暑期三下乡.docx

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暑期三下乡

xx学院学生社会实践管理办法

第一章总则

第一条为深入贯彻xxxx的教育方针，加强我校大学生社会实践活动的组织领导和管理，促进我校学生社会实践活动的正常开展并形成制度，根据上级部门有关规定，结合我校实际制订本管理办法。

第二条社会实践是指在校学生利用假期（主要指寒暑假）或课余时间，深入企业、街道社区、乡间田头等场所进行的以“受教育、长才干、作贡献”为目的，了解社会、为经济建设和社会发展服务的社会实践活动。

第三条社会实践以提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，是高等学校实践教育的重要内容，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年大学生健康成长的重要课堂，也是促进学生素质全面发展的重要途径。

第四条本管理办法适用于xx学院全日制在册学生参照执行。

第二章组织和实施

第五条为加强岁社会实践活动的组织领导，有校xxxx委分管领导及xx、宣传部、学工处、教务处等部门负责人组成校社会实践活动领导小组，专门负责全校社会实践活动的指导和协调。

第六条在校社会实践领导小组的指导和协调下，由xx会同有关部门负责学生社会实践活动的总体规划、方案制定并组织实施。

第七条各学院由xxxx委、行政领导和xx负责人组成学院社会实践活动领导小组，加强指导和协调。

第八条指导学生社会实践活动是学院团总支书记、辅导员工作的一项重要内容。

根据学校、学院统一部署和要求，学院团总支书记和辅导员应及时宣传动员，指导学生制定计划，组织实施，并认真做好总结考核工作。

第九条社会实践活动形式多样，主要有社会调查、参观考察、支教、科技服务、社区援助、义务劳动、勤工助学、科普宣传、挂职锻炼、青年志愿者服务等。

学生可根据自己的爱好、特长，选择与自己所学专业关系密切的实践活动形式，以发挥自己的知识优势。

第三章考核

第十条我校学生社会实践活动的考核工作由学校社会实践领导小组负责领导，具体工作由领导小组办公室（校xx）负责，各学院考核工作由学院团总支书记、辅导员具体负责。

第十一条社会实践是纳入学校教学计划的学生必修课。

社会实践话环节的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，并实行学分制考核，成绩归档并记入综合测评评分，对达到优、良、中等、及格（合格）登记者，给予社会实践学分（具体请参考教务处制定的相关文件）。

第十二条学生在校期间，必须参加每年一次的社会实践活动，成绩考核标准如下：

及格（合格）标准：

（1）开展活动时间：

每个学年累计不得少于一周。

（2）开展活动形式：

参加校、院组队并完成任务；或持《社会实践活动报告表》自行设计并开展活动。

（3）开展活动结果：

必须按照该办法规定的社会实践项目进行，同时提供2000字以上的调查报告或心得体会。

凡不具备以上三项条件之一者，为不及格（不合格）。

优秀与良好：

根据全校社会实践综合情况，结合各学院社会实践领导小组规定的标准，在及格者（合格者）范围内，按一定比例自下而上地评定优秀、良好、中等、及格（合格）四个等级，其比例为优秀占合格者总数的10%，良好和中等占合格者总数的40-60%。

第十三条对经考核社会实践活动成绩不及格的同学可在寒假或其它业余时间中给予一次补考机会，由学院xx统一组织安排。

第十四条对无故不参加社会实践活动或在活动中弄虚作假的同学该同学该课程以零分计，不给予正常补考的机会。

第十五条因特殊情况不能参加社会实践活动，必须由学生本人提出书面申请，经学院学生社会实践活动领导小组审核签署意见后，报校社会实践活动领导小组办公室（校xx）批准备案。

第四章奖惩

第十六条学校每年进行一次社会实践活动的总结评比和表彰工作。

在各学院总结、推荐的基础上，分别进行院级优秀实践团队奖、优秀实践个人、优秀指导教师和优秀社会调查报告的评选，并给予奖励，成绩突出的先进集体和个人推荐上报省或省级以上评比。

第十七条校社会实践活动优秀实践团队主要标准：

1、活动主题突出，思想性好；

2、组织有序，活动方案详实；

3、成员团结协作，纪律性强；

4、宣传工作很出色，及时反馈活动信息、活动情况，在校内外宣传征地上有报道。

5、完成4000字左右较高质量的团队总结报告；

6、成效显著，产生良好的社会反响；

7、活动时间一般是在一周以上。

第十八条校社会实践活动优秀实践个人主要条件：

1、能积极主动参加活动；

2、开拓进取，有创新意识；

3、表现突出，受到活动单位和有关方面的好评。

第十九条校优秀指导教师主要条件：

1、带队参加实践活动；

2、对学生实践活动的指导作用明显；

3、所指导小分队的社会实践工作成绩突出，受到活动单位和有关方面的好评。

第二十条校优秀社会调查报告评比主要标准

1、主题突出，科学性和思想性强；

2、观点明确，条理清晰；

3、严格遵守调查基本原则，内容实事求是；

4、篇幅适宜，不少于3000字；

5、有较好的实际应用价值和现实指导意义。

第二十一条社会实践活动成绩是评选各类先进和奖学金的重要依据之一。

学生暑期社会实践活动的成绩不合格，取消其年度内评优评先及奖助学金评选资格。

其中，对社会实践活动中弄虚作假或剽窃他人成果者，一经查实，还将视情节按照《xx学院学生管理规定》给予处理。

第二十二条对暑期社会实践活动参加率低于95%的班集体不得参加任何学校班级体评优评先工作。

第五章经费使用

第二十三条社会实践经费主要来自校行政拨款，各学院在活动经费上应给予大力支持，按学生人数、拨出专款用于大学生社会实践，同时也充分利用社会资源扩充活动经费。

第二十四条社会实践经费实行专款专用。

有关部门、各学院要本着厉行节约的精神合理安排使用社会实践经费。

第二十五条大学生在实践活动中创造价值的应给予奖励或报酬。

第二十六条教师参加社会实践活动的指导按学校制定的教师工作量统计办法执行。

第六章附则

第二十七条本管理办法自2019年7月开始施行，由校学生社会实践活动领导小组负责解释。

 附件：

《社会实践活动报告表》

附件

社会实践报告

院系：

xx工程学院

专业班级:

xxxx

学号：

xxxxxx

姓名：

xx小星星

指导老师：

xx当代

实践单位：

xx市xx县xxxx村

实践时间：

行行行

实践名称

xx工程学院暑期三下乡实践活动

实践基地（单位）

xx市xx县xx乡政府

实践时间

笑嘻嘻

实践目的

1）响应团xx当代，团xx当代关于开展暑期三下乡活动的精神，践行“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观，认真践行社会主义荣辱观，保持共产xxxx先进性，服务和谐社会，让广大学生满怀激情的投入到社会主义新农村建设中来。

2）积极响应学院xx暑期三下乡活动，大力推进“大学生素质拓展计划”;帮助和引导大学生进一步深入学习宣传邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习实践科学发展观。

3）建立三下乡社会实践基地，对口开展扎实深入的服务，促进社会实践活动的长期化、连续化。

4）通过“生态环境调查、支教、文化宣传”等多样性的活动，丰富大学生暑期文化生活，使大学生更充分更全面的接触社会，了解社会，从而提高大学生的社会实践能力和思想政治素质。

树立落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，与祖国共奋进，与时代同发展，为建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会作出积极贡献。

5）在三下乡社会活动中，不断提高自身综合素质，为广大群众提供扎实有效的服务，在活动中树立起在基层建功立业的志向。

实践内容

1.生态环境调查

2.农村生活垃圾处理

3.义务支教

4.进厂学习

5.污染普查宣传活动

实践总结

本次活动划分了两大小组，实践组甲组与乙组。

甲组配合相应机构，积极开展全国第二次污染普查工作，乙组则前往xx村开展实践活动。

自八月开始，为全面掌握各类污染源的数量、行业和地区分布情况，了解主要污染物产生、排放和处理情况，同时建立健全重点污染源档案、污染源信息数据率和环境统计的平台，帮助我国准确判断当前环境状况。

我院特别建立由环保相关专业的同学组成的实践甲组，配合xx市环科环保技术服务有限公司，积极响应落实xxxxxx当代、xx产关于生态文明建设的方针政策，进行了全国第二次污染源普查工作。

了解到污普工作在对我国科学制定实施有针对性的经济社会复函和环境保护政策、规划，改善环境质量，建设天蓝地绿水清的美丽新中国，实现我国社会稳定和长治久安总目标的重要意义后，小组成员全程保持严谨的作风，认真执行到手的每一项任务。

第二次全国污染源普查工作是全国性的大规模普查工作，参与普查给同学们提供了一个亲密接触环保实践工作的大平台，我院实验甲组成员所学专业与环保专业联系紧密、息息相关，此行之后同学们对环保行业的门类认识逐渐加深，从环评、监测、工程、预案等等到现在需要的环境技术门类越来越细，同学们从基础开始对环保行业有了全新的认识，同时也开始思考自己未来的定位走向。

重要的是，普查工作拥有专业机构全程指导、全程组织的一项集体合作项目，除去专业实用性，同学们参与其中很好的锻炼和提升了个人的协调沟通等综合能力。

本次污染普查对象包括全区境内有污染源的企业、单位和个体经营户；普查范围包括工业、农业及生活污染源，集中式污染治理设施，移动源及其他产生、排放污染物的设施。

 鉴于污染源数据对我国科学制定实施有针对性经济社会复函数、准确判断我国当前环境状况、有效落实环境保护政策，加快xx经济、环境同步美化“青山银山全都有”的建设发展具有的重要意义，我院对此次活动给予充分重视。

活动中实践小组通过利用社区、企业事业单位的电子显示屏、街道横幅悬挂、到户宣传及设置“二污普” 社区宣传点等方式手段，向公众发出倡议，使其对污染工作重要性获得一定了解，号召大家积极参与、支持全国第二次污染源的普查工作，全面摸清辖区污染源状况，促进经济社会的健康发展。

本次活动有效的提高了群众对污染源普查的知晓率，人群众充分了解到普查工作，积极参与到普查工作中，对我省深入推进第二次污染源普查工作的进行营造了良好的社会舆论氛围，为后续顺利开展污染源普查工作奠定了坚实的基础。

此外，本次活动有效的提高广大学生的社会实践能力，培养他们“以知促行，以行促知，知行合一”的实践理念；唤醒了当代大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，同时也有利于其团队合作能力的提高。

对当代中国大学生增长才干，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，有效的锻炼自我有重要意义。

实践乙组在与当地村委会接洽过后，开始着手准备xx村水体状况的调研工作。

经过小组走访，取得对周边环境的初步了解后，乙组成员兵分三路至xx各个区域获取水样。

水样分别取自xx村在建水坝、地表溪流及居民生活区域河流。

水样经微量离子检测、PH值测定等技术手段显示：

xx村大部分水域水体情况良好，居民生活区域河流有轻微污染。

经调查了解，xx村仍处社会主义新农村建设初级阶段，居民生活污水排放基础建设尚未完善，导致部分生活用水污染河流。

水样通过肉眼观察对比以及使用PH试纸进行简单酸度测量，部分样品偏弱酸性。

小组成员搜集了相关资料推测其可能原因：

水体的底质土壤底质土壤是黄色的粘性土，酸性较重。

因为这种土壤的主要成分是铁、铝的氧化物，水解通常呈酸性。

在接下来的活动过程中，实践乙组还进行了xx村精准扶贫资料整理录入及贫困户到户专访、环境环保问卷调查、农村妇女义务妇科检查协助等工作。

资料的整理、精准扶贫管理流程，给人的第一印象是当地精准扶贫成果斐然。

但在对贫困户的到户采访时，当地xxxx支部书记仍要求我们仔细了解贫困户的切实困难，将他所不了解、难以顾及的问题一一反馈。

调查过程中，小组成员得到了村民的热情招待，尝试了村民家里自制的姜片。

小组成员询问他们精准扶贫政策是否切实解决了他们的困难问题，有没有做到“对症下药、药到病除”、对现在生活状况是否满意？

大部分村民表示对生活状况表示基本满意，少部分家庭因存生病人口仍有困顿。

百闻不如一见，在对贫困户的到户访问中，我们更加深刻的感受到了他们生活的艰辛不易。

采访过程中我们还了解当地补助金的评选机制、系列百姓关心的细化事项，整个过程同学们受益良多，感慨颇深。

据xx村环境建设计划显示，2018年xx村将新添四条排水沟渠。

水资源利用及水体情况调查和xx村贫困户到户专访活动，使得下乡小组对社会主义新农村建设贯彻落实科学发展观、贴近社会了解民情有了更加深入的了解。

小组成员社会实践能力及思想政治素质有了显著提高。

7月11日，xx工程学院三下乡小组组织xx村村民进行《农村生活垃圾处理调查问卷》。

三下乡小组成员就农村生活垃圾种类、垃圾分类处理现状、及垃圾资源化处理所获得经济效益等问题联合问卷展开调查。

当日，调研组发放问卷共计81份，实际回收问卷78份。

据统计，大多数调查者认为周边生活垃圾较多，但政府有固定的垃圾点，并且会固定清理；59％的被调查者不将垃圾分类，但问及在有分类垃圾桶的情况下是否愿意进行垃圾分类，大部分居民表示愿意；28％的人们表示对垃圾分类不够了解，有些时候不知道如何进行分类。

剩余13％的则进行垃圾的分类回收。

小组根据xx村基本情况整理数据得出：

农村垃圾回收并不普及，虽部分人有环保意识，但回收箱等垃圾分类回收设施有限，很难支持回收。

调查结束后，小组成员召开数据总结座谈会。

会上，大家总结了调查问卷过程中所发现的问题，并就此搜集资料提出了自己的建议和看法：

因经济、文化等因素限制，群众意识主要靠政府宣传来培养、提高。

在资源回收方面，当地政府应加大宣传力度，提高村民对环保的重视、加大基础设施的投放建设。

社会实践是知识创新的源泉、检验真理的标准，到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次“三下乡暑期实践”活动，坚定了同学们“深入基层服务基层到祖国最需要的地方建功立业”的决心和方向。

让我们有得以学以致用、提高综合素质的机会；进一步地接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感，走上正确成才的道路。

指导意见与成绩

校xx意见：

负责人签名（盖章）：

时间：

年月日

指导老师意见：

成绩：

优秀良好中等及格不及格

指导老师签名：

时间：

年月日

学院审核意见：

实践成绩核定：

优秀良好中等及格不及格

负责人签名/盖章：

时间：

年月日