品牌的灵魂，文化赋予名牌以魅力，品牌所包含的文化，是一种特殊的、高品味的、富于自我个性、具有强大崇拜力的东西。

企业有无品牌，是企业竞争力强弱，企业优劣的重要志之一。

7、绿色营销理念

企业在市场营销活动中将企业目标、市场需求与社会的长远利益紧密结合，提供相应的绿色产品，以满足绿色需求。

绿色产品是清洁生产的产品。

从狭义上讲，是指不包含任何化学添加剂的纯天然食品或天然植物制成的产品；从广义上讲，是指生产、使用、处理过程符合环境保护要求和可回收利用的产品。

包括使用绿色资源、清洁生产、绿色包装、绿色服务意识等内容。

8、全球化理念

随着我们国家经济国际化程度的提高，必然要求我们的企业遵循国际惯例和执行国际标准。

企业文化的国际性程度就会提高，企业就会逐步形成各种与国际化相关的理念，我们把它们统称为全球理念。

具有全球理念，不仅要求关注全球一体化经济，更重要的是参与全球经济竞争，勇于赶超世界先进水平。

9、能动创新理念

指企业具有强烈的内在的创新冲动，推动企业的发展。

创新是企业经营的基础，决定着企业的命运，是企业全部活动的价值理念。

企业创新的内容实际上包括了技术创新、管理创新、体制创新、经营创新、组织创新等。

企业应该倡导具有全方位的发展创新理念。

企业的创新有不同层次。

任何创新都来自于观念思维创新，思维创新是各种创新的基础，思想因循守旧，没有超前意识，必然会约束、阻碍企业创新。

企业创新要允许失败，提倡宽容，必要时要敢于支持冒险。

现代社会对人的要求要具备“八大核心能力”：

1、语言表达能力2、数字演算能力

3、信息处理能力4、自我提高能力

5、解决问题能力6、与人合作能力

7、外语应用能力8、创新创造能力

其中创新创造能力是八大核心能力之首。

新创造包括三个层面：

思维创新，方法创新，应用创新。

目前已开展的创新能力培训的实践结果显示：

企业每投入一元钱的培训经费，可为企业创造上千元的经济效益。

10、可持续发展理念

企业在生产经营活动中，既要有当前利益，也要有长远利益，这两个利益的有效结合，就是

可持续发展理念。

可持续发展理念，要注意几个组合：

一是各种目标的有效组合。

企业的目标包括：

（1）生存目标

（2）赢利目标（3）发展目标。

这三个目标是内在统一的，它们之间会形成一种内在合力。

二是能力与机会的有效组合。

企业要以自己的能力为基础。

虽然有机会，但是企业自己的能力不够，也不能选择。

三是能力与扩张的有效组合。

四是能力与产品战略选择的有效结合。

（二）企业安全文化的作用

1、引起事故的直接原因：

一般可分为两大类：

即物的不安全状态和人的不安全行为。

物的不安全状态是指：

由于生产过程中使用的物质、能量等的客观存在而可能导致事故和伤害发生的状态，不包括纯粹由于人的行为导致的物的不安全状态，如违章堆放的物料、私自焊接使用的压力容器等

2、物的不安全状态和人的不安全行为二者的辨证关系：

物的不安全状态是事故发生的根源，如果没有物的不安全状态存在（即达到了物的本质安全），则人的行为也就无所谓安全还是不安全。

因此，安全工作首先要解决物的不安全状态问题，这主要是依靠安全科学技术和工程技术来实现。

但是，科学技术和工程技术是有局限性的，并不能解决所有的问题，其原因：

一方面可能是科技水平发展不够，另一方面可能是经济上不合算。

而物的不安全状态是被动的，人的不安全行为是可控制的，是主动的。

正由于此，控制、改善人的不安全行为也是十分重要的。

3、控制人的行为一般采用管理的方法：

（1）制度约束

（2）宣传教育

即用管理的强制手段约束被管理者的个性行为，使其符合管理者的需要。

企业安全管理应该是在安全科学技术与安全工程技术基础之上，通过制定法律、规范、制度、规程等，约束企业职工的不安全行为；同时通过宣传教育等手段，使职工学会安全的行为，以保证安全生产目标的实现。