春季《教育评价与统计》在线作业.docx

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春季《教育评价与统计》在线作业

2013年春季《教育评价与统计》在线作业

1．第1题

对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。

这种方法称为

A.描述性统计

B.推断性统计

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C.定量统计

D.相关统计

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您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

2．第2题

反映某一事物或现象水平的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

3．第3题

对两个不同对象的总体的差异评价称为

A.诊断评价

B.横向评价

C.安置评价

D.纵向评价

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

4．第4题

下列哪一个值是试题的最佳难度

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

5．第5题

根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为

A.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

6．第6题

由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为

A.系统误差

B.抽样误差

C.随机误差

D.条件误差

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

7．第7题

下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？

A.Z=6.7

B.Z=-2

C.Z=-9.5

D.Z=5

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

8．第8题

欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？

A.t检验

B.u检验

C.χ2检验

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

9．第12题

反映某一事物或现象内部差异情况的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

10．第13题

欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.χ2检验

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

11．第23题

对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是

A.限制式

B.开放式

C.半限制式

D.半开放式

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

12．第24题

反映某一事物或现象规模总量的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

13．第25题

在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为

A.等级平均数

B.组距数列平均数

C.总平均数

D.评分平均数

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

14．第26题

反映试题鉴别能力的指标是

A.区分度

B.信度

C.效度

D.难度

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

15．第27题

欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.χ2检验

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

16．第28题

反映某一事物或现象程度或幅度的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

17．第29题

下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端分组法）

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

18．第30题

通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为

A.再测信度

B.分半信度

C.复本信度

D.评分者信度

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

19．第39题

难度系数为0.42时，则试题的难易情况为：

A.难

B.适中

C.易

D.无法区分

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

20．第40题

教育统计学的研究对象为

A.教育现象的本质与规律

B.教育现象

C.教育现象的数量方面

D.教育评价的质量方面

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

21．第17题

影响测量效果的误差有：

A.随机误差

B.系统误差

C.抽样误差

D.过失误差

您的答案：

A,B,C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

22．第18题

教育评价包含的内容包括

A.评价依据

B.评价目标

C.评价作用

D.评价技术

您的答案：

A,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

23．第19题

问卷法的种类通常有哪些？

A.限制式问卷

B.开放式问卷

C.半限制式问卷

D.半开放式问卷

您的答案：

A,B,C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

24．第20题

统计检验的方法有

A.T检验

B.u检验

C.积差相关法

D.等级相关法

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

25．第21题

属相关分析的方法有

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.χ2检验

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

26．第22题

作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的（）特征进行综合分析。

A.描述统计

B.推断统计

C.集中趋势

D.离中趋势

您的答案：

C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

27．第33题

教育统计与教育评价的关系是

A.教育统计是定量分析

B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断

C.教育评价是定性分析和定量分析的结合

D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

28．第34题

下列哪些情形属相关总体比较情形？

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较

B.实验班与控制班的成绩比较

C.实验班实验前与实验后的情况比较

D.老师们对两个方案的态度比较

您的答案：

A,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

29．第35题

依评价的功能分，教育评价可分为

A.诊断评价

B.横向评价

C.安置评价

D.终结性评价

您的答案：

A,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

30．第36题

常用的综合指标有

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

31．第37题

下列哪些情形属独立总体比较情形？

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较

B.实验班与控制班的成绩比较

C.实验班实验前与实验后的情况比较

D.老师们对两个方案的态度比较

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

32．第38题

判断效标关联效度的方法有

A.逻辑分析法

B.相关分析法

C.双向细目表核验法

D.因素分析法

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

33．第43题

教育统计学的作用

A.是教育科学研究中定性分析的重要工具。

B.是教育评价技术中的重要方法

C.有助于增强教育决策的科学性

D.有助于培养科学的思维方式

您的答案：

B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

34．第44题

依评价的方法分，教育评价可分为

A.自我评价与他人评价

B.定量评价与定性评价

C.安置评价与诊断评价

D.绝对评价与相对评价

您的答案：

A,B,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

35．第45题

标准分数的作用有

A.比较一次考试中的好坏

B.比较不同阶段的考试成绩

C.比较不同学科的考试成绩

D.比较考试的总成绩

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

36．第46题

判断结构效度的方法有

A.逻辑分析法

B.相关分析法

C.双向细目表核验法

D.因素分析法

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

37．第47题

制定教育评价的标准的原则有哪些？

A.方向性

B.时效性

C.客观性

D.激励性

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

38．第48题

反映数据离中趋势的指标有：

A.绝对数

B.标准分数

C.平均数

D.标准差

您的答案：

B,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

39．第49题

下列哪些情形属横向评价？

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较

B.实验班与控制班的成绩比较

C.实验班实验前与实验后的情况比较

D.老师们对两个方案的态度比较

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

40．第50题

属定性描述效度的方法有

A.逻辑分析法

B.相关分析法

C.双向细目表核验法

D.因素分析法

您的答案：

A,C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

41．第9题

问卷法主要主要适用于内隐的心理活动方面的评价

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

42．第10题

教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

43．第11题

测量学生的情感一般使用等距量表。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

44．第14题

目标分解法一般适用于学业方面的评价

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

45．第15题

温度计属顺序量表

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

46．第16题

u检验可以用于对两个相关总体平均数的差异评价。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

47．第31题

信度越高越好

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

48．第32题

标准分数越大越好

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

49．第41题

信度高则效度高

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

50．第42题

教育统计是教育评价的深化

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

作业总得分：

100.0

作业总批注：

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.

Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.

 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 

以下无正文